期中考试总结

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期中考试总结1

期中考试的成果出来了，自我感觉还可以。语文100分，数学99分。在班级排名是第一。听说了这个消息，我按捺不住心中的喜悦，兴奋的一蹦三尺高。平常的努力终于没白费。

但在兴奋之余，我也知道自己还存在不少的问题，比如马虎，数学的题目很简约，但扣掉的一分却是由于两道简约的口算题，我心里特别懊悔，但我知道：世上没有卖懊悔药的，我宣誓要改掉马虎的毛病。除了马虎，我还发觉自己的口算速度还有点慢，要多多练习才行。

语文还要在阅读上多下工夫，多读书，这样技能才能提高。

我的基础知识掌控的还不错，就是由于马虎大意失了分，有些是弄不懂题的意思。

阅读题，虽然只减了一分，但是，是由于我的马虎大意，和不仔细读题而失分，我一贯说要改正马虎的毛病，却一贯改正不了。那道题是这样的：“这个小，可以带上飞机。”中的“这个”是指什么？我的答案；象墩。我当时以为不加上“小”这个字不会扣分，可就是由于这一个字，而减了一分啊！

作文只减了二分，由于多了一句并不重要的话减去了二分，就是由于一句话啊！而减去了分数。

我以后要改掉马虎的毛病！我会努力的。

今日，老师公布了我们的数学成果，我考的特别不好，才考了75.5分。在班里才排第十二名，怎么这次才考这么点分？我心里悄悄的想着。

发下卷子来，我把整张卷子扫了一便，填空题有三个空的得数后面没有加单位，被扣了三分，还有算错了一个圆柱的体积。这真是不应当啊！我又回头看应用题第五题我写错了一个比例式、把第四题的“2厘米”看做“2米”作了得数。

我和妈妈一起分析了一下错误的缘由，找到了错误的根源，下次考试我相信成果会更好！

今日数学成果已经出来了，我的成果简直糟糕透顶，看到卷子的时候我感到很丢人，而且也很自卑。连解比例都错那么多，解比例都是等数算错了，真是不应当呀，假如到了毕业考试的时候，遇见这种题我肯定不会错。

虽然我这次没有考好，但是我会跟着齐老师好好学，由于我们听张老师说，齐老师教数学教的特别好，况且我还在补课，我也会尽自己最大的努力在毕业考试的时候考一个让自己满足的成果，而且我还会在别的题上下最大的功夫。

这一次期中考试，我的成果不太好，比以前下降了，我自己都觉得不好意思。我知道这是由于我上课不仔细听讲的缘故。今日回家妈妈给我讲了好多道理，其实我自己也懂，但是就是没有做到。

由于我上课不仔细听讲，爱说话，对于老师将的有些知识学的不扎实，再加上平常做作业也不够用心，所以才考的不好。以后我要上课仔细听讲，在课堂上把老师将的知识弄明白，做作业要仔细、用心，争取下一次考出好成果，我肯定要做到！

期中考试总结2

期中考试过后，同学们能针对此次考试做出总结，是很有须要的。为了让同学能很好地认识到自己的不足，本文为您提供一篇中学期中考试总结，是一名同学所写，仅供参考。

中学生期中考试总结：

期中考试结束了，这次考试比上次有些退步〔或者这次考试发挥还算正常，自从上次考试不抱负后，我进行了深刻的检讨。〕我仔细分析了缘由：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击英语，平常不擅长积累。

3、复习没有重点。

主要拉分的是英语。其实，英语一贯是我这五科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视英语学习。

数学一贯是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满足，虽然上了100分，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢？主要是自己思想上的问题，我总认为数学没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要掌控的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以复习方法，数学既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。说到化学，我认为我比以前仔细了，但解题的技巧掌控的还不是很好，以后在这方面还应加强。在化学的学习上，和数学有一些相同，都是解题方法。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读技能有所提高。

期中考试总结3

这次期中考试目标基本完成。感谢班主任苏老师予以的支持与援助，也要感谢几个得力的小助手在工作中的协作。反思这一段时间的工作，可能还存在以下几方面问题和不足：

一、对于许多同学来讲，语法是难点。许多同学对语法知识不理解，不会运用所学知识。虽然记住了单词，但不会正确运用；课文会背诵，但不理解其中的知识点，做题时不会应用。一些同学基础知识掌控不扎实。

二、一些同学不够自觉，不能按时完成学习任务。

三、有的同学做题不规范，由于没按题目要求作答而失分。

四、有的同学书写较差，卷面不干净，也影响了成果。

针对存在的问题和不足，今后应在以下几方面进行改进：

一、要重点培育目标同学。平常要加强对目标同学的管理，重点检查，了解同学的状况，做好辅导工作。

二、加强语法教学。教学中重视语法的讲解，使同学能理解并会运用语法知识，多做相关练习以使同学掌控坚固。

三、要提高课堂效率，突出重点，精讲多练，尽量使同学当堂掌控所学内容。

四、要向其他优秀的、有阅历的老师请教、学习。学习他们科学的管理方法，高效的教学方法，提高自己的教育教学技能。

五、针对考试题型，加强对同学的训练。同时培育同学规范答题的意识，养成良好的学习习惯，防止由于马虎而失分。

总之，在今后的工作中，要进一步加强学习，努力提高，争取完成目标。

期中考试总结4

期中考试考完了，原来自信满满的我像是泄了气的皮球，不是松了口气，而是看到考分后的重创。

自己一直是班上的尖子生，每次考试成果都是前三，而这次成果却跑到了十名开外，我又是一个很爱面子，自尊心很强的人，心里怎能过意的去，想想考试前拍着胸脯跟老师打包票说这次确定能进步，想想爸爸妈妈对自己殷切的盼望，真是感觉自己无地自容，成果排名出来的时候，落后很大，是全班十二名，全班级排到了六十多名，自己心里很不是味道，没想到当场就趴在桌子上哭了，老师跟同桌劝慰了好久。。现在想想真是觉得自己无地自容，真是太丢脸了。

老师找我谈话，说我属于“缺少思路型”，虽然有扎实的基本功，往往感觉自己已经熟悉了某个知识点，但是一考试就变蒙了。主要表达在看到试题后也不知道如何下手，从哪里下笔，不知道怎么运用知识点，不知道解题的方法和步骤，更不知道如何切入出题者的思路，如何分别。虽然之前成果也很是不错，主要在于平的刻苦用功，但是只是做题不留意解题思路和解题技巧的总结，弊端早晚会暴露的，就像我这次一样。我觉得老师说的很对，自己平常是不怎么留意学习方法总结，总是闷着头的做题做题再做题，想想自己真是太傻了。

老师建议我：定期复习梳理教材基础知识，让知识网络结构始终保持通畅无阻；并多做经典题，善总结，免再错；加强审题技能，审到每一层题意与教材知识的联系点，要通过题意判断题目难易和题目类型，确定试题解答的方法。在平常加强审题，快速判断题型和所考察知识点，深入性做经典题，培育发散思维。光看建议，就感觉对自己很重要，失落一次才有机会找到更好的前进方向！

感谢这次的期中考试。

期中考试总结5

期中考试结束了，我的成果很不抱负，是空前的出乎意料之外，我真盼望这只是一场梦。考试之后，我进行了深刻的反思，总结出了以下几点不足之处。

NO·1基础知识不坚固一贯以来，我的基础知识就是一个大难题，不是把字分了家，就是把字的偏旁部首换了位，原来，答案是正确的，可是，却由于几个错别字，而丢了不该丢的分。其一，主要还是由于自己平常在写作业的时候不够仔细认真，没有上心去记写，导致了现在这样的结果；其二，由于平常总用电脑打字，有些字输入拼音就能正确显示出来，至于详细怎么写，有时候就忽视了，这也是我出错的缘由之一。

NO·2平常作业不细心

马虎大意是我的一个坏毛病，平常做作业时就不上心，不认真。一到考试的时候就出错，平常读的课外书是不少，看着我抱着一本爱不释手课外书有滋有味读着，其实也就是看个喧闹，根本没有上心去看。书中的好词好句堆成山，可我看过后也是一笑而过，根本就不会引用。一看见选词填空的题就发蒙，其实，这些字词都曾在我读过的课外书中多次涌现过，只不过我没有留意罢了！可是，现在懊悔又有什么用呢？

NO·3面对错题不重视曾经有一些错题，涌现在我的面前，而我却没有重视，从来只是把答案改正确就可以了。等我考试的时候，挖空心思想那道错题的解法时，才懊悔莫及人世间最痛楚的事莫过于此。从来没有想过分析一下自己为什么错，错在哪儿？这也导致了，碰见以前做过的类似错题还，是无从下手。以后我对待错题要仔细分析，认真改正，学会活学活用。我相信在我的努力下，这次期中考试的成果，不仅仅是空前，也是绝后。

中学的期中考试总结

期中考试结束了，我所剩下的中同学活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试比上次有些进步，我仔细分析了缘由：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平常不擅长积累。

3、复习没有重点。

其实，语文一贯是我这三科中最不抱负的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。

数学一贯是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满足，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着班级的上升，我们所需要掌控的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读技能有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗!好的成果是靠良好的学习方法。很多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何猎取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌控知识，更重要的是需要学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、仔细听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。仔细听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简约的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的知识点;数学那么要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以援助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。因此，经常复习很重要。不过不必每天复习，究竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。假如一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记住了。

除了这三点，还有三个“需要”。

1.学习需要按部就班。只有地基打坚固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何知识，需要着重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，娴熟的掌控公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成果自然而然的就上来了。

2.学习需要勤于思索。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要留意培育独立思索的技能。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，敏捷运用，使你的大脑思维更加活跃。

3.学习需要一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发觉错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然，马马虎虎。

只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成果肯定会提高的，在考试中取得好成果。

书山有路勤为径，学海无涯苦做舟，为了达到胜利的彼岸，我们一起努力吧。相信我们肯定会胜利!

期中考试总结6

本学期已过半，期中质量检测也圆满结束，阅览同学的答题状况，思索同学的得失，反思自己的教学，对比本级另一班的成果，更深刻地认识到自己的不足：

1、书写抓得还不够。试卷作文拉划现象多，书面乱现象存在。

2、培优补差工作做的还不到位。其一有5名同学离80分只有一两分之差，这需要做好补差工作；其二写作水平需提高，本次写作要求：介绍影视片的精彩片段，同学写作时大多复述影视片的内容，这需要个别辅导，再进行一帮一。

3、知识掌控不坚固。第一：书名号的用法还有个别同学没有掌控；第二：提示语在中间时，标点符号的运用不敏捷。

4、同学阅读量还不够。阅读积累《爱丽丝梦游仙境》有一大部分同学没读过。

反思才能进步，在以后的教学路程中我会更加努力，培育同学好习惯，抓好基础知识，引导同学好读书，读好书，提高写作技能。

期中考试总结7

时间似流水一般，学期已经过半，期中考试也已来临，而就是短短一天，期中考试也结束了，我自信满满的走进考场，却唉声叹气的走出了考场。考试后，我最关怀的事情莫过于各科的成果了。成果还算抱负。其实分数只不过是检测我们对知识掌控了多少而已，就算不抱负也不必耿耿于怀，而是要明白自己在哪里失分了，找出缘由，实时弥补。我们需要总结失分的缘由，采用措施，加以补救。

我数学一向很好，可是这次鬼使神差的考了那么点分数，翻开卷子一看，红红的大叉一个接着一个，看的我额头直冒汗，再认真一看，这些题目没一道不会做的，不是计算错误就是审题不清，犯的竟都是低级的错误;而语文在基础题上竟然扣了好几分，这让我伤心不已，宣誓下次考试之前绝对不再吊儿郎当的，肯定要好好复习基础知识，而作文那么也扣了不少的分数，整篇文章苍白无力，像是在打流水账，可是我也很无奈呀，脑子里啥都没有，想写也写不出来，我不由暗暗懊悔，决断肯定要听老师的话，坚持每天写日记并增加阅读量;再看看英语呢，我就更是欲诉无门了，这儿没加“S”，那儿忘却了问号，分数毫不留情面的被减去了，可是没有一题是我不会的，这都是马虎大意的结果，可是我现在也回天无力了，我不由得一拍脑袋，心中有一种欲哭无泪的的感觉，我后悔不及，告诫着自己下次肯定要仔细检查，绝不能再这么马虎了。

下一次考试，我要更加努力，争取不让老师和家长绝望。而对于各科科目，我盼望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得还算抱负，但我相信下一次要比这一次还要好。

期中考试总结8

期中考试已经结束，除了预备新课外，我还在纠缠于期中考试的成果。无论如何，考试成果是前一段工作成果的反映。

这次考试的成果普遍低于月考，究其缘由，有以下几点：

第一，听力得分率较低。由于平常并没有对听力加以重视和练习，同学忽视了听力训练。由于平常听的少，我记得自己在课上只听过三次，课下虽然也让同学下了听力材料，但是没有老师的硬性要求，同学并不能主动练习。因此考试时虽然听力并不难，但由于生疏所以反映有些慢，做题时得分率低。以后的学习中，我会分出特定的时间给听力，以利于同学听力的提高。建议我们组向学校要求在固定的时间给同学统一播放听力，以期得到更好的效果。

第二，完型填空有些偏难，得分率低，对同学打击较大。这次的完型填空看整篇理解大意简单，但有个别空很难选。平常还是要鼓舞同学加强对阅读的训练，做到简单细心难那么稳成果要稳定，不可大起大落。

第三，作文的题材高一同学还不熟识，词汇、句式掌控的少，文章涌现词的堆集，即逐字逐句的翻译，而不是流畅的表达自己的观点，课下需要加强对单词、句式的记忆以及范文的背诵。

第四，平常总拿对高三同学的方法来对待高一的同学，总以为他们课下会自觉地预习与复习，只要抓住课上四非常钟就可以了，事实上，他们需要监督，需要检查。所以，以后要加强检查的力度，争取成果更上一层楼。

期中考试总结9

这学期，我执教五〔1〕班的数学，本班的总人数是52人，参考人数52人。对于这次期中考试成果，可以说很不抱负。

从本次期中考试试卷来看，其考核内容是比较全面、综合的，题型也比较全面，不会超出所学范围，能全方位考核同学对上半学期所学知识的掌控程度。在题目的安排上，由易到难，题量适中，分数的安排较合理。所以说，整张试卷，对于本学期上半学期知识的考核是全面而详尽的，在难易度上是适中。但同学考出来的成果却并不抱负，究其缘由在于：

同学中存在相当一部分的同学基础知识不扎实，不过关。这次考试中40分以下的有6人。在这些同学主是由于基础差，基础知识薄弱，有2个同学连加、减、乘、除四那么运算都不过关。而这些二、三、四班级的知识不过关，到了五班级就跟不上了。40—59分的同学有11人，这部分的同学主要是由于对所学知识掌控不扎实、不坚固，做起题来丢三落四的，简单出错。60—79分的同学有21人。缘由在于这部分同学中存在着思维不够敏捷，在运用所学知识方面不够敏捷，题目略微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够当心谨慎，也简单失分。而80—99分的同学只有14人，优生人数较少。这些同学主要是做题马虎，不细心，把数字看错或漏写。此外，同学的成果提不高，还在于许多同学对于数学的学习爱好不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些同学，根本就不知道自己哪些知识不懂，成天恍恍忽忽的。同学的学习爱好特别重要，许多同学对于学习没爱好，上课也不能用心听讲，课后又没自主学习，成果就无法提高了。再者，依据电访所了解到的状况，许多同学在家里的学习不自觉，相当一部分的同学回到家里只是完成当天的作业而已，谈不上预习、复习。

当然，同学考出这样的成果，作为科任的我，也有不可推卸的责任。由于初次教五班级数学这一册书，阅历不足。未能实时跟踪追进，查漏补缺，没有实时了解同学的掌控状况，这是我的不足。

以上是对这次期中考试的状况总结。在下半学期里，我将吸取阅历教训，制定一些补救措施。同时，虚心向其他老师求教，学习阅历，争取期末缩小本班与别班成果的差距。

期中考试总结10

期中考试已经结束了，成果出来了，我两个班的成果和同类别的另两个班的`成果还是存在差距，不过，值得欣慰的是，比起前几次考试，差距是越来越小了。从各项得分的状况来看，我们班的基础题部分是明显进步的，课外阅读和语言运用部分呢就明显落后了1分多，其他的如翻译默写作文等部分就都差不多，差距不明显。

依据这些状况，我总结了一下，在日常教学当中的措施很明显起了径直的作用。先说基础部分的状况，我从月考结束以后，就把基础题得分不高或者没有发挥自己的水平的同学们单独找出来了解状况，鼓舞并指导他们去有意识地积累基础部分的知识，另外，在课堂上也用5分钟甚至10分钟的时间评讲练习册上基础的语音，成语，语病，连贯等几个题目，从各方面强调基础知识的重要，而且明确指出，不但要积累，还要落实巩固，反复练习记忆。在这之前，大部分同学也会做基础的积累，但不会把积累上升到记忆的层面，所以，平常有做积累，但考起试来还是记不清晰，做不对题目，以至于失分很严峻。通过这一段时间的练习评讲和复习后，有很大一部分同学的基础题得分明显提高，也就是说，坚持评讲，练习，反复巩固是有效的方法，我以后还会坚持下去，盼望把同学们的基础成果能大面积地提高上来。

再看明显落后的阅读和语言运用题，这两大模块，我在平常的教学中的确没怎么落实。阅读练习也常做，但数量不够，而且检查落实的力度不够，同学们做了练习后，比较少收上来批改，我一般只是采用堂上集体评讲的方式讲阅读题，这样的效果不明显。在今后的教学中，我会加强阅读的训练，而且打算仿效张婷老师的做法，给同学们做的阅读练习题明确赋上分值，布置同学们做完以后，尽量收上来批改。依据分值或者得分点来做题目，加强同学们的得分意识和规范他们答题的格式，坚持下来，同学们答题的状况确定会有进步，而且，目标明确，每一个题目，我要拿多少分，这样做起题目来也比较有动力。语言运用题也还是要加强训练，而且要一类一类有序地训练，做了肯定量的题目后就要实时总结该类题目的方法和思路，例如长短句的互换，仿写类的题目，概括要点的题目，每一类都有相关的方法和需要留意的问题，假如能坚持练习与落实评讲，我相信同学们的语言运用技能确定能提高上来。

至于其他的几大模块，在今后的教学当中也要落实和训练，特别是文言文的基础知识和作文训练，那也是一点也不能马虎的。

在教学方面，我还是要多向其他老师学习，每一位老师都有自己独特的有效的教学方法，多和别人沟通可以学到许多东西。教学是常做常新的工作，每一年的同学状况不同，自己对于教材课本的理解也有不同，随着时间的过去，阅历的积累，我相信，我的教学也会越来越成熟，越来越有效的。我的目标是做一名教学成果出众的同学喜爱的优秀的语文老师。

期中考试总结11

时间过得真快，本学期我任教高三年(12)和(13)这两个文科班，首次接触毕业班的教学工作.这对我来说是一个不小的挑战。回顾本学期高三地理教学工作，心中有很多感慨，一年来的教学实践让我受益匪浅，让我也成长了很多，现将本学期的工作总结如下。

一、在教学方面。

1、备课：为了把课备的更全面，更深入，每节课我都要查阅大量的资料，教参上的，网上的。综合教材，资料，练习以及高考信息来备课;充分考虑学情、讨论同学各阶段的学习状态，课前利用各种空余时间找同学谈话了解他们各阶段的学习状况，让同学对前面的教室教学进行反馈，如知识点是否讲清晰，哪些内容还需要补充，该采用什么样的方法来讲同学更简单理解等等。

2、上课：抓住同学精力最集中的时间和同学一起把课本的知识重点学完，把难点剖析清晰。实时把重点、难点巩固，鼓舞同学自己发觉问题解决问题，指导同学归纳总结、形成自己的知识结构，在处理一些空间性强、理论性强、区域性强或综合性强的知识点时，我常常利用多媒体技术突破地理教学难点，着重多媒体技术与地理教学的整合，提高教室教学效率。高三复习课的每节课容量都是很大的，涉及的难点和重点也是特别多的，从我的角度而言，我总是强调：讲清晰、说明白，着重条理、高度概括总结。并实时通过教室练习加以巩固和掌控。

3、作业批改：坚持全批全改，通过作业、练习的批改，查找同学的知识缺漏，常常利用课间操、下课期间、自习课等课余时间实时找同学面批，实时反馈并加以辅导。这样不断发觉问题，又不断反馈给同学改正，使得教学过程渐渐步入一个良性循环的轨道。每课都有作业，每星期都有练习卷，并且实时进行批改，实时了解同学的实际状况，切实提高同学解题技能。

在提升同学的解题技能方面，我和杨志川老师