贵州省黔南州瓮安县2024届化学九年级第一学期期中考试试题含解析_第1页
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文档简介

贵州省黔南州瓮安县2024届化学九年级第一学期期中考试试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单选题(本大题共10小题,共20分)1.下图所示的化学实验基本操作中,错误的是A.倾倒液体 B.量取液体 C.过滤 D.熄灭酒精灯2.下列事实中,属于物质化学性质的是()A.石墨能导电 B.金刚石硬度大 C.铜绿是绿色粉末 D.一氧化碳可以燃烧3.青州市盛产“富硒小米”,硒有防癌抗癌的功效。如图是硒在元素周期表中的信息,下列关于硒的说法不正确的是A.“富硒小米”中的硒是指硒元素B.硒原子的核外电子数为34,中子数为45C.硒的原子质量为78.96D.人体摄入硒元素的量并非越多越有利于健康4.在一密闭容器中,有甲、乙、丙、四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表:物质

反应前的质量(g)

24.5

5

0.1

0.4

反应后的质量(g)

0

5

15

x

下列说法正确的是()A.乙是反应物 B.丁是催化剂C.该反应为化合反应 D.x=105.分子与原子的本质区别是()A.是否直接构成物质B.是否能保持物质的化学性质C.分子大原子小D.在化学反应中,分子可分,而原子却不能再分6.分子、原子都是构成物质的微粒,关于分子和原子的认识正确的是()A.分子是由原子构成的,所以分子体积和质量都比原子大B.分子之间的间隔比原子之间的间隔大C.分子可以分为原子,原子不可再分D.分子在不断运动,原子也在不断运动7.下列说法正确的是()A.空气中氧气的质量分数约为21%B.可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧C.生活中可用肥皂水来区分硬水和软水D.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体8.下列典故中,主要体现化学变化的是()A.火烧赤壁 B.刻舟求剑 C.司马光砸缸 D.滴水成冰9.与铝元素的化学性质关系最密切的是A.铝原子的核外电子数B.铝原子的最外层电子数C.铝元素的相对原子质量D.铝元素的核电荷数10.假设作为标准的碳原子的实际质量为a克,一个氧原子的实际质量为b克,则氧原子的相对原子质量为()A. B. C. D.二、填空题(本大题共1小题,共4分)11.小明在作业中用化学用语表达时出现如下几个错误:①2个氢原子:H2②铜元素:Ca③镁离子:Mg+2④氧化铝:AlO请你帮他订正:①_________②_________③_________④_________。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12.莽草酸(化学式:C7H11O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请计算:(写出计算过程,并注意格式)(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比;(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到1.1%);(3)174g莽草酸含氢元素的质量:(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”:体重

小于等于15千克

15~23千克

23~41千克

大于41千克

每次用量

31mg

45mg

61mg

61mg

假如患病儿童的体重是35千克,在治疗过程中,需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”61mg)2次,一个疗程5天,那么该患儿一个疗程共需服用多少颗?四、简答题(本大题共2小题,共8分)13.如图是氯元素在元素周期表中的信息和五种粒子的结构示意图。(1)从图A中获得一条具体信息是_______________________________________。(2)B、C表示的粒子中,属于阳离子的其离子符号是______。(3)用化学符号表示:①3个氯分子__________________;②氧化铝______;③氢氧化钙______;④碳酸钠_____________________________(4)硒元素能增强人体免疫力,延缓衰老,山药等食物中富含硒元素。硒(Se)在氧气中燃烧生成二氧化硒。回答下列问题:①硒原子的核电荷数为______。②硒元素与硫元素化学性质相似,原因是它们的原子______相同。③写出硒在氧气中燃烧反应的化学方程式__________________________。14.去除粗盐中的泥沙。(1)什么叫过滤?___________(2)制作过滤器的过程如下图所示,其正确操作顺序为________(填序号)。(3)过滤所用到的实验仪器有哪些?________(填序号)。可供选择的主要仪器:①试管②烧杯③蒸发皿④托盘天平⑤量筒⑥玻璃棒⑦药匙⑧胶头滴管⑨漏斗⑩铁架台(4)举出一个生活中应用过滤原理的实例:________。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15.某课外小组研究“影响H2O2生成O2快慢的因素”的课题。通过查阅资料,他们提出如下猜想。(提出猜想)催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢(实验过程)实验装置图如图:实验操作:检查装置气密性良好。将分液漏斗中的液体加入锥形瓶中,立即收集一瓶放出的气体。实验记录实验编号①②③反应物5%H2O2100mL5%H2O23%H2O2100mL加入固体0.5g氯化钠固体0.5g二氧化锰收集气体的时间165s46s80s(1)实验②中加入H2O2的体积为_____________mL,原因是_________。(2)实验③中加入的固体和用量为_________________。(结论)该探究过程得出的结论是____________。(反思)H2O2在常温下分解缓慢,加入MnO2后反应明显加快。小红提出,为了更好的证明二氧化锰和氯化钠是否对H2O2生成O2快慢有影响,还应该增加一组对比实验。该实验选用的药品和用量为___________、________。16.小强同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题.他设计并完成了下表所示的探究实验:实验操作实验现象实验结论实验总结实验一取10mL8%的过氧化氢溶液于试管中,伸入带火星的木条有气泡产生,木条不复燃过氧化氢分解产生氧气,但是①_____.二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂实验二向盛水的试管中加入二氧化锰,伸入带火星的木条没有明显现象②__________实验三③_________④__________二氧化锰能加快过氧化氢的分解(1)请你帮小强同学把上表中未填完的内容在表内横线上补充完整(共4处).(2)“实验一”和“实验二”起的作用是_____.(3)小芳同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“实验总结”,她补充设计了两个方面的探究实验,最终完成了对“命题”的实验证明.①对二氧化锰进行了两次称量,其目的是:_____.②倒掉实验三反应后的液体,向剩余的固体中重新加入过氧化氢溶液,反复实验,其目的是_____.(4)请写出实验室分解过氧化氢制取氧气的符号表达式:_____。

参考答案一、单选题(本大题共10小题,共20分)1、C【解题分析】

A、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨,图中所示操作正确;B、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平,图中所示操作正确;C、过滤液体时,要注意“一贴、二低、三靠”的原则,图中缺少玻璃棒引流,图中所示操作错误;D、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”,应用灯帽盖灭酒精灯,图中所示操作正确。故选C。2、D【解题分析】

A、石墨能导电,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故不符合题意;B、金刚石硬度大,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故不符合题意;C、铜绿是绿色粉末,不需要通过化学变化就能表现出来,属于物理性质。故不符合题意;D、一氧化碳能燃烧,需要通过化学变化就能表现出来,属于化学性质。故符合题意。故选D。【题目点拨】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来,如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质。3、C【解题分析】

A、元素组成物质,“富硒小米”中的硒是指硒元素,故A正确;B、在原子中,原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数,硒元素的原子序数为34,则硒原子的核外电子数为34,中子数为,故B正确;C、硒的相对原子质量为78.96,而不是原子的实际质量,故C不正确;D、人体摄入硒元素的量并非越多越有利于健康,硒元素是人体必需的微量元素,摄入量过多也会对人体造成危害,故D正确。故选C。4、D【解题分析】

根据化学反应前后质量减少的是反应物,质量增加的是生成物,由表格的数据结合质量守恒定律,可知:24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x,则x=10g,物质质量减少的为反应物,故甲为反应物,而质量增加的丙、丁为生成物;即反应物为一种,而生成物为两种,符合“一变多”的特点,故属于分解反应.【题目详解】A、乙的质量不变,可能为催化剂,可能没有参与反应;B、丁的质量由0.4g,变为10g,不可能是催化剂;C、由分析可知:反应物为一种,而生成物为两种,符合“一变多”的特点,故属于分解反应;D、由分析可知:由表格的数据结合质量守恒定律,可知:24.5g+5g+0.1g+0.4g=5g+15g+x,则x=10g.故选D.5、D【解题分析】

A、分子、原子都是构成物质的粒子,分子、原子都能构成物质,选项错误;B、分子能保持物质的化学性质,由原子直接构成的物质,原子也能保持物质的化学性质,选项错误;C、不同分子和原子,大小不同,但由原子构成的分子,其一个分子比构成它的原子大,选项错误;D、在化学变化中分子分成原子,原子再重新组合成新的分子,所以在化学变化中,分子可分,原子不可分,选项正确,故选D。6、D【解题分析】

A、分子和原子不能笼统的比较大小,有的分子比有的原子大,有的原子比有的分子大,故A错;

B、分子之间的间隔与原子之间的间隔不能比较大小,故B错;

C、在化学反应中,分子可以分为原子,原子不可再分,没有条件的限制,不能说原子不可再分,原子可分为原子核和核外电子,故C错;

D、分子和原子始终在不断运动,故D正确。

故选:D。7、C【解题分析】

A、空气中氧气的体积分数约为21%;故选项错误。B、可燃物与氧气充分接触,还需要达到着火点才能燃烧;故选项错误。C、生活中可用肥皂水来区分硬水和软水;故选项正确。D、铁丝在空气中不能燃烧;故选项错误。故选:C。8、A【解题分析】

A、燃烧均属于化学变化,选项正确;B、刻舟求剑过程中没有新物质生成,属于物理变化,选项错误;C、司马光砸缸过程中没有新物质生成,属于物理变化,选项错误;D、水和冰均由水分子构成,故滴水成冰没有新物质生成,属于物理变化,选项错误。故本题选A。9、B【解题分析】原子的化学性质主要由最外层电子数决定,当最外层电子数小于4时,反应中易失去电子成为阳离子;当最外层电子数大于4时,反应中易得到电子成为阴离子;原子核外只有一个电子层且电子数为2,或者最外层电子数为8的结构为稳定结构,不易得失电子。同一原子中,质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数;相对原子质量=质子数+中子数;选B10、C【解题分析】

假设作为标准的碳原子的实际质量为a克,一个氧原子的实际质量为b克,则氧原子的相对原子质量为,故选C。二、填空题(本大题共1小题,共4分)11、2HCuMg2+Al2O3【解题分析】

①原子的表示方法是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,在其元素符号前加上相应的数字。2个氢原子表示为:2H;②铜元素的元素符号为:Cu;③离子的表示方法是在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。表示多个该离子,在其离子符号前加上相应的数字。镁离子的离子符号为:;④氧化铝中铝元素为+3价,氧元素为-2价,根据化合物中各元素化合价的代数和为零,则化学式为:。三、计算题(本大题共1小题,共5分)12、(1)42:5:41(2)5.7%(3)11g(4)11【解题分析】

(1)C7H11O5中C、H、O的质量比=(12×7):(1×11):(16×5)=42:5:41。(2)莽草酸中氢元素的质量分数==5.7%(3)174g莽草酸含氢元素的质量=174g×5.7%=11g(4)假如患病儿童的体重是35千克,每天服用“达菲”胶囊2次,每颗胶囊含“达菲”61mg,一个疗程5天,共服用了“达菲”61mg×2×5=611mg,共计611mg/61mg=11颗。四、简答题(本大题共2小题,共8分)13、氯元素的原子序数为17Mg2+3Cl2Al2O3Ca(OH)2Na2CO334最外层电子数Se+O2SeO2【解题分析】

(1)从图B中获得的一条具体信息:氯元素的原子序数为17。

故填:氯元素的原子序数为17。(2)原子失去电子后,形成阳离子,在阳离子中质子数大于核外电子数,因此B是阳离子,离子符号为:Mg2+;故填:Mg2+。(3)①3个氯分子就是在氯气化学式的前面加上数字3,故填:3Cl2;②氧化铝的化学式为Al2O3,故填:Al2O3;③氢氧化钙中,钙元素显+2价,氢氧根显-1价,故填:Ca(OH)2;④碳酸钠中,钠元素显+1价,碳酸根显-2价,故填:Na2CO3;(4)①硒原子的核电荷数为34;

②元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切,决定元素化学性质的是最外层电子数,硒元素硫元素的化学性质相似的原因是它们原子的最外层的电子数相同。

③硒在氧气中燃烧反应的化学方程式为:Se+O2SeO2。

故填:①34;②最外层的电子数;③Se+O2SeO2。14、固体和液体分离的实验操作叫过滤③①②②⑥⑨⑩茶漏,地漏等【解题分析】

(1)将固体和液体分离的过程叫过滤。(2)制作滤纸的过程是先将圆形的滤纸对折,再对折,后将四分之一圆分为三层和一层,故顺序为③①②。(3)过滤中用到的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台,故选②⑥⑨⑩。(4)生活中的查漏、地漏等都利用了过滤的原理。五、探究题(本大题共2小题,共13分)15、100ml控制变量做对比0.5gMnO2催化剂和反应物浓度都会影响H2O2生成O2的快慢5%H2O2、100mL【解题分析】

(1)根据控制变量法,实验②中加入H2O2的体积为100ml。在探究过氧化氢的分解速率时,为了做对比,需要将过氧化氢的体积控制相同。(2)实验③中加入的固体和用量应该与①、②中质量相同,而催化剂的种类不同,所以为0.5g二氧化锰。(3)

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