2024届高考语文复习：小说专题训练周海亮小说（含解析）

小说专题训练------周海亮小说阅读下面的文字，完成下面小题。是一尊雕塑周海亮男人站在很小的广场上，广场上人流如织。他的浑身上下涂满了白色的油彩，他摆出或庄重或滑稽的造型，一动不动。他将自己装扮成一尊雕塑，一尊供行人驻足观赏或者匆匆一瞥的雕塑。他的身边放一个敞口的陶瓷花瓶，那里面散落着几张行人投掷进去的零钞。他说他在工作。他的工作方式让我感到新奇。和他聊过天。每隔一段时间，或一小时，或两小时，他都会坐到旁边的石凳上休息，抽一根烟，或者喝两口水。我问他别人能接受您的这种行为方式吗？——毕竟这里不是欧美。他说肯定有人接受不了，但肯定有人喜欢。他指指不远处的那个花瓶，骄傲地说，我的工作不是无偿的，我靠它来糊口。我说，似乎您站在那里一动不动，并不轻松。他说，岂止是不轻松，是非常累。我说，那为什么不试试换个别的工作？他说，为什么要换别的工作？这工作难道不好么？那天，当我发现这广场上似乎缺少一尊雕塑，我就站在这里了。我可能是这个城市里最有成就感的人——只有我才敢扮成雕塑，我是城市的唯一。他喝了两口水，然后他站起来，继续扮成雕塑。他的收入并不多。很多人认为他的行为是免费欣赏的，不必为他支付酬劳。他也不要，只管一动不动地站在那里。也曾提醒过他，说，您可以提醒别人付给您钱。他笑笑说，您见过张嘴说话的雕塑吗？我说那您可以做一个小的提示牌，放在花瓶旁边。他很不高兴地说，我又不是乞丐。我弄不懂他的意思。他说他不是乞丐，那么难道他是艺术家吗？我只知道在夏天里，常常有人躲到他的阴暗里，以避开毒辣的阳光。很多时候，他仅仅为别人充当了一把遮阳伞。——也许躲在他影子里的那些人，真把他当成了一尊不会疲倦的城市雕塑。可是后来，那个小广场真的多了一个雕塑。是真正的雕塑，真人一般大小，伫立在广场的中央。那么他，似乎是多余的了。那几天他变得垂头丧气，神情很是落寞。我陪他喝酒。两个人坐在石凳上，一包花生米，几罐啤酒。我说，您还可以重新找个地方，比如公园，比如码头，比如超市门前，比如别的广场……他说不行，那样不协调。我问什么不协调？他认真地说，我和背景不协调，文化内涵上的不协调。我笑。我说有这么严重吗？我没敢多说。我想他把自己看得过高过重了，这远远超过事实。他扮成一尊雕塑，还要考虑雕塑与背景的搭配，还要考虑城市文化的相互协调，显然，这太过认真，认真得近似于神经质。事实上，我想，不管他如何努力，他的行为也是乞讨或者接近于乞讨。那不过是一种文明的或者文雅的乞讨方式而已。我想那并不是真正的艺术。几天后他就重新开始了工作。仍然是那个小广场，仍然在身上涂满白色的油彩，仍然扮成一尊雕塑。他充分利用了那尊真正的雕塑。那雕塑真人一样大小，那雕塑手持一把宝剑。有时他也会手持一把宝剑，扮成与雕塑对决的剑客；有时他会手捧一个剑鞘，扮成雕塑的徒弟或者仆人；甚至，有一天，他蜷曲双腿躺在地上，扮成被雕塑杀掉的敌手。他与雕塑浑然天成，真假难辨。——他其实也是一尊雕塑。他的收入似乎比以前多。我想这是对一尊敬业雕塑的最好奖赏。那天我请他喝酒。还坐在那个石凳上，还是一包花生米和几罐啤酒。是正午，我记得阳光很毒。我说您近来收入不错。他说是这样。不过那些钱，我只能拿走一半。问他为什么只能拿走一半，他说，另外一半，想上交市容部门——他们是城市雕塑的拥有者。我说谁规定的？他说没有人规定。可是必须这样。您想，我们两尊雕塑赚下的钱，岂能由我一个人独吞？不管他们接不接受，我都会把钱分出一半给他们。把钱给了他们，我才心安。我说你也太认真了吧。他喝下一口酒。他说，您不懂。我当然不懂。我搞不明白他为什么这样固执。他的行为甚至带有一些自虐的色彩。可是现在，我知道，他已经不再是乞丐。——其实他以前也不是。问他留下的那一半钱够不够花。他满意地说，够了……我还有一个读大学的儿子，我还得为他赚学费。我问他，您儿子同意你以这种方式赚钱吗？他苦笑。他说，当然不同意。他不仅仅是怕我辛苦，还因为，在他看来，我的行为是怪异和荒诞的，是令他感到羞愧不安的……他甚至偷藏过我的油彩。我们很长时间没有说话。他脸上的油彩几乎全部被汗水冲掉。他开始为自己补妆。他一边往脸上抹着油彩一边说，总有一天他会懂我的，就像您懂我一样。我想我愧对他的夸奖。因为我曾经把他当成一位乞丐。还因为我其实并不懂他。我只知道他是一尊雕塑。而这尊雕塑，对我们来说，似乎可有可无。——不管他把自己看得有多重要。今天他扮成一位帝王。那尊真正的雕塑成为他的护卫。一位娇小美丽的姑娘缩在他的影子里，急急地往脸上扑着香粉。他站在那里，高傲着表情，一动不动。他为姑娘遮挡了阳光，却无人为他擦一把汗水……（有删改）1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．小说描写“他浑身上下涂满了白色的油彩”，既交代了人物身份，又为后文揭示小说的主题张本。B．小说讲述了行为艺术家为了供儿子上大学，也想多挣点钱而扮演雕塑，却不被人理解的故事。C．小说采用“我”和“他”对话的艺术表现形式，读者从中能清楚地知晓“他”的所思所想。D．小说故事新奇而不乏波折，形象鲜明而独具个性，结构严谨而浑然一体，语言质朴而耐人寻味。2．小说中的“他”是一个怎样的人物形象？请简要分析概括。3．小说以“是一尊雕塑”为题有何意蕴和作用？请结合作品简要说明。阅读下文，完成下面小题。那夜，那对盲人夫妻周海亮①我永远记得那个夜晚。悲怆的声音一点点变得平和，变得快乐。因为一声稚嫩的喝彩。那是乡下的冬天，乡下的冬天远比城市的冬天漫长。常有盲人来到村子，为村里人唱戏。他们多为夫妻，两人一组，带着胡琴和另外一些简单的乐器。大多时候村里会很晚。在娱乐极度匮乏的年代，那是村里人难得的节日。②让我感兴趣的并不是那些粗糙的表演，而是他们走路时的样子。年幼的我常常从他们笨拙的行走姿势中找到属于自己的卑劣的快乐。那是怎样一种可笑的姿势啊！男人将演奏用的胡琴横过来，握住前端，走在前面。女人握着胡琴的后端，小心翼翼地跟着自己的男人，任凭男人胡乱地带路。他们走在狭窄的村路上，深一脚浅一脚，面前永远是无边的黑夜。雨后，路上遍布着大大小小的水洼，男人走进去，停下，说，水。女人就笑了，不说话，却把胡琴攥得更紧。然后换一个方向，继续走。换不换都一样，到处都是水洼。在初冬，男人的脚，总是湿的。③那对夫妻在村里已经演了两场。地点在村委大院，两张椅子就是他们的舞台。村人或坐或站，聊着天，抽着烟，跺着脚，打着呵欠，一晚上就过去了。没有几个人认真听戏。村里人需要的只是听戏的气氛，而不是戏本身。④要演最后一场时，变了天。严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子。那夜滴水成冰，风像刀子，直接刺进骨头。来看戏的人，寥寥无几。村长说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。村长说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。村长说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。男人说没有这样的道理。村长撇撇嘴，不说话了。夫妻俩在大院里摆上椅子，坐定，拉起胡琴，唱了起来。他们的声音在寒风中颤抖。加上我，总共才三四名观众。我对戏没有丝毫兴趣，我只想看他们离开时，会不会被冰冻的水洼滑倒。天越来越冷，村长终于熬不住了，他关掉村委大院的电灯，悄悄离开了。那时整个大院除了我，只剩下一对一边瑟瑟发抖，一边唱戏的盲人夫妻。⑤我离他们很近，月光下他们的表情一点一点变得悲伤。然后，连那声音都悲伤起来。也许他们并不知道那唯一的一盏灯已经熄灭，可是我肯定他们能够感觉出面前的观众正在减少。甚至，他们会不会怀疑整个大院除了他们，已经空无一人呢？也许会吧，因为我一直默默地站着，没有弄出任何一点声音。我在等待演出结束。可是他们的演出远比想象中漫长。每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱。男人的胡琴响起，女人投入地变换着戏里人物的表情。可是她所有的表情都掺进一种悲怆的调子。他们的认真和耐心让我烦躁。我跑回了家。我想即使我吃掉两个红薯再回来，他们也不会唱完。我果真在家里吃掉两个红薯，又烤了一会儿炉子，然后再一次回到村委大院。果然，他们还在唱。女人刚刚报完最后一首曲目，向并不存在的观众深鞠一躬。可是我发现，这时的男人已经泪流满面。⑥我突然叫了一声“好”。我的叫好并不是喝彩，那完全是无知孩子顽劣的游戏。我把手里的板凳在冻硬的地上磕出清脆的响声。我努力制造着噪声，只为他们能够早些离开，然后，为我表演那种可笑和笨拙的走路姿势。两个人同时愣了愣，好像他们不相信仍然有人在听他们唱戏。男人飞快地擦去了眼泪，然后，他们的表情变得舒展。我不懂戏，可是我能觉察他们悲怆的声音正慢慢变得平和，变得快乐。无疑，他们的快乐，来自我不断制造出来的噪声，来自我那顽劣的喝彩，以及我这个唯一的观众。我开始安静了下来……⑦他们终于离开，带着少得可怜的行李。一把胡琴横过来，男人握着前端，走在前面，女人握着后端，小心翼翼地跟着，任凭男人胡乱地带路。他们走得很稳。男人停下来说，冰。女人就笑了。她不说话，却把胡琴攥得更紧。⑧多年后我常常回想起那个夜晚。我不知道那夜，那对盲人夫妻，都想了些什么。只希望，我那声稚嫩的喝彩，能够让他们在永远的黑暗中，感受到一丝丝的阳光。4．请赏析第④段划线句的表达效果。5．结合文意，分析第⑤段男人“泪流满面”的原因。6．分析“我”这一形象在小说中的作用。阅读下面的文字，完成下面小题。这个人是你的母亲周海亮婚后好几年，除了春节，他从来不回老家。儿子想奶奶，跟他闹了好几天，他只好跟妻子商量把母亲接过来住些日子。他给母亲打了电话，母亲说她去了城里，马上就转向了。他说时间长了会习惯的，母亲说她不可能习惯。他说小宝想您了。母亲想了想，说，好吧。就这样母亲第一次来到城市。母亲带来两个蛇皮口袋。一个装满了刚从菜园里摘下的新鲜蔬菜，一个装满了刚从地里掰下的青玉米。那样的蔬菜城市里到处都有，价格很便宜；那样的青玉米更多，他们早已吃够。母亲带来她能带过来的乡下的所有，却惟独没有带来乡下的习惯。她知道即使住在儿子家，也不能太过随便。他忙，妻子也忙，他们把母亲留在家里，让儿子陪着她。妻子对母亲说，马桶按下小钮，冲半桶水，按下大钮，冲整桶水；给小宝热牛奶，用燃气灶，往右拧开关打火；冰箱门不大好，尽量关严，否则会费电；家里开着空调，不要打开窗户；陌生人叫门，尽量不要开……母亲说知道了，可表情就像个懵懂的孩子。母亲小心翼翼关上门，她不敢用抽水马桶，不敢动电视，不敢开冰箱。后来她硬着头皮打开燃气灶，为自己的孙子煮了一杯牛奶。中午他回家时，闻到一股很浓的煤气味。儿子睡觉，母亲在沙发上择青菜。他冲进厨房，关掉气灶，打开厨房的窗户，又冲进卧室，打开阳台的窗户。母亲惊恐地看着他，脸色苍白。母亲说出什么事了吗？他说没事，脸却黑得可怕。母亲垂下头，不敢多说一句话。妻子还是知道了这件事。晚上她再一次跟母亲讲燃气灶的用法，她说多险啊……妻子说您想啊，开火得拧一下开关，关火难道不用拧一下？母亲说真不会用，明天想回去。他听了，忙来劝。母亲说：在城里真住不习惯，以后小宝想我，就回乡下看我。我真住不习惯……母亲第二天就回了乡下。这时他才想起来，母亲一次也没有用过家里的洗手间。母亲腿脚不便，可她仍坚持去一公里外的公厕。母亲留下的青菜和青玉米，他们吃了很长时间，还是没能吃完。到最后，只好扔掉。第二年春天，妻子与他离婚。那些日子他每天浑浑噩噩，终于被公司解聘。他整天闷在家里，借酒浇愁。终于有一天，他在横穿马路时，被一辆汽车撞倒。虽然没什么大碍，可是至少需要卧床养伤半年时间。母亲再一次进了城。母亲在电话里说，有些想你了。他不想让母亲看到他现在的模样，他说您不是住不惯吗？母亲说还是住些日子吧，会习惯的。当天母亲就用燃气灶给他煮了晚饭，她说，你放心，我不会忘记关气灶的。他讶异地发现，母亲竟表现出惊人的适应能力。她把冰箱整理得井井条条，每次关冰箱，都不忘看看冰箱门是否关严；她把空调的温度调得恰到好处；每当有敲门声，她总是先询问，再通过猫眼看清门外的来人；她把洗手间和地板拖得一尘不染，她用微波炉给他烤面包，用果汁机给他榨新鲜的果汁。甚至，母亲还帮他发过一份求职材料的传真。后来他心情好了些，就和母亲聊天。母亲说你想不想买一台电脑？他说买电脑干什么？母亲说你以前不是喜欢写作吗？现在还可以写。昨天我问楼下的老大姐，她说现在写作，得用电脑。他说都扔这么多年了，还能写吗？母亲说写写试试。母亲说问过那位大姐，组装电脑会便宜些。说完，母亲从口袋里摸出一个纸包，里面包了一沓钱。第二天中午母亲没回家，只打回一个电话。她说你要17还是19的浏览器？17的便宜，也清晰，但太小，看着可能累眼睛。内存和显卡……那一刻他简直不敢相信自己的耳朵。跟泥土打了一辈子交道、识的字不超过一百个的农村老人，竟然说出了浏览器、内存、显卡……电脑买回来后，他开始了写作。开始不顺利，不过也零星发表了一些。发表量越来越大，他的心情也越来越好。半年后，他几乎完全变成了另一个人。可是不管如何，他想，假如没有母亲的鼓励，假如没有这台电脑，他自己那种灰暗的心情，还会持续多久？现在他彻底忘掉了自己的不幸，感觉生活一天比一天美好。突然有一天，母亲在客厅摔了一跤。母亲说，地板太滑了，这城里怎么也住不惯。那一刻他努力抑制了自己的眼泪。他说要找人把地板换成地毯。母亲说不用了，明天想回去。他问为什么？母亲说因为你不再需要我的照顾了，我留在这里，只会耽误你写作。地里的庄稼也该收了，你爹一个人忙不过来……他求母亲再住些日子，可是母亲说真不习惯。地板、燃气灶、微波炉、冰箱……都不习惯。如果你想我了，就回乡下看我……他叫一声妈，泪水滂沱。母亲的一切似乎都是为他而存在，为他而改变。这里面，惟独没有自我。这个人，是他的母亲。这个人，也是你的母亲。（有删改）7．下列对小说相关内容的理解不正确的一项是（）A．母亲带来一蛇皮袋新鲜蔬菜，一蛇皮袋青玉米，此举在儿子看来完全没有必要，那时他对母亲丝毫没有感激之情，满满的抱怨。B．跟泥土打了一辈子交道、识字不过百的母亲说出了有关电脑的专业术语，儿子惊讶不已，深感母亲的不易和伟大。C．母亲说她住城里不可能习惯，但当她认为儿子需要自己，就迅速改变自己多年的习惯，变成一位标准的城市老太。D．“那一刻他努力抑制了自己的眼泪”体现了他对母亲的歉疚，感受到母亲为他努力适应城市生活。8．下列对小说相关内容和艺术特色的赏析，不正确的一项是（）A．“母亲垂下头，不敢多说一句话”这一细节体现了母亲内心的担心、慌张和不安。B．母亲的关切、照顾和鼓励，让儿子重新振作起来，并忘掉了自己的不幸。C．小说写“母亲在客厅摔了一跤”为母亲再次提出回家作铺垫，推动了情节的发展。D．小说通过母亲两次上城举动的对比，表现了母亲为儿子而改变，缺失自我的特点。9．请简要概括母亲这一人物形象。10．小说以“这个人是你的母亲”为题，有什么用意？答案1．A2．“他”是一个个性鲜明而又让人难以理解的真正的艺术家。①“他”自信乐观，哪怕不被人理解。“他”对工作乐此不疲，坚持以装扮雕像来养家糊口。②“他”自尊有主见，有自己的价值观，不要求别人必须支付酬劳，也不以别人付酬劳为乞讨。③“他”执着敬业，有一颗纯净的艺术之心。“我”劝“他”换别的工作、小广场有了真雕塑后，“他”仍然坚持。④“他”有追求、有爱心。毒辣的阳光、生活的窘迫都难以改变“他”对艺术的钟爱和挣钱供孩子读大学的父爱。3．（1）意蕴：①这尊雕像是艺术家（“他”）装扮成的一尊雕塑。②这尊雕像是指装扮成雕塑的人。③“他”装扮的雕像和真雕塑浑然天成，真假难辨。④艺术家（“他”）成为“我”和大家心目中的一尊雕像。（2）作用：①起到线索作用，贯穿全文内容。②推动了故事情节发展，从“他”是一尊装扮成的雕塑发展到“他”装扮成的雕塑与真雕塑浑然天成。③揭示小说的主题，“是一尊雕塑”的含义为一个真正的艺术家，令人钦佩。【解析】1．本题考查学生分析鉴赏作品的思想内容和艺术特色的能力。A.“又为后文揭示小说的主题张本”不准确，结合文本分析可知，“他浑身上下涂满了白色的油彩”是为后文的故事情节发展做铺垫。故选A。2．本题考查学生分析人物形象的能力。从“我问他别人能接受您的这种行为方式吗？——毕竟这里不是欧美。他说肯定有人接受不了，但肯定有人喜欢。他指指不远处的那个花瓶，骄傲地说，我的工作不是无偿的，我靠它来糊口。我说，似乎您站在那里一动不动，并不轻松。他说，岂止是不轻松，是非常累……我可能是这个城市里最有成就感的人——只有我才敢扮成雕塑，我是城市的唯一”可见，他自信乐观，哪怕不被人理解，也乐意扮演雕像，并觉得自己是最有成就感的人，是唯一一个敢于扮演雕塑的人。从“很多人认为他的行为是免费欣赏的，不必为他支付酬劳。他也不要……也曾提醒过他，说，您可以提醒别人付给您钱。他笑笑说，您见过张嘴说话的雕塑吗？我说那您可以做一个小的提示牌，放在花瓶旁边。他很不高兴地说，我又不是乞丐”可见，他自尊有主见，有自己的价值观，不要求别人必须支付酬劳，也不以别人付酬劳为乞讨。从“他说，为什么要换别的工作？这工作难道不好么？那天，当我发现这广场上似乎缺少一尊雕塑，我就站在这里了”“您还可以重新找个地方，比如公园，比如码头，比如超市门前，比如别的广场……他说不行，那样不协调……我和背景不协调，文化内涵上的不协调……他扮成一尊雕塑，还要考虑雕塑与背景的搭配，还要考虑城市文化的相互协调，显然，这太过认真，认真得近似于神经质”“他与雕塑浑然天成，真假难辨。——他其实也是一尊雕塑”可见，他执着敬业，有一颗纯净的艺术之心。“他”的工作，一半是为艺术，一半是为生活。虽落寞失意，但绝不为了生活放下自尊，始终保持职业的尊严，认真对待自己的职业。“我”劝“他”换别的工作、小广场有了真雕塑后，“他”仍然坚持，十分敬业，甚至与真雕塑浑然一体，真假难辨。从“他指指不远处的那个花瓶，骄傲地说，我的工作不是无偿的，我靠它来糊口。我说，似乎您站在那里一动不动，并不轻松。他说，岂止是不轻松，是非常累”“夏天里，常常有人躲到他的阴暗里，以避开毒辣的阳光。很多时候，他仅仅为别人充当了一把遮阳伞”“为什么只能拿走一半，他说，另外一半，想上交市容部门……问他留下的那一半钱够不够花。他满意地说，够了……我还有一个读大学的儿子，我还得为他赚学费”“他为姑娘遮挡了阳光，却无人为他擦一把汗水”可见，“他”仅保留一半的收入，心中就颇为满意。疲惫劳累、毒辣的阳光、生活的窘迫都无法改变他对艺术的追求；人们和孩子的不理解也不能改变他挣钱供孩子读书的父爱，有追求，有爱心，善良而知足。3．本题考查学生分析探究标题的作用的能力。首先，回答“意蕴”，就要理解“是一尊雕塑”的本义和语境义，本义为这尊雕像是“他”扮演的，并非是真的雕像；“是一尊雕塑”解开了谜底，这尊雕像其实是“他”；同时说明“他”扮演的雕像十分通真，真假难辨。一开始“我”认为他只是一种另类的乞讨，不能理解他的追求，后来才渐渐理解了他对艺术的追求，感受到他不仅仅只是在扮演雕塑获得收益，更是真正的艺术家。其次，回答“作用”，可以从小说标题的作用切入。从结构上看，“雕塑”是全文的线索，全文写他扮演广场雕塑，到与一尊真雕塑成为浑然天成的组合，“我”从不理解他扮演雕塑，到渐渐认可他的艺术追求并由衷地敬佩他，都是围绕雕塑来写的；从情节上看，从广场上没有雕塑他扮演雕塑，到广场上有雕塑而他找到新的与雕塑共存的办法，“雕塑”推动了情节发展；从主题上看，“雕塑”是他完成自己艺术追求的方式，他对艺术的执著追求、精益求精，使得“我”最终理解了他的坚持，不再认为他是一个乞讨者，而“是一尊雕塑”，这就是对他艺术家身份的最终肯定。4．运用拟人、比喻的修辞手法。生动形象地表明严寒来的速度快且气势汹汹，为下文几乎无人看戏的情形做铺垫，并更好地突出盲人夫妻守信、真诚的品质。5．信守承诺却无人理会；认真演唱却无人喝彩；悲怜妻子的卖力表演，也有身世之悲，命运之苦。6．①“我”是故事的观察者。盲人夫妻醇厚的形象是在“我”这顽童的独特视角中展现。②“我”又是这个故事的参与者。“我”出自恶作剧的喝彩却鼓舞了盲人夫妻，转而促使“我”的成长。③通过“我”与盲人夫妻的互动，彰显出要学会尊重人、理解人、肯定人的文章主旨。【解析】4．本题考查学生赏析文中句子的能力。“严寒在那一夜，突然蹿进我们的村子”，这是将“严寒”拟人化，“蹿进”一词，及其形象鲜明的突出严寒的程度，表明严寒到来的速度之快，同时为下文丰满盲人夫妻的形象做铺垫；而“风像刀子，直接刺进骨头”则是运用了比喻的修辞手法，将寒风比喻为刀子，非常形象地写出了寒风的刺骨，为下文盲人夫妻坚持演完全场营造了气氛，让盲人夫妻的形象更加高大丰满。5．本题考查学生对小说情节作用的分析能力。小说中男人在没有观众的舞台上“泪流满面”，原因是多方面的，从前文可见，“村主任说要不明天再演吧？男人说明天还得去别的村。村主任说要不这场就取消吧？男人说，说好三场的。村主任说就算取消了，钱也是你们的，不会要回来。男人说没有这样的道理”。男人是为了完成演出任务，不想白拿钱而硬要在这么寒冷的天气下演出的，他是在坚守自己的承诺，可是他们虽盲，却能感受到无观众的舞台，感觉自己在认认真真地进行演出，可是却无人欣赏，因而感到悲伤。而且他也能感觉到妻子“每唱完一曲，女人就会站起来，报下一个曲目，鞠一躬，然后坐下，接着唱”这样的卖力的表演，因此他的泪里也有对夫妻身世的自怜，又有对自己命运之苦的感慨。6．本题考查学生对小说中人物形象作用的分析能力。“我”是小说中的线索人物，是小说中非常重要的人物。首先，“我”是故事的观察者、叙述者和参与者。盲人夫妻醇厚的形象是通过“我”这顽童的独特视角中展现，无论是夫妻怪异的走路姿势还是男人的流泪都是通过“我”的眼睛看到的，而让盲人夫妻感动的“喝彩”，也是“我”出于恶作剧的目的发出的，所以“我”推动了故事的发展。而“我”在小说中有许多心理活动和反思，正是通过“我”与盲人夫妻的互动，懂得了要学会尊重人、理解人、肯定人。从而突出了文章主旨。7．A8．D9．①勤劳质朴；②善良明理；③慈爱无私；④智慧有远见。10．①交代了小说的写作对象——母亲，小说的情节围绕母亲展开。②这个母亲到底是一个怎样的母亲，标题引