第19课 北洋军阀统治时期的政治、经济与文化 教学设计 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》教学设计➽教学背景分析：1.教材分析：本课内容为统编版高中历史必修上册第六单元第19课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》。该课主要讲述了北洋军阀统治时期（1912-1928年）的政治、经济与文化现象，包括军阀混战、民族资本主义发展、新文化运动等方面。教材内容丰富，结构清晰，有利于学生对这一时期的历史进行全面了解。2.学情分析：高中生对历史知识有一定了解，但北洋军阀统治时期的历史较为复杂，涉及政治、经济、文化等多个方面。因此，学生在学习过程中可能对某些内容感到困惑，需要教师引导和讲解。此外，学生对于历史事件的时间、地点、人物等基本信息要有扎实的掌握，以便能够在此基础上深入理解历史现象。➽核心素养：1.唯物史观：通过分析北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，使学生认识到历史发展的内在规律，理解政治、经济、文化之间的相互关系。2.史料实证：引导学生收集、整理和分析历史资料，学会运用史料证实历史观点，培养学生的实证意识。3.时空观念：使学生明确北洋军阀统治时期的历史背景，了解这一时期的政治、经济与文化特点，培养学生的历史时空观念。4.历史解释：通过学习北洋军阀统治时期的历史，使学生能够解释这一时期的政治、经济与文化现象，理解其历史意义。5.家国情怀：引导学生关注北洋军阀统治时期的国家状况，培养学生的爱国主义情怀，激发学生为国家的繁荣富强而努力奋斗。➽教学重点难点：重点：北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，特别是新文化运动及其影响。难点：北洋军阀统治时期光明与黑暗并存的现象，以及民族资本主义的发展和困境。➽教学方法：1.讲授法：教师通过生动、形象的语言，讲解北洋军阀统治时期的政治、经济与文化现象，引导学生理解和掌握历史知识。2.讨论法：组织学生就某些历史问题进行讨论，培养学生的思维能力、表达能力和合作精神。3.史料分析法：指导学生收集、整理和分析历史史料，使学生学会运用史料证实历史观点，培养学生的实证意识。4.角色扮演法：让学生扮演北洋军阀统治时期的历史人物，通过角色体验，深入了解历史背景和人物思想。➽教学过程：一、导入新课1.展示袁世凯、段祺瑞、张作霖等北洋军阀统治时期的主要人物图片。2.请学生观察图片，简要介绍这些人物的身份和统治时期。3.引导学生思考：北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点是什么？二、自学探究1.让学生阅读教科书第6单元第19课《北洋军阀统治时期的政治、经济与文化》，了解本课的学习重点。2.指导学生围绕以下问题进行思考：a.北洋军阀统治时期的政治局面如何？b.这一时期中国经济的特点是什么？c.在文化方面，这一时期有哪些成就？三、课堂讲解1.教师讲解北洋军阀统治时期的政治特点：同学们，北洋军阀统治时期的政治特点主要体现在以下几个方面：军队势力强大：北洋军阀各派系都有一支军队，并视其为私产。他们靠着这支军队起家走上政治舞台，继而又靠扩充实力来维护和争夺地盘。地盘分割：北洋军阀各派系都各自占据着一块地盘。在这期间，虽然中央政权被袁世凯、皖、直、奉四派军阀轮番控制，但全国实际上始终都由若干个军阀分别占据着。大小军阀都在自己控制的地盘内自制法律，自定税收，任意搜刮。依赖帝国主义：帝国主义为了扩大对华侵略，在中国扶植军阀势力。这使得北洋军阀统治时期的政治格局更加复杂，同时也加剧了中国人民的反抗情绪。裙带关系：在他们的军队和政权机构中，大小文武官员概由其同系、同僚、同学、同乡以及族人、亲戚、朋党来充任。这种裙带关系导致政权内部腐朽不堪，进一步削弱了政府的执政能力。武力统治：北洋军阀统治时期，武力成为解决政治争端的主要手段。军阀们通过战争、政变等武力手段来夺取和维护政权，使得政治动荡不安，社会秩序混乱。政权更迭频繁：北洋军阀统治时期，政坛动荡不安，各派系争夺政权，中央政府成了地方军阀角逐的舞台。这使得政权更迭频繁，政策难以连续实施，影响了国家的发展。民主进程受阻：在北洋军阀统治时期，虽然民主思想有所传播，但受到封建军阀的压制。军阀们为了维护自己的利益，往往压制言论自由，剥夺民众的民主权利。综上，北洋军阀统治时期的政治特点主要表现为军队势力强大、地盘分割、依赖帝国主义、裙带关系、武力统治、政权更迭频繁以及民主进程受阻。这一时期的统治状况加剧了社会矛盾，阻碍了国家的发展和进步。2.教师讲解北洋军阀统治时期的经济特点：同学们，了解完北洋军阀统治时期的政治特点，我们再来看北洋军阀统治时期的经济特点：民族资本主义短暂春天：民国初年，民族工业得到一定发展。由于国内外市场需求的增长以及政府政策的支持，民族资本主义迎来了一段短暂的发展时期。农业破产：军阀混战导致农业产量下降，农民生活困苦。战乱使得土地荒芜，农业生产受到严重影响，农产品产量减少，农民破产债务累累。商业萧条：政局不稳定，商业活动受到严重影响。北洋军阀统治时期，各地政局动荡，商业人士担忧财产安全，商业活动受到很大限制，导致商业萧条。财政困境：军阀政府财政困难，不得不依赖借款、增加税收等手段来弥补财政赤字。这使得百姓负担加重，加剧了社会矛盾。经济区域发展不平衡：在这一时期，沿海地区和一部分内陆城市的经济发展相对较快，而广大农村地区依然处于贫困状态。这加剧了城乡差距和地区发展不平衡问题。外资侵略加剧：北洋军阀统治时期，帝国主义国家加大了对中国的经济侵略，通过垄断市场、控制交通、设立势力范围等手段，进一步剥夺了中国的经济独立。现代经济起步：尽管受到诸多限制，但在这一时期，中国现代经济仍有所起步。一些新兴行业如卷烟、纺织、面粉、水泥、火柴等得到一定发展。综上，北洋军阀统治时期的经济特点主要表现为民族资本主义短暂春天、农业破产、商业萧条、财政困境、经济区域发展不平衡、外资侵略加剧以及现代经济起步。这一时期的经济发展受到政治动荡和外部压力的严重影响，但仍在一定程度上取得了局部进步。3.教师讲解北洋军阀统治时期的文化特点：好了，那么，北洋军阀统治时期的文化特点是怎么样的呢？让我们一起来看看：新文化运动：在这一时期，新文化运动兴起，倡导民主、科学、启蒙，冲击封建旧文化。各类文化人士纷纷涌现，推动了中国文化的革新和进步。文化多元化：北洋军阀统治时期，各种学说在中国大地风行，呈现出百家争鸣的态势。马克思主义、自由主义、国家主义等各种思想在中国得到传播，激发了民众的觉醒和文化创新。教育改革：在这一时期，教育体制改革逐步推进，发展现代教育。一批新的学校和研究机构应运而生，培养了大量的文化、政治、经济、科技人才。文艺创作繁荣：北洋军阀统治时期，文艺创作呈现出繁荣的态势。小说、诗歌、散文、戏剧等各种文学艺术形式都有了新的发展和突破。传播媒体发展：在这一时期，传播媒体得到了长足的发展。报纸、杂志、电台等传媒工具迅速普及，推动了信息的传播和民众觉醒。文化启蒙：北洋军阀统治时期，文化的启蒙作用愈发显著。各类文化人士通过宣传、教育、创作等途径，启发民众觉醒，为五四运动奠定了基础。传统与现代交织：在这一时期，传统文化与现代文化相互交织。一方面，传统文化在碰撞中逐渐转型；另一方面，现代文化在吸收传统文化的基础上不断创新。综上，北洋军阀统治时期的文化特点主要表现为新文化运动、文化多元化、教育改革、文艺创作繁荣、传播媒体发展、文化启蒙以及传统与现代交织。这一时期的文化发展在中国历史上具有重要意义，为后来的文化进步奠定了基础。四、课堂小结1.让学生回顾本课所学内容，总结北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点。2.强调北洋军阀统治时期在中国历史发展中的重要地位。五、课后作业1.根据教科书，整理北洋军阀统治时期的政治、经济与文化特点。2.分析北洋军阀统治时期对中国近代历史发展的影响。3.结合现实，写一篇短文，谈谈自己对发展现代化、实现国家繁荣富强的看法。➽教学反思：在本课的教学过程中，我通过引导学生了解北洋军阀统治时期的历史背景、政治制度、经济状况和文化活动等，帮助他们全面了解这一时期的历史。在教学过程中，我注重培养学生的历史意识和思维，引导他们从多个角度分析和理解历史事件。在教学方法方面，我采用了讲解、讨论、多媒体展示等多种方法，帮助学生更好地理解和掌握本课内容。同时，我还积极引导学生参与课堂互动，鼓励他们发表自己的观点和看法，培养他们的自主学习能力和历史思维能力。在教学内容方面，我注重深入挖掘和分析北洋军阀统治时期的历史事件和人物，帮助学生了解这一时期的历史细节和背景。同时，我还引导学生了解这一时期的历史影响和启示，帮助他们更好地理解历史的重要性和意义。在学生