《第2课马丁路德的宗教改革》教学设计(山西省县级优课)x-历史教案

第五单元欧洲的宗教改革第2课马丁·路德的宗教改革设计：段瑞琳一、教材分析【课程标准】知道马丁·路德的宗教改革主张，理解欧洲宗教改革的实质。【教学目标】1、知识与能力（1）识记：1915年，马丁·路德发表了“九十五条论纲”，揭开了欧洲宗教改革的序幕；“因信称义”是马丁·路德宗教改革的理论基础；1524年德国爆发了闵采尔领导的农民起义；“教随国定”的原则通过后，路德教取得合法地位；（2）通过对马丁·路德宗教改革社会背景的分析，理解其必要性；（3）马丁·路德宗教改革冲击和动摇了天主教会的统治地位，影响巨大；2、过程与方法：（1）问题探究：指导学生运用生产力和生产关系的规律分析马丁·路德宗教改革的实质是新兴资产阶级反封建的社会运动；（2）历史比较：辅导学生查找资料，分析比较马丁·路德思想同天主教会说教的不同。3、情感态度与价值观（1）通过马丁·路德宗教改革的学习，使学生认识到一定的文化是一定社会政治、经济在观念形态上的反映；（2）通过对马丁·路德大无畏、勇为天下者先的战斗精神和品质的学习，培养学生勇于追求和捍卫真理的优秀品质。【教学重难点】重点：马丁·路德改革的背景和实质。难点：马丁·路德改革的内容和实质。二、教学过程：★新课导入：展示图片提问：美元纸币的特点？美国总统演讲的最后一句话是什么？展示材料一个欧洲人可以不相信基督教信念的真实性，然而他的言谈举止却都逃不出基督教文化的传统，并且依赖于那种文化才有其意义。——艾略特《基督教与文化》由此导入新课。★讲授新课探究一：追根溯源-马丁路德宗教改革的背景材料一16世纪初，德意志产生了资本主义萌芽，但由于政治分裂和皇权软弱，使罗马教廷能肆意控制和剥削这个国家：不仅阻挠德国统一，还占据全德三分之一的土地，每年从德意志搜刮的财富是德皇税收的20倍，以至于德国被人们戏称为“罗马教皇的奶牛”。材料二16世纪初的德国已经受到了欧洲人文主义思想的巨大影响，马丁·路德就是德意志维登堡大学一位深受人文主义思想影响的神学教授。他打破天主教会禁止一般基督徒阅读《圣经》的规定，潜心研读《圣经》，初步在思想上否定了教皇的权威，立志要通过改革，实现民族复兴。材料三马丁路德把《九十五条论纲》帖在威登堡教堂的门上通过上述三则材料，分析得出为何宗教改革爆发的背景。背景1：在德意志四分五裂的政治局面下，天主教会的统治阻碍了德意志资本主义经济发展和国家统一，激化了社会矛盾。背景2：人文主义在德意志的传播，马丁·路德立志改革。背景3：导火线：教皇出售赎罪券，马丁·路德发表“九十五条论纲”。【小结】马丁路德宗教改革的背景（1）在德意志四分五裂的政治局面下，天主教会的统治阻碍了德意志资本主义经济发展和国家统一，激化了社会矛盾。（2）人文主义在德意志的传播，马丁·路德立志改革。（3）导火线：教皇出售赎罪券，马丁·路德发表“九十五条论纲”。探究二：敢为人先—马丁路德宗教改革的内容1、自主阅读课本P67页的第4和5段，概括相关的内容。（1）因信称义（2）《圣经》至上2、材料四世俗权力是受上帝的委任来惩治奸邪，保护良善的。因此我们应该让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以阻碍。无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。”——路德《致德意志的基督教贵族书》路德认为，世俗权力和神权之间的关系应该是怎样的？这种思想的积极作用是什么？关系：君权神授，但是世俗统治者的权力应高于教权并支配教权。积极作用：打破罗马教廷的神权垄断，有利于建立本民族教会，反映了德意志民族要求国家统一的愿望3、【合作探究】根据马丁·路德宗教改革产生的背景和内容，探讨宗教改革的实质是什么？实质：新兴资产阶级反封建的社会运动，为德意志资本主义的进一步发展解除了精神枷锁。【小结】马丁路德宗教改革的内容（1）因信称义（2）《圣经》至上（3）世俗权力高于教权，建立本民族教会探究三：风起云涌—马丁路德宗教改革的影响材料五托马斯·闵采尔，德国宗教改革的激进派领袖，也是德意志农民战争领袖。1524—1526年他领导德意志农民起义，沉重打击了天主教会和封建势力。（1）马丁路德宗教改革在德意志地区带来什么影响？影响：掀起了德意志地区反对罗马教廷的风潮，推动了广大民众的反封建斗争。材料六公元1555年，德意志新旧教诸侯签订《奥斯堡和约》，规定诸侯有权在领土辖区内决定其臣民的信仰，即“教随国定”原则。（2）通过材料，分析德意志地区民众反教会的斗争带来什么结果？结果：路德教派取得合法地位材料七新教的传播从该图中，会得出什么样的结论？标志着近代资产阶