中考物理试卷命题分析

PAGEPAGE1中考物理试卷命题分析一、2009年中考物理试卷特点1．总分90分，其中单项选择题24分，填空题18分，作图题6分，简答题5分，实验探究题14分，计算题23分。2．知识点占分情况电学和电与磁28分（单项选择题6分、填空4分、作图4分、实验9分、计算5分）；综合运用23分（单项选择题9分、填空2分、计算12分）；执现象13分（单项选择题6分，填空2分，简答题5分）；力和机械6分（计算6分）；力和运动5分（填空5分）；光学5分（填空题3分，作图题2分）；声现象3分（单项选择题3分）；压强和浮力2分（填空2分）。3．与社会热点、生活实际相联系的知识点占42分（选择题9分、填空题8分、作图2分、计算题23分）4．以目前学生水平分析：简单题、中等题、难题比例为4：3：3二、中考出题特点试题内容的覆盖面大,教材90%以上的知识点都会考到.突出重点学习的知识,试题的重点落在力学和电学部分,考查方式偏向于综合应用。.难点分散，试题中的把关题，不集中在某一两道试题，而是分散在选择、填空、问答、实验、计算题中，有的难点仅仅体现在题目中的某个环节，或某个概念的理解，或某个问题的变化；有的难点体现在对信息的采集。对图表、情境、图像解读的考查增多，要求站在物理的视野去理解题设的情境，去读懂图像中的信息，从图表中找出条件去解决问题。理论联系实际的题目量逐年提高，密切联系学生身边生活中相关的物理现象，开放式的、半开放式的、紧密联系实际的题量会有所增加。三、对今年物理复习的建议1.制定较为科学、系统的复习计划，一般情况下，复习计划可分为三个阶段：第一阶段：专题复习，按照声、光、力、热、电、实验、作图、计算等知识板块将物理概念、规律、解题方法等，进行比较、归纳和总结，构建网状的知识结构；第二阶段：中考新题型（开放性、探究性、综合性题型）专题复习；第三阶段：摸拟训练，查漏补缺及应试技巧训练。2.慎重使用复习资料。复习资料不是越多越好，一定要有针对性，要紧扣中考命题思想，还要符合自己的实际情况。比如，基础较差的同学应选择基础知识偏重而难度适中的参考资料；基础较好的同学应选择难度稍大的参考资料，不能只为中考而复习，应夯实基础，为高中更激烈的竞争作好充分准备，但不能只追求难度而放弃基础。3.关注教材内容，重视对基础知识的掌握和基本技能的提高基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，但在考查形式上有明显的变化，改变了以往死记硬背的考查方式，要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，学生一定要仔细阅读教材。在阅读教材的过程中要注意：（1）对基本物理概念物理规律的理解，特别是一些关键词语的意义。如：光滑、静止、匀速直线运动、不计摩擦和滑轮重，PZ220－40、2.5V0.3A、正常工作等等。（2）注意物理概念和规律形成的过程以及伴随的科学方法。在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是“控制变量法”。如：速度、密度、压强、比热容等概念的形成过程，欧姆定律、影响液体蒸发快慢的因素、影响电阻大小的因素、液体内部压强的规律等物理规律，这都是采用“控制变量法”来进行研究的。此外，近几年的中考物理试题中也考查了其他一些常用方法。如“等效替代法”，例如：作用在物体上的两个力的作用效果可以由一个力的作用来替代；串并联电路中，总电阻与各电阻的关系，根据电流产生的效应认识电流等。“模型法”，例如：用光线表示光的传播方向，利用磁感线来描述磁场等。此外还有“类比法”、“实验法”，“推理法”、“归纳法”、“观察法”等。（3）注意教材中的实例分析（各类插图、生活及有关科技发展的实例等）。（4）注意教材中各种实验的原理、研究方法和过程。4、关注中考热点问题，学会学习（1）提高实践能力。物理是以实验为基础的学科，新的教学改革中很重要的一点就是注重学生探究能力的培养。近几年来，中考物理中实验考核的分值在上升，而从试题内容上看，已从单纯的记忆型趋向实验探究设计的模型。因此，在复习中要加强实验探究题型的训练。在实验探究中，学生尤其要注意题目中提供的信息，明确研究的目的、实验原理、实验器材的作用和选择、实验操作步骤、对实验现象的观察分析和对实验结果的分析归纳。（2）提高应用物理知识解决实际问题的能力，联系实际，贴近生活，关注社会热