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文档简介
考试标题《外事工作者的辩证思维》下试卷本试卷共有判断题15道,单选题15道,多选题15道,总分100分,85分及格。所属课程《外事工作者的辩证思维》下倒计时30:14得分82.2分一、判断题(15道)1.
“石头、剪刀、布”体现了双赢的中国智慧。正确错误2.
“光而不耀”作为成语表达的“三”属于分寸结构。正确错误3.
“执其两端,用之于民”所表现的是一分为二的哲学观点。正确错误4.
“三圈”模型是一个问题导向模型。正确错误5.
古人所说的“寰中”是指数量上的“中”。正确错误6.
战略谋划不必超前,需要走一步看一步,切合实际。正确错误7.
价值的内涵与外延是稳定不变的。正确错误8.
领导者要用三维时间来观察事物。正确错误9.
行政管理要尽量宽松。正确错误10.
价值是引领时代发展的先进理念。正确错误11.
“三”具有灵活的特性。正确错误12.
《中庸》的“中”表现的是量的折中的概念。正确错误13.
领导者要善于听取下属的意见,全盘接受下级意见。正确错误14.
与天斗、与地斗、与人斗的斗争思维将进入历史。正确错误15.
人的行为标尺归于真、善、美。正确错误二、单选题(15道)1.
“执中而无权,犹执一也”出自()。
A.
《孟子》
B.
《孙子》
C.
《孔子》
D.
《道德经》2.
“反者道之动”是指()。
A.
相反方向运动是道的原则
B.
相向运动是道的法则
C.
背向运动是道的法则
D.
以上都不对3.
约瑟夫·奈提出的三维棋盘的上层是()。
A.
单极军事
B.
多极经济
C.
跨国组织
D.
各国政府4.
政府简政放权要()。
A.
发挥民间积极性
B.
增强政府控制力
C.
完善法制
D.
增强行政管理队伍建设5.
三方互动模型中的三方是指()。
A.
道、阴、阳
B.
仁、义、礼
C.
中、左、右
D.
价值、能力、支持6.
“合二而一”的观点出自()。
A.
《中庸》
B.
《东西均》
C.
《大学》
D.
以上都不是7.
“时中”致“和”的“和”是指()。
A.
和平
B.
和乐
C.
中和
D.
和声8.
约瑟夫·奈提出了()。
A.
软实力
B.
硬实力
C.
巧实力
D.
综合国力9.
“三轮驱动”展现了()的特性。
A.
灵便
B.
稳定
C.
简单
D.
多样10.
以下句子中没有表现辩证思维的是()。
A.
一生二、二生三、三生万物
B.
执中而无权
C.
执其两端
D.
执两用中11.
执其两端,用其中于民。出自()。
A.
《论语》
B.
《老子》
C.
《大学》
D.
《中庸》12.
一生二,二生三,三生万物,是()的思想。
A.
孟子
B.
庄子
C.
老子
D.
孔子13.
()是执两端用其中。
A.
激进细想
B.
中庸之道
C.
法家思想
D.
基督教教义14.
“三足鼎立”中的“三”体现了()。
A.
稳定性
B.
多样性
C.
灵便性
D.
简洁性15.
“执中而无权”是指()。
A.
权衡两端
B.
求取最佳平衡点
C.
运筹协调
D.
执其一端三、多选题(15道)1.
“礼之用,和为贵”表现了治国要()。
A.
执两用中
B.
叩其两端
C.
执中而无权
D.
“时中”致“和”2.
约瑟夫·奈伊的理论中,“硬实力”代表我们的()。
A.
文化
B.
军事
C.
精神
D.
经济3.
政府的权力架构归于()。
A.
决策
B.
执行
C.
监督
D.
立法4.
表现辩证“三”的成语结构有()。
A.
“双又”结构
B.
“双不”结构
C.
偏正结构
D.
“而不”结构5.
孔子主张()。
A.
执其两端
B.
叩其两端
C.
执两用中
D.
贵柔6.
行政管理工作要()。
A.
积极稳妥
B.
适度宽松
C.
审慎乐观
D.
适应多种情况7.
太极图展现了()。
A.
动态平衡
B.
和谐是暂时的
C.
矛盾变化是持久的
D.
一分为二8.
“三”具有()的特性。
A.
稳定
B.
灵便
C.
简单
D.
多样9.
以下事件中表现我国已破除斗争思维,树立辩证思维的是()。
A.
构建社会主义市场机制
B.
改革开放
C.
实行家庭联产承包责任制
D.
借鉴西方先进技术10.
“叩其两端”告诉我们要()。
A.
执两而不执一
B.
避免片面性
C.
从全局视野看问题
D.
解决问题要用中11.
三维时间是指()。
A.
过去
B.
现在
C.
将来
D.
光的时间12.
以下句子中有表现“执两用中”理念的是()。
A.
三思而后行
B.
和而不同
C.
过犹不及
D.
礼之用,和为贵13.
以下有表现和合观念的是()。
A.
资本主义国家借鉴社会主义理论
B.
我国发展社会主义市场经济
C.
与天斗、与地斗
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