《综合与实践神奇的七巧板》教学设计(湖南省县级优课)-七年级数学教案_第1页
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文档简介

【综合与实践】《神奇的七巧板》第2课时教学设计湖南省涟源市仙洞中学何志红【活动目标】一、知识与技能通过七巧板的制作拼摆等活动，进一步丰富对平行、垂直及角的知识的认识，积累数学活动经验。二、数学思考能用适当的图形和语言表达自己的思考结果。三、解决问题通过七巧板的制作与拼摆，培养学生的观察能力、动手动脑的能力及创新意识。情感与态度1、通过体会七巧板的神奇，进一步认识古代人民的聪明智慧，培养学生的民族自豪感。2、培养学生主动参与、合作交流的意识，提高观察、分析、概括、抽象的能力。【活动重点】动手拼摆图案并说出它的含义。【活动难点】用七巧板拼出创意作品。【活动准备】自己制作好的七巧板、展示纸（B4）、固体胶、水彩笔等。【课时安排】一课时【活动过程及内容】一、导入新课。师：请同学们拿出上节课自己亲手制作的七巧板，让我们撘乘这列快乐列车，继续探究“神奇的七巧板”，体会其中的奥妙之处。（板书：神奇的七巧板）二、温故知新。1、回顾制作方法：①取出一张纸，剪出一个正方形，连结BF；②取BD、DF的中点C、E，连结CE；③过A作AH⊥CE于点H，交BF于点O；=4\*GB3④过H作HL∥DF交BF于L；=5\*GB3⑤过C作CG⊥BF，G为垂足。然后沿着正方形上的线全部剪开，在各个板块上涂上不同的颜色，就得到了一幅七巧板。探究相关数学知识：=1\*GB3①探究七巧板中七块板之间大小的秘密。=2\*GB3②七巧板是将一个规则图形经分割拼成各种丰富多彩的几何图形，也可以将一个不规则的图形分割拼成一个规则图形，这种数学思想叫割补法思想。三、欣赏拼图。四、动手实践。用自制的七巧板拼出如图所示图案中自己喜欢的图案，想想看，这些图案分别像什么？寻找达人。寻找拼图达人：发挥你的想象力，用七巧板拼出你喜欢的图案，看谁拼得又快又有创意。六、创意比拼。1、欣赏七巧板创意作品。（见课件）2、小组合作创作，尽可能的有趣精美，将作品贴在展示纸上，还可以写上一两句贴切诙谐的解说词。（提示：可用多副七巧板创造出自然景观、生态环境、体育活动、寓言故事、古诗情景等等）3、创意作品发布会。展示作品，小组发言人说说本小组作的创作意图？总结收获。同学们，这节课你收获了什么？八、拓展作业。我国有研究者为了拓展七巧板的功能，设计了现代“智力七巧板”，它

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