教育心理学教材简答题_第1页
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教育心理学教材简答题_第3页
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文档简介

-.z.第一章简述教育心理学的研究容。简述学习教育心理学的意义。第二章什么是关键期.什么是最近开展区.最近开展区对教育的意义是什么.简述皮亚杰的认知开展阶段理论。什么是自我意识.个体自我意识的开展过程是怎样的.认知方式的差异有哪些.简述多元智能理论。第三章简述意义学习的实质。简述实现有意义学习的条件。简述“先行组织者〞策略。第四章简述奥伯尔关于动机的分类。简述耶克斯-多德森定律。简述马斯洛需要层次理论。简述影响自我效能感的因素。简述学习动机与学习效果的关系。影响学习动机形成的因素有哪些.第五章什么是学习迁移.举例说明学生在学习活动中发生各种迁移的现象。关于学习迁移的理论有哪些.它们的主要观点是什么.对我们的教育与教学工作有何启发意义.第六章简述工作记忆的教育含义。简述艾宾浩斯的遗忘曲线。简述概念学习的过程。第七章操作技能有哪些特点.心智技能有哪些特点.简述操作技能学习的过程及各阶段的动作特点。简述心智技能学习的过程及各阶段的教学要求。简述操作技能与心智技能的关系。简述操作技能的训练要求。第八章简述学习策略的种类。学生常用的认知策略主要有哪些.简述资源管理策略的具体容。简述学习策略的训练模式。简述合作学习模式。第九章影响问题解决的因素有哪些.简述新手与专家在解决问题中的差异。创造性的根本特征是什么.影响创造性开展的因素有哪些.第十章简述品德与道德的区别与联系。简述皮亚杰和柯尔伯格的道德开展阶段理论。简述班杜拉的社会学习理论。简述中小学生品德开展的特征。简述影响品德开展的因素。第十一章简述群体规的功能和意义。简述印象形成的效应。影响人际吸引与排斥的因素有哪些.简述非正式群体的特点。影响群体凝聚力的因素有哪些.人际沟通的障碍有哪些.简述师生有效沟通的心理学原则。第十二章心理安康的标准有哪些.简要说明心理辅导的原则。简述学校开展心理安康教育的途径。简述艾里斯的ABC理论。简述影响教师心理安康的因素。简述维护教师心理安康的措施。第十三章简述

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