《女娲造人》教学实录及点评

《女娲造人》教学实录及点评01一、导入新课三、介绍神话及作者生：神话中充满神奇的幻想。二、板书课题师：请同学们说说你们对神话的了解。生：《精卫填海》、《夸父逐日》等。目录030502040607四、朗读课文，疏通文意（先标上段序）参考内容五、理解内容（小组合作完成）目录0908一、导入新课一、导入新课中国神话传说中有一个人间至宝——五彩石，它记载着盘古开天辟地，女娲炼石补天，还有《山海经》中的许多神话故事，今天我们来读一个神话故事《女娲造人》，去领略神话的风采。二、板书课题三、介绍神话及作者师：请同学们说说你们对神话的了解。师：请同学们说说你们对神话的了解。生：神话是古代人们对自然现象和社会生活的一种原始的幻想。生：神话中充满神奇的幻想。生：神话中充满神奇的幻想。师：对，这是神话最显著的特点。那么你们平时读过哪些神话？生：《精卫填海》、《夸父逐日》等。生：《精卫填海》、《夸父逐日》等。师：很好！今天我们一起来学习一篇新的神话故事《女娲造人》。请同学们看看作者袁珂是谁？生：《精卫填海》、《夸父逐日》等。生：袁珂是当代著名的神话学家，他写过很多神话故事，如《中国古代神话》、《中国民族神话》、《山海经校注》等，现在让我们来阅读这篇优美的神话。四、朗读课文，疏通文意（先标上段序）1、指名朗读课文（正音）2、纠正字音（补充注释）3、疏通文意（师生互动）4、学生复述故事（师点评）五、理解内容（小组合作完成）五、理解内容（小组合作完成）1、本次演示写了什么内容？是按什么顺序叙述的？可分为几段？2、女娲为什么要造人？她又是怎样造人的？2、女娲为什么要造人？她又是怎样造人的？3、本次演示详细描写了女娲造人的哪些过程？刻画了女娲什么样的形象？表现了什么主题？请用简洁的语言概括出来。六、师生互动（讨论问题）2、女娲为什么要造人？她又是怎样造人的？4、你认为神话中的哪些想象是奇特的？哪些想象是不合理的？为什么？5、你认为本次演示哪些地方写得比较生动？（提示：找出你感兴趣的地方）生1：女娲造出小人之后，“她的身体也发生了变化”变成“天地间最美的生灵”，这“生灵”指什么？是不是指神？如果不是，那又是指什么？生2：女娲造人后，“大地上到处是小人的身影”，“小人们”指什么？“到处”2、女娲为什么要造人？她又是怎样造人的？一词能否去掉？为什么？生3：“这些小人儿……变成一串串珠子”，“珠子”一词能否去掉？为什么？生4：“她……把这些珠子捏成小人儿”，这些小人儿是怎样的？“捏成”能否换成“造成”、“组成”、“围成”、“串成”等词？为什么？七、学生回答上述问题。师归纳。七、课外延伸（小组讨论）结合自己学习本次演示的体会，从下面两题中任选一题进行创作。（1）2、女娲为什么要造人？她又是怎样造人的？将本次演示改写成一篇小故事。（200字左右）（2）课后收集有关人类起源的神话故事并加以整理。（200字左右）八、布置作业（必做题）课后第二题。九、板书设计《女娲造人》教学实录及点评（第二课时）一、导入新课上节课我们已初步阅读了《女娲造人》这篇神话故事，这节课我们继续学习这篇课文。二、整体感知（学生齐读课文）三、品味语言（学生思考问题）2、女娲为什么要造人？她又是怎样造人的？师：本次演示的语言很生动，请同学们找出你感兴趣的地方并说说理由。生1：“有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看看周围的景象，感到非常孤独。”这里“莽莽榛榛”形容原野辽阔、草木丛生的样子，表现了女娲的孤独。生2：“她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。”这里“添一点什么东西”指人类，“让它生气蓬勃起来”2、女娲为什么要造人？她又是怎样造人的？是表现女娲的慈爱。师：很好！还有没有感兴趣的地方？（生答：略）四、研读课文（师生互动）（一）关于本部分内容的问题：1.女娲为什么要造人？（人类起源）2.女娲怎样造人？（人类诞生）3.女娲造出的人是怎样的？（人类特点）（二）讨论问题（小组合作完成）1.女娲为什么要造人？（人类起源）生1：因为女娲感到孤独寂寞，所以她要造人。2、女娲为什么要造人？她又是怎样造人的？文中说：“她觉得在这天地之间，应该添一点什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。”于是她就“顺手从池边掘起一团黄泥”，造成了人。师：除了感到孤独寂寞之外，还有其他原因吗？参考内容一、导入新课一、导入新课中国神话传说中，有一个故事大家一定很熟悉，那就是女娲造人。今天，我们将一起走进这个古老而又神秘的故事，去探寻女娲造人的奥秘。二、介绍女娲二、介绍女娲女娲是中国神话传说中的一位女神，被认为是创世神和万物之母。在古代的神话传说中，女娲用黄土塑人，创造了人类，因此也被视为人类的始祖。三、讲述故事三、讲述故事故事发生在中国古代的一个时期，当时世界上的人类并不多，而且也没有现在这么多的种类和民族。女娲看到世界上只有少数几种人类，而且这些人类之间也没有什么区别，因此她决定用黄土来创造更多的人类。三、讲述故事女娲先是用黄土捏出了一个个的小人儿，然后把这些小人儿放在地上，让他们自由地行动。没过多久，这些小人儿就开始动了，他们走来走去，做起了各种事情。女娲看到这些小人儿非常可爱，于是她又继续捏出了更多的小人儿。四、课堂讨论1、女娲为什么要造人？2、女娲造人的过程是怎样的？3、女娲造出的人有哪些特点？4、女娲造人对中国古代文化产生了哪些影响？五、总结五、总结通过这节课的学习，我们