2023年4月全国自考(健康教育学)真题试卷

20234〔安康教育学〕真题试卷(总分：76.00，做题时间：90一、单项选择题(总题数：14，分数：28.00)〔分数：2.00〕A.安康促进B.安康教育C.卫生宣传 √D.门诊专题讲座效果留意不够；往往带有“过分渲染”的颜色；主要实际效果侧重与转变人们学问构造和态度。〔分数：2.00〕A.行为与生活方式因素B.环境因素 √C.生物学因素解析：〔分数：2.00〕A.人际传播B.反响C.共同阅历域 √D.契约关系解析：解析：共同阅历域是指在人际传播过程中双方对信息能够共同理解、相互沟通，产生共识的阅历范围。传播双方有没有共同阅历范围(共同的语言、学问、生活经受、阅历和生疏过程等)，在传播中就会消灭“酒逢知己千杯少，话不投机半句多”两种截然不同的局面。〔分数：2.00〕制定打算分析需求和确定信息√形成初稿传播材料预试验料供给依据，即分析需求和确定信息，保证传播材料的针对性和可行性。同卵双胞胎的行为特征与行为倾向比一般的兄弟姐妹更为相像，这是什么因素对行为影响的表达【】〔分数：2.00〕环境因素遗传因素 √D.家庭因素相像正是遗传物质影响的结果。2停顿服药，这是【】〔分数：2.00〕不良疾病行为 √不良生活方式与习惯C.合理利用卫生效劳行为D.致病行为模式自暴自弃等。】〔分数：2.00〕A.社会诊断 B.流行病学诊断D.治理与政策诊断人群参与安康教育工程。〔分数：2.00〕教育策略环境策略 √D.社会策略行为。价结果的【】〔分数：2.00〕A.时间因素B.回归因素C.测试或观看因素 √D.选择因素解析：解析：影响安康评价结果的因素中，“测试或观看因素”，其测量与观看的真实性、准确性取决于测试(观看)者、测量工具、测量对象三个方面。题干中，“血压计不标准”，属于“测量工具”不标准，因此此状况属于“测试或观看因素”。安康产生深远的影响，这表达了学校安康促进的什么意义【】〔分数：2.00〕A.对学生进展素养教育的组成局部B.实现全民根底保健的有效途径√C.影响家庭、社会和整个人群的治本措施D.本钱效益高解析：的【】〔分数：2.00〕疾病防治教育学问宣传教育C.心理安康教育 √D.安康相关行为干预中的“心理卫生教育”，即“心理安康教育”。〔分数：2.00〕A.化学中毒B.化学灼伤C.噪声D.粉尘与尘肺 √解析：解析：生产性粉尘是危害面最广、接触人数最多、危害程度也最严峻的职业性有害因素。〔分数：2.00〕A.吸烟B.饮酒C.高血压 √D.A种慢性病的最主要的危急因素。〔分数：2.00〕A.一级预防B.二级预防C.三级预防 √D.综合预防解析：解析：药物滥用的三级预防是针对吸毒成瘾者实行的措，如戒毒治疗。二、多项选择题(总题数：6，分数：12.00)〔分数：2.00〕医学检查合理膳食 √适量运动 √戒烟限酒 √心理平衡 √平衡。〔分数：2.00〕A.学问 √B.信任信念 √情感行为 √解析：解析：“知信行”模式是学问、信念和行为的简称。〔分数：2.00〕用听者生疏的语言不轻易打断对方的讲话√利用各种语言和非语言方式表示在认真听√尽量使用专业词汇E.恰当的运用举例引证被其他事情干扰；⑥对敏感的问题，要擅长听出话外音，以捕获真实的信息。〔分数：2.00〕生动而准确原则 √弹性原则分类教育的原则 √职业安全教育与安康教育相结合的原则√前瞻性原则相结合的原则、分类教育的原则。〔分数：2.00〕人生预备阶段 √人生保护阶段 √D.人生进展阶段E.晚年生活质量阶段√解析：解析：人生三阶段包括人生预备阶段、人生保护阶段和晚年生活质量阶段。〔分数：2.00〕医学模式转变的必定趋势√医疗效劳的组成局部√亲热医患关系的纽带√改善医院经营治理的有效途径√有效易行的治疗手段√营治理，提高经济社会效益的有效途径。三、推断题(总题数：8，分数：16.00)〔分数：2.00〕正确错误 √解析：解析：影响人们安康最首要的因素是行为与生活方式因素，而非卫生效劳因素。〔分数：2.00〕A.正确 √B.错误支持等环境转变的各项策略。〔分数：2.00〕正确错误 √泛、为数众多的群众传播社会信息的过程。是当今社会最为兴旺、进展最为快速的事业。〔分数：2.00〕正确错误 √解析：解析：群体行为干预通常是以行政单位(社区、学校、工厂等)为根底，运用行为团体干预法进展群体行为干预。〔分数：2.00〕正确错误 √促进安康状况的人群。〔分数：2.00〕A.正确 √B.错误解析：解析：学校安康教育的实施方式包括安康课程教学、安康活动及安康询问。〔分数：2.00〕正确错误 √解析：解析：工作场所安康教育的本质是行为矫正。〔分数：2.00〕正确错误 解析：四、名词解释(总题数：4，分数：8.00)安康〔分数：2.00〕满状态。)解析：效应评价〔分数：2.00〕化。)解析：强化因素〔分数：2.00〕正确答案：(正确答案：强化因素：是鼓励行为维持、进展或减弱的因素。)解析：行为矫正〔分数：2.00〕自身的特定行为的行为转变过程。)解析：五、简答题(总题数：5，分数：10.00)简述护理人员应当具备的安康教育与安康促进的力量。〔分数：2.00〕(1(2)把握对患者、个人和社区需求评估的技能。(3)把握制定安康教育和安康促进打算的原则与方法以及组织实施(4(5)具备组织合作与协调力量。)解析：简述行为与环境诊断的步骤。〔分数：2.00〕(1)行为诊断：区分引起疾病或安康问题的行为与非行为因素。区分重要行为与不重要行为，区分高可变行为与低可变行为。(2)环境诊断。)解析：简述安康教育评价的目的与意义。〔分数：2.00〕(1)评价可以确定安康教育打算的先进性与合理性，是安康教育打算取得成功的必要保障。(2)评价可以确定安康教育打算实施的质量，为安康教育打算目标的实现奠定根底。(3)评价可以科学地说明安康教育打算的价值。(4)是一种改善打算，为工程治理者供给决策依据的治理工具。(5)向公众与投资者说明工程的结果，扩大工程影响，改善公共关系。(6)评价可以提高安康教育专业人员的理论与实践水平。)解析：简述农村安康教育的主要内容。〔分数：2.00〕(1(2)移风易俗，转变(3(4)安康观念与卫生法规教育。)解析：简述冠心病的三级预防。〔分数：2.00〕正确答案：(正确答案：冠心病的三级预防：(1)一级预防：主要针对冠心病的危急因素进展干预。(2)(3)三级预防：是指乐观治疗并发症，进展合理、适当的康复治疗，降低死亡率，延长病人寿命。)解析：六、论述题(总题数：1，分数：2.00)依据渥太华宪章的安康促进5大领域，论述艾滋病安康促进的干预策略与实施内容。〔分数：2.00〕(1)加强国家对艾滋病防治工作的领导与协调。艾滋病防治是一项困难、简单和长期的社会系统工程。各级