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文档简介

以生为本，为学生一生的发展做准备课堂？学堂

胸中有书，有语文教学的总体框架，这是我备课的一个部分，另一个重要的部分就是了解学生，研究学生，真正做到目中有人。

——于漪

在每个孩子心中最隐秘的一角，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响，要使孩子的心同我讲的话发生共鸣，我自身就需要同孩子的心弦对准音调。

——苏霍姆林斯基目中有人心音和鸣彼此创造共同发展目中有人，心音和鸣为什么要“以生为本，目中有人”教育教学本身的特点

教育对象学生

教育目的

学生

怎样做到“以生为本，目中有人”课堂设计指向核心素养课堂教学要有望闻问切课堂效果呈现创造生成课堂设计指向核心素养1．强化学生活动的设计意识2．精心选择要解决的主问题怎样做到“以生为本，目中有人”课堂教学有望闻问切望：眼神交流闻：学会倾听问：善于追问切：恰当点评怎样做到“以生为本，目中有人”课堂效果呈现创造生成有所作为，有所不为尊重学生，走下讲台怎样做到“以生为本，目中有人”改变师生课堂教学结构课堂效果呈现创造生成有所作为，有所不为尊重学生，走下讲台善于发现，鼓励创造怎样做到“以生为本，目中有人”老师目中有人，学生还会感到乏味吗？与学生心音共鸣，还会感到工作枯燥吗？与大家共勉

先生创造学生，学生也创造先生，学生先生合作而创造出值得彼此崇拜之活人。

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