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教科版五年级上册第一单元1-1有关光的思考

阅读书本思考问题光是从哪里来的？你对光有哪些了解？光是从哪里来的？你对光有哪些了解？活动记录（作业本第1面）1.记录对光的思考关于光，我知道：关于光，我还想了解：比较这些发光的物体，有什么异同？有些物体自身能发光。有些物体自身不能发光，靠反射其他物体的光。光源：自身能发光的物体。太阳是最重要的光源。判断：以下物体是光源吗（是√不是×）太阳（）星星（）月亮（）蜡烛（）荧光灯（）发光鱼（）彩灯（）萤火虫（）判断：以下物体是光源吗太阳（）彩灯（）萤火虫（）星星（）月亮（）蜡烛（）荧光灯（）发光鱼（）√×√√√√√√大部分的星星为什么太阳是光源，月亮不是光源？重要提示：太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。观察这两张图，你发现有什么相同点？月亮汽车反光镜都不是光源如果没有光，会发生什么？放在黑暗中的红苹果猜测：能不能看见这个苹果？放在黑暗中的红苹果选项画“√”我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果

当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子

活动记录（作业本第1面）方案一：鞋盒方案二：纸杯+黑纸筒模拟房间观察孔厚纸杯物体黑纸筒观察孔放在黑暗中的红苹果选项画“√”我不能看到这个红苹果，无论我在这个房间待了多长时间当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果

当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗之后，可以看到这个红苹果的影子

有光射入眼睛时，我们才能看到光源或该物体。黑暗的房间里没有光，所以我们无法看到红苹果。活动记录（作业本第1面）√夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。夜视仪有很多种类，它们都需要光，才能让人们看到物体。神奇的夜视仪视频：有关光的思考（2分32秒）教科版五年级上册第一单元1-2光是怎样传播的

阅读书本思考问题请举例——什么时候，我们能听到声音，看不到说话的人？什么时候，我们能看到人，听不到说话的声音？你能尝试进行解释吗？声音传播速度：每秒340米光的传播速度：每秒30万千米比较声音和光的传播，你知道些什么？实验：光是怎样传播的（作业本第4面）1.了解、观察实验器材2.讨论实验方法和步骤3.提出疑问和进行猜测讨论实验现象：光是怎样传播的光是直线传播的讨论：这样画可以吗？（说说你的理由）画法1画法2画法3光线不对照射角度改变没有光斑实验还有新玩法!如：改变卡纸移动方式移动第三张卡纸卡纸前后移动……证明“光是直线传播的”其他实验或例子声音传播的特点光传播的特点作业本第5面①沿直线传播②遇到很厚的卡纸不能继续传播③能在真空中传播④遇到墙壁能够继续传播⑤以波的形式传播⑥需要借助其他物体传播1.纸屏上的光斑在卡纸移动前后有什么变化？你

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