初中英语非谓语动词动词不定式

第12讲_动词不定式知识图谱-动词不定式动词不定式基本应用动词不定式语法功效第12讲_动词不定式错题回想动词不定式知识精讲一、动词不定式基本构成形式构造例句必定形式to+动词原形Theteacheraskedhis

students

tofinish

theirhomeworkontime.老师让学生们准时完毕作业。否认形式notto+动词原形AuntLioftentells

herson

nottoeat

toomuchsugar.李阿姨经告诫她的儿子不要吃太多的糖。被动形式to+be+过去分词Hewouldlike

to

betreated

asachild.他喜欢被当成孩子般看待。注意：动词不定式在某些感官动词（see,watch,hear等）或使役动词（make,let,have等）的背面，做宾补时，普通会省略to，如：Thebossmademeworktenhoursaday.=Iwasmadetoworktenhoursadaybytheboss.这个老板让我一天工作十个小时。

二、动词不定式的语法功效动词不定式在句子中可充当主语、表语、宾语、宾补、定语和状语（即除谓语之外的多个成分）。1.不定式作主语1).动词不定式短语作句子主语时，视为单数，谓语动词用第三人称单数，如：Tomakeworkmoreefficientisourgoal.让工作更有效率是我们的目的。2).不定式短语作主语时，为了考虑句子的平衡，惯用it作形式主语，而将真正的不定式主语放在句子背面，构造为：It+is/was+adj.(+forsb.)+动词不定式，如上一句话也可写成：It’sourgoaltomakeworkefficient.我们的目的是让工作更有效率。It’sveryimportantforustolearnEnglishwell.学好英语对于我们来说很重要。

2.不定式作宾语1).动词不定式跟在及物动词后作宾语，这种形式非经常见，就是我们平时积累的某些动词背面跟todo形式，如：Ihavedecidedtostudyhard.我已经决定要刻苦学习。常见的这类动词有：begin,choose,continue,decide,expect,fail,forget,hate,help,hope,learn,manage,mean,need,offer,plan,prefer,pretend,promise,refuse,try,want,wish,determine,afford,agree,start,like等。2).在find，think后跟不定式时，惯用it替代，而将真正宾语，即不定式放在背面，如：Ifinditnoteasytoachieveone’sgoal.我发现实现一种人的目的并不容易。3).有些不定式构造中的to会省略，直接跟动词原形，这样的构造有：Whynotdo…,Whydon’tyoudo…,hadbetter(not)do…,wouldratherdo…等，如：Iwouldratherstayathome.我宁愿待在家里。

3.不定式作宾语补足语1).不定式宾补很常见，构造为：动词+sb.todosth,这样的动词有：tell,ask,want,allow,get,wouldlike,encourage等，如：Theteacheradvisedustohavearestfirst.老师建议我们先休息一下。2).see,hear,watch,notice,have,make,let等动词后作宾补的动词不定式不带to，但变为被动语态后来（即不定式作主补时）要带to，如：

Mymommademecleanthehouse.=Iwasmadetocleanthehousebymymom.我妈妈让我把房间清扫干净。注意：help（协助）后作宾补的动词不定式可带to，也可不带to，即helpsb.(to)dosth.，如：Heoftenhelpshisparents(to)dotheirhousework.他经常协助他父母做家务。

4.不定式作定语不定式有时起形容词作用，修饰名词，代词，在句中作定语。不定式作定语位于所修饰的名词，代词之后，如：Whowasthefirstonetogettothetopofthehillyesterday?昨天谁第一种登上了山顶？Heisthemantodependon/tobelievein.他是一种值得信赖/相信的人。

5.不定式作状语不定式放在不及物动词后可表目的或因素状语，也能够放在某些形容词后。1).目的状语：ShereadsChinaDailyeverydaytoimproveherEnglish.她每天都读中国日报，来提高自己的英语能力。2).因素状语：I’mgladtoseeyou.很愉快见到你。注：这种“be＋形容词＋不定式”构造，其不定式有时也可视为宾语，如：Heiseagertogotocollege./Sheissuretocomehere.3).成果状语：Theylivedtoseetheliberationoftheirhometown.他们始终活到见到家乡解放。(1).在“too…to…”构造中表“太……成果不能”，如：Heistooweaktodothework.他太过虚弱，以至于不能工作。注：too之前如果有only,onlytoo表“非常”、“很”意，此时不定式不再表否认意，而表必定意。如：Theyareonlytooluckytogoabroadforavisit.他们很幸运去国外访问。另外，too后如果是happy,glad之类形容词时，不定式也表必定意，如：Shewastoohappytomeetheroldfriendinthestreet.(2).在“形容词/副词＋enough＋不定式”构造中表“足以能”，如：Heisstrongenoughtodothework.他足以胜任此项工作。

6.疑问词＋不定式不定式能够和疑问代词who，what，which及疑问副词when，how，where连用，构成不定式短语，在句中可作主语、表语或宾语，如：Howtofinishtheworkintimeisaproblem.（主语）如何准时完毕任务是个问题。Wedon’tknowwhenandwheretogo.（宾语）我们不懂得何时出发，也不懂得要去哪。三点剖析一、难难点：不定式在句子中充当不同成分时的规则和例外。中考阶段重要考察不定式的使用，还规定考生掌握动词不定式作宾语、宾补以及疑问连用构造，理解动词不定式作主语、定语和表语的基本使用方法。考试中多以动词之后跟todo还是doing的形式出现，因此理解的同时，积累某些固定搭配也是本节知识学习必不可少的。

二、易错点：1.形式主语的使用在It+is/was+adj.forsb.todo的构造中，若形容词为表达人的内在品质，则介词不用for而用of，如：It’sveryclever

ofyoutodolikethat.你那么做真是太聪颖了。（对的）It’sverykind

foryoutohelpme.你能帮我真是太好了。（错误）

2.使役动词省略to的不定式的被动形式某些使役动词的不定式中to可省略，被动需还原，如：I

wasmadetofinish

myhomeworkontimebymyteacher.（对的）I

wasmadefinishmyhomeworkontimebymyteacher.（错误）老师让我准时完毕作业。

三、办法总结：不定式作为非谓语动词中的重点，本身有一定难度，且变化多样，但在中考中涉及并不很深，要做对不定式的有关题目，我们的办法是：1.背动词与不定式的搭配。诸多动词后接不定式，例如wanttodo，asksb.todo等，做积累记忆是最快的得分办法。2.背特殊句式。不定式涉及诸多特殊使用方法，有些理解起来比较困难，例如刚刚提到的it作主语，不定式作真正主语的这类句型等。针对这些复杂句型，我们背下这些句型是最简朴有效的方法了。题模精讲题模一动词不定式基本应用例1.1、Ihadabadcold.Thedoctoraskedme_________inbed.A、

stayingB、

tostayC、

stayedD、

stays例1.2、Inorder_________forthemeeting,mysisterforcedherselftogetupearlythismorning.A、

nottobelateB、

notbeinglateC、

tobelateD、

beinglate例1.3、Theteacherraisedhisvoicesothathecouldmakestudents_________himclearly.(hear)题模二动词不定式语法功效例2.1、Somuchworkusuallymakesthem_________verytired.A、

tofeelB、

feelsC、

feelingD、

feel例2.2、我想懂得要去哪？Iwanttoknow___________________________.(go)例2.3、Toclimbthetalltrees_________verydangerous.A、areB、isC、wereD、was例2.4、Hewants_________somevegetables.A、buyB、buyingC、tobuyD、buys例2.5、---DoyouknowNeilArmstrong?---Yes.Heisthefirstman_________onthemoon.A、walkB、walksC、towalkD、walked例2.6、Whynot_________yourteacherforhelpwhenyoucan’tfinish_________itbyyourself?A、ask;writeB、toask;writingC、ask;writingD、asking;write随堂练习随练1.1、Iwant_________(communicate)withyou.随练1.2、Thereissomethingimportant_________(talkabout).随练1.3、Didyouseehim_________(geton)thebus?随练1.4、Hewastooexcited_________(say)itout.随练1.5、Iopenedthedoor_________(let)thefreshairin.随练1.6、Itwasnotgood_________(getup)late.随练1.7、

Whatworriesmeiswhat_________(do)attheparty.随练1.8、Wemustdoeverythingwecan_________wastewaterfromrunningintorivers.A、

keepB、

keptC、

tokeepD、

keeping随练1.9、Moreandmoreyoungpeoplearetryingtodosomething_________theold.A、

servedB、

toserveC、

serveD、

serves添加空行

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收藏

纠错随练1.10、Thewomanmadehisson_________finallyaftershetoldhimsomejokes.A、

laughedB、

tolaughC、

laughD、

laughing随练1.11、Don’tyouthink_________importanttoprotectourearth?A、

thatB、

howC、

itD、

this随练1.12、---Doesyourauntonlyhaveapieceofbreadforsupper?---Yes.Sheeatsalittle_________.Shelooksslimmerthanbefore.A、

tosavemoneyB、

toloseweightC、

savingmoneyD、

losingweight随练1.13、---Haveyoumadeupyourmind_________thesickkids?---Bysingingsongs.A、

whattotellB、

howtocheerupC、

whentohelpD、

wheretolookafter随练1.14、Theteacheraskedus______somethingforourmothersonMother’sDay.A、doB、todoC、doingD、did随练1.15、——Wouldyoulike______forawalkwithmeafterschool?——Sure,I’dloveto.A、goB、goneC、goingD、togo自我总结能力拓展拓展1、Ihope_________(meet)youagain.拓展2、---Youforgot_________(close)thewindowagain.---Really?Iwon’tnexttime.拓展3、Tomstopped_________(play)withBobwhenBobcametovisithim.拓展4、

Itisourduty_________(protect)theenvironment.拓展5、

Doyoufinditeasy_________(getalongwith)?拓展6、Bothcoatslookniceonme.Ireallydon’tknowwhich_________(choose).拓展7、---It’sraininghardoutside.You’dbetter_________.---OK.A、

togooutB、

goingoutC、

nottogooutD、

notgoout拓展8、---Shallwegoshopping?---Sorry,Ihavelotsofhomework_________.A、

doB、

todoC、

doingD、

does拓展9、

It’sagoodhabit_________awalkafterdinner.A、

tocomeB、

tobeC、

totakeD、

togo拓展10、Wefind_________