2023年交流教师工作总结集合篇

2023年交流教师工作总结集合篇沟通老师工作总结1

20xx年的9月，我怀着忐忑的心情走进了硚口区义烈巷小学，起先了我为期一年的轮岗沟通工作。说实在的，从事教化工作十几载，突然离开熟识的学校、同事，来到一个全然生疏的环境，心里多少还是有些彷徨。但我发觉这里的老师是那样的热忱友好，他们赐予我极大的关切和帮助，使我信念倍增，全副身心投入到工作中。在这一年的轮岗沟通活动中，依据学校的须要我担当了五年级(2)班的班主任及语文教学工作。在领导的关切下、同事们的帮助下，我得到很好的学习和熬炼，收获颇多。

一、培育学生良好的习惯：

刚接手这个班，就有好心的同事告知我班上的孩子习惯不怎么好，每天能将作业本一本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起”;多数学生已养成了在学校也讲武汉话的习惯，尤其是有个别有特性的同学喜爱“出口成脏”……良好的学风要从班风抓起，于是我首先从班干部入手，召开班干部会议，一起商榷班级公约，利用班会、晨会等教化阵地开展行为大探讨。考虑到班级孩子们的家庭状况并不怎么好，我自己花钱布置教室，带头为班级捐助公用物品。课间，我带着孩子们一起跳长绳;午休，我与大家一起打乒乓球……课上到课下我主动关注学生的每一个细微环节，我用自己一颗爱班级、爱学生的心感染着每一个孩子。功夫不负有心人，短短一个多月的时间，老师们都说班级风貌变了，孩子们变得有礼了，课堂上变得主动了，每月行规评比表扬的.次数多了，学生们也慢慢地喜爱上了我这个刚来的老师。

二、提高教学质量：

在这个班级中，有老师们号称的“四大金刚”，每次考试几乎都是不及格。我听在耳里，急在心里，我暗暗对自己说：“在这一年中，我要尽我自己最大的努力让他们取得进步，感受到学习的喜悦!”我通过家访，了解到不仅是这几个孩子，还有许多家庭的父母他们并不是不想督促管理孩子的学习，生活的所迫、自己文化水平的低下实在是让他们心有余而力不足。看来家长的力气并不能起到很好的帮助，于是我经过一番思索开展了有针对性地学习活动。我坚持每天早到校，在教室里督促大家晨读;我将每一节的语文课都拿5分钟出来报听写;我利用课间时间让同学们相互检查背诵状况;我针对不同层次的学生状况设计不同的的作业，尤其是对学困生的状况进行跟踪记载，对他们的作面批面改，刚好讲解订正;我激励大家共同阅读，通过开展“读书沟通会”来反馈他们的阅读状况……一分耕耘一分收获，在这一年中，全班同学无论是期中还是期末考试合格率均达到了100%，优秀率达到了70%以上!取得的成果不禁让我欣慰，更鼓舞了孩子们学习的信念与热忱，班级中也形成了良好的学习氛围。

三、主动参与学校工作：

虽然我知道在义烈巷小学工作的时间只有一年，但我却把自己当做是义烈巷小学的一员。无论是学科的教研活动，还是其他学科的听课、学习活动我都会主动仔细的参与。在活动中我学到了许多新的教化思想和教学方法，我主动参与本校老师的公开课的听课评课，抱着学习的看法与执教老师、听课老师一起沟通学习，为出课的老师提出合理化的建议。对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机灵、小组探究学习等方面进行共同的研讨，相互学习，共同进步，受益匪浅。这期间我还参与了学校的“节节课好”活动，我细心打算打算执教的《傻二哥》受到了学校领导和老师们的好评。同时，我也全身心投入到学校的“区素养教化评估”活动中，仔细打算，我班学生作为受检年级也得到了下校的督学的夸赞。

转瞬间，一年的时间就这样不知不觉消逝了。虽然我现在已回到了自己的学校，但每当我闭上双眼，眼前就会出现出同事们亲切的面容和孩子们天真的笑脸。虽然老师轮岗沟通工作只有短短的一年，但它却成为了我老师生涯中一笔不行或缺的珍贵财宝。

沟通轮岗老师的工作总结

一、工作开展

根据《深化城乡学校托管联动促进义务教化均衡发展实施方案》精神，我校和中卫二中结成对子完成了中卫市第一轮城乡老师沟通工作。20xx年元月接到市局通知，我校主动与二中取得联系将我校李维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往二中进行为期一年的沟通学习。他们都是青年老师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到二中参与教学实践活动，主动参与教研教改，虚心学习二中先进的教化思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型老师，一年后把二中的先进教学理念和先进的管理方法向学校作具体汇报。二中选派周经华、田娟、王银银、丁海霞、刘向辉五名老师到我校任教，期间各位沟通老师都能严守工作岗位，为实现中卫市教化均衡发展做出了应有的贡献。

二、取得的成效

1、提升了农村老师的教化教学水平

城乡老师沟通，对教化教学起到很好的促进作用。这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，对于教化事业起着重要的推动作用。尤其对于农村老师来说，受益最大。对于沟通到二中的老师能干脆感受、学习、实践先进的教学方法。对于本校的老师通过对二中沟通老师带来的先进教学方法的观摩和学习，也能提高教化教学水平，所以城乡老师沟通极利于农村老师的发展。

2、丰富了城市老师的教学阅历

城市老师始终面对是基础较好的学生，可能花费较少的精力就能取得较好的成果。但大多数农村学生基础都较差，面对全新的教化对象，他们就要变更原来的教学模式，重新探究适合新教化个体的方法，极大的丰富了他们的教学生活，也能激起他们对教化科研的探究激情。还有农村学校教化环境相对恶劣，不管是在工作上还是生活上对他们都是一个磨练。信任有了这次沟通，他们的生活会更精彩。

3、促进了教化均衡发展

老师沟通轮岗机制，促进义务教化优质均衡发展，整体提升义务教化学校办学水平和教化质量。随着沟通轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大，进一步改善师资队伍结构，优化老师、校长资源的初次配置和再次配置，推动了优质老师资源共享，促进教化公允问题，整体提升办学水平和教化质量;强化义务教化学校老师的统筹管理，使老师由“学校人”逐步变成“系统人”。

三、存在的问题

1、相识尚未到位，消极对待沟通。

2、社会相识有偏差，社会上普遍认为只是不精彩的老师才会被沟通，尤其是农村老师沟通后，普遍都会受到城里学生的卑视，所以农村老师普遍消极对待沟通。

3、政策缺损，市局有明文规定城市沟通老师在职评时有加分，但对农村沟通老师有何实惠没有做出明文规定，导致农村老师沟通难。

4、评价与反馈机制落后，只注意沟通的过程，不注意沟通的结果。

四、今后改进的看法

1、完善制度，规范操作。

2、明确职责，加强考核。

3、做好沟通老师的思想工作，确保平稳实施。

4、关切沟通老师，力所能及地解决好他们的工作、学习和生活问题，促使其快速适应岗位变动，全身心投入教化教学工作。

5、切实保障沟通老师的权益。

6、加大宣扬力度，消退负面影响。

沟通老师工作总结2

我来到长乐市华侨中学轮岗学习。这是一次难得的学习与实践机会，我兴奋不已。此前，虽然始终从事信息技术教学近十年，但始终感觉在教学中存在许多的不足，也有许多困惑。信息技术科的教研学习机会不多，学校里也只有我一个人从事信息技术教化专职工作，所以在教学方法和策略上思路狭窄，这次刚好可以向市里的优秀老师请教，学习。本着虚心学习，实践历练的看法，一年来在华侨中学边教边学，取得了很大收获。

一、开阔了眼界，促进了沟通，思维得到了拓展，管理实力有所提升。

此次轮岗教学，使我有机会走进我市的一级达标学校，大校、优校在标准化建设、教化管理等方面有很多值得学习和借鉴的地方。

侨中的设备配备完善，有特地的主机房管理室，不间断电源间供应坚实的教学保障。有完善的校内网，有多间设备完好的电脑室，也有很优秀的管理维护专职人才。同时，每位老师都具备独立管理机房日常维护的实力和水平。一年中，我负责初二四个班的教学工作，也在劳碌而惊慌的教学

工作之余，学习了许多机房管理的学问和实践阅历。在向优秀老师请教和探讨的基础上，对于日常系统故障的维护实力有了进一步的提升。

侨中的师资力气雄厚，人才济济。有特地的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在相互借鉴，共同策划设计教学的过程中，有很多新方法新手段，也有许多不同而新奇的教学设计，大家都用心搜集教学相关的材料、案例，不断的吸取阅历，发觉不足，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参加每次的教研活动，都受益匪浅。

二、听课、说课、评课，在学习中进步，把压力变为动力，老师素养有所提升。

听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过教十节课，感觉老师们在课堂上的掌控实力都很强，阅历丰富。设计的.教学内容与课标紧密相连又不会按部就班。师生互动环节气氛融洽，学生参加意识强。而新的教学模式和理念在课程实践中的运用也很到位，学生有较强的自主学习实力和探究实力，这与平常老师的引导和要求有很大关系。整个一节课下来，感觉很完整，老师轻松而有成就感。这是我在教学中始终有所欠缺的，许多时候设计的教学与实践中有出入，不能很好的掌控课堂节奏，上课时自信念不足。这次听了许多节课，让我感觉到做为老师必需自信念十足的在课课堂上驾驭一切。与学生要多沟通和引导，不能只是用传统的先讲后练，而是要努力培育学生先读书，再尝试，老师视察，在评讲总结的模式来授课。虽然说，城里的学生和乡下的学生在学习习惯上有很大差异，基础也不同，但这是一个应当做的尝试。这样，可以真正做到授之以渔。

说课，评课这个环节，日常在教学中很少接触。这次有机会做公开课，说课，评课。压力很大，知道自己这方面没有阅历，也做得不好。但本着学习进步的看法，我仔细做了打算。也得到了各位老师同仁的热忱帮助和指导，让我很受感动，看到了自己的不足，也有信念做得更好。

三、教学环节是最好的历练，仔细完成本职教学任务，积累了珍贵的阅历。

始终感觉在本校的教学工作很辛苦，有时教学不如预期效果，与学生素养有关系。而这次面对的是一批优秀的学生，有很好的读书习惯和热忱。这让我有了一个全新的尝试教学的平台。以往在课堂上无法实现的教学构想，借这次机会，做了许多尝试，采纳新课标新理念进行教学，虽然有季节奏驾驭得不太好，但发觉学生们很喜爱这种教学模式。他们在课堂上起先动脑思索，而不是一味接受。这让人快乐。我对将来的教学充溢自信，信任这次有效的尝试会让教学有所提升。

总之，一年来，感谢侨中的领导老师们赐予我的无私的帮助和支持。让我顺当和圆满地完成了这次轮岗教学工作，我希望在以后还能有更多的机会参加各种各样的学习活动，提高教化教学水平，提升自己的信息素养，做一句优秀的老师。

沟通老师工作总结3

时间过的真快，我在西王庄中学的华蜜工作悄然已过了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，激烈过，兴奋过。

当我刚接到到西王庄中学沟通的通知单时，我特别苦恼。终归自己是一名小学英语老师，并且自参与工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一窍不通。椐我了解可能在41名城区老师沟通中，我是唯一一位小学老师到中学沟通的。起初我特别胆怯 ，胆怯 自己的理念、方法等不适合初中的学生，别把孩子耽搁了。基于这种状况下，宋延江校长刚好给我做思想工作，并且给了我许多激励和信任，他说：“小彭，你始终教学小学高年级，对孩子非常了解，让你教学初一，你的教学方法应当能够适应这些孩子的；我信任你肯定能够干得很精彩，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧！”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗?同时也是千载难逢的学习的机会啊?

带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事赐予热忱的帮助和指导。在生活上，要x校长嘘寒问暖；在工作中，领导和同事常常指导我的教学。为了不让那么多人悲观，我则常常钻研教材，对于不理解的与同组的老师进行探讨，并主动仔细地听课。实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜爱上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成果优良。

时间虽短，但农村的老师的热忱、学生的'天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的华蜜。我想我们的教化生涯也是如此：不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和志向，寻求到欢乐和华蜜是人生的必需。

我认为华蜜其实就是一种感觉，华蜜是一种心态。“华蜜的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教化的，我的工作理念是：“享受教化，享受人生”。我常常对学生说：“欢乐学习，欢乐成长。”老师假如能以享受的看法从教，那么他的教化生涯就是华蜜的人生，享受教化每一天，华蜜生活到恒久，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教化是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面提倡欢乐学习，我常常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生同等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种熬炼，对学生也是一种人文关怀。让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中长大，这带给我的也是同样欢乐的教学，让我感受到做教化者的华蜜。

老师在职业生活中，常常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创建中去，才可能是华蜜、开心和有成就的。

我们老师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到华蜜。应当把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的华蜜，才能用学问创建出更高层次的华蜜。通过学习才能形成一种主动的、向上的、对人类生活充溢爱的心态。现在我周末常常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的学问面，我现在感觉自己精神上，学问上都是充溢的。

沟通老师工作总结4

老师工作总结一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现简要总结如下：

勤学——新课程标准为指针

现代社会对语文教化提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的实力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二年级4名老师参与了处教研室举办的新课程标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确《语文课程标准》显明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新发展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子——低年级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、课文故事续编；中年级的课外阅读反愧每日成语接轮、定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使学生在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。

更为可喜的是我们在探讨性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师，组织了试验课题的评审论证，并于10月中旬举办了开题报告，通过沟通，大家更加明确了各自课题探讨的目的与意义，更加完善了试验方案。12月初，举办探究性学习中期小结，试验老师人人编写案例，并将活动成果进行阶段展示。现已选送优秀案例3篇——陈肖琳的《了解唐代宏大诗人——李白诗作》耿晓娟的《给废旧电池找条出路》孙晓静的《乱花钱对小学生的危害》参与省级评比。学期末了，我们又召开了结题大会，各课题试验老师仔细撰写出结题报告，课题组成员就各自探讨的课题进行了较为全面的阐述，具体地介绍了各自探讨探讨的过程，展示了探讨的成果，有的还绘声绘色地讲解并描述了课题探讨中的小插曲，充溢自信地提出了对已有现象的思索及建议，并谈了活动的收获及切身感受。我们的探究性学习试验还在起步、摸索阶段，但它已留给我们很多的'思索——学生是课题探讨中最活跃的小主子，更是探讨性活动中的最大受益者。他们年龄虽小，但主动参加，乐于探究，勤于动手、动口、动脑，他们录音采访、跟踪调查、图片展览、宣扬接力、利用课余时间在家中、阅览室、图书室、书店、网上搜集资料，对生活中的事情多了一份关切，多了一份思索，远远突破了预期设想的效果，拓宽了活动的主题，使之延长到更广袤的生活中去。我们欣喜地看到他们身上所隐藏的才智与潜能是无穷的。探讨性学习活动的开展正是为他们创建了一个氛围、一个情景，使其如鱼得水，走出课堂，走向社会、家庭，走向更广袤的空间，将对课本学问的学习转到对社会现象的关注。这不仅是一种学习观念的转变，更是一种社会责任感的培育，是创新精神与实践实力的培育，将为其在将来的时间热心服务社会打下一个坚实的基础，这正是我们所希望的。

善思——教学节展示为契机

为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的模式教学课进行更深化的研讨，本学期，我们进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”的办学宗旨，以自主——创新课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了第六届教研组课题共研活动，各教研组在组长带领下，凭借教材，紧扣新的课程标准及我校“自主创新”课堂模式，细心设计，公开轮讲，仔细听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具年段特色的精彩案例。在11月中旬举办的第六届教学节活动中，8位老师代表教研组进行了展示，一、五、六年级组共4人被评为优质课。五年级《圆明园的毁灭》一课在市陶研会上观摩，六年级《草原》一课在省第五届示范小学课堂教学展示中获一等奖。执教者客观的自评介绍，看课人真实的评价沟通，热情的探讨争议，学生家长由衷的赞许，都使我们欣慰地感受到本届教学节所体现出的我校语文课堂教改上取得的突破性进展——1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素养：把阅读教学作为学生、老师、文本之间对话的过程，敬重学生多样的阅读趣味，引导学生感悟和汲取作品的精华，丰富学生的精神世界。充分挖掘人文因素，陶冶学生情感，提高其文化品位及审美情趣。如《草原》一课，老师运用电脑课件出示中国地图伴着悠扬的旋律向学生简介内蒙古大草原的位置，并请他们同老舍一起走进草原，为学生创设良好的学习情境，引导学生运用自己喜爱的形式、方法，学习和探讨自己喜爱的学问和内容，自由读、大胆想、尽情说、登台表演小品，充分发表自己的感受、体会，发表自己独特的见解，

沟通老师工作总结5

老师沟通是促进教化教学、教化科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高老师的综合实力，有利于相互取长补短，特殊是对于教化教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。今年是我镇老师沟通活动的第一年，我们还没有胜利的阅历，须要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。

一、我校出外沟通老师的基本状况

我校的沟通学校是两所村小。在这一学年中，我校选派数学老师密跃乾老师，品生老师姜自清老师，他们都是青年老师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到小付庄小学和东高尧联小去参与教学实践活动，主动参与教研教改，虚心学习他们先进的教化思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型老师。一学期后回到学校，把学到的珍贵的教化教学阅历，传授给我校老师，我校领导专程到两所小学探望了这两位老师，听取他们的学习和生活状况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比较满足。收到了良好的效果。

二、我镇小学开展送课下乡状况：

我镇选出六位骨干老师：语文老师庄丽和刘娜。数学老师李梅、杜善丽。到各校送课，我们要求同学科老师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与各校的教研活动，学习其他校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己驾驭的先进备课方法和阅历传授给我校老师。在平常的上课中，与我校老师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教老师，实行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教老师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感受的说，农村小学老师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校老师的奉献精神和敬业看法很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充溢了自己，在艰苦的`环境中熬炼了自己。

通过城乡老师沟通，对教化教学起到很好的促进作用。这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，对于教化事业起着重要的推动作用。

老师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改进，不断创新，使其在今后的教化教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教化事业不断向前发展。

沟通老师工作总结6

通过这次网络沟通学习使我对新课程理念下的教化教学又有了更深的相识。特殊是我们工作室的《打造精彩课堂——让我们的XX课堂更精彩策略初探》的分析、探讨等，对指导我们今后的教化教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀老师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前打算的策略使我茅塞顿开，帮助我解决了在教化教学方面许多的.问题和困惑。通过沟通学习我还与各位老师之间相互沟通、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。

第一、通过学习，我的教化教学理念得到了加强，视野渐渐开阔，教化教学方法不断更新。

其次、要做一位好老师，只有不断更新自己的学问和观念，不断提高自身素养，才能教好学生。

自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过沟通我相识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热忱高涨，师生关系融洽，才能充分体现素养教化的根本目标。

第三、名师的工作室，为我们创建了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。

在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论学问的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的老师学员沟通学习体会，加强学员之间的联络和沟通，实现共同学习，共同进步。

第四、把沟通中学到的东西应用到实际的教化教学之中。

运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参加性，从各个方面来培育学生探究事物的爱好和主动的看法，以培育学生的实力为中心作为重点。同时加强老师自身素养要高，能够娴熟驾驭课堂实力的提高。

第五、这次沟通学习，我学到很多新的学问和刷新教化教学新理念。

本人通过听专家讲授、观看视频录像、参加班级探讨，主动学习、独立完成作业。落实沟通各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我信任，通过这次沟通，我将会对远程沟通有了更加深化的了解，也会更深刻地理解所包含的教化理念。

总之，这次沟通为我营造了一个崭新的学习环境。它变更了我原有的旧的传统教化模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是学问，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。

沟通老师工作总结7

书、文读过之后，总要想一想，原委哪些内容是值得登记来的。这样在读书、文时就要特别仔细细致。没读懂的地方要反复领悟、琢磨明白。然后把其中新奇、独到的地方登记来。经验这样的思索形成的读书笔记确定对读者有很大的帮助。以下为心得体会栏目我为您细心举荐。

计算机科学系成立于1999年，当时的师资只有28人，随着学校的跨越式发展，在校生规模不断扩大，我系的老师队伍达71人，担当全校学生的计算机基础课、我系两个专业的专业课程和各类二级学院的课程，老师的教学任务相当繁重，然而新老师的师资培训、老老师的进修提高都没有完全到位，另外学校跨越式发展目标也对老师提出了更高的要求。因此，目前学校进一步加强师德师风建设，提出“立师德、正师风、强师能”目标，以提升师资水平，促进教学水平和教学质量再上新台阶，是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。十几年的教学生涯，我深有体会：做个好老师并非易事。

好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。一个高速发展的信息社会，信息技术的核心技术是计算机技术和网络通信技术。作为计算机专业的老师要想“传道、授业、解惑”，必需不断学习计算机新技术，改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新学问，丰富学生的学问储备，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。

其次，要用真爱去关切学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，老师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的确定和激励，让他们感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把老师当成知心挚友，情愿向你畅快乐扉，情愿接受你如何学习和如何做人的指导。老师，是学生学习和效仿的榜样和楷模，身教重于言教，孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”因此幽默风趣的谈吐，得体大方的`着装，亲切热忱的看法，扎实渊博的学问，如同和煦的阳光照耀到学生的心灵上，使他们感到暖和、安逸、轻松。融洽的师生关系可提高学生的学习效率，从而产生对老师的信任感，敬重感，即“亲其师，信其道”。

学校是培育人才的基地，老师是培育人才的关键。作为新时期的人民老师任重而道远，应自强不息，不断充溢和完善自己，不断探究新的教学方法，丰富教学阅历，取众人所长，补己之不足，精益求精，为培育和造就跨世纪接班人而努力奋斗。

沟通老师工作总结8

近年来，社会的压力越来越大，特殊是我们这些工作在农村的老师，常常是面对的学生学习基储行为品质、个人习惯都较差的问题，我们大家压力都很大，但是凭借我校老师爱岗敬业、无私奉献的精神，我们没有被这种现状吓倒，而是在实际工作中，以自己高尚的师德，把工作中的难题变为工作的动力，努力的迈好每一步，以良好的心态体会着劳碌中的欢乐与华蜜。十几年来与大家的共事生活让我看到了始终扎根在教化教学第一线的你们是多么的不辞辛苦，是那样的兢兢业业，正是在你们的感染下，我渐渐的成长起来，懂得高尚的师德是我们老师的灵魂。专心工作，仔细探讨学生，刻苦钻研教化理论、文化学问，找准学生学习上的优缺点，给学生在品德上、学法上有针对性的指导，为差生找回自信，用爱心教化、激励学生，让他们体会到学校生活的欢乐，是我们的使命。从教至今，我担当了十年的班主任工作，这十年让我慢慢地成熟起来，深深的理解到所从事的工作就是以奉献为核心的任务，既然选择了老师这个职业，选择了班主任这个角色，就要把几乎全部的时间和精力倾注在我的教化教学工作中。下面我就简洁的结合工作实际来谈一谈：

首先，做到无私奉献便可无怨无悔。

在担当班主任期间，我在于英平老师的身上学会了不计个人得与失，每天早来晚走，仔细的做学生的思想工作，做好学生与学生之间、科任与学生之间的协调工作，我知道我是他们沟通与合作的桥梁纽带，为了能够更为顺当的开展工作，无论寒冷酷暑我都坚持开展必要的家访工作，放弃了难得的与爱人和孩子共同相聚的时间，更多的是把时间用在了与家长沟通、与学生沟通上，把该让家长了解的、驾驭的状况都让他们知道，这样，当学生有问题出现时会很简单得到各个家长的理解与支持，更便于我对问题处理。作为一名班主任，我在杨丽娟老师的感染下，每天流连在学生中间，做学生的挚友，与他们沟通沟通，倾听他们的心声；做学生的亲人，给他们家人般的关爱与呵护，为他们解决生活中的问题；做学生的`一般老师，为他们辅导，帮他们制定学习安排，指导学习方法；更要做学生的严厉班任，对他们存在的各种不良行为习惯予以强硬的遏制。为了培育学生主动向上的品质，建立良好班集体，我把德育放在首位，对学生进行量化管理，给学生同等的机会，在每一次建校劳动中我都以身作则、领先垂范，因为我知道我的言行对学生的思想、行为和品质都具有潜移默化的影响。所以，我始终向身边的几位班主任学习，去做学生的榜样，让学生信服。数年寒暑，我与大家一样，就这样点滴的奉献着，许多亲朋并不理解，都说我傻，但是作为松南中学的老师，这么“傻”的又何止我一个呢，至少我们可以骄傲的说：我很充溢、很欢乐，我们付出了，为教化奉献了，我们无怨无悔。

其次，做到潜心钻研才会不断提高。

懂得无私、甘愿奉献是做好老师的一个必要条件，我们还要做到潜心钻研，努力提高。大家知道，我的理论基础相对于其他数学老师来说还差许多，开展终身学习的活动对我而言是最有必要的，为了提高自己，改进教学，让学生感受到数学课堂也精彩，我向身边的田老师、生老师、王春雨老师等请教，她们始终热忱相帮，很大程度上提高了我。为了使课堂更敏捷，我仔细理解教材，课堂上结合实际创设情境、选择教法，设计一些贴近学生，贴近生活的实例和活动来进行教学，使数学和生活亲密联系。课堂上为学生支配小组活动、合作沟通的机会，我进行个别的、有针对性的指导，特殊是对班级中谢明伟那样的中间学生多赐予课上帮助，尽可能的做到深化浅出，通俗易懂，对学生的练习和作业严格要求，结合学生不同的层次设计不同的作业，平常对学生的学习会再多一些耐性，利用早晚和课间时间给他们辅导，针对侯铭悦等没有基础的学生辅导计算、明确简洁的数量关系；针对王静默等中等生以夯实基础为主；针对程鸣等优生进行拔高，从做思想工作入手，努力培育他们的信念和学习习惯。为了适应现代化教学，我开展自学活动，学习简洁的课件制作，潜心钻研适合于数学课堂的几何画板应用，努力驾驭现代科学理论学问，不断改进教学方式、教学看法，以挖掘学生潜能为目的，仔细开展教学工作。

这些年来，在校领导的指导与培育下，在各位老师的帮助下，我渐渐的得到了完善，在这向大家表示感谢，工作中虽然也取得了一点点的成果，但都是微乎其微到的过去，今后的我会在各位老师的接着帮助下、在两位主任的干脆领导下，以更大的热忱，加倍的努力工作，不断加强理论学习，不断提高师德修养，专心去训诲学生，塑当代老师形象，与大家同步为我校的教化教学工作奉献自己一点点微薄的力气。

沟通老师工作总结9

xx年8月，带着一份向往和期盼，有幸参与七星区老师沟通活动,与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，仔细学习，扎实工作，尽己所能，精彩地完成沟通任务。一年的时间已结束，此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅，现将这一年工作心得总结如下：

一、领导关怀，同事帮助，为沟通工作打下坚实基础。

到樟木小学的日子里，首先我最大的体会就是我校领导的关切及老师间的互助与合作，使我感到了家庭的暖和，这个大家庭给我们创建了和谐、融洽的工作氛围，使我们能够安心工作，免去了后顾之忧。

在校期间，我严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名沟通老师，学习樟木的教学阅历。我深深地感觉到樟木小学老师剧烈的责任感，他们关爱每一位学生。到樟木以后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要坚持下来，尽自己最大的努力做好工作。

二、锐意进取，学有所获

1、深化学习。来到樟木小学，校领导支配我任教二年级语文学科教学兼班主任工作。虽然之前有过班主任阅历，但是对于农村的孩子，作为班主任的我还是对班上的孩子进行因材施教，班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，在应对教化对象实施影响的同时，不断地完善

自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。因此，要教好思想既单纯孩子，班级事务，自己能做的，努力动手去做，以身作则，并培育学生的实力；重要的是要从心底爱这个班，就像是自己的家一样，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。

2、搞好教研。沟通之初，在科研处教学视导中，主动进行听课、评课，仔细吸取老师们的先进的教学模式和教学方法，让我的教化理念得到了进一步更新。通过听课、看校内，接触师生，让我深感城乡沟通的重要性和必要性。

业务学习中和老师仔细沟通，谈教学得失，谈教学方法，参加集体备课，并主动参与教研教改，始终坚持与其他老师一起探讨、探讨怎样搞好各项工作，依据制定的工作安排，刚好创新性地完成并总结，真正将沟通工作落到实处，为实现打造教化共同体而不懈努力。通过上公开课、听课、评课，相互沟通活动。无论是教化还是管理都让我耳目一新，例如，在学校进行“同课异构”教学竞赛中，我就领会到了优秀老师在课堂中对教材不同的解读和剖析。对教学过程中的手段和方法的处理。在集体备课中，将和同年级的老师一起钻研课文，集思广益，对单元中强调的重难点一一突破，扎实开展教学工作，这样浓郁的教研氛围使我的教化视野得到了进一步拓宽。

三、沟通感悟和建议

1、通过老师沟通，对教化教学起到很好的促进作用。这是一种先进教

育思想，先进教学方法的.沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，对于教化事业起着重要的推动作用。

2、在樟木小学的学习中，让我感受到该校的教化教学范围很浓烈，老师的责任心很强，主动性也很高涨，但是对在学生活动方面能更加的丰富些，学生的综合素养会更加强，可以依据实际状况发展学生的“其次课堂”，可以借鉴他校校本特色开展“学生社团活动”，让学生在“动”“静”结合的环境中学习，让课堂变为学堂，让学校成为学生的乐园。

在本次沟通活动中，再次感谢樟木小学领导和老师们对我的关切和帮助，更感谢我校领导能这次机会和对我的培育。

沟通老师工作总结10

20xx年9月，带着一份期盼，我有幸参与了老师沟通活动，出去学习熬炼。不知不觉，三年时间过去了，此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、思想状况：

到沟通学校后个人能以较短的时间调整好心态适应沟通学校的工作环境。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。三年来个人充分相识到：树立“人才多样化，人人能成才”的人才观，树立“德智体美全面发展”的质量观，树立“为学生的一生发展和终身华蜜奠定基础”的价值观；正确对待学生“寸有所长，尺有所短”的客观现实，能够蹲下来和学生说话，睁大眼睛发觉每位学生的优点，老师要尽努力对学生进行扬长教化和信念教化，为学生的漂亮人生奠定基础。

三年来，个人能主动主动参与沟通学校组织的的各类师德学习，记好学习笔记，做好心得体会。

二、学习状况：

在沟通期间，我主动参与沟通学校的各种教研活动，与沟通学校老师一起探讨、探讨、沟通、改进，做到了互助互利、共同进步。

平日除了搞好自己教学之外，在各方面都对自己高标准、严要求。在这里，我养成了每天读书的好习惯，并能做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。我不仅注意提高自己的理论层次，同时也加强对各种业务学问及教化科研

学问的学习，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

课余时间，我还到阅览室借阅书籍，充溢自己。阅读大量杂志报刊，有教学案例，论文、课堂设计，复习课讲授方法等文章，有助提高自己的专业学问水平。有师德教化，学生心理等文章，有助教化思想、情感的培育。学习“报告”以及各种教化理论，加强思想理论教化。总之，我充分利用这些便利条件，给自己充电。

三年来，我严格遵守请销假制度、作息制度，遵守学校教化教学规章制度，听从学校各项工作支配和要求，尽力尽责做好工作。

教学中，仔细、充分备课，规范书写教案，研读课程标准要求。做到提前两周备课，每上一堂课前，都尽量先听其他老师的课，好的方法，多多接受，发觉备课中遗漏的地方，刚好补救；并试学着对其教学进行分析，观赏精彩，提出看法，（自我认为“知不足才能足”）提高自己的教研方面的`实力。课后刚好总结，写好教学后记。每周参与集体备课，在备课过程中，仔细听取同科老师对教材的分析，学问点的把握度，课堂结构设计思路，解决问题的过程和方法。同时把自己对这一课的相识拿出来请其他老师进行评判，征求看法，改进教学。参与每周的研讨课，仔细做好听、评课记录，并在之后进行细细分析，学习别人的优点。两周一次的教研活动，仔细倾听、学习组长对于教学理念、教学思想、价值观教化的讲解。树立新课改理念，实现新课改的目标要求。

不长的三年时间，我已感觉到学习和须要学习的学问许多。把握机会，熬炼提升自己的教学水平和实力，我将接着努力！

沟通老师工作总结11

一年前，作为沟通老师，来到了x外国语学校。初来乍到面对崭新环境时的生疏与担心已经消退，取而代之的是沟通学校所带给我的人际上的和谐与工作中的热忱。这样的转变得益于学校领导的信任与激励支持与帮助。

一、师德方面：

加强修养，塑造“师魂”。我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。在德育工作方面，我认为，什么样的教化，出什么样的人才。在教化改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“体育老师”首先是老师，然后才是体育。而“体育教化”是通过熬炼的手段去塑照人、培育人、造就人的教化。所以熬炼是手段，育人才是目的。关切、酷爱，做孩子们的好挚友。记得有一位老老师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给划分出等级，那样做对他们是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认她的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：“老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀！”听到孩子这样的话我全部的付出都值得！今后我将接着加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、业务提高：

对于一名老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的消逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我学问的匮乏，阅历的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大，为了教好学生，我虚心求教，强化自我。不断地调整自己的教学安排，总结教学阅历，改进教学方法，努力创设良好的.课堂情境激发学生的学习热忱，注意培育学生自我学习、自我发觉问题、自我探究问题的实力，提高了教化教学质量。

作为一名教化工作者，面对这样多变的世界，崭新的教化形式，必需与时俱进，不断“充电”，不断更新教化理念。因此，一年中，我坚持不断加强学习，从各种教化教学书报、杂志中吸取养料，主动参与各级各类的培训学习活动，不断提高自身素养。并能在学习、实践中冷静思索、主动探究，努力用符合时代潮流的教化理念来指导自己的教化教学工作，由于自身素养的提升，工作中有思路、有方法、有目标、有措施，能创建性地开展工作，能够高质量地完成自己所分担的工作。

三、课题探讨

体育与健康教化是学校实施美育教化的最重要内容和途径，我们以体育课堂教学为主，初步构建了我校体育与健康教化的目标体系、方法体系和评价体系，初步形成了体育教化的办学特色，学生的运动素养得到明显的提高，为本课题的实施供应了有利的条件。

四、发挥作用

课外活动是我校地一面旗帜，校本课程教学照旧是本学年的工作重点.对于这方面受益的学生可以说一生受益。依据须要，本学年，我担当初三年级的篮球训练任务。每周利用课外活动时间训练。学生人员多，任务重，在班主任的协作下，我把初三年级的活动搞的绘声绘色。经过一个学年的努力，学生们的篮球技术都得到了不同程度的提高，并受到了领导和家长的好评。

五、教学质量

抓好课堂教学，提高课堂效益.体育课的内容是丰富多彩的，它的最大特点就是通过各项活动来调动人的爱好，打动人的情感，让人开心地受到教化。鉴于这一特征，“新标准”把“情感看法与价值观”放在课程目标的首位。可是在现实体育教学中，也有对它爱好索然。体育教化对于提高的全面素养有着其她教学不行替代的特别作用，是学校进行素养教化的重要途径之一。因此，如何使体育教化在素养教化中发挥主动主动的作用，作为一名体育老师，我觉得如何抓好课堂教学，提高教学效益这是重中之重。为此本学期来，我进一步实行新的课程改革标准，深化钻研教化教学大纲，订阅大量与自己教化教学相关的报刊杂志，仔细细致地备好每一堂课。上好每一堂课，既要通过体育达到教人的目的，又要通过教人来更好地学习体育与健康。

六、年度工作成果

本年度，我的工作得到了x外校领导的大力支持和各位老师的帮助，所以，工作也取得了一些成果：初三年级在x市体育中考中取得了满分率97%的好成果.

总之，本学年以来，我不遗余力做好自己的教学工作，不断严格要求自己，努力吸取他人的特长，向同组的老师学习，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的体育素养。

沟通老师工作总结12

20xx年10月8日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与城乡老师沟通活动,与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务。不知不觉，一个月的时间已结束了，此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，为沟通工作打下坚实基础。

学校的校级领导对我的沟通工作很是关切，这坚决了我沟通的信念。

中庆学校更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，主动解决我们学习、生活中的困难，把关切落到实处。

二、锐意进取，不断提高自身素养。

中庆学校有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，管理科学，环境宽松，人际和谐，以人为本，以德治学。来到这里，我最大的感受就是这里的老师都敬业爱岗，勤勤恳恳，这里的老师个个都是“多面手”，许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美术、体育等多门学科，初中的老师可以兼任小学部的课程，能扎实备课，仔细上课，师生相处融洽，每位老师每天都是惊慌而艰辛的，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。

我看到了自己的`差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为薄窝中学的发展出谋划策，尽自己微薄之力。

三、主动探讨教化教学及管理，推动学校教研教改的发展。

1、深化教学。

搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学，来到中庆，担当八年级和九年级历史教学，深化探讨教材，让孩子打下坚实的基础。

2、搞好教研。

沟通之初，在教育处教学视导中，主动进行听课、评课，仔细吸取中庆老师的先进的教学模式和教学方法，并和这些老师仔细沟通，谈教学得失，谈教学方法，参加集体备课，主动参与教研教改。

四、发挥自己特长，将沟通活动落到实处。

把工作做细、做实，落实教学常规。主动做好学校的学生学情检测，在做好自己教化教学工作的同时，始终坚持与其他老师一起探讨、探讨怎样搞好各项工作，依据制定的工作安排和配档表刚好创新性地完成并总结，真正将沟通工作落到实处，为实现打造教化共同体而不懈努力。虽然自己身在中庆，但时刻没有遗忘原来学校的工作，常常利用周末和晚上时间进行加班学习，为学校进一份绵薄之力。

沟通工作是一项长远的、系统的、困难的教化工程，在在今后的工作中，我将接着立足实际，深化探讨，主动探究，借鉴和总结阅历，正视不足，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，探讨新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教化教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断熬炼自己，提高自己的各项素养。

通过老师沟通，增长了见识，吸取了阅历，提高了自己的教化教学水平，对教化教学起到很好的促进作用。这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，对于教化事业起着重要的推动作用。老师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改进，不断创新，使其在今后的教化教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教化事业不断向前发展。

沟通老师工作总结13

20xx年9月，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与县教化系统组织的老师沟通任教活动。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，精彩地完成沟通任务。

此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。

一、双方关爱，坚决沟通信念

沟通之处，学校领导给我们做思想工作，帮助我们消退顾虑，坚决信念。沟通期间，学校领导亲自打电话嘘寒问暖，询问工作和生活状况。在繁忙的工作中挤出时间，亲自来沟通学校探望我们，给我们送去了暖和和关切，坚决了我们在沟通学校肯定干好的决心。

二、锐意进取，提高自身素养

沟通学校有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，这里的老师在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐性。我从这些老老师身上也学到了很多教学方法和管理班级的阅历。看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的八年级语文兼班主任工作外，在各方面对自己高标准、严要求。虚心学习沟通校老师的教学方法，钻研教材，沟通工作阅历，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。

三、主动学习，注意个人发展

1、深化教学。

搞沟通工作，首先就是要搞好教化教学。来到沟通学校担当七年级语文兼班主任工作。在语文教学中课前深钻教材，充分发挥学生的主体地位，采纳自主、合作、探究的学习方式；班主任工作以沟通、谈话为主，尽可能走近学生了解他们内心所想，激发学生学习热忱。

2、搞好教研。

沟通期间，主动进行听课、评课，听课次数二十次。教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的.教学研讨中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，努力提高自己的专业素养。

3、关爱学生。

短短一个星期的时间，我所带的班级的孩子给我留下了深刻的印象，这群孩子聪慧活泼，但因为年龄小习惯不是很好。我注意对学生日常行为习惯的培育，利用平常休息时间进行家访，跟家长沟通孩子在学校和家里的学习、生活状况，共同管理好学生，使他们健康成长。

总而言之，作为一名老师，只有不断地学习、充电才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。我也诚心希望像这样的沟通活动能接着开展下去，让我们在沟通中学习，在学习中提升。

沟通老师工作总结14

转瞬间，到xx小学轮岗已经有半年的时间了。与其说是轮岗，不如说是学习。这半年来我担当了四年段《科学》课程的教学工作，这对我来说是一个新的挑战。半年里，我常常上网查阅相关资料，学习并尝试新的教学方法，收到了良好的教学效果。感谢轮岗，让我能够静下心来重新谛视自己的教学工作，让我有机会学习和充溢提高自己。

回顾这半年，樟城小学所附有的文化底蕴和人文情怀，以及学校的改革模式和先进理念让我深受启发，教化理念和行为有很大的转变，教化教学实力上有了肯定的`提升。轮岗半年中的经验给了我丰富的体验和收获，现将一个学期来的轮岗工作小结如下：

一、开阔了眼界，促进了沟通，思维得到拓展。

樟城小学的师资力气雄厚，人才济济。有特地的教研组集体备课教研，探讨教学方法和效果。在相互借鉴，共同策划设计教学的过程中，有很多新方法新手段，也有许多不同而新奇的教学设计，大家都用心搜集教学相关的材料、案例，不断的吸取阅历，发觉不足，令教学丰富科学，乐趣无穷。我参加每次的教研活动，都受益匪浅。

二、听课、评课，在学习中进步，老师素养有所提升。

听课是最让人快乐的事情了，我发觉听一节课赛过