大学生劳动教育-(6)自考成人专科本科课件

第六章增强劳动素养劳动安全01职业道德02目录

|Contents尊重劳动03一、树立安全意识1．安全意识薄弱的原因（1）轻视劳动安全的心理侥幸心理麻痹心理逆反心理自大心理逞能心理马虎心理从众心理好奇心理一、树立安全意识1．安全意识薄弱的原因（2）个人情绪对劳动安全的影响紧张兴奋消沉急躁抵触一、树立安全意识2．树立良好的安全意识（1）遵守安全规章制度（4）吸取经验教训（2）重视心理安全教育（3）积极参加安全活动（5）发现事故隐患及时报告二、提高安全防范技能1．防止触电（1）大学生参加劳动时，为防止触电伤害事故，应落实用电安全管理制度，必须严格执行行业和企业的用电规定。（2）大学生需具备用电的基本专业知识，这样才具备上岗劳动的资格；或者需要经过用人单位的专业培训，待具备必要的用电安全知识且考核合格后，才能上岗作业。（3）作业时，大学生必须穿戴好劳动保护用品，必须熟悉触电急救的方法，最好结伴劳动，不宜单独操作。（4）一旦发生触电伤害事故，大学生必须沉着应对，采取正确的方法进行施救。二、提高安全防范技能2．防止机械伤害（1）必须执行有关安全生产、劳动保护的政策、法令，以及有关指示、命令和规章制度。加强法制观念，做到“安全生产、人人有责，遵章守纪、确保安全”。（2）必须经过专门培训，了解机械设备的基本结构、性能和用途，熟悉机械设备的操作、驾驶方法和保养技术，做到会使用、会保养、会检查、会排除简单故障。（3）工作时必须集中精力，严肃认真，不得擅自离开工作岗位。离开机械设备时必须将其停机。（4）机械设备起动前、工作中和工作完毕后，都要随时检查操作环境。二、提高安全防范技能3．防止火灾（1）必须经过防火教育后才能进行工作。（2）易燃易爆场所严禁烟火，必须穿戴好防静电服装鞋帽进行作业。（3）对电线、电器用品的选用、质量和日常管理要格外重视。（4）使用明火前要进行审批。二、提高安全防范技能4．警惕职业病（1）中毒类职业病（2）习惯类职业病三、重大危机的应对1．应对重大疫情（1）做到不信谣、不传谣，更不能造谣；抵制疫情谣言，阻止其进一步扩散。用科学和理性的眼光看待疫情与舆论，不恐惧，不焦虑，以乐观向上的思想看待疫情的发展。（2）积极响应国家号召，做好自身防护，减少或不参与人员密集的公共场所的活动，做到勤洗手、外出佩戴口罩、备好常用物资等，保持良好的卫生和健康习惯。（3）在能够自我保护的同时，可加入线上或线下志愿者服务团队，担负时代责任，为打赢疫情攻坚战贡献力量。（4）制订良好的作息时间表，增加阅读和学习时间，开阔视野，用知识的力量武装自己。三、重大危机的应对2．应对重大灾害（1）面对灾害，我们首先要冷静，不能慌不择路。尽快地冷静下来，有助于我们正确地判断当前的形势，进而凭借自身所学的知识，采取最为正确的措施。如果可以，我们还应该想办法安抚其他受灾群众，让他们也尽快冷静，一起想办法应对。（2）在灾害中，我们如果能够采取各种自救的方式，就首先要尽快摆脱困境，然后再想办法援助其他人。如果无法自救，就应该马上求助，如呼救、打电话等。若无法联系，则要想办法发出各种求救信号，给他人提示，如发出敲击声等。劳动安全01职业道德02目录

|Contents尊重劳动03一、职业道德行为规范（1）爱岗敬业（2）诚实守信（5）奉献社会（4）服务群众（3）办事公道二、履行职业责任2.具备应有的职业责任感3.树立职业荣誉感1.明确自己的职业责任三、提高职业能力1．职业能力的概念特殊职业能力一般职业能力专业职业能力（1）（2）（3）三、提高职业能力2．大学生职业能力的发展特点（2）延伸性（3）潜能性（1）基础性三、提高职业能力3．大学生提高职业能力的方法（1）认真学习专业知识。专业知识的积累能为自己的知识储备奠定坚实的基础。（2）规划职业生涯发展。大学生可以根据规划中对职业能力的需求来对自身进行有针对性的能力培养和提高。（3）参加职业培训。通过参加职业培训，大学生可以快速、容易地获取有关职业能力方面的知识。（4）多进行反思总结。大学生要将在学校学到的知识与在社会实践中的所学相结合，并在二者之间不断反思总结。（5）勇于实践和创新。大学生要从实际出发，做实干者，在实干中总结经验教训、认识规律。四、提高职业道德修养1.树立正确的人生观人生观是指人们对人生的根本看法和态度，包括对人生目的、人生价值和人生意义的基本看法和态度，它决定着人们实践活动的目标和人生道路的方向，也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。树立正确的人生观是提高职业道德修养的前提。四、提高职业道德修养2.从日常生活的细微处做起优良的职业道德品质不是一夜之间能够养成的，是日积月累逐步培养起来的，是一个“积小善为大善”的修养过程。因此，我们要从日常生活的具体事情做起，在细微处下功夫。既要从点滴小事入手，培养自己良好的行为习惯，又要防微杜渐，随时克服和纠正自己不道德的思想和行为。四、提高职业道德修养3.在社会实践活动中提高修养参加社会实践，在实践活动中进行自我教育和自我改善，是提高职业道德修养的基本方法。人们在工作实践中体验、锻炼和提高，并逐步形成与岗位职业道德规范的要求相匹配的职业道德品质和行为习惯。四、提高职业道德修养4.接受批评与自我批评首先，在提高职业道德修养的过程中，我们要正确对待批评。其次，在提高职业道德修养的过程中，我们需要自我批评。劳动安全01职业道德02目录

|Contents尊重劳动03一、尊重劳动者1．劳动没有贵贱之分（2）“蓝领”和“白领”只是分工不同（1）脑力劳动和体力劳动没有高低之分一、尊重劳动者2．所有劳动者都是光荣的，值得尊重劳动者是指参加劳动并以自己的劳动收入为生活资料主要来源的人。劳动者群体包括公务员、知识分子、自由职业者、工人、农民、渔民和手工业者等。无论什么职业，人们都不应抱有歧视态度。对职业的轻视与看低，就是在看低劳动本身；每个人都是劳动者，这无异于轻视自我。只要是合法劳动，就都值得我们尊重。尊重是对劳动者最好的赞美，我们应当公平地对待每一位劳动者，让劳动精神闪光。二、珍惜劳动成果1．什么是劳动成果劳动成果是指人类通过创造物质或精神财富的活动而形成的工作或事业上的收获。体力劳动成果脑力劳动成果二、珍惜劳动成果2．劳动成果来之不易无论是简单劳动还是复杂劳动，虽然劳动的代价各不相同，但都来之不易。对大学生而言，我们应该学习先贤哲人珍惜劳动成果的优良思想，继承发扬劳动人民的勤俭美德，养成不过分讲究吃、喝、穿的良好习惯。在学习中，对书籍、作业本、纸、墨、笔、砚等都要细心爱护，不能随意弄坏、丢失。二、珍惜劳动成果3．珍惜自己的劳动成果世界上每一种具有真正价值的东西，都必须经过艰苦辛勤的劳动才能得到。因此，每一个劳动者都希望他人珍惜自己的劳动成果。如果要让他人珍惜自己的劳动成果，首先需要自己珍惜自己的劳动成果。劳动体验——“尊重劳动”的现象调查一、活动名称“尊重劳动”的现象调查。二、活动主旨与意义引导大学生树立正确的人生观，树立正确的劳动观念，培养尊重劳动者、珍惜劳动成果的基本思想。三、活动内容此次活动以小组为单位，观察不同劳动者的工作过程、工作态度和周围人群对劳动者的态度。例如，一组同学在街头观察做清洁工作的环卫工人；一组同学在建材市场或服装批发市场观察搬运工；一组同学观察餐馆里的服务人员；一组同学在商场或超市观察售货员等。四、活动要求1．每组推荐一位组长负责管理，组员不可单独行动，应完全按照本组的劳动要求完成自己相应的任务。劳动体验——“尊重劳动”的现象调查2．活动时间共3天，每天都在同一时间段进行观察，具体观察时间结合劳动者的工作时间和同学们的学习时间合理安排。3．观察记录要详细，把一切细节记录下来，最好当场记录观察内容。如果观察场所不适宜当场记录，可使用关键字或特殊符号（如