00396学前儿童美术教育试卷答案2023年1月自学考试复习

高等教育自学考试课程代码：00396试卷〔二〕答案101101.依据艺术分类的美学原则，美术是一种〔〕。A.造型艺术B.审美艺术C.综合艺术D.有用艺术A【解析】依据艺术分类的美学原则，艺术可分为有用艺术、造型艺术、表演艺术、语言艺术和综合艺术。美术是一种造型艺术。故答案为A。雕塑从表现形式上可分为浮雕和〔 〕。沙雕B.泥雕C.圆雕D.木雕C【解析】雕塑从制作工艺来分，可分为雕和塑，从表现形式来分，可分为圆雕和浮雕，应选C。福禄倍尔认为幼儿园教育的根底是〔〕。观看B.语言C.玩耍D.造型C【解析】福禄倍尔把玩耍作为幼儿园教育的根底。故答案为C。〔。审美情感目标B.审美制造目标C.审美感知目标D.审美评价目标B【解析】美术教育的审美制造目标要求有：〔1〕能使用线条、外形表现力度感、空间感、节奏感、和谐感。〔2〕能使用主观颜色，表现自己的感情和梦想。〔3〕能使用象征性图式符号，加以组合变化，设计和表现有肯定的独特性。〔4〕能依据自然、社会中事物的发展、运动和变化在作品中表现诞生命的象征和意味〔5〕能把握肯定的秩序和变化规律，进展构思、构图力量。〔6〕能综合运用多种媒介和工具创作。故答案为B。5.“避开纯技巧、纯抽象的思想内容说教，让幼儿通过多种感官通道进展美术活动”表达了学前儿童美术教育的〔 〕。A.兴趣性原则B.低控性原则C.制造性原则D.实践性原则D【解析】实践性原则的实施要点：〔1〕让学前儿童通过多种感官通道进展美术活动。〔2〕避开两个倾向即纯技巧和纯抽象的思想内容说教。故答案为D。法国儿童画争论者吕凯把儿童绘画进展分为〔 〕。三个阶段B.四个阶段C.五个阶段D.六个阶段B〔1不完全的写实阶段；〔3〕知的写实阶段；〔4〕视的写实阶段。故答案为B。依据古布森和沃尔克的视觉陡崖试验，婴儿获得深度知觉的年龄大约是〔 〕。A.2B.3C.4D.5D5个月以后的婴儿不仅已具有深度知觉，而且就平面与立体物体而言，他们表现出更爱看立体的，而非平面的东西。故答案为D。以下适合于染纸的材料是〔〕。宣纸、水性颜料B.瓦楞纸、丙烯颜料C.卡纸、彩色墨水D.铅画纸、广告颜料A【解析】染纸的材料和工具主要是吸水性强的纸〔如宣纸、餐巾纸、毛边纸等〕、毛笔、水性颜料等。故答案为A。美术鉴赏的理论内涵包括审美阅历、艺术批判和〔 〕。艺术理论B.艺术表达C.艺术感知D.艺术史D【解析】美术鉴赏的理论内涵包括审美阅历、艺术批判和艺术史。故答案为D。属于学前儿童平面手工活动的是〔 〕。泥塑厚纸制作C.折纸D.粘贴D【解析】学前儿童平面手工活动主要有粘贴、剪贴、撕贴、染纸等形式，故答案为D。ABC项是学前儿童的立体手工活动。二、10l10在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”绘画是美术最主要的一种艺术形式。建筑的首要功能是要有有用性。时期、生疏“因果联系”时期和生疏“对象总体”时期。最近进展区是指幼儿自身实际进展水平与在成人的指导下所能到达的水平之间的差异。把绘画分为实物画、动物画、人物画和风景画等，这是以题材内容为依据讲绘画进展分类的。在线的练习中，感受力的旋转，用螺旋形线条表现。用青豆做成豆链，所承受的根本制作技法是串连。三、821621.东西方美术在含义和适用范围上都一样。答：×，东西方美术在含义和适用范围上有差异。根本颜色训练是指从主题色和背风光开头的训练。答：×，对年龄小的儿童的根本颜色训练往往从生疏原色红、黄、蓝开头。，感受作品造型美并能乐观主动参与活动。答：×，题干中是大班儿童的美术赏识目标。我国幼儿园在建立初期,根本借鉴了西方的幼儿教育模式。答：√“避开功利化教育取向，实施合理的美术课程”表达了幼儿美术教育的因材施教原则。答：×，“避开功利化教育取向，实施合理的美术课程”是进展性原则的实施要点。儿童素养下降，使儿童丧失感知和直觉力量。答：√陈鹤琴把儿童绘画的进展分为四个时期。答：√综合法鼓舞儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去觉察和探究。答：×，园丁法鼓舞儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去觉察和探究。441629.绘画〔4〕答：绘画是指运用线条、颜色和形体等艺术语言和艺术手段，通过造型、设色和构图等艺术手段，在二维空间〔即平面〕里塑造出静态的视觉形象，以表达作者审美感受的艺术形式。〔4〕图式期〔4〕答：图式期是指儿童承受线条，勾画出平面的物体轮廓，在自我为中心的前提下，表现自己的阅历，构成儿童自己独特的图式画。〔4〕染纸〔4〕答：染纸是指用吸水的纸和水性颜料通过渍染和点染的方法染出秀丽图案的活动。〔4分〕手指画〔4〕答：手指画是指将颜色和浆糊混合，使成色糊，然后放在玻璃板或厚的图画纸上2分〕干时，用手指或木片、竹签等直接刮、抹、点、涂，画成各种好玩的、不同变化的纹样。〔2〕361833.简述学前儿童美术教育的特点。〔6〕答：学前儿童美术教育是满足学前儿童审美情感需要的情感教育；〔2分〕〔2分〕学前儿童美术教育是培育学前儿童手、眼、脑协调活动的操作教育。〔2分〕简述儿童画从象征期到图式期的特别表现。〔6分〕答：表象符号的形成；〔2〕感觉的强调和夸大；〔2〕主观印象的表现。〔2〕简述儿童自由画的指导原则。〔6〕答：创设自由而欢快的气氛，供给可供选择的作画工具；由于自由画有明显的个人作画动机，不需教师引发；对幼儿的绘画技能不作过高的要求，以鼓舞制造性、独特性为主；自由画一般在儿童分组活动、玩耍活动时，或在家里进展。221020结合实际，试述学前儿童手工教育意图阶段的指导要点。〔10分〕答：给儿童供给与多种工具和材料充分接触的时机；在玩耍与赏识手工作品的过程中明确制作的意图；帮助他们实现自己的意图，体验手工制作的乐趣。21--4结合实际，试述学前儿童美术赏识课程的实施原则。〔10分〕答：高度的艺术性与儿童的可承受性原则；潜移默化的原则；渐进性和程序性原则。21--4七、案例分析题(本大题共1小题，共10分)38．《击鼓说唱俑》赏识：请以对话法为根本指导方法，为大班幼儿设计一次美术赏识活动指导，赏识的作品为我国东汉雕塑《击鼓说唱俑》(如图)。相关资料(仅供参考)：说唱俑是我国古代表演滑稽戏的俳优造型，其特点是诙谐、幽默，多为一人说唱，以小鼓击节伴奏。本作品抓取了精彩的表演瞬间，承受夸大的手法，造型了一位神采飞扬的艺人形象。陶俑额扎花饰，袒胸露腹，着裤赤足，左臂挟鼓，右手举槌，正沉醉在表演中。其脸上的每一个部位都在笑：额头的皱纹笑得伸开放来，眼睛笑得几乎眯成一条线，两颊的肌肉笑得鼓成了大肉枣，嘴巴更是咧得大大的。它的体态语言也格外丰富，蹲坐、伸脖、鼓腹、抬腿，甚至连脚趾头似乎也在不停地摇摆着。它的左胳膊上还套着一圈璎珞，那可不是装饰品，而是艺人的乐器，是用绳子穿起来的骨片。说唱的时候，一边打鼓，一边晃动胳膊，鼓声咚咚，骨片啪啪，比单纯打煽动听得多。此俑高56厘米，灰陶制，现藏于中国历史博物馆。答：描述阶段的指导：①同学们，你们在画中看到了什么？②除了笑着的人像，你还看到了什么？形式分析阶段的指导：①同学们，请在看看，这个雕塑看上去有什么感觉？②雕塑上都有什么装饰呀？他们给你什么感觉呢？解释阶段的指导：这个雕塑叫做说唱俑，这是我国古代表演滑稽戏的俳优造型，其特点是诙谐、幽默，多为一人说唱，以小鼓击节伴奏……评价阶段的指导：①同学们，你们觉得这个雕塑好看吗？②你们宠爱这个雕塑吗？想把它放在我们活动室里吗？【评分参考】如将上述四个步骤结合在一起，方法得当，设问合理，可得8分。设计颖富有童趣，符合儿童年龄特征，可酌情加1--2高等教育自学考试《学前儿童美术教育》课程代码：00396 试卷〔二〕101101.依据艺术分类的美学原则，美术是一种〔〕。A.造型艺术B.审美艺术C.综合艺术D.有用艺术雕塑从表现形式上可分为浮雕和〔〕。沙雕B.泥雕C.圆雕D.木雕福禄倍尔认为幼儿园教育的根底是〔〕。观看B.语言C.玩耍D.造型〔。审美情感目标B.审美制造目标C.审美感知目标D.审美评价目标“避开纯技巧、纯抽象的思想内容说教，让幼儿通过多种感官通道进展美术活动”表达了学前儿童美术教育的〔〕。兴趣性原则B.低控性原则C.制造性原则D.实践性原则法国儿童画争论者吕凯把儿童绘画进展分为〔〕。三个阶段B.四个阶段C.五个阶段D.六个阶段依据古布森和沃尔克的视觉陡崖试验，婴儿获得深度知觉的年龄大约是〔〕。A.2B.3C.4D.5以下适合于染纸的材料是〔 〕。宣纸、水性颜料B.瓦楞纸、丙烯颜料C.卡纸、彩色墨水D.铅画纸、广告颜料美术鉴赏的理论内涵包括审美阅历、艺术批判和〔 〕。艺术理论B.艺术表达C.艺术感知D.艺术史属于学前儿童平面手工活动的是〔〕。泥塑厚纸制作C.折纸D.粘贴二、10l10在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于 。是美术最主要的一种艺术形式。建筑的首要功能是要有 。丁祖荫把儿童对图画的感知力量的进展分为生疏“ ”时期、生疏“空间联系”时期、生疏“因果联系”时期和生疏“对象总体”时期。是指幼儿自身实际进展水平与在成人的指导下所能到达的水平之间的差异。“供给多种工具材料，刺激学前儿童美术活动的乐观性”表达了学前儿童美术教育的原则。法和玩耍练习法。把绘画分为实物画、动物画、人物画和风景画等，这是以 为依据讲绘画进展分类的。在线的练习中，感受力的旋转，用 线条表现。用青豆做成豆链，所承受的根本制作技法是 。三、推断选择题(本大题共8小题，每题2分，共16分)21.东西方美术在含义和适用范围上都一样。答：根本颜色训练是指从主题色和背风光开头的训练。答：，感受作品造型美并能乐观主动参与活动。答：我国幼儿园在建立初期,根本借鉴了西方的幼儿教育模式。答：“避开功利化教育取向，实施合理的美术课程”表达了幼儿美术教育的因材施教原则。答：儿童素养下降，使儿童丧失感知和直觉力量。答：陈鹤琴把儿童绘画的进展分为四个时期。答：综合法鼓舞儿童自发的表现力，提倡让儿童自己去觉察和探究。答：441629.绘画〔4〕图式期〔4〕答：染纸〔4〕答：手指画〔4〕答：361833.简述学前儿童美术教育的特点。〔6〕答：简述儿童画从象征期到图式期的特别表现。〔6分〕答：简述儿童自由画的指导原则。〔6〕答：21020结合实际，试述学前儿童手工教育意图阶段的指导要点。〔10分〕答：结合实际，试述学前儿童美术赏识课程的实施原则。〔10分〕答：七、案例分析题(本大题共1小题，共10分)38．《击鼓说唱俑》赏识：请以对话法为根本指导方法，为大班幼儿设计一次美术赏识活动指导，赏识的作品为我国东汉雕塑《击鼓说唱俑》(如图)。相关资料(仅供参考)：说唱俑是我国古代表演滑稽戏的俳优造型，其特点是诙谐、幽默，多为一人说唱，以小鼓击节伴奏。本作品抓取了精彩的表演瞬间，承受夸大的手法，造型了一位神采飞扬的艺人形象。陶俑额