家听教育讲座心得体会8篇

家听教育讲座心得体会8篇家听教育讲座心得体会精选8篇家听教育讲座心得体会篇1法制教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。法制教育是不行忽视的。所以，学好法制教下面是我为大家整理的家听教育讲座心得体会精选8篇,供大家参考。

当我们的内心积累了很多的想法想要和大家共享时就要先打算好心得体会，我们从成功和失败中总结了许多宝贵的心得体会，帮助我们不断进步，我今日就为您带来了家听教育讲座心得体会精选8篇，信任一定会对你有所帮助。

家听教育讲座心得体会篇1

法制教育对于种子是阳光，对于树林是水，对于稻田是肥料……而对于我们少年儿童，是走上到的殿堂的梯子。

法制教育是不行忽视的。所以，学好法制教育就是学会做人，就像“没有规矩，不成方圆”一样，它教会我们遵守守则它教会我们不要迷恋电子游戏机它教会我们不吸烟它教会我们不喝酒它教会我们不打人它教会我们不小偷小摸。

我们要专心学好法制教育，做个有文化、讲文明的国之栋梁。近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。在21世纪的今日，我们伟大的祖国日益富强，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人着急呢?

青少年是祖国的将来、民族的希望，是社会主义现代化事业的建设者和接班人。党和政府十分关心和高度重视青少年的成长。我国青少年教育和保护工作取得了很大成果，青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响，我国青少年犯罪率日渐突出，给社会、和个人造成了严重的危害和巨大的不幸，也对实现依法治国的战略目标提出了严重的挑战。

在推动依法治国，建设社会主义法治国家的进程中，加强对青少年的法制教育，促进青少年的健康成长，我们负有不行推卸的历史责任。为此，我们对当前青少年犯罪的现状、特点、成因进行了调查，对如何进一步加强青少年法制教育和预防青少年犯罪的方法作了一些探究

面对当前部分青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。：加强法制重要是进行教育，根本问题是教育人，法制教育要从娃娃抓起，小学、中学都要进行法制教育。因此，我们每位高中生都应专心学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

家听教育讲座心得体会篇2

首先，非常感谢邱老师每周发在群的家庭教育视频。每次我都会抽空专心观看，并自我检视反思，受益匪浅。

其中，让我印象深刻的是：唠叨让孩子情绪化；威胁使孩子学会撒谎；过分听话不会变得自律；强迫孩子听话、过度把握，会让孩子没有思想自由。

尤其是，孩子上初中进入青春期后，更有自己的主见，厌烦被掌控。我们要如何与青春期的孩子相处及有效沟通呢？共享一下我的教育心得：

一、从权威型父母转换成民主型父母：

记得小学中低班级时，我对孩子要求较严格，规定，晚上八点半后不行以做作业。有一次，孩子没按时做完，我让他停下反思为什么没做完，孩子当时会有些抵触，双方当时很不愉快。然而，第二天早上5点多，孩子自己起来做完了。渐渐的，他也养成了回家先完成作业的习惯。

随着孩子的长大，用强迫命令的方式孩子不一定接受。到了高班级，需要转换成“教练”的角色，并做好榜样。因此，我时常提醒自己：我正在做示范。

当孩子有错时，给他一些空间，更多的是理解、包涵。先与孩子沟通商量，定期开家庭会议，一起制定规章，相互监督提醒并遵守。

当自己有错时准时跟孩子赔礼，让孩子知道父母有时也会犯错。

我和孩子一起成长，接受自己的不完善，也接受孩子的不完善。当遇到事情会想幸好没有更糟，用乐观心态去看待每件事，每日睡前感恩总结，并自我反思，面对孩子谨言慎行，用行动去影响孩子。

二、有效陪伴：

孩子上小学后，我基本取消了应酬，每日晚上和周末都尽量在家陪孩子。

刚开头的陪伴只是在家看电视，后因太太爱学习，在她的影响下，我家没交电视费，也就不看电视了。我开头看家庭教育的书，并在喜马拉雅听了近五年的教育相关音频。这让我知道高效陪伴的重要性，并在睡前和孩子一起亲子阅读，让孩子养成阅读的习惯。

晚上孩子完成作业后，我们一起在小区闲逛     ，和他一起聊聊时事，听他说天马行空的想法等，周末尽量带孩子们一起去郊外游玩。

现在回想起来，这真是一段快乐的亲子时间。

三、有效沟通：

以前孩子做错事时，我的情绪有时会把握不住打骂孩子。自从学习了如何有效沟通，了解abc理论（a、表示事件，b、对此事件的看法，c、自己产生的情绪和行为的结果。决定c的，是a还是b呢？事件a只是引起情绪及行为反应的间接原因，而我们对事件的看法b才是引起行为反应结果c。），让我学会遇到事情先处理心情再处理事情。

倾听，专心听孩子说话。80%时间用于倾听，20%用于引导，不敷衍孩子，让孩子感觉受重视。每次和孩子在一起基本是他说我听，我会用提问的方式多问，不否定他的观点。有时也会跟孩子共享自己工作、心情感受，或新闻等，让孩子感受真实的社会。

这次考试，孩子有科成果不理想。我跟他说，我理解你，你顶着压力，我信任你也想考好，只是临时没找到方法或爱好，没调动起来。你找出原因调整好，下次一定会有进步。

他自己心态好，说，下次有更大的进步空间。但我感觉到他也有压力。在国庆期间不愿出去玩，在家专心学习。虽然我希望他能多出去走走，但想起讲座中说的过份听话不会变得自律，所以还是敬重他自己的决定。

一切都是最好的安排，这样让他养成自律的习惯。

沟通的前提是敬重，非暴力沟通是一种生活态度，会让敬重、理解、欣赏、慈善融入生活中。让我们理解、敬重他人和自己。

四、和谐的家庭：

家是孩子平坦的避风港，和谐的家庭生活是孩子身心健康进展的必要条件。

我和太太都很重视家庭，若有不快乐的事，会通过写信的方式来沟通，尽量给孩子制造有爱的家庭，并常常会把学习的收获一起沟通。

其中《爱的五种语言》让我很有感受，它们分别是：

1、肯定的言词（多认可和赞美）。

2、精心的时刻（双方共享的美妙时刻，在这段时间里面，放下手机，把你的全部留意力都给予对方）。

3、接受礼物（重要的节日交换礼物是一件很有仪式感的事情）。

4、服务的行动（做对方想让你做的事，通过生活中的服务使对方高兴）。

5、身体的接触（拥抱）。

以前觉得家人生日时简洁的祝福就可以，现在我会订蛋糕、买花、写祝福卡等，让家人有仪式感。

正如，我常和孩子沟通说到：“无论您学习如何，我们都爱你，家永久为你留门。”

这就是我的一些心得与见解——用爱陪伴、仔细倾听、为孩子营造民主、和谐的家庭关系，这在家庭教育中尤为重要。同时，希望我们的孩子都能沐浴在有爱的家庭环境中，并能成为一位平坦、乐观、向上的阳光少年。

家听教育讲座心得体会篇3

暑期参加20xx年湖南省初中心理健康教育脱产培训之后，我向我校校长建议在我校开设初中心理健康教育课程，获得校长的同意，并安排我担任该课程的教育教学。在实践快一个学期的初中心理健康教育课后，对如何上好心理健康教育课，我做出如下总结：

1、课堂导入最重要。

从心理学的角度来看，同样的内容，采纳学生感爱好的方式，学生接受起来会更加愿意和主动。面对从未真正接触过心理方面知识的学生，我给学生制造了很多的发挥空间。每一堂心理健康课之前，我都会安排一名学生完成一次自我介绍。

2、坚持核心原则，形散神聚。

心理健康教育课的重点在于活动中的体验，绝不能为了活动而活动，活动应该有主题，有核心。心理健康教育课也应该坚持一个核心，并围绕这个核心，“行散神不散”，着重培育学生最基本的心理素养，让他们学习和体验到对自己的终生进展有价值的核心观念。

对于这方面的能力，我一直在努力提高自己。活动对于老师的能力要求很高，想做到形散神聚并不是一件容易的事。比如：《沟通》一课，原来我的活动设计中，要求学生每个人背上夹一张纸处处找同学，协作完成。后来考虑到学生的调控情绪能力较差，极容易形成混乱。于是，我把游戏环节进行了重新设计，换教室活动为座位传纸，有效的避开了混乱，从而也达到了说明道理，活跃气氛的目的。

3、坚守课堂纪律，顾此顾彼

心理健康教育课应该根据需要，创设相应的氛围，但不能没有原则和标准，它必须以学生遵守课堂纪律为基础。就我所教的初中学生来说，他们自律性不强，还不懂得敬重别人，不懂得主动遵守纪律和规章。课堂上最容易出现的现象是“忽视倾听”：要么发言过于任意，只顾自己大声说话，不倾听别人的心声；要么封闭自己，嘲笑讲出真心话的同学。这些不好的双向互动使课堂缺乏温馨的气氛，很快乱作一团，最终导致学生不敢流露真情，班级内无法形成真实情感的沟通，我也不得不停下来维持纪律，乐观性也受到打击。一堂原本精心设计的课可能就此功亏一篑。因此，教育学生保持纪律、遵守规章、敬重别人等是非常必要的，是创设轻松、愉悦氛围的基本前提，其本身也是一种心理健康教育。

4、适当的自我开放

假如心理老师能在适当和必要的时候，作真诚的自我剖析、自我开放，学生也会减轻自我防卫心理，真实地表达自己、平安地探究自己。有时学生甚至会主动要求：“老师，你呢你以前是怎么样的给我们说说啊！”不过作为一名心理老师，其最重要的角色始终是课堂的组织者和引导者，自我开放应该有一定的原则和限度，否则，将会导致角色混乱，得不偿失。

5、拓展延长课堂，“里应外合”

（1）树形象。在学生眼里，“心理老师”的角色陌生而新鲜。学生对这一角色的熟悉，将在很大程度上影响心理健康教育工作的开展，并直接影响到心理健康教育的成效。因此，心理老师自身心理健康的状态和个性魅力，以及专业修养显得非常重要。

学生现阶段的学习以“仿照”为主，需要学习榜样，假如告知学生“要合理的调节情绪”，自己却动不动就发脾气，学生就会想：“老师自己也做不到，那我们学了又有什么用呢”因此，课堂内外，我都尽力表现得开朗、愉悦，给学生以理解和敬重。

（2）“心语录”。我让每个学生打算了一个“心语录”，用它来记录自己的心路历程，也作为师生情感沟通的平台。我要求学生每人都交本，但没有困惑可以什么也不写，这样有效的保护了交作业的同学。“心语录”上，他们把学习中、生活中、师生交往中不愉快的经历告知我，我都会准时回复，并写上激励的话语，这都拉近了我与学生的之间的距离。

时而他们也会把收集的名人名言、精美文章上交上来，让我也和他们一起学习、一起成长。更重要的是，学生能通过它随时与我沟通自己内心的想法，把压抑在内心深处的郁闷情绪宣泄出来。有位学生用长达两千多字的篇幅向我倾诉了自己不平凡的成长经历，来回的文字沟通中，他不断地调整自己，不断地成长；我也在不断地批阅自己，不断地成长。“心语录”是心理健康教育课的延长，为师生沟通、心理辅导提供了一种新的渠道。

以上是我在心理健康教育课的教学中努力的一些做法、感想。当然，我的心理健康课还不成熟，仍存在许多的问题。要真正上好心理健康教育课，发挥出它最大的作用，还有很多问题有待发现和解决，我会再继续努力！也希望老师和前辈们多多给我帮助。

家听教育讲座心得体会篇4

孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。今日听了王仁元教授的讲座后，充分熟悉到家庭教育的重要意义。教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时要还要乐观培育孩子从小养成良好的习惯。孩子的可塑性强，儿童阶段更是教育的黄金时期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。通过倾听今日的讲座，有以下几点体会：

一、家长要重视家庭教育

家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易仿照家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培育孩子的性格、品行、意志和爱好等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培育出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。

二、父母要以身作则

孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却顺手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。

三、加强与孩子的沟通

家长要多与孩子沟通和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊谈天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要留意讲究科学方法：首先要擅长倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示怜悯；当孩子向您诉说您不感爱好的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便愿意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。

四、学会赏识自己的孩子

赏识导致成功，埋怨走向失败。对孩子要多激励、多赞赏，不断培育孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，假如我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的激励下，许许多多的孩子在快乐中转变，在快乐中成长。不要由于孩子一次考试成果未达到高分就苛责孩子，而要激励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。

五、为孩子制造良了的学习环境

环境很容易转变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和谐，才会使孩子感受到爱的存在，家的平坦。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和谐的家庭对孩子的影响是乐观的，向上的，孩子只有生活在布满爱的家庭里才会有学习的爱好和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。

孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培育好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习布满爱好，对生活布满热忱，对他人和社会布满爱。

家听教育讲座心得体会篇5

去年我接任四(8)的班主任工作和数学科教学，当时我对班上很多同学的情况(不管是学习方面、生活方面、行为习惯方面)都不了解。在平时的学习中，我觉得多数同学还是能按时完成作业，而且效果不错。但渐渐的我就发现张伦海同学的家庭作业完成得较好，但在课堂上做的作业效果不好，而且速度较慢，我就问他原因，他什么已不说就哭了。于是我就和他妈妈联系，要求下午放学后来学校接孩子，以便于和家长沟通。在和家长沟通的过程中，知道了孩子以往的学习习惯------在读一、二班级时，每日下午放学后都是班主任老师守着同学们完成作业后才回家，在家中几乎不做作业。现在读四班级了回家后还要家长陪着做作业，而且家长读题指导才完成，差一天不陪就做不好了。当我了解孩子的这个习惯后，就知道他的依靠思想特严重，而且不擅长独立思考。我就对家长说，孩子已经读四班级了，什么事情你们不能为他包办代替，要给予孩子足够的时间和空间，让他学会自己的`事自己处理，不要啥事都想依靠别人，特殊是在学习方面一定要养成独立思考的习惯。作为家长不行能每日陪着他，总有自己的事要去干。家长就说让他尝试一下吧，就这样一个星期后，我发现孩子的家庭作业效果不是很好，我问他，是你独立做的吗，他说，妈妈只在旁边看着我做，不懂的才问她。我就激励他说，没关系，只要你继续努力，你一定会进步的。就这样半学期过了，我再次和家长沟通时，家长说，感谢老师的指导和提醒，我执行了你说的教育方法，孩子的转变很大，基本上能独立做作业，有时还会帮助我做些家务活，虽然成果不是很好，但是他渐渐的养成了一些良好的习惯，作为家长，我非常欣慰，我会坚持的。

现如今的张伦海同学在我们班上已是一名品学兼优的孩子。在学习方面，上课能专心听讲，主动回答问题，能独立完成自己的家庭作业。在生活方面，能自己洗衣、做饭，还能帮助他妈妈做家务活。在品行方面，能做到尊老爱幼，遵守学校的一切规章制度，已很少和同学们发生冲突。现在还是学校少先队大对部的一员呢，参加检查同学们的两操，已算是一个能让老师和家长放心的孩子。

但这一切都是与家庭教育密不行分的。正如他妈妈所说和所写的一样，她对孩子的要求不是很高，最起码要让孩子学会学习，学会做事，学会做人。要

能把他所学的知识用到社会实践中去，才能体现他的价值。还教育孩子要有爱人之心，助人之德，要爱父母、老师、同学、亲友，不能自私自利。但是她在教育孩子的同时，已要求自己要以身作则，她在孩子的面前从不说脏话，不抽烟、喝酒、不打牌等。当孩子在学习时，她坚持不看电视和玩手机。还要求孩子要养成今日事今日毕的良好习惯。

还有我班的徐键萍同学，不管是哪一科的的作业都写得工工整整，干干净净，这个良好的学习习惯和她爸爸的教育是分不开的。据他爸爸说是，有一天放学后她和往常一样不会主动的做作业，他爸当时就想起一个念头----何不让孩子学着自己管理自己，就没有叫她做作业，孩子在玩的过程中已经忘记了做作业这件事，到了晚上9:30时，孩子问他几点了，他告知了孩子的时间，孩子很生气的责怪了他为什么不叫她做作业，于是家长就抓住这个机会对孩子进行了教育，并告知她学习是自己的任务，需要自己主动、自觉完成，而不是靠家长的一再督促。听了她爸爸的话后，她低下了头哭了。经过这件事后，她每日放学回家的第一件事就是把作业先做了。

良好习惯的养成比学习成果更加重要，它是做好一切事情的前提。作为家长、老师的我们更应该留意孩子良好习惯的培育。

家听教育讲座心得体会篇6

4月13日，根据学校的通知，我观看了“中小学生春季平安教育第一课”。通过观看讲座，我知道了一些事故发生的原因，懂得了许多平安常识。

通过观看“讲座”，我理解了作为一名小学生应当具备的行为规范。当我们看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下，发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中，面对一幕幕触目惊心的交能事故场景时，真让我们感到痛心疾首!在我国，道路交通平安事故是各种事故领域的“头号杀手”，而导致悲剧发生的一个重要原因，就是我们交通平安意识的淡薄，欠缺交通平安防卫知识，自我保护能力差。作为一名小学生，我们要从自身做起，在学校要遵守校规校纪，在上下楼梯时不要拥挤打闹在上学或放学的路上要遵守交通规章，过公路要走人行道，要走斑马线，不要在公路上玩耍打闹玩耍，不要横跨护栏，横穿公路，更不能在公路上看书。

通过观看“讲座”，我懂得了一些平安知识及留意事项。比如，发生地震时，我们应该在老师的指挥下跑出教室，或躲在课桌底下，也可以就近躲在狭小空间的墙角处在遇到火灾时要准时拨打110报警，并用湿毛巾捂住嘴和鼻口，尽量贴近地面沿着平安路线逃离火灾现场。逃生时要走楼梯，不能坐电梯。夏天游泳时必须和大人一起去，要做到“四不要”，不要在游泳池里打闹，不要成群结队去河里游泳，当其它小伴侣溺水时，不要自己下水救助，要呼喊大人或打110报警。

通过观看“讲座”，我学会了一些自我保护的小技巧。比如，不吃陌生人的东西，不贪小廉价，不跟不熟悉的人走，与陌生人保持一定的距离，遇到坏人时不要被他或她的言语吓倒，要勇敢地大声呼救，做好自己的人身平安防护。

同学们：我们的生命只有一次，所以我们要珍爱自己的生命。让我们行动起来吧，学会一些逃生和自救的小常识，使自己和他人能避开或削减受到的损害，时刻把平安牢记在心，让我们健康快乐地成长!

家听教育讲座心得体会篇7

9月17日、18日在邢台一中我参加了“全国班主任专业化成长系列讲座”活动，我倾听了专家的精彩讲座后，可谓是受益匪浅。下面从以下几个方面来说一下自己的感受：

一、要做一个才智的班主任，提高教育效。原来我知道老师的任务是要“传道、授业、解惑”，但是听了汪克良老师讲座后，我知道作为一位老师还要具有与时俱进的教育理念——不仅传道、授业、解惑，为适应时代进展更要激趣、启思、导疑，做一名才智的老师。

做一名才智的老师，就要懂得坚持。做一名才智的老师就要懂得敬重。听了汪老师“一封家书”时候，我不仅明白学生对老师做法的感激，现在的我更是了解到那位老师那份给予学生敬重的宽容和仁者的才智。

做一名才智的老师要会反思。“我们真正的收获不在于吃了多少东西，而在于消化了多少”这是在汪老师讲牛的反刍时候提到的，用在老师的身上就是要学会反思，反思的过程就是在消化自己的所得将其内化成自己的知识体系当中。

做一名才智的老师还应当学会“违规”，不按规矩出牌达到出奇制胜的效果；做一名才智的老师要懂得利用惩罚，在惩罚体现老师的聪慧；做一名才智的老师更要学会创新，在教育教学过程中别出心裁；

做一名才智的老师要有多层次的思维方式；做一名才智的老师要留意细节，感受以小见大的乐趣……才智有时候是在不断探究摸索和学习中促进良好学习行为与意识的形成，

“快快乐乐搞讨论，轻轻松松做班主任”，这就是何艳梅老师的真实写照，也是我听何艳梅老师讲座的最大感受。

遇到班级中的问题，何老师常常会用讨论的眼光来看待，因而探究出了师法自然的教育规律——顺性而为。何老师利用“喜报”“诚信章”“统计图”等建立起符合儿童个性的新型评价体系，让学生在自信中自我要求、自我提高；她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通”；她讨论符合学生天性的管理方式，使自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心灵慰籍和快乐，也是老师生活中最鲜活、最美丽的。今后我要以何艳梅老师为榜样，力争做一名讨论型的班主任。