初中语文基础：标点符号1（知识卡片）VIP

语文基础——标点1常见标点符号错误用法示例——问号的运用虽有疑问词但非问句，应用逗号而非问号,句末不用问号。例如：要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥怎么建？那里的近千株树木将怎么办？【解析】该句中虽有两个疑问词“怎么”,但都在谓语动词“关心”的统领之下,整个句子表达的并不是疑问语气，而是陈述语气。所以，该句中第一个问号应改为逗号，第二个问号应改为句号。选择问句中间的停顿不能用问号，应用逗号。例如：今天是你去好呢？还是我去好？【解析】这是个选择问句，应把第一个问号改为逗号，因为整个句子只表达一个独立的意思。倒装句中最后用问号，前面一般用逗号。问句中含有称呼语的，无论称呼语在前还是在后，问号都用在句末。例如：怎么了？你。【解析】这是称呼语在后的倒装句,问号应置于句末,前置谓语“怎么了”之后改用逗号。语文基础—— 标点2常见标点符号错误用法示例——引号的运用加引范围不清。例如：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”【解析】此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后,因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的句子为：耿大妈对儿子说：“.....俗话说‘礼多人不怪’嘛。”后引号与末标点的位置关系:如果引用的话是独立的，则句末标点是引文的一部分，应放在引号里面。如果所引的话不独立，只作为作者自己话的一部分，则句末标点是整个句子的标点，应放在引号外面。例如：罗伯特·舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。”【解析】第一个句号移到引号内(引文独立)，第二个句号移到引号外(引文不独立)。未完待续，见明日语文基础—— 标点3常见标点符号错误用法示例——叹号的运用1.倒装句中，叹号应该放在句末。例如：歌唱吧！为迎接这次伟大的盛会。【解析】这是一个倒装句，应把叹号改为逗号，句号改为叹号。2.语气强烈的反问句,句末用叹号。例如：我哪里比得上他呀？【解析】这是一个语气强烈的反问句，问号应改为感叹号。衔接昨天，引号的运用3.有些词语加引号是为了表强调或者特定称谓，却错用为书名号,或者本来是文章名称，却错用为引号。例如:（1）他是我们班公认的《小博士》。（2）贵报《中外名人故事》专栏内刊登的“刻苦自学的华罗庚”一文，我们都很喜欢读。【解析】例（1）中“小博土”是特定称谓，应将书名号改为引号。例（2）中“刻苦自学的华罗庚”是文章篇名，引号应改为书名号。语文基础—— 标点4常见标点符号错误用法示例——顿号的运用1.邻近两个数字连用，表示概数，概数之间不能用顿号。例如：“三、四里”“七、八岁”“四、五斤”等，这些词语中顿号都要去掉。2.集合词语之间不用顿号。例如：“中、小学生”“大、中专院校”“公安千干、警”“解放军指、战员”等词语中顿号都要去掉。3.连词（“和、或、与”等）前不能用顿号。例如：这次会议对玉米、小麦、油料、和棉花的收购任务，作了重新安排，大家都很满意。【解析】“油料”“棉花”是并列词语，它们中间的“和”前的顿号应去掉。4.联合词组不同层次的词语之间不能用顿号。例如：上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中,都带来了新剧目。【解析】越剧、沪剧、淮剧，是一个层次。它们和“安徽的黄梅戏”“河南的豫剧”组成联合词组，又是一个层次。不同层次之间都用顿号，导致脉络不清。并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。“安徽”“河南”之前的顿号应改为逗号。未完待续，见明日语文基础—— 标点5常见标点符号错误用法示例——书名号的运用书名号用来标明书名、报名、期刊名、专栏名、专题名、篇章名、剧目名、歌曲名和法规文件等名；而丛书等名称不能用。例如：《红旗飘飘画丛》的出版，受到有关领导的重视。【解析】例句中“红旗飘飘画丛”是丛书名，书名号应改为引号。注意：“主题活动”误加书名号，是中考中常考的题目。衔接昨天，顿号的运用5.并列词语作谓语、补语时，并列词语之间不能用顿号，而用逗号。例如:（1）你要不断进步、识字、生产。（2）这个故事讲得真实、动人。【解析】例（1）中的“进步”“识字”“生产”都是并列词语作谓语，所以它们之间不能用顿号应改为逗号；例（2）中的“真实”和“动人”都充当句子的补语，中间的顿号应改为逗号。6.并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。例如：乌鲁木齐的大街上到处都摆着水果摊