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(精华版)国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第五套真题试题及答案盗传必究试卷总分100答题时间90分钟客观题一、单选题（共10题，共30分）在数学正确答案交互主体新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分为“知识与技正确答案情感与态度影响小学数学课程目标的基本因素有“社会的进步”、“数学正确答案儿童的发展观以科学实证主义为哲学基础的评价是。正确答案量化的评价下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是。正确答案建构不属于儿童形成统计思想过程特征的是。正确答案基本概念是帮助理解的基础下列不属于小学数学课程内容的编排原则的是()。正确答案统一性原则以数学素养为数学教育价值取向的特征就是正确答案大众化10.小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程，是一种由“定向环节”、“行动环节”以及三个基本环节组成的环状结构。正确答案反馈环节二、判断题（共5题，共10分）传统的小学数学课程开发具有“学术中心”的特征。T√2指学习者个人的知识的学习重点就是要能学会制作统计图表。F×主观题三答抽象性、严谨性、运用的广泛性空间定位包括对物体的、以及等的识别。答空间方位、空间距离、空间大小四、简答题（共3题，共36分）简述课堂学习活动中学生参与的基本含义。(试题分值:12分)答所谓学生参与，主要就是指学生在课堂学习过程中的身心投入，它反映的是学生在课堂学习过程中的心理活动方式和行为努力的程度。简述可以从哪些方面去发展儿童的良好的数感？(试题分值:12分)答可以从如下三方面去发展儿童的良好的数感（1）在实际的情境中形成数的意义。即在实际情境中认识数；在实际情境中运用数；（2）具有良好的数的位置感和关系感。即发展数的良好位置感；（3）对数和数的运算实际意义有所理解。过程中，主要会表现出如下一些特点（1）对事件发生可能性的认识是逐步发展的；

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