三年级上数学教案三位数乘一位数11冀教版_第1页
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文档简介

三年级上数学教案三位数乘一位数11冀教版教学目的：1、会正确地计算一位数乘三位数的乘法。2、阅历了解信息、选择信息提出效果，并自主尝试一位数乘三位数的计算方法的进程3、在探求笔算方法的进程中，激起先生参与数学活动的兴味和积极性，提高协作交流的才干，取得成功体验，树立学好数学的决计。教学重难点：一位数乘三位数的计算方法教学进程：一、说话导入新授：1、说话交流：教员每天都骑自行车到学校。2、出例如图：教员家————老道口————学校教员：〝我骑自行车到校，每分钟行248米，到老道口需4分钟，再到学校需求5分钟〞从教员的引见中你还取得了哪些信息？指名交流：依据这些信息，你能提出哪些数学效果？依据先生的问答出示第⑴第⑵两个效果。3、处置第⑴个效果〔1〕指名列式，师板书：248×4或4×248师：我们以前学过两位数乘一位数的计算方法，三位数乘一位数该怎样算呢？这就是明天我所要学习的内容。〔出示课题〕〔2〕请同窗们在练习本上试着列出竖式算算看，留意在写竖式时我们普通要把位数多的数写在下面。出示先生的笔算方法〔能够有以下几种状况〕：你以为谁的计算结果正确，并说说你的理由。①再计算一遍来检验最后算百位，2×4=8，8+1=9，因此248×4的积是992。②预算的方法来检验200×4=800，48×4超越100，因此积一定比900大得多。〔3〕让做错的先生说说是怎样算的，并团体找出错在哪。〔4〕指名说说正确的计算方法的计算进程。〔5〕师小结：假设哪一位上满了几十，一定要向前一位进几，算的时分不能忘了进位。刚末尾学习三位数乘一位数的计算方法时最好把这个进位写上去以免漏加，以后熟练了那么这个进位可以说在脑子时不写出来，但算的时分还是不能忘。看看这里是几次进位？〔一次进位〕把横式补充4、处置第⑵个效果。〔1〕生独立列式并尝试用竖式计算〔2〕指名交流师板书：完整并口答。248×5=1240〔米〕248×5先算个位：8×5=40写有向十位进4再算十位：4×5=2020+4=24写4向百位进2最后算百位：2×5=1010+1=11在积的百位写1，千位写1引导发现两次进位师小结：两次进位，计算更复杂了，我们在计算时一定要更细心。5、归结计算方法师：三位数乘一位数你觉得可以怎样算？二、试一试1、考考你的眼力，先估量积是几位数，再计算。〔1〕生独立完成，指名板演要求：〔2〕指名修改，并矫正错误只需看最高位〔2〕入手验证：每两大组做一组题，用竖式计算出结果。小结：要想知道自己的估量的结果能否正确，入手算一算验证是最好的方法。三、处置效果学了这么多的新知识我们就要运用新知处置一些实践效果

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