2023年大班健康教案范文七篇

2023年大班健康教案范文七篇大班健康教案篇1

一、引导与打算活动。

1.引导。

师：小挚友们今日我们跟皮球玩嬉戏，首先，用你喜爱的方法拿好球，球要拿牢，不能掉地上，跟着余老师动身，有节奏的说脚垫起来高人走（半圈）、蹲下来矮人走（半圈）、侧身螃蟹走（半圈）。

2.热身活动。

师：双手捧好球！再跟皮球来个密切接触。练习中球不落地。

球碰额头、左肩、右肩、左腰、右腰、左膝、右膝、左脚、右脚。再返回刚才的路途：左脚、右脚、左膝、右膝、左腰、右腰、左肩、右肩、额头。

师：现在我们加快速度。我们牢牢的拿好球，双脚分开，往左走三步、往右走三步。感觉这个走法像什么动物呢？（螃蟹）现在大螃蟹要加快速度了，往左走三步、往右走三步。

二、学习单人抱、夹、顶球等方法跑动。

1.用自己的方法玩球，不让球掉下来。

师：老师有个问题：怎样让篮球在你身上不掉下来？请想一想。试一试吧。

幼儿：手托球、夹、抱、扛、双手护球顶球、双手托球等。

师：好！停，余老师请一位小挚友来试一试，大家也来学一学吧。

2.那哪一种方法跑起来的时候不会掉又跑的快呢？抓紧来试一试吧！

幼儿自由尝试，老师个别指导。（指导要点：把球牢坚固定住，跑的时候球不动。）师：好！现在余老师请一位特殊的小挚友上来试一试。

3.嬉戏“送球宝宝”。

师：现在我们来玩第一个嬉戏“送球宝宝”。用你认为既不掉又跑的快的方法跑过去将球在框里，然后用同样的方法返回与下一个小挚友击掌，下个小挚友才可以动身。循环进行，直到全部完成。嬉戏中球不能落地，遵守嬉戏规则。

三、学习双人夹球挪动、并步跳。

1.练习抱球移动。

师：请一、四两组小挚友把球放到旁边的框里去，再回到队伍中。

师：余老师请这位小挚友上来合作一个嬉戏，面对面站好，相互抱住，球可以放在哪里？

师：球放中间，把球牢牢的夹住，手不能碰球，我们可以往左边、右边移动，你跟你的.小伙伴能做到吗？

师：那我们抓紧来试一试吧！

师：一、二两排小挚友面对面站好，三、四两排小挚友面对面站好。往右边走三步，往左边走三步。

师：走了这么多的路，球怎么不掉下来呢？(原来是一起移动，相互抱的紧紧的，球也牢牢的夹紧了)

2.嬉戏“送礼物”。

师：好！现在我们来做个嬉戏“送礼物”，规则：当余老师说起先的时候第一组小挚友用刚才的方法把礼物送到愿望宝盒里面去，送到之后两人一起跑回来，拍一下下一组小挚友的手，然后下组小挚友才能动身，看看哪组送的稳，送的快，先送完那组获得成功。

四、放松整理。

师：小挚友今日表现的真不错，现在给你的伙伴按摩一下吧！

活动反思与建议

这是一个体育活动，主要发展幼儿双人夹球合作的实力，并且体验与同伴合作进行竞赛嬉戏的乐趣。这个活动是用情境的方法引入，让幼儿以送礼物的方式进行嬉戏，这样幼儿会更投入到整个活动中。活动中我请幼儿送礼物（皮球），在探究运的方法中，幼儿各抒己见，想出了许多的方法，我规定了一种方法让幼儿来进行嬉戏，虽然第一次嬉戏时幼儿很有爱好，但是后来发觉有些幼儿不怎么仔细地活动了。其实在幼儿探讨完方法之后，我可以让幼儿选择自己喜爱的方法送礼物，这样幼儿爱好的长久性就会更强一些，这是须要改进的地方。

大班健康教案篇2

活动目标

1初步了解男孩和女孩身体器官等方面的不同，形成正确的性别意识。

2能大胆地表达自己的想法和相识。

3懂得爱护自己的身体，学会敬重他人。

活动打算

多媒体课件、操作材料4份。

活动过程

1嬉戏“找挚友”，调动幼儿对异性同伴的视察爱好。

(1)嬉戏要求：男孩子必需找女孩子做挚友，女孩子必需找男孩子做挚友。

(2)提问：你怎么知道你的挚友是男孩还是女孩?

2引导幼儿探讨男孩和女孩之间的.相同点和不同点。

(1)提问：男孩和女孩有哪些相同的地方和不同的地方?

(2)提问：男孩喜爱玩些什么?女孩喜爱玩些什么?

(3)老师小结：男孩和女孩在体貌、穿着和爱好爱好方面都有很多的不同。

3出示男孩、女孩身体图片，从身体部位(特殊是生殖器官)以及如厕习惯人手，引导幼儿进一步相识男女的区分。

(1)初步引导幼儿相识生殖器官，相识其名称。

(2)提问：男孩怎么上厕所?女孩呢?为什么?

4分组探讨：怎样爱护自己的生殖器官?引导幼儿主要从卫生习惯、自我爱护等方面进行探讨。

5老师总结：每个人的身体都是属于自己的，应当爱护好自己的身体，同时也要敬重别人的身体。除了爸爸、妈妈和医生，任何人不能接触自己的生殖器官；男女有别，有些事情男、女要分开做。

6请幼儿回家把本次活动中自己的感受和爸爸、妈妈进行沟通，结束活动。

活动延长

亲子用绘画、粘贴等方式共同创作属于自己的成长档案。

大班健康教案篇3

活动目标：

1、主动参加活动，体验与同伴合作嬉戏的欢乐。

2、能听口令进行前后左右的运动，提高身体协调性。

活动打算：

长条绸布、篮球、遥控汽车各一个。

活动过程：

1、热身活动：前后左右。

在欢快的音乐声中，幼儿听老师口令进行向前、向后、向左、向右地走动。

2、嬉戏：同心协力。

（1）幼儿共同手持长条绸布，合作进行前进行走、下蹲起立、旋转奔跑等动作。

（2）幼儿分别站在长条绸布两旁，双手用力将长条绸布绷紧。老师将皮球、遥控汽车在绸布上来回滚动、行走，让幼儿感受合作玩嬉戏的欢乐。

3、嬉戏：同舟共济。

（1）创设嬉戏情境：现在我们在海面上划着船，海面上的浪很大，我们要同心协力到达岸边。

（2）幼儿4人一组用力"划船"，老师刚好表扬有坚持性、英勇到达岸边的幼儿。

（3）遭受暴风：幼儿听老师口令前后左右摇摆身体，共同战胜困难。

4、放松活动：爱的.传递。

幼儿围站成一个大圈，相互传递爱的亲吻，活动结束。

大班健康教案篇4

活动目标：

1、能踩高跷往前走，保持身体平衡，提高动作的协调性和敏捷性。

⒉同伴合作完成嬉戏，感受传统嬉戏的乐趣。

活动打算：⒈高跷人手一副。⒉积木、小椅子若干。

活动过程：

一、相反嬉戏导入。

⒈老师简洁介绍嬉戏的玩法，如我伸左手，你伸右手；我蹲下，你站起来；我向前，你向后；我往左，你往右。

⒉老师发令，幼儿集体嬉戏。

⒊请个别幼儿做发令人进行嬉戏。

二、探究尝试踩高跷。

⒈（出示高跷）谁在表演的.时候要用到它？那它是怎么玩的呢？你们情愿来试一试吗？

⒉请幼儿自由练习踩高跷。

⒊怎样才能走得又稳又快呢？请幼儿自由练习尝试怎样走得稳、走得快。

⒋请个别走得稳的幼儿示范，引导幼儿发觉动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。

⒌幼儿再次分散练习，老师指导个别幼儿。

三、嬉戏：我是小小杂技员。

⒈嬉戏一：幼儿分六组纵队两队两对对面站好，在每组的中间用椅子设置障碍。每位幼儿需脚踩高跷s形走，走到对面的同一队的小挚友处，然后对面的一名幼儿动身，嬉戏依次进行。途中若从高跷上落下，应马上在落下处站上去，接着进行。

⒉评比走得又稳又快的幼儿为合格杂技员，并激励个别实力稍弱的幼儿。

⒊嬉戏二：在嬉戏一的基础上，幼儿还要跨过积木障碍。

四、放松活动。

⒈幼儿自由地在场地上捏捏腿，做放松活动。

⒉整理好高跷，回教室。

大班健康教案篇5

一、教学目的

教会孩子们树立健康观念，爱人爱已、健康饮水，白开水最健康，远离食品添加剂。

二、教学道具

食品揭秘箱、一瓶橙味饮料、半瓶纯净水、方糖、一次性手套、卡片、试喝杯。

三、教学提纲与步骤

1、自我介绍：略

2、以讲故事《地狱与天堂》方式，引入爱人爱己、爱健康的理念，并引入正题。

地狱与天堂

一个好人死了，上帝让他去天堂，但他很新奇，对上帝说，我想看看天堂和地狱有什么区分?上帝就让天使先带他到地狱去参观。到了地狱，在他们面前出现一张很大的餐桌，桌上摆满了丰富的佳肴。他想地狱的生活看起来还不错嘛。过了一会，只见一群瘦骨如柴的饿鬼鱼贯而入。每个人手上拿着一个长十几尺的勺子，可是由于勺子太长了，每个人都吃不到，因为吃不到，还会相互碰掉其他小鬼的食物，他们于是相互打起来。

天使又领他到了天堂，同样的情景，同样的满桌佳肴，每个人同样用一个长十几尺的长勺子。不同的是天堂里的人，每个人都很健康，面色红润不同，围着餐桌吃饭的人都把勺子里的食物喂给其他的人。而且很谦让，轮番着吃，每个人都笑容满面，很快乐的样子。

3、揭示故事的寓意：有爱的世界，就是天堂，我们要爱家人、老师、同学及身边的每个人，我们的生活就像故事的天堂一样欢乐!

4、提问：小挚友们，是不是都明白了爱的意义?上面说的这些人我们都爱了，还有一个人，特别须要爱，小挚友知道这个人是谁么?那就是你自己!有一个健康的自己，才能去爱爸爸、爱妈妈，爱身边全部的人，对不对?那么问题来了，我们怎样才能健康?今日我给小挚友带来的是《揭秘饮料里的隐私》，目的`是让大家学会健康地喝水。

5、提问：展示一瓶橙味饮料，提问小挚友，这是什么?小挚友举手回答，一般会回答，桔子汽水、橙子饮料。提问是什么做的：小挚友会回答：桔子或橙子。

6、魔术配饮料：很好，下面就为小挚友们做一个魔术。用食品揭秘箱，为小挚友配制一瓶饮料，过程中加入互动，比如，看颜色、闻气味、听声音，品尝则由自己或幼儿园老师进行，然后把口感告知小挚友们。

7、讲解食品添加剂的利与弊，正确相识食品添加剂：

利：是食品工业的革命，正常按国家标准添加、少量食用，不会有危害。食品添加剂不是违法添加物。

弊：正常应用和必要时食用无害，无害不代表有益，越少喝越好，正规超市、正规商家比较有平安保证。

8、互动：看配料表，指出含糖量，相当于多少糖，请一个小挚友参加，用方糖摆成金字塔形态。

9、喝饮料的危害：龋齿、肥胖、长不高、不爱吃饭、爱生病。

10、那么健康的水怎么喝：

喝什么：白开水最健康，出门在外喝纯净水、自然水等无人工添加成份的。

喝多少：4-6岁儿童每天要喝约4杯水，800ml，加上食物中的含水量，应当达到约1600ml。

不喝什么：不喝甜饮料等含食品添加剂的饮料。

11、课程回顾：三个问题

(1)小挚友渴了喝什么?

(2)小挚友以后还会喝甜饮料么?

(3)喝甜饮料危害有哪些?拿卡片(肥胖、龋齿、不爱吃饭、生病、小矮个)一个小挚友说一个。备礼物(小笑脸)

12、共享一句话：有爱的地方才是天堂，有健康的人才有华蜜和欢乐!

大班健康教案篇6

活动目标：

1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。

2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。

3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。

4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

活动打算：

1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；

2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。

3、皇冠每人一个。

活动过程：

1、打算活动。

四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。

师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！

2、探究玩纸棒的'不同方法。

（1）自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。

师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。

（2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。

（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。

（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。

（5）采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。

（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的"小河"，提示幼儿依据自己的实力选择适合自己的宽度跳过小河。

3、综合嬉戏

（1）结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规则。

师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过"钢索"、跨跳过"小河"、钻过"山洞"绕过"大树桩"拿一样五金工具再跑回原地。

（2）第一遍嬉戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。

（3）其次次嬉戏。

（4）以戴"皇冠"祝成功。

活动结束：

放松、整理活动。

手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。

教学反思：

从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。

小百科：纸，用植物纤维制造，能随意折叠用来书写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸独创源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。("莎草纸"并不是现今概念的"纸"，它是对纸莎草这种植物做肯定处理而做成的书写介质，而中国所独创的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规则交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫做"纸"。)

大班健康教案篇7

教学打算：

1、一张大幅绿树的图（手绘）

2、两只小老鼠的指套玩具

3、一幅受伤的小熊的图片（手绘）

4、一只肥胖的鹅以及一只瘦的鹅的图片（手绘）

教学过程：

1、向小挚友们介绍消气树

师：小挚友们，知道这是什么吗？（出示消气树图片）

幼：一棵树……

师：是的，这是一棵树，这是一棵奇妙的消气树，当你生气难受的时候，