小学班主任论坛发言稿通用9篇

⼩学班主任论坛发⾔稿（通⽤9篇）⼩学班主任论坛发⾔稿（通⽤9篇）在现在的社会⽣活中，发⾔稿对我们的作⽤越来越⼤，发⾔稿可以按照⽤途、性质等来划分，是演讲上⼀个重要的准备⼯作。写起发⾔稿来就毫⽆头绪？以下是⼩编为⼤家收集的⼩学班主任论坛发⾔稿（通⽤9篇），希望对⼤家有所帮助。⼩学班主任论坛发⾔稿1尊敬的各位领导、⽼师们：⼤家好!级管理经验年轻的班主任，都有着更新、更适宜、更有⽣命⼒的班级管理理念，作为我来说，如果不做法拿来和在座的各位同仁交流交流，希望⼤家不吝赐教，提出宝贵意见和建议。班主任，是班级⼯作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天⾯对的，是⼏⼗双渴求知识的眼睛，每天接触的，是⼏⼗颗等待滋润的⼼灵。如何让这⼀双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这⼀颗颗⼼灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业⼼，责任感，更需要⼀颗爱⼼，爱是教育的营养，没有爱，就没有教育的成功。今年我第⼀次担任⼩学⼀年级的班主任⼯作。看着⼀个个活泼可爱的孩⼦，他们像⼀朵朵娇艳的花朵，让⼈陶醉;⼜是⼀张张空⽩的纸，等待着⽼师⽤爱⼼描绘。看着⼀双双清澈的眼睛，想着家长信任⼜期望的眼神，我深知⾃⼰⾯临的⼯作的繁杂，但我更清楚肩负的责任。就因为⼼中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩⼦们的付出中，我对⼯作着并快乐着有了深深的体会。眼⾥，他们都是优等⽣，⽼师宠着，同学敬着，在他们的周围只有赞许的⽬光和激励的话语。可我觉⼰没有特权，应极⼒改正⾃⼰的缺点，只有这样才能使⾃⼰更完美。⾦凤凰固然可爱但是丑⼩鸭更需阳光。对于表现差的学⽣，更需要我的耐⼼、宽容和关爱。我了他⼏句，他不但不改，反⽽在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，⼏个⽼师都拿他没办法其他科任教师也的转化不是很困难了。⼦⽈：“其⾝正，不令⽽⾏，其⾝不正，虽令不从”⼩学⽣，对班主任有着⼀种特殊的信任和依赖情感。班主任的⾃⾝素质，道德修养，班主任的⼀⾔⼀⾏，⼀举⼀动，深深地影响着每⼀个孩⼦的成长，⽆形之中会成为全班⼏⼗个孩⼦的榜样。因此，在班级⼯作中我时刻注意⾃⾝形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学⽣。平时，凡要求学⽣做到的，我⾸先做到。还记得学⽣在刚⼊学的时候，他们什么也不懂。当他们去上体育课时，班上的电灯、风扇就⼀直开着没⼈主动去关。后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间⾥亲⾃关灯。学⽣看在眼⾥，记在⼼⾥。没多久，孩⼦们都记住了在离开教室的时候要把所有的电源关掉。⼤教育家乌申斯基曾有过这样⼀段话：“教师个⼈的范例，对于学⽣的⼼灵是任何东西都不能代替的最有⽤的阳光。”这种⽆声的教育，往往能达到⽆声胜有声的效果。⼩学班主任论坛发⾔稿2亲爱的同学们：⼤家好！作为班主任，与⼤家朝⼣相处六年的时间，同经风⾬，共度难关，我痛苦着⼤家的痛苦，幸福着⼤家的幸福，这⼀年⼤家完成了⽣命中的⼀次重要的蜕变，化茧成蝶，翩跹⽽飞了；这⼀年我也越过了⼈⽣的难关，⽇臻成熟，渐⾄佳境。可以说，这⼀年我们共同成长。现在你们就要离开这个埋头苦⼲，洒满汗⽔的教室。我百感交集，我想借这个机会和⼤家说说⼼⾥话：我舍不得⼤家！也许这⼀路⾛来并不顺畅，也许批评之声还在你⽿边回荡，也许你的检查还在我的桌上，也许不经意之间刺伤了⼤家。但我要说：我是如此的爱着⼤家！我舍不得让你⾛弯路，因此督责多于颂扬；我舍不得让你消磨时光，因此温柔的眼神变成凌厉的眼光；我舍不得你在低空中盘旋，因此尽⼒托起你的翅膀，使你变成雄鹰在⾼空中翱翔。所以我说：请你理解⽼师殷切的希望！在这即将分别的时刻，学业上的我就不再啰唆，我愿我再尽绵薄之⼒给⼤家⼀些忠告，希望给⼤家的⼈⽣之路些许的指导。⼀、学会感恩不要把别⼈的付出当作理所当然，要学会换位思考，想想别⼈的奉献。若⼲年前的⼀件⼩事仍记忆犹新：那天去市场买菜，车篓⾥装的太满，⾛的过程中，最上⾯的蒜薹忽然掉在地上。我停车就要上前去拾，也没看看马路上的疾驰的汽车。这时⼀个苍⽼的声⾳传来：有车，⼩⼼！我⼀怔，刚退回来，飞驰的汽车在⾝边呼啸⽽去。瞬间把蒜薹碾的粉碎。我陡的出了⼀⾝的冷汗，真是后怕，盯着蒜薹愣了好长时间，等我清醒过来再也找不到刚才提醒我的⼈。我忽地觉得好惆怅，竟连⼀句谢谢都没顾上说。也许这句话，救了我的命，也许这句话，避免了残疾的发⽣。看似平常的⼀句话，蕴含着多少善意，多少关爱啊。我深深的感谢那位⽼者，我再也找不到他，但我能做的只有把善良传递，把它泛化为⼀种实际⾏动，⽣活会很美好。有时别⼈看来很⼩的⼀件事其实蕴含着许多的⼼⾎，⽐如史铁⽣的母亲，呕⼼沥⾎为孩⼦：想想我们的⽗母，含⾟茹苦养我们长⼤；我们的师长，殚精竭虑育英才。他们的付出是爱的凝聚，不是简单的施与；甚或⼀个陌⽣⼈，⼀个⿎励的眼神，也是⼀种付出，我们都要⼼存感激，⽽不是不以为意。懂得了感恩，你会发现我们的⽣活很和谐，很温暖，很惬意，很值得珍惜。⼆、懂得宽恕于丹在《论语⼼得》中讲，越是竞争激烈，越是要调整⼼态，并且要调整与别⼈的关系。⼦贡问孔⼦：能告诉我⼀个字，使我终⾝实践，并且永久受益吗？孔⼦说：“其恕乎！”孔⼦解释说：⼰所不欲，勿施于⼈。⾃⼰不想⼲的事情，就不要强迫别⼈，⼈⼀辈⼦做到这⼀点就够了！曾⼦也说过：“夫⼦之想到别⼈。拓展⼀点说，“恕”字就是讲不要强⼈所难，不要给别⼈造成伤害。有时候别⼈给你了⼀点伤害，也许是⽆⼼为之，也许我们还做不到以德报怨，但要尽可能的宽容，其实你不宽容恰恰是对⾃⼰的伤害，该放下时且放下，你宽容了别⼈，其实是给⾃⼰留下⼀⽚海阔天空。“仁者不忧”就是你胸怀⽆限⼤，很多事情⾃然就⼩了，只有这样才能真正做到内⼼宁静、坦荡。三、不怕吃亏你不奉献，我不奉献，让谁奉献；你也索取，我也索取，向谁索取。天上不会掉馅饼，“给”永远⽐“拿”幸福。⼈是施予者，⽽不是索取者。假如你总是伸⼿，总是索取，那将是多么的可怕，多么的可悲，你良⼼何在，⼈⾃尊何在。别把奉献当吃亏，其实吃亏⼜如何，俗语说得好，眼⼦头上有青天，别⼈总是⽋着你的⼈情，感觉多好，如果⾃⼰总是⽋着别⼈，内⼼的负担是可想⽽知，因此，吃亏就是占便宜，辩证的说：吃⼩亏必定占⼤便宜，占⼩便宜吃⼤亏。多为别⼈着想，我为⼈⼈，⼈⼈为我。吃亏并快乐着，这是多么⾼的境界啊！四、崇尚实⼲君⼦的⼒量，永远是⾏动的⼒量，⽽不是语⾔的⼒量。⼀个君⼦不会把⾃⼰要做的事，要达到的⽬标先说出来，往往是等到事情做完了，⽬标达到了，才淡淡地说出来，这叫“先⾏其⾔，⽽后从⽴。”孔⼦⼗分讨厌夸夸其谈的⼈，说他们“巧⾔令⾊，鲜矣仁。”真正的君⼦是“讷于⾔⽽敏于⾏。”表明上是⽊讷的，少⾔寡语，但他们的内⼼⽆⽐坚定，⽆⽐刚毅。永远不要祈求⼈⽣有⼩道，有捷径。如果有捷径的话，那就是实⼲，脚踏实地的努⼒，去拼搏，⽽不是置⾝于幻想的云端。实⼲是最直接最牢靠的捷径。做⽐说重要，要证明⾃⼰的价值，⼲起来！没有什么⽐做出成绩更有说服⼒了。我希望我的学⽣都是实⼲家，⽽不是空想者。我对⼈⽣的感悟不⽌是这些，但这些是我认为是最重要，最基本的。也许⽐较粗浅，太过朴素，但我视为珍宝，并且也在⾝体⼒⾏，虽然远远不够，但是它们像⼀盏⾼悬的信念之灯，引导我⾛在⼈⽣的道路上。我把⼀些⼼情，⼀些情绪及⼀些故事写出来，就是通过它们，⽤我的的⼼拥抱你的⼼，⽤我的孤独安慰你的孤独，⽤我的成长促使你的成长。如果，在将来的某⼀天，你告诉我，你的成长不孤独，只因你曾经路过春天，路过花开，路过我，那将会使我的⼼情像阳光⼀样温暖⽽灿烂。洁净的眼神，我就不能不慷慨万千：同学们，你们如⼀缕缕温柔的⽉光，融化在我的⼼泉深处，不⾔不语，让我品味永久。⼩学班主任论坛发⾔稿3尊敬的各位领导、⽼师们：下午好!能有机会站在这⾥做经验交流，我感到很激动，同时也有些不安，和在座各位经验丰富的⽼班主任相⽐，我还处在学习阶段，谈不上什么经验，但我⼜想，我能站在这⾥，是因为⼤家对我的肯定和⽀持，给了我这样⼀个机会，我要珍惜，所以接下来我就把⾃⼰做班主任⼯作的成败得失、酸甜苦辣和⼤家⼀起分享。今年是我做班主任的第三年，也是教低年级，语数包班兼班主任的第⼆个轮回，虽然去年任教⼆年级时充满“升级”到三年级的期待，但得知⾃⼰⼜要“从头开始”时，说实话有⼀点点失落，但我开学第⼀天看到我们班“济济⼀堂”的⼩不点们，那种失落早就不翼⽽飞了。虽说包办⼯作⽐较烦琐，虽说现在的孩⼦⽐较难教，但天天⾯对着这些天真可爱，幼稚⽆知的孩⼦，是⼀种快乐。我喜欢和他们在⼀起。我希望我教的班，像⼀个⼤家庭，每⼀个孩⼦都能如兄弟姐妹般互相关⼼、互相帮助，学⽣到了班⾥就像回到了家⾥⼀样。我是这样想的，也是这样努⼒去做的。⼀、关爱孩⼦⾼尔基说过：“谁不爱孩⼦，孩⼦就不爱他，只有爱孩⼦的⼈，才能教育孩⼦”。我希望孩⼦们能快乐成长，我们也才有笑容相伴。低年级的孩⼦对⽼师特别热情，课后经常会围着⽼师转，问各式各样的问题，说⾃⼰开⼼或烦恼的事情。每当这个时候，我都会放下⼿中的⼯作，陪他们聊天。了解他们的⼼声。我始终认为学⽣能找你倾诉，说明他喜欢你、信任你。空闲的时候，我也会经常把孩⼦拉到⾝边，和他们聊聊天：告诉他们这⼏天天⽓冷，要多穿⾐服，防⽌感冒;问问他们这漂亮⾐服是谁买的等等;还告诉他们这⼏天作业写得不错，⽼师看了很⾼兴!今天和同学吵架是不应该的，⽼师不喜欢看到这样的**……在这种轻松的聊天氛围下，⾃然⽽然地提出对他们的⼀些要求，他们会很听话，效果⾮常好。⼆、⿎励孩⼦从那以后，我常找机会和她聊天，了解她的近况，夸她奶奶的好告诉她我和⼩朋友们都很喜欢她。课上，她举⼿回答问题了，我必喊她，她回答正确露出微笑时，我会喊全班⼩朋友⼀起看，告诉她，她笑起来很漂亮，希望她常给⼤家带来笑容，希望她对⾃⼰有信⼼⾃信就如同兴趣⼀样，它需要我们⽤语⾔去激总担⼼⾃⼰做得或说得不是很好，因⽽在机会⾯前试⼀下吧成功了，他就会对⾃⼰更加⾃信失败了，我会⿎励他下次继续努⼒，和他⼀起分析失败的原因。我的激励，既是的笑容更灿烂!三、让好习惯和好品德常伴孩⼦左右告诉他们知错就改，⽼师更加喜欢你在课上，我领孩⼦们⼀起进⾏⼤扫除，让他们从⼩养成爱劳动的好习惯。告诉他们打扫卫⽣的叔叔阿姨是多么⾟苦，我们要懂得珍惜我把听到的司机叔叔说的原话：中国的学⽣素质是最差的说给他们听，问他们听到后是怎样的感受，告诉他某些学⽣的不良⾏为，提醒他们我们不能这样汶川地震期间，每天我都和情。四、安全教育随机渗透在教育教学中，我经常通过多种形式对学⽣进⾏安全知识教育，使学⽣懂得安全的重要性，并对学看，讲别⼈发⽣的意外事故给他们听，在警⽰他们的同时提醒他们时刻注意⾃⼰的安全我还教学⽣怎样预防⽕灾，遇到⽕灾地震怎样逃⽣我告诉他们，要懂得保护⾃⼰的⽣命!五、家校沟通落到实处⽅法、经验，并对家长提出必要的要求：为孩⼦在家⾥创造必要的学习环境，为孩⼦做好榜样。通过这些⼯作，使很多家长重视了⼦⼥的教育，改进了对⼦⼥的教育⽅法，增强了做家长的责任感，收到了较好的效果。当班主任是对⾃⼰的⼀种锤炼。在今后的教学⽣涯中，我还需要不断努⼒，还要⽤⾃⼰的爱⼼、诚⼼、智慧和才能，将班主任的⼯作做得更好。刚才的发⾔，如有不当之处，恳请各位批评指正，同时，恳请各位领导、各位⽼班主任对我的⼯作多提宝贵的意见!谢谢!⼩学班主任论坛发⾔稿4各位领导，各位⽼师：⼤家好！⼗分荣幸⾃⼰能坐在这⾥和⼤家⼀起推荐班级管理的有关问题。正如教育学⽣要因材施教⼀样，我认为管理班级也要根据实际情况，因班⽽宜。现在就本班管理的⼀些问题，我从三个⽅⾯向各位⽼师汇报⼀下，缺乏之处请⽼师们批评指正。课间的时候我总是和候要坦诚⼀点，不如学⽣的地⽅要⼤胆供认，不要觉得不好意思，只有这样学⽣才愿意真⼼和你交朋友，沟通的障碍就消失了。虽然“没有爱就没有教育”，但是我不赞成⽼师“母亲般的爱”，因为这种爱是单向的，⽼师只⼀味的付出，学⽣视⽽不见，毫不领情。⽼师应当付出的应该是“好朋友的关爱”只有让学⽣把⾃⾝当做知⼼好朋友，他们的⼼理话才⼲对⾃⾝说，这样既能达到将⼀些问题隐患解决于萌芽状态，⼜能使学⽣“亲其师，信其道”，爱上你的课，爱做你的作业，所以不听课的少了，不按时完成作业的也少了。我⾮常喜欢倪⾕⾳⽼师的愉快教学法，⽼师学⽣在欢快的氛围中进⾏学习。⽐⽅说我们班⼥⽣多，爱唱歌，能唱歌。针对这⼀结构特点，有些识记的知识点我让学⽣们唱出来，这样活跃了⽓氛，掌握的效率就很⾼。渐渐地，学⽣的性格外向了，可塑性就⾼了，他们的整体素质也就加强了。⼆、班级管理要有法可依从某种意义上讲，⼩学阶段的教育就是学⽣⾏为习惯的养成教育，只有制订出切实可⾏的班规，才⼲规范学⽣的各种⾏为，做到“习惯成⾃然”。在制订各项班规的时候，我依照魏书⽣⽼师所说的那样从空间和时间两个⾓度去制订，做到“⼈⼈有事做，事事有⼈做”、“时时有事做，事事有时做”。⽐⽅在卫⽣⽅⾯，每个窗户由靠窗的两个同学打扫；前门由王欣同学打扫，后门由巩薇同学打扫；⿊板由王维政去擦；地⾯由王新慧、巩⽟雯、王贤只要负责他们的平安就可以了，因为分⼯明确，⼲起来就有积极性；1、作业由本学习⼩组长负责检3、张灿三、加强理论学习班级是学校组成的基本单位，班主任是班级的灵魂，班主任的⼯作可以直接影响学校⼯作的开展。⼤家有空时可以详细读读苏霍姆林斯基著的《给教师的100条建议》、魏书⽣⽼师的《班主任⼯作漫谈》等有关班级管理的书籍。假如有条件的⽼师可以经常上⽹浏览⼀些有关班级管理的贴⼦，对指导我们的班级管理⼯作很有协助。我的发⾔完了，谢谢⼤家。⼩学班主任论坛发⾔稿5各位领导，⽼师：⼤家好！孩⼦们刚刚离开家门⾛进⼀个全新的环境中，都渴望得到⽼师⽗母⼀样的关注和爱，所以⼀个满含爱意的眼神，⼀个亲昵的动作都会让他们感受到拥有爱的幸福与满⾜。⽽我也在和孩⼦们的相处中也由衷的感到当⼀年级的⽼师真好！对于担任⼀年级⽼师来讲，我觉得对学⽣⼀定要有耐⼼、细⼼、专⼼。不能有太苛刻的要求，毕竟只是⼀年级的学⽣，当然也不能太放松，因为这个时候正适合纠正、教育⼩孩⼦的时期。从朋友⼝中得知了很多事情，⾃⼰得出⼀年级班主任的⼯作经验具体可以分以下⼏点。⼀、⾸先，作为班主任⼀定要赢得家长的信任与配合。我的做法：第⼀次家长会时，我在⿊板上写下了班级群账号，任课⽼师的联系⽅式。这样，让开学第⼀周更是建⽴良好关系的最佳期。因为家长的担⼼，家长的期待在刚开学的⼀段⽇⼦⾥最为强校，了解孩⼦，更增进了学校与家长的关系。有了这种良好的关系，还怕接下来六年他们不配合学校嘛。⼆、聊聊学⽣。样为学习设置台阶，使其不断进步。2、巧训练。提出了⼀些细⼩的要求，如果不进⾏扎实有效的训练，等于是空话⼀句。由于孩⼦们年龄⼩⼈⼜多，所以对他们的训练，⽅法要多样。⽐如编⼀些简单的顺⼝溜或⼉歌。如，我在班上习惯讲的说安静就安静。到后来，孩⼦们会举⼀反三，如说做好，就做好。当然，还们养成良好的习惯。3、勤检查。⼀年级孩⼦持久性差，⾃制⼒薄弱，容易出现循环往复的现象。因此，检查是督促学学习习惯的培养、有⾏为习惯的培养，有劳动习惯的培养，还有⽂明习惯和卫⽣习惯的培养等等，如⽣，课间监督员负责检查课间安全游戏，纪律委员负责检查听到铃声响到正式上课前的纪律，学习委员负责检查课前准备等。班主任把检查结果及时通报，便于适时评价和前后对⽐。这样采⽤教师查和⼩⼲部查相结合，既锻炼了⼩⼲部，⼜有效地培养了学⽣⾃我管理的能⼒。激励这篇⽂章，收效还不错。我班的徐贝妮为了做⼏天的值⽇班长，每天坚持做学⽣的⼩榜样，学习习惯⼤有进步。⽣的协调能⼒有所提⾼了。⼀举⼏得，何乐⽽不为呢！擦⿊板，离开座位要把椅⼦塞到桌下等等。7、卫⽣。为了激励和约束学⽣，我把全班同学分成五个⼩组，以⼩组为单位进⾏⽐赛，每个⼩队每周推选出底，在展板上加星。另外，设⽴⼩组卫⽣监督员，由⼩组成员推选出进步最⼤的同学担任卫⽣监督员低年级不是收获的季节，⽽是播种的季节，给孩⼦多点锻炼的机会，静等花开。⼩学班主任论坛发⾔稿6各位家长：⼤家好！⾸先感谢各位家长对我们毕业班⼯作的⼤⼒⽀持，能从百忙中抽出时间来参加家长会，说明⼤家对⾃⼰的孩⼦都⼗分关⼼。试想，哪⼀位家长不望⼦成龙？哪⼀位家长不望⼥成凤？哪⼀位⽼师不希望⾃⼰的学⽣有出息呢？⼀个孩⼦的成长，不是光靠学校才能够做到的，只有家校形成⼀股合⼒才能做得更好。我想⼤家聚在⼀起交流如何进⾏有效的家校配合是⾮常必要的。⼀、介绍六年级的重要性：⾸先，作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩⼦的重要性。第⼀、孩⼦们⾟苦了六⼰的孩⼦带着遗憾⾛出⼩学校门。第⼆、这段时间学习关系着你的孩⼦将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你的孩⼦以较好的成绩步⼊初中，我想他⼀定会充满信⼼，对以后的学习⽣活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定⼀切。第三、这段时间学习是你孩⼦⾛⼊初中给初中⽼师留下的第⼀印象，也可谓是展现给⽼师们的第⼆张脸。多多少少会影响初中⽼师对你的孩⼦的判断，以及将采取的⼀些策略。所以也可以这么说，⼩学毕业既是⼀个学习阶段的结束，也是⼀个学习阶段的开始。这段时间学习就是必经的⼀道坎；某种程度上说这也可能是你的孩⼦在这个社会对将来⼈⽣第⼀次抉择，⼀次可能并不是⾃觉的抉择。但的确是隐含着的，真实存在的社会现实。把他当作⾃⼰⼈⽣中的⼀件⼤事来看待。在最后不要让任何⼀个⼈留下遗憾。下⾯我就从语⽂教学⽅⾯进⾏汇报：上课：是语⽂学习成绩好坏最关键的。学⽣知识的获得主要是上课，如果上课不认真听讲，那么课后是难以弥补的。可以说上课⼀分钟抵得上下课⼀⼩时。但认真听讲还不够，还必须要积极思考，踊跃发⾔。⽐如班上等同学发⾔⽐较积极，所以每⼀次的考试都⽐较优秀。⽽那些考试成绩不太理想的，⼤多数上课容易开⼩差，听讲不够认真。作业：作业是坚持学⽣对知识掌握情况的检测，作业正确率⾼，说明对⽼师讲的知识掌握⽐较好，正确率低就说明上课没有好好听讲。还有从作业字迹上可以看出学习态度问题，字迹⼯整，态度就⽐较认真；字迹马虎，态度就⽐较马虎。⼀马虎，就是再聪明的脑袋也不会取得好成绩。要想改变孩⼦学习态度，从写字做起。作⽂：是语⽂成绩最重要的⼀个⽅⾯。成绩是否优秀就看作⽂。⽐如班上语⽂成绩优异的同学等就是因为作⽂⽐较好，还有的同学平时表现也不错，但就是得不到⾼分，原因就是作⽂⽔平的差距。⼩学写好作⽂，上中学在语⽂⽅⾯就不⽤发愁了。课外阅读：在语⽂教学⽅⾯，有⼀句⽼话：“三分课内，七分课外。”这不是所课内不重要，⽽是说要将课内学的⼀些⽅法在课外阅读中进⾏运⽤，真正成为⾃⼰的能⼒。课外阅读不仅可以提⾼学⽣的阅读理解⽔平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学⽣学会做响。我们有的家长不要看到孩⼦看课外书就认为是在看闲书，就进⾏制⽌，⽽应该关注孩⼦在看什么书，如何是有益的书还要⿎励他看，还要给孩⼦多买⼀些好书。背诵：学⽣语⽂素养的提⾼还需要有丰富的积累，古⼈说：“熟读唐诗三百⾸，不会做来也会吟。没有丰富的语⾔积累，学⽣就说不出精彩的语⾔，就写不出好的作⽂。因此，我们要督促孩⼦多背⼀今后的语⽂学习特别是作⽂就不⽤担⼼了。⼆、家长如何配合⽼师对孩⼦进⾏教育：那么，作为家长在这段时间⾥我们应该做⼀些什么呢？1、加强对孩⼦有关吃苦耐劳精神的教育。最后这⼀段时间，由于学习任务的增加，孩⼦肯定会觉得⽐平时更⾟苦。但是从⼈的⼀⽣来看这种⾟苦，是孩⼦的⼀笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩⼦进⾏这⽅⾯的教育。特别是在孩⼦有怨⾔的时候要及时进⾏⼼理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努⼒、不吃苦就不会有⼤的收获。同时对他们通过努⼒、勤奋得到的进步要表扬、⿎励。使他们苦中有乐、苦中有希望。2、加强对孩⼦们的⾝体健康⽅⾯关⼼。把学习放到了⼀边去了。4、加强安全意识。主要上下学交通安全，学校周边⼯地安全。⼆、家长要有正确的⽅法。只要你在教育⼦⼥上不断体会琢磨总结反思，及时调整策略，你的孩⼦真的会朝着更好、更⾼、更强的⽬标前进。在这⾥我提⼏个想法，供⼤家去思考。（⼀）、真爱孩⼦。指的是你要真正关爱孩⼦，熟悉孩⼦，理解孩⼦，能成为孩⼦的知⼼朋友。对孩⼦光有爱的热情还不够，还要有爱的能⼒，更要有爱的艺术，放松了不好，过严也不好，逼得太急，还会造成极个别学⽣离家出⾛，甚⾄⾃杀，后果⼗分严重，在全国范围内，这些例⼦都发⽣过。因此要宽严结合，恰到好处，真的也不容易。敬长辈，尊重他⼈的⾏为，吃苦耐劳和敬业奉献的精神去感染⾃⼰的孩⼦。不要只去怪孩⼦不认真负复习环境。引导⽐直接批评惩罚效果好⼗倍百倍。有句话叫说你好，真的好，不好也好。说你不好，真的不好，好也不好。其实谎⾔重复⼀千遍就会变成真理，在激励孩⼦时⽗母美丽的谎⾔就更为重要。就拿考试95分以上，考不到还努⼒就⾏，相信下次能考80分，孩⼦感到家长很体谅尊重他，提的要求不是很⾼，充满信⼼，果然⼀次⽐⼀次进步。激励能让孩⼦看到希望，看到光明。（四）、绝不放弃故事：绝不轻⾔放弃。窗台上放着⼀罐没有盖上盖⼦的奶油，有两只⼩青娃⼀不留神跌进罐⼦⾥了，他们在罐⼦⾥拼命挣扎，想蹦出罐⼝，可是由于奶油太粘稠了，很难轻松地跳出来。它们只能⼀次⼀次地努⼒往上蹦，但每次只能蹦出⼀点点，⽽且越蹦越没有⼒⽓。其中⼀只青娃跳累了，认为反正⾃⼰再怎么努⼒也不可能跳出去，与其这样⽩费⼒⽓，还不如放弃算了。它这样想着，⾝体也随之松懈下来，开始⼀点点往下陷，很快就沉到了罐底，被奶油淹没了。⽽另⼀只青蛙却不放弃，在奶油中拼命挣扎，拿出全⾝的⼒⽓持续地往瓶⼝蹦，⼀次⼜⼀次，终于到天亮的时候，它蹦出了奶油罐。还有⼀个故事是说⼀个⼈挖井，挖了很久，也没有出⽔，于是就放弃了，他断定这个地⽅没有⽔。接着⼜换⼀个地⽅，再换⼀个地⽅，就是找不到⽔。其实，只要再往下挖⼀点点，⽔就会出来。家长们，世界上最容易的事情就是放弃，希望你们在孩⼦表现不太好的时候也不要放弃，也许你的孩⼦成绩在班中平平，也许你的孩⼦的⼀些坏习惯⼀直改了⼜犯，你绝不能放弃，你再坚持⼀次也许那就是最后⼀次，你的孩⼦从此开始学业进步，坏习惯也彻底改了。当然，更希望你们家长能配合⽼师，在家督促⾃⼰的孩⼦：⾸先是热情⽀持。⽗母对孩⼦学习上的⽀持是多⽅⾯的，⽐如在家⾥给孩⼦创造⼀个良好的学习环境。看电视时，尽量控制⾳量，不⼲扰孩⼦学习；孩⼦学习⽤的⽂具、书籍要给他们随时添置。同时在⽣活上注意孩⼦的⾐⾷住⾏，使孩⼦时时感受到⽗母对他们的关怀。其次是认真督促。由于孩⼦的⾃控能⼒差，⽗母⼼要的督促不能忽略。当遇到孩⼦放学后把书包⼀扔就去玩，或⼀边做作业⼀边听收录机、看⼩说、看电视时，⽗母就应劝导孩⼦，把孩⼦的注意⼒引导学习上来。督促孩⼦多看课外书，多积累课外知识；多读、多背、多听，这是学好语⽂的关键。⽼师，并根据孩⼦的特点和短处，采取相应的措施，帮助孩⼦学习好的功课。孩⼦毕竟是孩⼦，对学习的重要性、⽬的性不⼀定⼗分明确，因⽽，孩⼦的⾃觉性不可能像我们成年⼈想象的那样⾃觉，难免会出现⼀些不⾃觉、或不认真现象，少不了家长的督促提醒，所以需要⼴⼤家长负起责任来，做好孩⼦的引路⼈和鞭策者。⼩学班主任论坛发⾔稿7尊敬的各位领导、⽼师：⼤家好！主任⼯作经验交流会就像⼀个驿站，让我们这些马不停蹄、整⽇忙碌的主任们，停下脚步，静下⼼来，歇⼀歇，思考⼀下，总结⼀下。俗话说：万事开头难，好的开端是成功的⼀半。开学前⼀天的下午，当我拿到分班后的学⽣名单这盘散沙捏到⼀起呢？带着这个困惑，在⽹上搜索了⼀番，⽆意中看到了⼀篇⽂章，给了我很⼤的启的⼀⾔⼀⾏、⼀举⼀动围班级增光添彩，把⾃⼰的个⼈⾏为与班级紧紧联系到⼀起，并确⽴了班级⼝号：做好我⾃⼰，强⼤班集体。在此情感基础上，我在墙壁的版⾯上建⽴了“班级之树——光荣榜”.对表现好的同学在上⾯奖励⼀颗星——也就是为班级之树长出了⼀⽚叶⼦。得到表扬的同学既为⾃⼰⾼兴，乐意好好表现，多多得星，⼜增加了集体荣誉感，也在潜移默化中体会到了民主化。复的，需要班主任在以后的⼯作中多引导，多提醒。在每周⼀次的班会上，我会给学⽣强调⼀周的重班⾥⼀个个的学⽣，就是⼀个个的世界。在每个学⽣⼩⼩的内⼼世界⾥，有晴天，有⾬天，有花⽽“怒发冲冠”的时候，请“时间停⽌”三秒钟，再说出您的“谆谆教诲”。班级就像⼀个⼩社会，这⾥有管理者，有被管理者，有朋友，有同学，有灿烂的笑容，有委屈的泪⽔——学⽣们⾛出家庭，来到这个⼩社会实习，之后才能更好的适应⼤社会。喜欢汪国真的⼀句诗，不知⼤家是否喜欢，但如果⾛向社会的学⽣能⽤这句诗来送给⾃⼰的⽼师，那可能是我们最⼤的欣慰。让我们为了这句诗⽽奋⽃吧：让我怎样感谢你，当我⾛向你的时候，我原想收获⼀缕春风，您却给了我整个春天！谢谢⼤家！⼩学班主任论坛发⾔稿8尊敬的各位领导，各位⽼师：⼤家好！⼗分荣幸今天能和⼤家⼀起交流班主任⼯作，在这⾥⾸先感谢领导对我⼯作的信任和⿎励，同时也感谢我们⼀年级组⽼师的共同努⼒、互相帮助。⼀年级是学⽣求学⽣涯中最重要的⼀个阶段，学⽣的学习习惯，⾏为习惯，养成教育，都是在这⼀年奠定基础的。我充分利⽤这⼀关键时期，抓好对学⽣各种⾏为习惯的培养。⼀、利⽤⼉歌，培养学⽣养成良好的⾏为习惯和学习习惯。良好的习惯会形成良好的班风，使学⽣在各⽅⾯得到提升。因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的⼀年级学⽣来说，就显得尤为重要了。刚开学的时候，我就把它当成了教学⼯作的重点。从培养学⽣良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发⾔等⼩习惯抓起。为了强化学⽣的这些⾏为，我采⽤⼉歌的形式，如：铃声响，进教室。书放好，坐端正。⽼师讲，仔细听。同学讲，专⼼听。有问题，要举⼿。站起来，⼤声讲。学⽣在上课过程中，时间⼀长，注意⼒会不集中，⼩动作就会多起来。我会及时组织教学。这时采⽤⼝令式的语句，如：⼀⼆三四，坐好姿势：五六七⼋，闭上嘴巴；眼睛看前⽅。并点名提醒坐姿不好的同学，同时表扬坐得端正的学⽣。⼆、注重细节教育，把学⽣要做的事指导到位。⼼理学研究表明，⼉童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我在任⼀年级班主任开始，就常听⼀些家长说：“我家的孩⼦听不懂⼤⼈说的话。”我在⼯作中也遇到了同样的问题，如果不考虑学⽣的认知能⼒，在教师没讲清或学⽣没听明⽩的情况下，就让学⽣去完成某项任务，学⽣们只能是瞪着眼睛看着你，不知道应该怎样做，或者其⾏为往往事与愿违。这样做的结果，不但使学⽣产⽣挫败感，⽽且不利于他们掌握做事情的技能。为此，⽐如打扫卫⽣时洗抹布，我通过观察发现，⼩孩⼦洗抹布的⽅法是，把抹布扔到⽔⾥，涮⼀下，⼀捏就⾏了，抹布根本没洗⼲净，因此，⽤这样的抹布擦过的地⽅还是那么脏。他们很想按照⽼师的要求去做，很想把事情做好，但是，不知道怎样才能做好。针对这种情况，我专门找⼀个时间，教他们洗抹布。我先打来⼀盆⽔，然后教他们怎样搓，怎么拧，告诉他们只有拧出的⽔清了才算⼲净。这样的⾝教⾮常成功。现在再看看他们洗抹布，⼀个个可认真了，都洗得特别⼲净。同样的道理，打扫卫⽣、物品摆放等⼯作，只要把要求的细节说到位，⼩孩⼦就能听得懂、做得到。再来说说我怎样使学⽣学会收作业吧，我让他们同桌的作业摞到⼀起，从后往前传，⾃⼰的作业放在下⾯。每组的传上来后，教他们怎样摆放，⼀组正，⼀组反，组组分明，便于批改，便于发放。学⽣通过观察、模仿很快就领悟了要领，这样，哪⼀个孩⼦还能做错呢？通过对学⽣⽇常⾏为的教育、管理和约束，使学⽣的观察⼒、⽣活技能都得到了⼤幅度的提⾼。现在，班级⽇常管理的各项⼯作如晨读、⾃习课的纪律，中午的古诗词诵读等，都有学⽣组织，管理效果特别好。三、教育以表扬为主，多给予学⽣表扬。说到表扬，那就要及时、准确。因为“好孩⼦是夸出来的”.⼀年级学⽣的思维⽐较单纯，只要是⽼师⼤⼒宣传的、表扬的事情，他们都争着抢着去⼲。⽼师要准确、及时的表扬孩⼦。如课堂上哪个孩⼦坐的端正，哪个孩⼦⼿举的好，哪个孩⼦回答问题声⾳⼤，哪个孩⼦字写的漂亮，还有，哪个⼩组卫⽣打扫的好，哪个孩⼦帮助了别⼈。例如，学⽣值⽇时，当我看到⼀个表现特别好的例⼦，就会当众说：“某某某同学真能⼲。”还摸摸头、拍拍背，⽤肢体语⾔⿎励学⽣。如果看哪个同学主动做好事，并且讲究⽅法，则更要表扬：“某某同学很注意观察，他看出来⿊板需要擦。瞧，⿊板被他擦得多⼲净，这样表扬后，班⾥课间擦⿊板、倒垃圾等活⼤家都抢着⼲，谁也不袖⼿旁观，都啬语⾔的奖励。在⽼师的表扬声中，为其它孩⼦树⽴了榜样，让孩⼦们⾃觉地向受表扬的孩⼦学习。四、正确处理学⽣爱告状的⼩⽑病。产⽣不好的影响。也担⼼不为学⽣当调解官，会降低⽼师在学⽣⼼中的威信。所以我采取的处理办法是：1、要求学⽣下课“告状”,课上带着好的情绪听课。这样，课前的⼩⽭盾、⼩问题没有谁会记到40分钟以后，“告状”的⼏率就低了，课堂的利⽤率提⾼了。的情绪中反思了⾃⼰的⾏为，我只要加以批评指导，就能很好地解决问题。总之，班主任⼯作就是细节决定成败！如果能够踏踏实实地把每⼀个细节做好，班主任⼯作必定能够做好。以上是我在班主任⼯作中的⼀些粗浅见解，有不妥之处，请各位领导和⽼师提出宝贵意见。谢谢⼤家！⼩学班主任论坛发⾔稿9尊敬的各位领导，各位同仁：⼤家好！⾸先感谢学校为我们提供这样⼀个交流的平台，让我有机会向各位学习，在班级管理⽅⾯，我还在摸索中，经验谈不上，现将我在关注留守⼉童