二氧化碳的性质和制取教案

二氧化碳的性质和制取教案Word版实验活动2

二氧化碳的实验室制取与性质（1课时）【实验目的】1、练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体。2、加深对二氧化碳性质的认识。【实验用品】1、实验仪器和用品：烧杯、集气瓶、量筒、玻璃导管、胶片管、单孔橡胶塞、铁架台（带铁夹）、试管、试管夹、玻璃片、酒精灯、胶头滴管、镊子、蜡烛、木条、火柴。2、实验药品：大理石（或石灰石）、稀盐酸（1:2）、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、蒸馏水。【实验重点】二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质。【实验难点】实验操作过程中的注意事项。【实验活动】引入情境，生成新知：复习引入：前面几节课中我们学习了二氧化碳的制取与二氧化碳的性质，请同学们回忆一下，实验室制取二氧化碳的实验用品是什么，实验原理是什么？自学研讨，生成能力：知识点一：制取二氧化碳1、实验原理：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑。2、实验装置：如图1所示(或课题2中设计的装置，如图2所示)：（1）发生装置：由于该反应是用块状的大理石(或石灰石)与稀盐酸反应，且不需要加热，其发生装置应选用“固＋液不加热型”。（2）收集装置：CO2能溶于水，且部分与水反应生成碳酸，故不能用排水法收集。因为CO2的密度比空气的密度大，故可用向上排空气法收集。3、实验步骤：(简记为“查、装、液、塞、收”)（1）连接仪器，检查装置气密性。a．常用方法：如图3所示，组装好仪器后，先把导气管的一端浸入水里，然后用手掌紧贴容器外壁，如果导气管口有气泡冒出，或者松开手，导气管口浸水的一端形成一段高于水面的水柱，则表明装置气密性良好。夏季气温较高时，可用酒精灯对容器微热。b．特殊方法：如图4所示，从长颈漏斗中加水，直至将长颈漏斗的下端封闭，然后可以按常规方法检查；或将导管外端胶皮管用弹簧夹夹住，然后向长颈漏斗中加水到一定程度后，如果长颈漏斗中液面下降，则说明气密性不好，如果长颈漏斗中液面不下降，则说明气密性好。（2）加药品：先在试管中加入块状大理石(或石灰石)，再向试管中倒入稀盐酸。（3）用带有导管的橡胶塞塞紧试管，导管的另一端伸入集气瓶底部。（4）收集气体：用向上排空气法收集二氧化碳气体。（5）验满：将燃着的木条放在集气瓶口，观察到木条火焰熄灭，证明气体已收集满。[提示]制取二氧化碳时不能用浓盐酸，是因为浓盐酸具有挥发性，使制取的二氧化碳气体不纯。不能用碳酸钠，因为反应速率过快，不利于收集。知识点二：二氧化碳的性质1、倾倒二氧化碳：（1）操作：把一支短蜡烛固定在烧杯内，点燃。拿起收集满二氧化碳的集气瓶，向烧杯内缓慢倾倒二氧化碳，如图所示。（2）现象：燃着的蜡烛熄灭。（3）结论：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。2、二氧化碳与水反应：（1）实验步骤：a.向两支试管中分别加入2mL蒸馏水，然后各滴入1～2滴紫色石蕊溶液，观察到试管中的液体呈紫色。b.向其中一支试管中通入二氧化碳，观察到溶液逐渐变成红色。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察到溶液又变为紫色。（2）实验结论（用化学方程式表示）：a.二氧化碳与水反应：CO2

+H2O=H2CO3b.碳酸易分解：H2CO3=

H2O+CO2↑

3、二氧化碳与石灰水的反应：（1）实验步骤及现象：取一支试管，向其中加入少量澄清石灰水，然后通入二氧化碳，观察到澄清石灰水变浑浊。（2）实验结论（用化学方程式表示）：CO2+Ca(OH)2=

CaCO3↓+

H2O合作探究、展示提升：小组合作完成CO2的制取和性质实验。当堂检测、巩固新知：1、某气体由H2、CO2、CO、CH4中的两种组成，为确定其成分进行了下面的实验：①将气体通过澄清的石灰水，未出现浑浊的现象；②将气体通过灼热的氧化铜，有红色固体生成；③将气体点燃后通入澄清的石灰水，有浑浊现象，那么对该气体成分作出的以下推断中，不合理的是(D)A．H2、CO

B．CO、CH4

C．H2、CH4

D．CO2、CH42、实验室制取二氧化碳常用的方法是(B)A．燃烧木炭

B．块状大理石或石灰石与稀盐酸反应C．煅烧石灰石

D．一氧化碳与氧气反应3、下列现象中，说明燃着的气体是CO的是(B)A．火焰呈淡蓝色，扣干冷烧杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊B．火焰呈蓝色，扣干冷烧杯，杯壁无水珠，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊C．火焰呈苍白色D．火焰几乎无色【课后作业】1、完成实验报告1、目前市场上销售的饮料大多数都是碳酸饮料，其中溶有大量的二氧化碳气体，请设计实验验证打开汽水瓶盖时冒出的气泡中含有二氧化碳气体。[提示]首先打开一瓶汽水，立即塞上带导管的橡皮塞，并将另一端伸入一支装有澄清石灰水的试管中，会观察到澄清的石灰水变浑浊，则可以说明冒出的气泡中含二氧化碳。【板书设计】实验活动2二氧化碳的实验室制取与性质1、制取二氧化碳2、二氧化碳的性质【教学反思】本节课是在学完课题2《二氧化碳制取的研究》和课题3《二氧化碳和一氧化碳》的基础上，进行的实验活动。前面教师已经做过演示实验,学生已经认识了一些必要的仪器如烧杯、试管、酒精灯、集气瓶等，并且已经掌握了一些简单的实验基本操作如取用固体和液体药品，加热液体等。教师在学生实验时只需简单提示，让学生互相发现、指出、更正错误；教师要做好巡回指导，学生实验过程中出现的异常问题要及时纠正点拔，提醒学生实验过程中