《导向信息媒体设计》实验大纲

实验课教学大纲一\基本信息课程代码：实验课程名称：导向设计英文名称：SignSystemDesign课程总学时：48总学分:4 实验学时:32适用对象：视觉传达设计学生二'实验课程的性质与任务本次实验课旨在通过对导向设计的实地调研，完成导向设计的完整方案。本次实验性质为实地调研和设计。三、实验教学目的与要求本次实验课的目的是为了培养学生实地调研考察分析导向设计的能力，并完成一整套导向设计。导向设计方案的完整性、实际可行性、展示性是本次实验的要求。四、考核办法和成绩评定标准1、考核由平时成绩和最终作品为考核标准。2、平时成绩占30%,以个人作业为主。考核最终作业占70%,以小组作业为主。3、平时成绩：个人作业，要求自己单独完成，需要完成临摹作业、地图绘制等。4、小组最终作业考核要求：要求齐心合力完成一组大型设计，要求完成导向设计方案书，考察视频，还有方案以A4幅面打印，统一装订，不少于40P；模型拍摄后放进方案里面；好的模型留校；展览的信息设计另一本书籍完成，要有展览基本介绍、展览的作品、展览的介绍、展览人物访谈以及展览的手机互动界面设计、展览微信公众平台、H5推广等；五'实验指导书戴小乐编《导向设计》（中国水利水电出版社）六'实验项目、内容提要与要求实验一实验项目名称导向信息与媒体设计实验类型：综合性实验实验学时：32每组人数：6实验目的：全方位了解导向设计的方案制定及信息与媒体设计实战教学要求：通过实地踩点调研，了解导向系统设计全貌制定设计方案并完成信息图表、媒体设计和PPT进行汇报。教学方法：外出考察调研、网上调研搜集信息；设计方案制定实验内容提要：第一部分：导向设计开发1）背景、地理位置、空间特点、使用人群、周边环境、历史等考察总结对该地段进行仔细考察，带上纸笔进行实地勘察，对当地的各种情况进行汇总，写出调查报告，拍摄工作DV,完成该地区基本地图的绘制和标识布局图纸的绘制：（如果是公园或者室内地点，就要求考察方圆一公里范围的地形）；请考察有什么交通工具怎么样去到该区域，需要详细的交通方式；对以上的考察地点在自己手绘的图纸上进行具体地点的绘制,并完成综合调查报告。要求每人一张，不是一组一张。（最终地图可以选用组员地图，不要求每个人的都要放上去）。在考察期间，需要同学之间紧密配合，完成DV的拍摄，调查报告的撰写。调查报告最终以PDF或者PPT形式（插播DV）进行汇报。第2周周三汇报（9.9号）；2）现导向识别存在的问题：用导向的七个问题进行逐一分析；3）设计目标4）设计策略（信息处理策略、环境对应策略、工学标准、设计风格）第二部分：导向设计方案（第三周完成）1）地图-方圆10公里地图1张、方圆1公里地图1张、小镇地图1张、红旗茶厂地图1张；最终放进旅游地图和旅游手册里面。2）当地主要建筑、标识或者环境图10张；3）地点、指南导向设计牌（带地图的导向牌）共3个、方向诱导、安全规制导向牌共6个；需要做出三视图，效果图，并且放进环境中间；4）根据各自设计风格做出相应的标志，并完成12个导向符号设计，做出统一的视觉形象、包括文字、字体、编排形式；最终运用到C部分的导向牌里面。5）旅游地图和旅游手册各1份，附有景点介绍、餐饮、交通信息等。大小自己定。6）中国英德红茶科创小镇文创产品2件或者1套，（要求必须为原创，不是贴图）7）制作1个公众号，发出两篇推文（可以含1个H5）进行推广；里面需要含有旅游指引视频、景区如何行走的视频指引或者图片指引。四、 导向视觉识别设计灯光单体设计模型制作或者信息界面设计：这两个部分可以选择一个做。（第4-5周完成）1）模型制作要求：L每组做出1-2个模型；可选择地点、指南、方向诱导任意1个导向牌来进行模型制作；每组单体设计的模型中必须有1个含有地图设计；.模型必须含有灯光设计，是一个灯光导向设计；.造型要求美观大方、实用；有独创性；.材料上可以使用木头、玻璃、纸张、KT板、废铁、油泥、纸粘土等；还可以大量采用可回收的废料，比如丢弃的酒瓶、纸巾中间的卷心等；.印刷上采用热转印、水转印、丝印等不同方法；.模型不用做成实际大小，可以按照比例缩小，最小不小于15#15#15；2）导向信息界面设计：.必须做出界面设计的原型；.必须使用墨刀模拟出信息设计界面，并且拍成视频