汽车维护与保养一体化工作任务31：车辆道路检查训练

2023/11/21《汽车维护与保养一体化教程》工作任务31车辆道路检查训练《汽车维护与保养一体化教程》【项目目标】掌握车辆道路检查的主要目的。掌握车辆道路检查的主要操作项目。2023/11/22023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》【训练前准备】1、常规准备工作（卫生清扫、场地安全认定、人数清点等）。2、标准汽车驾驶训练场地1处。3、卡罗拉1.6AT汽车1部，手动变速器汽车1部。2023/11/22023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》一、车辆道路检查的主要目的1、车辆道路检查主要目的是检验维护与保养作业质量，发现作业项目之外的故障隐患，及时告知顾客，以便组织维修，让用户得到最满意的服务。2、车辆道路检查实施：由具备检验资质的维修技师操作。在实际教学过程中，教师只能向学生讲解各项目操作步骤和目的，学生不能驾驶车辆！路试过程中要切实注意行车安全，杜绝一切责任事故发生。2023/11/22023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》二、车辆道路检查的主要操作1、动力传动系统检查（1）手动变速器式传动系统检查1）离合器检查a）将离合器踏板踩下，检查是否有分离轴承异响。b）将离合器踩到底、挂入一档时，检查是否有变速器打齿异响，确认离合器的分离状态。c）慢松离合器，确认车辆是否能平稳起步。d）车辆高档位运行时，突然加大油门，确认车辆速度在明显提高的同时，发动机转速没有明显变化，判断离合器是否存在打滑。2023/11/22023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》2）变速器检查a）随着车速的提升，将换挡手柄从一档逐渐转换到最高档，检查换挡过程是否平顺。b）随着车速的降低，将换挡手柄从最高档逐渐转换到一档，检查换挡过程是否平顺。3）传动桥检查a）车辆行驶过程中，注意倾听是否有异响或噪音。b）汽车在平直的路面上直线行驶时，突然松开油门，检查是否出现瞬间撞击现象。c）再突然踩下油门，检查是否出现瞬间撞击现象。d）向左侧转弯运行，检查差速器是否存在异响。e）向右侧转弯运行，检查差速器是否存在异响。2023/11/22023/11/2（2）自动变速器式传动系统检查1）将换档手柄置于“D”位置，检查变速器升档、降档过程中是否存在冲击。2）手自一体式自动变速器手动操作状况检查。将变速器至于手动位置，根据车速转化档位，检查变速状况。3）传动桥检查与手动变速器式相同。2023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》2023/11/22、转向系统路试检查（1）车辆运行，转动方向盘测试转向阻力大小及控制手感。（2）车辆保持直线行驶，检查方向盘是否处于居中位置。（3）在道路平整、车辆较少的路面上，保持80Km/h左右直线行驶，双手脱离方向盘，检查汽车是否存在跑偏现象。（4）检查车辆转弯后的自动回位状况。2023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》2023/11/23、制动系统检查1）驻车制动系统检查a）将车辆停留在斜坡上，拉上手制动，检查车辆是否停留在斜坡上而不下滑。b）将车辆停在平直路面上，拉紧手制动，松开手制动的同时，检查是否存在驻车制动器迟滞。2023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》2023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》2）行驶制动器检查a）车辆未起动时，检查制动踏板是否有足够的制动行程余量。b）起动车辆的瞬间，检查真空助力装置的性能。c）车辆直线行驶，缓慢踩下制动踏板，检查是否存在制动器摩擦噪音。d）车辆直线行驶，用力踩下制动踏板，检查制动器是否存在制动跑偏。e）车辆低速运行中熄火，踩下制动踏板，检查制动效果是否有明显下降，以确定真空助力装置的密封性。2023/11/22023/11/24、行驶系统检查a）车辆在不平整的路面上行驶，感觉悬架系统的阻尼性能。b）保持车辆中速行驶，感觉车身、悬架系统是否存在异常噪音。2023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》2023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》学生随堂练【判断题】1、踩下离合器，挂入一档时变速器打齿，主要原因是离合器打滑。（）2、离合器打滑的主要表现为车辆运行时，突然加速，发动机转速提升较快，而车速提升较慢。（）3、在道路平整、车辆较少的路面上保持80Km/h左右直线行驶，双手脱离方向盘，检查汽车是否存在跑偏现象。（）4、制动迟滞会引起制动系统异常过热。（）2023/11/22023/11/2《汽车维护与保养一体化教程》【选择题】1、车辆保持直线行驶时，传动系正常；但转弯时存在异响，主要故障部位在

。A）传动半轴上；B）变速器上；C）差速器上；2、将自动变速器置于P档位置时，车辆传动系处于锁止状态，因此，停车时对是否使用驻车制动器标准为

。A）必须使用；B）没有必要使用；C）没有明确规定；3、用脚踩住制动踏板起动车辆，发动机着火后，感觉到踏板下沉，说明车辆

。A）真空助力器密封状况良好；B）真空助力器使