班主任工作计划共七篇

-第二学期三年级一班班级工作计划新的学期开始了，为了引导学生走上对的的思想道路，在各方面得以健康的发展，充足挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制订本学期工作计划以下：

一、

班级状况分析

从分班一种月以来各方面状况看，本班总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期重要培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大程度的营造一种团结，主动，先进的班集体。

二、

本学期基本工作要点

1.

确立班级体的奋斗目的

班级体的共同奋斗目的，是班集体的抱负和迈进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目的，就会推动迈进的动力。因此，一种良好的班集体应当有一种集体的奋斗目的，这个目的是远期、中期、近期目的的结合，逐步实现目的的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制订出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，要充足发挥集体每个组员的主动性，使实现目的的过程我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体组员共同努力的成果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2.

在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;

1)

通过多个方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习办法和良好的学习习惯。

2)

指导本班学生的课外阅读，组织和举办读书会，培养他们良好的文化底蕴。

3)

经常与各学科的任课教师进行沟通，理解学情，做好协调工作。

3.

面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;

4.

核心要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的确保。制订严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律核心在教育好后进生，因此，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;

成绩、体现好的学生要经常激励;精神激励和物质激励相结合，制订奖励方案，既要必定成绩，也要不停督促，使他们不停获得进步;6.

力求做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不停上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。

7.

主动参加学校组织的各项活动，并且本班要尽量开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。

-第二学期四年级二班班级工作计划一、本学期工作指导思想与目的

本学期工作指导思想是：以马克思主义教育理论和党的教育方针为指导，坚持‘实事求是’的思想路线，主动探索班主任工作规律。根据党的“全方面发展”的教育方针、上级教育行政部门和学校有关“重视学生德育，抓好智力开发”的精神，结合班级实际，根据学生年纪特点，制订本学期的工作目的。

班集体建立之初，培养全班同窗集体荣誉感，形成一种“班荣我荣，班辱我辱。我荣班荣，我辱班辱”的思想。促使他们主动参加社会、学校公益劳动。发展学生个人特长，培养一支有较强的活动能力的班干队伍。倡导班级的民主管理，提高学生的自我管理能力，在良好的班风建设中，形成一种浓厚的学习氛围，创立愉快学习班集体。二、具体工作方法与安排

为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目的，力求发展自己，顺利的过完本学期生活，我根据开学初的计划展开工作，现计划以下：

1、通过个别谈话，激励优生，激励差生。

在运用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应当重视通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，能够更加好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更加好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。2、紧密联系家长，作好家访工作。

学生的教育应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有助于双方全方面的认识学生，做到真正的因材施教。我重要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助解决个别学生问题，走进学生家庭这几个方式与家长获得沟通，互相交流学生在校在家的状况以及学生的教育问题。

3、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参加管理班级工作计划。

a.培养自己的得力助手

同窗中相处的时间多，可能有时有些状况学生比我们班主任更加理解，因此我要培养某些你信任他，他也敢说话的人，我班的诸多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并解决。另外，我还对学生进行抽查谈话，理解班级状况。

b.根据学生的特长和能力，选好班干部：

有了与学生一年多的相处，对学生的能力也有一定的理解，再结合班级的现状。对班级第四届班干部进行公开民主的筛选，调配，从普通学生中选入公认的有能力的学生加入班干部队伍。表彰成绩优秀，成绩进步明显的学生，树立三个思想健康、成绩优秀的学生为班级楷模。

时间总是会走，因此更不能放松对学生的规定，由于一切目的就是为了将来学生的高考，只要高考能够获得成功，那么也算是对得起我这样些年的努力。这些只有我才干够意识到，诸多学生还是混混沌沌的，不懂得进步，我会努力的进行思想政治工作计划教育的!

-第二学期五年级一班班级工作计划新学期又开始了，学生们有了一种学期的学校生活后，基本上已经适应学校的管理方式。大部分学生在行为习惯方面有很大的改善，但同时却发现大部分学生没有养成良好的学习习惯。其实他们想学好、想做好，但都明显地缺少自制、缺少耐心、缺少激情，自信心局限性、自尊心不强，自制力差，但逆反心强、自我意识强。其中固然也存在某些在某些方面顽固不化的“不良分子”。这些都给班主任的工作带来了很大的困难。但幸好在六个月的工作中，与学生建立了良好的信任关系，学生也接受、习惯了班主任的管理方式。班里也陆续出现了某些品学兼优的模范生，时时在无声的引领全班的学习和各方面的行为。为了让全班学生能养成良好学习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目的，力求发展自己，顺利的过完本学期生活，我根据开学初的计划展开工作，现计划以下：

一、通过个别谈话，激励优生，激励差生。

在运用班会课进行集体心理辅导和行为纠正，学习指导之外，更多的学生问题都是个人问题，更应当重视通过个人谈话来解决。通过与学生面对面的谈话，让学生有被重视或被注意的感觉;通过谈话，能够更加好的因人施教，让学生明白自己的优缺点，更加好发挥自己的优点，弥补自己的缺点，改正自己的劣迹。在谈话中我努力做到让学生多讲，自己少讲，让学生说出心理话，提出自己的想法，让后加以引导。二、紧密联系家长。

学生的教育应当是学校和家庭的共同事业。与家长建立紧密的联系，有助于双方全方面的认识学生，做到真正的因材施教。我重要通过主动与家长电话联系，请个别家长来校协助解决个别学生问题，走进学生家庭这几个方式与家长获得沟通，互相交流学生在校在家的状况以及学生的教育问题。

三、选拔和培养一批自愿并有能力的学生参加管理班级工作计划。

1.培养自己的心腹

同窗中相处的时间多，可能有时有些状况学生比我们班主任更加理解，因此我要培养某些你信任他，他也敢说话的人，我班的诸多问题都是靠这些人向我反映，使我能够尽快的发现并解决。另外，我还对学生进行抽查谈话，理解班级状况。

2.根据学生的特长和能力，选好班干部

通过一种学期对学生也有了一定的理解，再结合班级的现状。选出称职的班干部参加班级管理。

3、加强班干部、团干部的工作指导

首先、给足信任、给足权利。班干部最重要的但愿能得到班主任、学生的信任。因此班干部的一切工作都透明化，细化。班级里学生的违纪处分、撤销处分等都通过班干部会议进行决策。

最后、通过班干部会议进行专项工作指导。如班干部如何开展工作、班干部如何管理班级的纪律和学习四、开展多样式的主题班会，规范行为、树立学风，进行团体思想心理教育

1、开展有效的思想心理辅导工作。例如陈年旧习难改;接受新知识的压力;人际交往的苦恼;家庭的压力;再加上青春期的心理特性，很容易让学生对学习生活产生畏惧心理或厌烦心理。因此我运用班会课里开展了一系列主题班会，如“找出缺点，完善自己”，养成良好的学习习惯，我的价值，远离烟酒等主题班会。

2、继续运用班会课强化行为规范教育，特别是文明礼仪、三大高压线。带领学生继续解读《中学生行为规范》《阳高一中学生一日行为规范》，并以之教育、约束学生，努力促成学生形成规范意识，实施学生自我管理。在实际操作上成立了规范的学分考核小组，十位值日班长管理制度，对全班同窗的行为进行监督评价。

3、配合学校政教处德育工作计划，有环节、分阶段地开展塑造学生美妙心灵的工作。如文明礼仪教育、交通安全教育工作计划、爱心教育、感恩教育工作计划、”你丢我拣”卫生保洁意识等。

五、重抓学习，提高学习效率和成绩

我班学生最明显的是对学习无爱好，学习主动性不高，主动性差，注意力散，但我始终主张以学养德，学生为什么持续出现多个问题，就是他们没事可干，不学习，只要把学生的注意力转移到与学习有关的事上，学生的行为也会有所改善。因此在学习上，我采用了下列的方法：

4

1、规定学生上课一定要动手，记笔记，并进行定时检查和不定时的抽查，这样能够避免学生上课无聊说话，睡觉等。这在我班已经延续了两年，效果较好。

2、加强早读制度。由课代表进行早读状况登记。

3、实施严格的作业收交制度，规定学生当天的作业当天完毕，随机抽查作业完毕状况。

4、强调考试复习、抓会考。在期中考、期末考前强化学生复习，成立学习监督小组并安排进行全班检查。组织好学生在考试期间进行复习。

5、加强对各项竞赛中获奖同窗的奖励，除学校奖励外，还设立班级奖励，以激励优秀学生，激励有潜力的学生。

但好多事情真的不如人愿，由于客观的因素。使得学生的努力没能获得对应的成绩，望着学生沮丧的表情，作为班主任的我真的能感同身受，我恨不得我一人来承受这一切，而不肯让小小年纪的学生过早领受社会的不公。事后，我在班里进行适时的教育，以平和学生的心态。

虽说在班级管理上下了很大工夫，但总还是出现不少不如人意的地方。班级中还是有不少行为散漫的学生，极度厌学的学生。后来下功夫逐步解决这些问题。

时间总是会走，我也懂得自己的能力还不是很强，因此更不能放松对学生的规定，由于一切目的就是为了将来学生的高考，只要高考能够获得成功，那么也算是对得起我这样些年的努力。这些只有我才干够意识到，诸多学生还是混混沌沌的，不懂得进步，等到高考失败后就懂得后果了，我会努力的进行思想政治工作计划教育的!

篇四：实习班主任工作计划

高中一年级是学生从初中生向高中生身份转变的一种重要阶段，学生对高中学习、生活等方面的适应能力各有差别，特别是繁重的学习任务可能会让某些学生感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级学生走上对的的思想道路，在各方面得以健康的发展，充足挖掘学生的智慧潜能，培养所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制订实习期间的工作计划以下：

一、

班级状况分析

班主任工作实习班级——高一（20）班的各方面状况来看，本班总体还是不错的。全班共有56位同窗，其中男生28人，女生28人；借宿生共有22人（男生11人，女生11人），半走读生（在校寄餐的学生）10人，走读生24人。班风主动健康，学生主动团结，班干部的工作能力较强，责任心较强，能协助班主任解决班级大小事情，同窗服从班干部管理，卫生工作做得较好，大部分学生已经逐步养成良好的学习习惯和生活习惯；但是部分同窗不爱集体劳动，作业存在剽窃现象，作业上交时间比较晚，自习课或晚修中尚未养成自主学习的习惯，在正式晚修后的五分钟后，班级才形成一种安静的学习氛围。本学期应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大程度的营造一种团结、主动、先进的班集体。

二、实习期间班主任工作目的：

引导学生进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。培养学生热爱劳动，维护班集体荣誉的思想观念。

构建良好班风,完善班级管理制度，凝聚挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习爱好，明确学习重要性，重视学法指导，提高学习效率。

4、协助原班主任指导培养班级小干部。

5、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。

三、针对以上目的与任务采用的重要方法和办法

(一)抓好学生的思想工作

（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。（2）多多理解关心学生,努力开导学生,极力做好心理专家和引导者。

（3）运用空余时间到班里面与学生交流,

经常与学生谈话,理解班中的发展趋势，及时与原班主任老师交流状况,统一思想，做好学生的思想工作。

（4）对某些规定上进的学生要充足调动他们的主动性,激励他们再上一种台阶。

(二)常规工作:

（1）坚持早读晚读课，中午静校时间，晚自习课下课后，以及自习学时间到教室跟班，向学生理解班情，观察学生自习状况，向学生理解学生。

（2）在纪律方面，激励学生恪守各方面的纪律，如佩带校卡、食堂纪律、午睡纪律、课间纪律、自习自修纪律和集会纪律等。

（3）在卫生方面，加大管理与指导力度，坚持每天早中晚三次到课室巡视值日生搞清洁状况。

（4）指导培养班级干部的组织管理能力，培养班干部团结协作的精神，提高他们在班级中威信，激励班干部大胆工作，指点他们工作办法，严格规定班干部在知识、能力上获得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”，使他们成为老师身边得力的左右手。

(三)学风建设:

1、与各门学科的任课教师进行沟通，理解学生学习状况，做好协调工作。

2、针对特殊学生，开展特殊教育。看待学习成绩弱、行为习惯差、自控力差的学生，要与原班主任商议，理解学生的状况，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，再根据学生本身的状况，制订培养计划，以一颗真诚的心，Ji励他们。

3、加强对学生综合能力的培养，主动培养学生的发明精神，运用主题班会或团日活动等开展形式多样的活动。

四、具体安排（涉及周次、内容、完毕状况及效果分析）

第一周：通过与原班主任交谈，理解高一（20）班学生的基本状况，涉及班级学生状况、各层次学生的构成与特点、作息时间、学习氛围、班级卫生状况以及纪律问题，熟悉班级制度，着重理解个别学生的状况。同时要制订班主任工作计划。通过与个别学生聊天等方式理解和熟悉学生，观察学生的学习习惯与态度。

第二周：配合原班主任管理班级日常事务，观察拟定重点辅导学生的名单，做好全班同窗的基本状况统计；自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。协助原班主任管理班级事务，学习如何指导班干部解决班级日常工作，自习课和晚修坚持下班辅导学生学习。

第三周：十一长假，在放假之前强调学生的学习、安全。在学习上，不能由于放假就放松对自己的监督、管理；呆在家中或者外出旅游都要注意人身安全的问题。

第四周：针对班级出现的问题，制订计划，并实施。拟定重点理解的学生名单，制订培养计划，并开始实施。跟进班级纪律制度和卫生状况，为争评优秀班集体出谋献策。同时由于本周是考试周，引导学生如何复习，以最佳的精神状态参加考试。

第五周：举办“

”的主题班会，根据班级的实际状况，引导学生认识到诚信不仅仅是一种美德，更是一种责任，是学生有更强的责任心，能够从班集体的角度出发，为班集体着想。同时培养班干部的活动组织协调能力。。

第六周：举办“我爱我家”的主题班会，通过之前对班级的理解，收集每个人想对班集体说的一句话，以影片的形式播放，让学生意识到班级的力量，团结的力量，让更多的学生帮班级当成自己的第二个家，融入其中，共同窗习，共同进步。同时增强班级凝聚力与集体荣誉感。

第七周：这一周即将面临的就是期中考试，为了使学生更加地重视这次考试，加强对知识的复习和把握程度，在本次班会课上向学生讲述“如何学习以及学习的意义”，介绍好的学习办法，并规定学生现在就开始复习，养成良好的学习习惯。并对班级管理工作进行查漏补缺。

第八周：最后一周的工作重点是学校的运动会和实习总结大会。整个班级都在有条不紊的进行着运动会的各项准备工作。同时完毕班主任工作总结，向原班主任老师报告实习所得成果，并请她指出自己需要改善的地方和提出对应的意见和建议，整顿实习心得。篇五：高中班主任工作计划一、本班基本状况：由于本班是半途编班，重要是以一班和四班为主，我又是才接任班主任，从上期体现来看，总体很差，纪律松散、班风不正，学习氛围不浓厚，个别同窗基础太差，学习目的不明确。从本期开学初的学情观察来看，由于进行了大量的思想工作，绝大部分同窗纪律观念增强，学习态度有转变，有一部分同窗对前途有一定的信心，整个全班应当有活力，是一种有很大可塑性的集体。二、本学期基本工作要点1.确立班级体的奋斗目的班级体的共同奋斗目的，是班集体的抱负和迈进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目的，就会推动迈进的动力。因此，一种良好的班集体应当有一种集体的奋斗目的，这个目的是远期、中期、近期目的的结合，逐步实现目的的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制订出本班的奋斗目的。在实现班集体奋斗目的的过程中，要充足发挥集体每个组员的主动性，使实现目的的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目的的实现，都是全体组员共同努力的成果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感2.在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;1)通过多个方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习办法和良好的学习习惯。2)指导本班学生的课外阅读，组织和举办读书会，培养他们良好的文化底蕴。3)经常与各学科的任课教师进行沟通，理解学情，做好协调工作。3.面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间;4.核心要抓好班级的纪律，由于纪律是成绩的确保。制订严明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理者变成主动管理者，形成自觉和习惯。要抓好纪律核心在教育好后进生，因此，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;5.成绩、体现好的学生要经常激励;精神激励和物质激励相结合，制订奖励方案，既要必定成绩，也要不停督促，使他们不停获得进步;6.力求做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不停上进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。7.主动参加学校组织的各项活动，并且本班要尽量开展符合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。8.健全班委会和团支部，制订职责，明确分工，不停对干部进行培养，提高他们的执行力，制订团支部对班委考核评价制度，促使干部队伍健康成长。三、具体方法1.充足运用班会向学生进行思想教育。2.发挥干部的作用，师生共同管理班级高中班主任工作计划精选工作计划。一种良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周边的主动分子，构成班集体的核心，有了这个核心，才干带动全班同窗去努力实现集体目的班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。3.充足运用课堂的时间向学生进行教育。4.抓住每一次月考，及时进行总结，指导，激励。5.组织好学校的各项活动。6.抓好期末复习，迎接期末考试。篇六：高中班主任工作计划自从大学毕业后，我就开始了自己的教师生涯，这一当就是十几年，并且后来的岁月始终要工作下去，由于我热爱教师这一工作。由于我自从毕业后就担任班主任，现在也已经积累了诸多的经验，每个学期我都会制订一份新的合理的工作计划，让自己在一种学期里有较好的工作日程，一种学期的工作才会有条不紊。班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的。首先，班主任要高度认识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。另首先，班主任要认识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才干获得德育的效应。特制订班主任工作计划以下：一、思想状况1、家访要多某些，争取更多的家长的理解与支持。要让他们明白家庭教育的重要性，要让家长们与我们既同心，又同时。学生在学校的体现上还能够，但在家里就不行了。以前之因此消极，部分学生不懂事是其一，部分家长不支持也是其一。一定要通过家长，让学生在家也养成良好的学习习惯。2、长久的沟通理解本班的部分学生相对比较调皮、较缺上进心，自制能力差，时常不能控制自己，上学时爱随便说话、借话或做小动作。因此班上学生比较活跃，班上的纪律不是太好。首先要我调节好心态，使自己情绪稳定，充满激情、爱心地投入到工作中去。要增加耐心，减少冲动。多与学生私下谈心交流，爱惜学生对自己的依赖。二、工作目的1.争取期末被评为先进班级体。2.全班团结一致，恪守学校规章制度。3.形成勤奋好学，主动向上的班风，学习成绩有明显进步。4.差生的转化效果好，思想觉悟明显提高。三、重要工作1、第一周召开班委会议，明确具体分工，并听取班干部的班级建设计划，使班委工作正式运作。2、第二周调节部分学生座位，使学习小组达成最优化组合，均衡力量，建立帮扶。3、及时调节值日安排表，加强值日组长职责，确保各块卫生干净整洁。4、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理规定，重申学校各方面的规定，防患未然。5、开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。6、开展法制监督员值日活动。让每一位同窗成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在某些师生之间、同窗之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。7、继续做好后进生工作，稳定、激发同窗们的集体主义观念和主动上进的学习自觉性。8、继续开展写周记、日志活动，征求同窗们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。9、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和发明力。10、充足运用课余时间办好黑板报和学生的手抄报活动。11、制订适合班级实际状况的各项管理制度，进一步约束同窗们的思想行为。12、尝试实施班干部轮换制度。13、倡导在班级工作和学习中大力实施《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发发明力。14、严格请假制度，果断杜绝私自外出和随意缺课现象的发生。15、力加强安全教育，时时到处讲安全，以防为主，同家长经常获得联系，避免各类事故的发生。16、充足运用考试的杠杆作用，每次考试结束规定每一位学生写出考试的得与失，查找经验与局限性，并列出整治计划和下次考试的目的。17、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同窗交往观念，确保重要精力放到学习上。总之，但愿在上一学期的基础之上，在全体同窗的努力之下，我的班级能在各方面都更上一层楼。同时，班主任不应充当班集体的“保姆”，而应是班级德育工作的组织者。这样班主任应当力求是学生的朋友，同时是各科任老师德育的伙伴，学校领导的参谋。自己在班级管理过程中不停学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更加好地开展班级管理工作。班主任的工作就是这样，即使比较繁琐，但是却很故意义，看着自己的学生一每天的长大，心里也是感到很欣慰。孩子们的今天就是我们祖国的明天，照顾好他们就是照顾好我们祖国的将来。我一定更要坚持更加好的努力下去，将孩子们的带好，我相信我会做到的。篇七：高一新学期班主任工作计划一一、指导思想继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任队伍的思想政治教育和业务素质培训，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使个人的班主任工作再上一种新台阶。二、班级状况高一(1)班是我校的特色班——艺术特长班。对于有艺术特长学生而言，入学录用分有一定下降，使得该班入学总分较其它平行班而言，有了60分的差距。又由于是招收艺术生为主，该班级总人数为36人，男生仅6人。学艺术的女生往往含有活跃、乐观外向、爱好广泛等个性，但学起文化课容易不够用心，偏偏又心高气傲，眼高手低的很。三、工作思路1.以人为本，教育学生成为一种正直，善良，智慧，健康的人。2.营造一种温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里同样。3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱，能拥有作为一种正直、勇敢的人应含有的基本品质。4.运用多个班会与团支部活动增强班级的凝聚力，让每一种学生都以班级为荣，努力为班级增光。5.关爱每一种学生，走进每一种学生的