幼儿园经费情况自查报告

幼儿园经费状况自查报告幼儿园经费状况自查报告竞聘演讲幼儿园经费状况自查报告报告状况经费幼儿园XX年省两基年审，根据浙教督文献规定和市政府教育督导室指导意见，我镇进行了认真的自查自评工作。本第二年审中的自然，经济状况和教育经费以XX年度数据为根据，普及程度和教育质量、办学条件、教师队伍状况等以XX年9月份新年数据为根据。现将XX年省两基年审自查状况报告，并扼要分析下列：一、基本状况统计数据显示，XX年末，镇域总面积141.3平方千米。辖有52个行政村，10个社区。常住人口11.84万人，其中农业人口6.63万人，外来务工者约4.71万人。XX年完毕工农业产值269.24亿元,农民人均收进8832元。XX年，国家公布的中国十大魅力名镇，南浔赫然在列。古镇新貌，机遇无穷。要续写曾的辉煌，教育义不容辞。镇党委、政府充足熟悉教育的重要性，在狠抓经济建设的同时，始终宏扬崇尚文化、尊师重教的良好传统，牢固建立教育优先发展的指导思想，加大对教育的投进和改革力度，通过几年的努力，全镇基本构成了学前教育、基础教育成人教育均衡调和发展，公办、民办等多个办学体制并存的大教育格式。今年5月已顺利通过市示范性教育强镇验收。全镇现有初中4所，在校学生3556人,校均范畴889人;小学6所，在校学生7854人，校均范畴1309人;民办小学3所，学生2852人,校均范畴951人;幼儿园7所，在园幼儿3240人,园均范畴46人;成人文化技术学校1所。现有省示范初中:浔溪中学。省示范小学：南浔实验小学;省示范幼儿园：南浔中心幼儿园;与中心幼儿园分离后新区幼儿园进行了省示范重新认定，其它三所幼儿园均上市一级幼儿园;省一级成校:南浔成校。二、普及程度中小学普及程度达成省内先进水平，学前教育、成人教育发展良好。小学适龄小朋友总数7854人，进学率达100%。中学适龄总数3556人，初中阶段进学率100%。义务教育学龄人口总数11410人，进学率达100%。达成普及九年义务教育。全镇残疾小朋友8人，已全部在校读书。全镇外来务工者儿女在本镇各校读书的6至14周岁学生有2510人。其中：中学475人，小学2035人。全镇上年初中停学2人，初中停学率0.05%，确保在1%下列。全镇17周岁人口有1745人，已完毕初中学业的人有1745人，初中教育完毕率达成100%。全镇青壮年人数为63724人，其中半文盲人数481人，青壮年人口中非文盲率为99.25%。学前三年幼儿全镇共2862人，已进园2853人，幼儿进园率达成99.7%。青壮年人口非盲率为99.25%。公司职工与广大农民主动参加成校举办的各类培训，40周岁下列职工、农民参训率分别达成81.3%和56%。三、办学条件和教育质量办学条件不停改善。全镇生均占地面积：小学为21.4平方米，初中为36.6平方米;生均图书：小学为25.5册，初中为48册;电脑：小学676台，机生比为1∶11.62，初中371台，机生比为1∶9.58;教学仪器装备按不同类型学校原则规定配备，配齐率：小学100%，初中100%;电化教育装备及教材配备，配齐率：小学100%，初中100%;小学、初中音乐、体育、美术、劳技教学器材配备及运动场地均达成规定，卫生教学器材基本配齐。现在，已达成省原则化学校有2所。教育质量稳步进步。上年度初中毕业年级学生1177人，毕业学生1174人，毕业率达成99.7%。初中毕业人数1174人，升进高中段人数1096人，初升高率为93.4%。其中升进职高649人，普高447人，职高与普高的比例59.2:40.8。中小学学生体质健康达标率为99.9%。四、教师队伍1、全镇小学专任教师368人，合格学历367人，合格率99.73%;小学专任教师中已获得大专以上学历的265人，占专任教师总数的721%;含有中级以上职称的有164人，占专任教师的44.6%;小学专任教师每5年接受继续教育诸多于240学分的占100%;小学骨干教师占专任教师总数的20%以上。全镇初中专任教师239人，合格学历239人，合格率达100%。初中专任教师已获得本科学历的178人，占专任教师的73.86%;含有中级以上职称的有138人，占专任教师总数的57.7%;初中专任教师每5年接受继续教育诸多于240学分的占100%;初中骨干教师占专任教师总数的25%以上。全镇幼儿教师206人，合格学历的190人，合格学历幼师占幼师总数的92%;幼儿教师中公办教师29人，占14.1%。全镇有省特级教师1名，省教坛新秀5名，26位省市级名教师,12位区教学能手,32位区教坛新秀。2、有一支能纯熟把握、推广当代教育技术设备的教师和管理职工队伍。45岁下列均持有普通话等级证书及计算机等级证书;在教育、教学活动中均能坚持普通话交谈，其中90%会制作课件并能应用多媒体等当代教育设施进行教育教学;35周岁下列专任教师会讲实用英语100句。3、各校都有体现办学特点的区级以上教育科研题，所构成的成果已为推动教育教学改革发挥重要作用。以XX年为例，全镇教师在区以上杂志发表或获奖的论文、科研成果705篇，占专任教师总数的115.79%。各中小学均按省市规定开足、开齐、开好各门课程，并按规定开设信息技术和外语课，其中南浔实小、横街小学还开设了《水晶晶的南浔》和《古诗朗诵》等校本课程，成为全区校本课程建设的亮点，学校重视办学强项，各有办学特点。各类电教装备及实验器材能充足发挥效益。近来几年来，全镇各校均无重大安全事故，也从无严重违法犯法状况发生。五、教育经费党委政府将乡镇农村基础教育作为最重要的本职工作之一。教育要发展，就必须要大量投进，我镇党委政府对教育事业舍得投进。以XX年为例，全镇教育经费总支出就达4283万元;财政对教育拨款3187万元，比上年增加16%;财政对教育的拨款占财政支出的43%;超收分成中用于教育的比例占到28.81%.年人均预算内教育经费269元，年人均教育经费总支出362元;年生均教育事业费小学1855元，中学2532元;年实际生均公用经费，小学404元，初中525.2元,其中预算内生均公用经费，小学103.2元，初中201.1元。教师年均匀工资方面：国拨经费人均9614元;地方津补贴占师均10026元;三金一保支出师均9015元;奖金3176元。六、重要做法：我镇于XX年景为省教育强镇后，镇党委、政府不放松发展教育业，继续加大教育投进和改革力度，具体能够概括为：突出一点，捉住两线，扣住三环，做好四个结合。1、突出一点就是突出基础设施这点。我镇一向重视办学条件的改善。进步教学质量，就要留住好的教师，要想留住好教师，就要提供舒适的教学环境，认真改善办学条件。我镇始终贯彻抓教育重在抓投进的理念，首先在镇政府财政相对困难的状况下，确保教师补贴、补贴发放，教育各项经费的准时、足额到位。另首先努力张罗教育资金，用于教育设施建设，改善教育条件。确保教育的财政拨款增加高于财政经常性收进的增加。实验小学投资180万元的食堂新建工程，已投进使用。浔溪中学整体改建工程投进XX余万元已正式开工新建。实验小学艺术体育馆也进进施工阶段;投进100多万元的马腰幼儿园校舍扩建工程也竣工完毕;新区幼儿园、横街幼儿园均进行了校舍扩建;东迁幼儿园运用原东迁中学校址进行了整体改造，从而有效地解决了幼儿园校舍局限性的矛盾。各校食堂全部达标上等级;另外，镇政府采用财政贴息每一年10万，持续三年对万顺公司进行购新车补贴，确保学生接送车辆贯彻到位，并投进17万元对各校园周边交通安全警示标志进行了增设，营建校园周边良好有序的环境。第三在抓好新建的同时，各校内部教育设施也得到了进一步的完善，XX年累计投进资金近76.14万元，添置计算机89台，多媒体3架，校园音响2套，和各类教育仪器。与此同时，各校还运用有限的资金相继展开校舍、校园的修缮、绿化工作，美化了校园，累计投进资金达381万元。三所外来民工子弟学校的教育硬件、软件设施得到了较大的改善，镇政府在上年对三所民工子弟学校进行设施补贴专项资金15万元。2、捉住两线。一是要捉住教师队伍这条线，教学的好坏核心就在于教师队伍。我们用硬条件来留住教师的人，用软环境来留住教师的心，切实维护教师的权益，并把每一年的玄月定为尊师重教月，并隆重表彰一批优秀教育工作者，党委、人大、政府领导还分别慰问为南浔的教育事业作出奉献的离退休老教师，努力营建全社会尊师重教的良好氛围。同时努力加强学校的教师队伍建设，重视教师的高学历进修与业务培训，不停提高教师素质;加强名师队伍建设，重点抓学科带头人和骨干教师队伍建设，主动组织教师的上岗培训和在职教师的继续教育，选派教师到杭州、上海等地学习;同时镇内各校之间也采用上派、下挂等方式实施教师交换互动，并主动组织青年教师参加各级各类教学业务比赛。二是抓教学质量这条线。全镇中小学构成良好的校风、学风，广大学生愤怒蓬勃，遵纪遵法，勤奋读书，文明有礼，获得良好的成绩。各校主动分担市区教研任务，经常性展开教研区和镇级教研活动，通过走出往，请进来的方式省市区内的名校进行教学研讨，组织校本培训，进步教师业务水平。一分耕耘一分收获，近来几年来，全镇各中学初升高进学率连年攀高，各小学的教学质量位列全区前茅。各校教研氛围蔚然成风，仅XX年教师在各级各类比赛中获奖达就达705人次，学生在各级各类比赛中获奖达就达588人次。3、扣住三环。一是扣住适龄小朋友少年的普及率环节，严格控制流生现象出现。教育的根本在于接受教育，只有使应当受教育人群普遍接受教育，才干进步全社会的人口素质。为保障适龄小朋友少年受教育的权利，并贯彻责任制，对个别停学学生上门动员做工作，镇、村、校采用对应的方法敦促家长让学生复学。对贫困学生进行书杂费减免，仅XX年上六个月，全镇资助贫困学生1934人，资助金额305225元;资助爱心营养餐学生836人，资助金额83600元，两项资助金额高达388825元，达成历年之最。确保每一种学生都能安心学习。这样使小学无流生，初中停学率降到0.05%。同时镇党委、政府还多渠道解决活动人口儿女的义务教育，吸纳活动人口儿女进进公办学校读书，扶持民办学校教育的发展，实施了多元办学，满足外来活动群众对教育的不同需要。二是扣住初升高进学率环节。在确保全部适龄小朋友少年必须按规定修完义务教育课程同时，夸张应试教育向素质教育转变，基于农村群众对初升高进学率的重视，因此我们把初升高进学率作为教学的一种重要环节来抓。几年来，初升高进学率连年爬升，XX年达成93.4%。三是扣住资源优化率环节。历届镇党委政府针对原来全镇学校存在散布散、范畴小、资源配备分歧理等状况。从98年起，启动了中小学布局调剂工程，制订了《有关进一步加强我镇中小学布局调剂的意见》，主动实施中小学校布局调剂工作。采用撤并、扩建、新建方法，前后撤并村校，并于XX年终完毕了校网撤并，使全镇中小学布局趋于科学、公道，教育资源得到了优化整合，另外，镇政府又根据镇内三所民工学校教育资源相对单薄的现状，牵头采用镇内公办学校与三所民工学校结对、派驻指导员等多个方式，使民工学校与公办学校之间实现资源同享，进一步增进了全镇教育的均衡发展。4、做好四个结合。一是政府办学与社会办学相结合。义务教育是政府的事，更是全社会的事，公民有受教育的权利，也有接受教育的义务。政府办学是一种主渠道，发动全社会来办学有助于更加全方面推动办学条件的改善。我镇在办好公办类学校的同时，还主动引进外资，开办了三所民工子弟小学和四所民办幼儿园，构成了以公办教育为主，民办教育为附的教育新格式。二是德育教育与社会气力相结合。我们从实际动身,主动推动德育创新，成效大、亮点多。如在全镇学校实施了学天生长导师制,并聘任了一大批社会各界人士肩负学天生长导师,对学生进行思想引导、心理疏导、生活指导、学业辅导，同时建立了一大批青少年德育基地，大力进步了德育的针对性和实效性，学校、家庭、社会三结合德育网络基本构成。另外，全部学校都聘有法制副校长，坚持展开法制、安全、科普、传统美德等常规教育。如浔溪中学聘任了全国优秀法官贾建平肩负法制副校长，近来几年来，该校校风良好、学生违法犯法率为零.因此，学生都称呼贾建平为法官妈妈。三是硬件建设与软件建设相结合。学校如人，需要外在的硬件来烘托学校的形象，我们对教育投进从不吝啬，把学校建玉成镇最美丽的地方，又需要内在的软件来进步学校的品位，不遗余力抓教育质量。现在，全镇教师已获得高一级学历或正在进修高一级学历的达55%以上，基本构成了以中青年为骨干的教师队伍。教研氛围蔚然成风，仅XX年教师在各级各类比赛中获奖达就达705人次，学生在各级各类比赛中获奖达就达588人次。四是领导重视与分级管理相结合。镇党委政府领导班子一向重视教育，始终把发展教育放在议事日程上，提出科教兴镇战略，在人代会上专项进行叙述，镇党政联席会议每一年专项研究教育题目诸多于2次。大力倡导党以重教为先，政以兴教为本，民以支教为荣的精神，全力营建全镇上下尊师重教的良好氛围，关心教师生活，建立领导联系教师工作责任制，协助教师解决实际生活中的题目。坚持发展经济的同时，加紧发展教育事业。倡导经济是现在的，教育是将来的理念。建立和健全重教兴学的领导机制，加强对教育的监视力度，除文教办常设机构外，还专门建立了南浔镇创立示范性教育强镇领导小组。党政一把手亲身任组长，下设办公室专门负责创立工作的展开，努力调动社会气力参加办学，明确各级职责，保了教育事业有人管事，有钱办事。通过努力，顺利通过了市示范性教育强镇验收。七、存在题目和努力方向我镇的教育事业固然发展较快，并获得了优良的成绩，但对比先进地区和上级规定，还存在着一定的差距，如镇政府确切加大了对教育的投进项目，但是在实际运作进程中还存在着较多的经费题目，制约了有些待建、在建基建项目的实施。镇党委、政府把教育摆到优先发展地位已确切，要建成最优秀的学校、办成最优秀的教育的决心已定。披荆斩棘会有时，直挂云帆济沧海。我镇将全方面实施南浔镇***教育事业发展规划，加紧浔溪中学整体改建，实验小学艺体馆、综合楼和浔溪小学整体搬迁，和东迁学校异地新建等工程。并以这次两基年审为契机和新出发点，认真听取上级领导领导、督学专家的意见，扎实整治，狠抓贯彻，团结奋进，开辟创新，使南浔教育办学上范畴、管理上水平、质量上台阶，为增进全镇经济社会的发展、构建***南浔做出新的奉献。附送：幼儿园继续教育学习体会幼儿园继续教育学习体会心得体会幼儿园继续教育学习体会体会学习继续教育幼儿园这次我有幸参加了“十一五”时期幼儿园继续教育培训班，在这次培训中，我们聆听了张迪，阿甲老师的精彩讲座。两位老师以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论叙述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步理解和掌握了新课改的发展方向和目的，并且与在座的各位老师进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新能力得到提高。社会在发展，科技在进步，也就规定教育的不停更新，走可持续性发展之路。我们幼儿园教师在教育教学该如何走？作为教师又该如何做？面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不停学习与创新，这是我们教师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速发展的教育，要使自己在专业道路上不停成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的启发很深。确实，面对不停更新的教育观念，面对发展的时代，面对变化的孩子，教育需要不停更新，教育需要研究型的教师，只有不停地研究教育教学中的问题，才干提高工作效益，才干提高本身的教育教学素养。通过这次幼儿园教师继教培训，我们更进一步理解和掌握了新课改的发展方向和目的，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、广泛学习科学的教育理论。蓝天育系翔幼儿园的张迪老师的“艺术观赏与创作”，和阿甲老师的“图书的赏的读与妙用”在教育科学理论方面的叙述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们理解如何在幼儿园进行教学工作。幼儿园教育工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗入，有机结合。遵照幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年纪特点，重视个体差别，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面对全体幼儿，热爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗入于幼儿一日生活的各项活动中，充足发挥多个教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和体现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳