2023年北京初一（下）期末道德与法治汇编：法律伴我们成长

第1页/共1页2023北京初一（下）期末道德与法治汇编法律伴我们成长一、单选题1．（2023春·北京大兴·七年级统考期末）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为体现法治意识的是（

）①因航班延误，李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序②张某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密③某私营企业老板总是自觉缴纳税款，为国家税收做贡献④方某因看不惯王某在小区内随意停车影响交通出行而将其车划伤A．①② B．②③ C．①④ D．③④2．（2023春·北京大兴·七年级统考期末）新修订的体育法要求，优先发展青少年和学校体育，学校要开齐开足体育课，学生在校期间每天体育锻炼不少于一小时，体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围。该法实施（

）①能够迅速提高学生素质

②有利于促进学生全面发展③体现了对未成年人的特殊保护

④有利于体育成为学校中心工作A．①② B．②③ C．①④ D．③④3．（2023春·北京大兴·七年级统考期末）以习近平同志为核心的党中央高度重视未成年人的健康成长。习近平总书记曾寄语全国各族少年儿童：“美好的生活属于你们，美丽的中国梦属于你们。”我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是（

）①《中华人民共和国宪法》②《中华人民共和国义务教育法》③《中华人民共和国未成年人保护法》④《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》A．①② B．①④ C．②③ D．③④二、情境探究题4．（2023春·北京大兴·七年级统考期末）【分析情境，发表见解】情境一

学校要举行运动会，体育委员组织同学们报名接力赛，前三棒已经确定了合适的人选，最后一棒小强和“我”都想参加，但班委把这个机会给了小强，“我”成了替补队员。“我”越想越不服气，“我”和小强的短跑速度不相上下，凭什么“我”就不能当正式队员呢？(1)运用集体的有关知识，提出你的建议并说明理由。情境二

进入初中快一年了，“我”结交到了两个特别投缘的朋友，我们经常一起学习、打球、听音乐，偷偷地自称为“校园三剑客”。如果我们当中有人生病，另外两个人会主动的把课堂笔记、作业记录进行分享；当然我们也有小秘密，每当参加班级的志愿者活动时，我们会偷偷地躲在某个角落里一起玩手游，好好地过把瘾。(2)结合所学知识，对“校园三剑客”的行为进行点评。情境三

13岁的中学生小斐驾驶电动车带着一名同学，在机动车道上闯红灯，撞上一辆正常行驶的小轿车。两人摔倒，因为没有戴头盔，两人均受伤被送医救治。交警依照有关法律针对这起事故判定，骑电动车闯红灯的学生全责，他还须承担轿车的维修费用。小斐的同学小吴说：“我国对未成年人有特殊保护，这样的判定不公平！”(3)结合材料，对小吴的说法进行评析。

参考答案1．B【详解】本题考查增强法治意识。②③：我们应增强法治意识，依法办事。刘某作为国家机关工作人员，坚决保守国家秘密，某私营企业老板总是自觉缴纳税款都是法治意识强的体现，②③说法正确；①：李某辱骂机场工作人员，破坏机场秩序，没有做到遵守法律，①说法错误；④：方某因看不惯王某随意停车将其车划伤，侵犯了王某的财产权，④说法错误；故本题选B。2．B【详解】本题考查保护未成年人健康成长。②③：题干表述的新修订的体育法要求的内容体现了国家重视学生的身心健康。该法实施有利于促进学生全面发展，体现了对未成年人的特殊保护。故②③符合题意；①：“迅速提高”的说法过于绝对了，故①说法错误；④：体育是学校的工作之一，不是中心工作，故④说法错误；故本题选B。3．D【详解】本题考查保护未成年人权益的法律。③④：结合教材，我国颁布的给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律是《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，③④正确；①②：《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国义务教育法》有利于保护未成年人，但不是专门法律，①②与题意不符；故本题选D。4．(1)作答一：“我”接受班委决定，调节好心情，承担替补队员的职责，积极投入到训练中。理由：①集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突；②面对冲突，个人意愿应当服从集体的共同要求，理解集体要求的合理性；③正视自身的不足，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，这样做有利于增强集体的凝聚力，营造和谐融洽的氛围。作答二：“我”不接受班委决定。可以和班委、小强建议，在班委的见证下，“我”和小强进行比赛，根据比赛结果确定谁成为第四棒的正式队员。理由：①坚持集体主义，也要承认个人利益的合理性、保护个人的正当利益；②这样做有利于个人意愿的充分表达，找到解决冲突的平衡点；③有利于为集体挑出更适合的人选，获得更好的集体荣誉。(2)①“校园三剑客”是集体中的小群体现象。“校园三剑客”互相帮助的行为是值得提倡的，在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通、互学共进。②“校园三剑客”不积极参加集体活动是错误的。（或者：“校园三剑客”不积极参加集体活动是缺乏集体观念的表现，是错误的。）③我们要正确处理小群体和集体之间的关系，坚持集体主义。(3)小吴的说法是错误的。法律作为一种行为规范，对全体社会成员具有普遍约束力。法律面前一律平等。任何人都没有超越法律的特权。未成年人既受到法律的保护，又受到法律的约束。小斐是未成年人，不具备驾驶电动车的资格，且带人、未戴头盔、机动车道上闯红灯，多种违规违法的行为导致其撞上正常行驶的轿车，理应承担其违法造成的后果。我们中学生应遵守规则，文明出行！【分析】考点考查：正确认识节奏与旋律、小群体、对未成年人的特殊保护能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力核心素养：法治意识、健全人格【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用节奏与旋律的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：“我”和小强的短跑速度不相上下，最后一棒班委把这个机会给了小强不，我不能当正式队员→可链接接受班委决定，承担替补队员的职责，积极投入训练+集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突的做法、作用。关键词②：“我”和小强的短跑速度不相上下，最后一棒班委把这个机会给了小强不，我不能当正式队员→可链接不接受班委决定，“我”和小强进行比赛，公平竞争+维护自身正当利益，获得更好的集体荣誉。第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题的设问主体为学生，需要运用小群体的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：我”结交到了两个特别投缘的朋友，我们经常一起学习、打球、听音乐，偷偷地自称为“校园三剑客”→可链接集体中的小群体现象；关键词②：当中有人生病，另外两个人会主动的把课堂笔记、作业记录进行分享→可链接值得提倡，更容易相互理解、沟通、互学共进；关键词③：当参加班级的志愿者活动时，我们会偷偷地躲在某个角落里一起玩手游→可链接是缺乏集体观念的表现，要坚持集体主义。第三步：整合信息，组织答案。（3）第一步