2024届一轮复习人教A版 第三章函数与基本初等函数第七节函数的图象 课件（43张）

第七节函数的图象第三章内容索引0102强基础增分策略增素能精准突破课标解读衍生考点核心素养1.在实际情境中,会根据不同的需要选择恰当的方法表示函数.2.会画简单函数的图象.3.会运用函数的图象研究函数的性质,解决方程与不等式问题.1.作函数的图象2.函数图象的辨别3.函数图象的应用直观想象逻辑推理数学建模强基础增分策略知识梳理1.利用描点法作函数图象的方法步骤2.利用图象变换作函数的图象(1)平移变换f(x)+kf(x+h)f(x-h)f(x)-k(2)对称变换

互为反函数的两函数图象关于直线y=x对称

-f(x)f(-x)-f(-x)logax(x>0)微点拨对称变换的规律(1)将解析式中的y变为-y,所得函数图象与原函数图象关于x轴对称;(2)将解析式中的x变为-x,所得函数图象与原函数图象关于y轴对称;(3)同时将解析式中的x,y变为-x,-y,所得函数图象与原函数图象关于原点对称.(3)翻折变换

|f(x)|f(|x|)(4)伸缩变换

微点拨图象变换时,横坐标的伸缩变换规律可简记为:若解析式中x前面的系数变为原来的ω倍,那么图象上点的横坐标就变为原来的

倍.f(ax)af(x)常用结论1.一个函数图象的自对称问题(1)若函数f(x)满足f(x)=f(2a-x),则f(x)的图象关于直线x=a对称.(2)若函数f(x)满足f(x)=2b-f(2a-x),则f(x)的图象关于点(a,b)对称.2.两个函数图象的互对称问题(1)函数y=f(x)与y=f(2a-x)的图象关于直线x=a对称.(2)函数y=f(x)与y=2b-f(2a-x)的图象关于点(a,b)对称.对点演练1.判断下列结论是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.(1)当x∈(0,+∞)时,函数y=|f(x)|与y=f(|x|)的图象相同.(

)(2)将函数f(x)=32x的图象向右平移1个单位长度可得到g(x)=32x-1的图象.(

)(3)函数y=lgx的图象关于直线x=3对称的图象对应的函数是y=lg(6-x).(

)(4)将函数y=f(-x)的图象向右平移1个单位长度得到函数y=f(-x-1)的图象.(

)√×××2.二次函数y=2x2的图象向上平移2个单位长度,再向右平移1个单位长度,所得图象对应的函数表达式为(

)A.y=2(x+1)2+2 B.y=2(x-1)2+2C.y=2(x+1)2-2 D.y=2(x-1)2-2答案

B

解析

将二次函数y=2x2的图象向上平移2个单位长度得到函数y=2x2+2的图象,再向右平移1个单位长度得函数y=2(x-1)2+2的图象,故选B.3.已知函数f(x)在R上单调且其部分图象如图所示,若不等式-2<f(x+t)<4的解集为(-1,2),则实数t的值为

.

答案

1

解析

由图象可知不等式-2<f(x+t)<4即为f(3)<f(x+t)<f(0),故x+t∈(0,3),即不等式的解集为(-t,3-t),依题意可得t=1.增素能精准突破考点一作函数的图象典例突破例1.作出下列函数的图象:解

(1)因为f(x)=x2-|x|-2=所以先作出函数y=x2-x-2的图象,再保留该图象在y轴右侧的部分并将其关于y轴对称,即得到函数f(x)=x2-|x|-2的图象(如图①).图①

图②

方法点拨作函数图象的两种常用方法(1)直接法:当函数解析式(或变形后的解析式)是熟悉的基本初等函数时,就可根据这些函数的特征直接作出.(2)图象变换法:若函数图象可由某个基本初等函数的图象经过平移、翻折、对称得到,可利用图象变换作出,但要注意变换顺序.对点训练1作出下列函数的图象:解

(1)y=|x(1-x)|=|x(x-1)|,图象如图所示:考点二函数图象的辨别(多考向探究)考向1.根据函数解析式辨别图象典例突破答案A

解析

设f(x)=(3x-3-x)cos

x,则f(-x)=(3-x-3x)cos(-x)=-f(x),所以函数为奇函数,排除B,D选项.又f(1)=(3-3-1)cos

1>0,故选A.突破技巧根据函数解析式辨别图象的基本方法

B考向2.根据图象辨别函数解析式典例突破例3.(2022全国乙,文8)下图是下列四个函数中的某个函数在区间[-3,3]的大致图象,则该函数是(

)答案A

突破技巧由函数图象确定其解析式的基本方法(1)将图象的左右、上下分布情况与函数的定义域、值域进行对照;(2)从图象的增减变化趋势,分析函数的单调性,与函数解析式对照;(3)从图象的对称性特征,分析函数的奇偶性,与函数解析式对照;(4)从图象的循环往复特征,分析函数的周期性,与函数解析式对照.对点训练3以下四个选项中的函数,其函数图象最符合下图的是(

)C考点三函数图象的应用(多考向探究)考向1.根据图象研究函数的性质典例突破例4.(多选)对于函数f(x)=x|x|+x+1,下列结论错误的是(

)A.f(x)为奇函数B.f(x)在定义域上是减函数C.f(x)的图象关于点(0,1)对称D.f(x)在区间(0,+∞)上存在零点答案

ABD

解析

f(x)=作出函数的图象(如图),由图象可知,图象关于点(0,1)对称,因此f(x)不是奇函数,在定义域内函数f(x)为增函数,在(0,+∞)上f(x)没有零点,故选ABD.方法点拨根据图象判断函数性质的基本方法首先根据函数解析式画出函数图象,然后借助图象分析判断函数的性质:(1)从图象的最高点、最低点分析函数的最大值与最小值;(2)从图象的对称性,分析函数的奇偶性;(3)从图象的增减特征,分析函数的单调性;(4)从图象与x轴的交点情况,分析函数的零点.对点训练4(多选)某同学在研究函数f(x)=

(x∈R)时,给出了下面几个结论,其中正确的有(

)A.f(x)的图象关于点(-1,1)对称B.f(x)是单调函数C.f(x)的值域为(-1,1)D.函数g(x)=f(x)-x有且只有一个零点BCD考向2.根据图象研究方程或不等式问题典例突破例5.已知f(x)=若|f(x)|≥ax在x∈[-1,1]时恒成立,则实数a的取值范围是(

)A.(-∞,-1]∪[0,+∞) B.[0,1]C.[-1,0] D.(-1,0)答案

C

解析作出函数y=|f(x)|在区间[-1,1]上的图象,如图所示.因为当x∈[-1,1]时,|f(x)|≥ax恒成立,所以y=|f(x)|的图象在y=ax图象的上方突破技巧函数图象在解决方程与不等式问题中的应用(1)当方程与基本性质有关时,可以通过函数图象来研究方程的根,方程f(x)=0的根就是函数f(x)与x轴的交点的横坐标,方程f(x)=g(x)的根就是函数f(x)和g(x)图象的交点的横坐标.(2)不等式的恒成立问题可以转换为函数图象的高低问题,例如不等式f(x)>g(x)恒成立,亦即函数f(x)的图象始终在函数g(x)图象的上方,不等式f(x)<g(x)恒成立,亦即函数f(x)的图象始终在g(x)图象的下方.(3)利用函数图象解不等式时,先作出两个函数f(x),g(x)的图象,那么f(x)>g(x)的解集就是函数f(x)的图象在g(x)图象上方的部分所对应的自变量的取值集合,不等式f(x)<g(x)的解集就是函数f(x)的图象在g(x)图象下方的部分所对应的自变量的取值集合.对点训练5(2022北京平谷模拟)已知函数f(x)=log2(x+1)-|x|,则不等式f(x)>0的解集是(

)A.(-1,1) B.(0,1)C.(-1,0) D.⌀答案B

解析不等式f(x)>0,即log2(x+1)>|x|.分别画出函数y=log2(x+1)和y=|x|的图象,如图所示.它们的图象都经过点(0,0)和(1,1),由图象可知log2(x+1)>|x|的解集是(0,1),即不等式f(x)>0的解集是(0,1).考向3.根据图象研究取值范围典例突破作出函数f(x)的图象,如图所示.名师点析利用函数图象求多个变量的和(或积)的取值范围时,注意结合图象,利用对称性,发现其中两个变量的和(