4 古代诗歌四首-天净沙·秋思

新课导入多年来，人们说起“乡愁”，就会想到这篇作品。因为它极其出色地运用了景物烘托的写法，将抒怀主人公置于特定氛围中，使主观意绪和客观环境达到了高度的统一。这是一篇抒情作品，仅用28个字，就生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。天净沙·秋思

1.了解元曲的基本知识和特点；了解马致远的文学常识。2.反复诵读品味本曲遣词造句的妙处，品味本曲的意境。3.理解作者寄寓在作品中的情感，培养热爱祖国灿烂文化的思想感情。学习目标作者介绍号东篱马致远元代杂剧作家、散曲家，他与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。所作杂剧现知有15种，流传至今的有《青衫泪》《汉宫秋》等7种，代表作《汉宫秋》是元杂剧的优秀作品之一。文体知识元曲是继唐诗、宋词之后兴起的一种艺术形式，包括杂剧和散曲两部分。杂剧就是戏剧。一部杂剧，一般由四折戏加一个楔子构成。一折，相当于现代戏剧的一幕；楔子，相当于序幕或过场，放在全剧的开头或中间。角色有旦、末、丑、净等。除演唱外还有科白，“科”表示动作或舞台效果，“白”是道白或说白。先白后唱，是元杂剧的定格。我国古代不同历史时期占主导地位的文学体裁：汉赋唐诗宋词元曲明清小说分别代表着一个时代文学作品的最高成就。“曲”分类剧曲散曲散套：是同一宫调的若干小令相联而成的组曲小令：只有一支曲子知识链接散曲包括小令和散套两部分。小令是单个的曲子，跟现代的歌词大致相近，是按曲调创作的，每个曲调都有自己的名称。各个曲调的字数和句式都不相同，常用于写景、抒情。课文中所选的元曲，就属于这种形式。散套，又称“套曲”“套数”，通常用同一宫调的若干曲子连缀而成，长短不论，一韵到底，一般都有“尾声”，适宜于叙述比较复杂的内容。资料链接这是马致远“二十年漂泊生涯”中的作品之一。马致远仕途不如意，长期漂泊，足迹所到之处，总有聚散依依的哀婉，而这种哀婉又与他对朝廷的哀伤联结在一起。这首小令情调虽然低沉，但却反映了当时的时代气氛，具有一定的社会意义，被誉为“秋思之祖”。写作背景散曲，每句末字押“ɑ”韵。枯藤／老树／昏鸦，小桥／流水／人家，古道／西风／瘦马。夕阳／西下，断肠人／在／天涯。——马致远天净沙·秋思朗读诗歌有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。初读感知寒冷、萧瑟的秋风天边，极远的地方，相对于故乡较远的地方住户、农家黄昏时归巢的乌鸦已经废弃不堪再用的古老驿道(路)[枯藤][昏鸦][人家][古道][西风][瘦马][断肠人][天涯]干枯的枝蔓瘦骨如柴的马形容伤心悲痛到极点的人，此指漂泊天涯、极度悲伤、流落他乡的旅人，因为思乡而愁肠寸断词义理解初读感知天净沙·秋思曲牌名题目秋：特定季节秋思二字概括了全曲的内容，暗含游子思乡的愁绪思：是题眼，意思是“思绪”读懂诗意初读感知枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。黄昏时将要回巢的乌鸦。乌鸦：凄凉、哀怨、不祥之象征，往往与生离死别结下不解之缘。干枯的藤、衰老的树，树上栖息着黄昏时将要回巢的乌鸦，小小的桥、潺潺的流水，近处坐落着几处人家。古旧的道路、萧瑟的秋风，走来一匹疲惫不堪的瘦马。读懂诗意初读感知夕阳西下，断肠人在天涯。形容悲伤到极点。天边，指远离家乡的地方夕阳已经朝西方落下，思家怀乡的漂泊人还远在天涯。读懂诗意初读感知1.《天净沙·秋思》描绘了哪些景物？渲染了怎样的氛围？运用白描手法，选取藤、树、鸦、桥、水、人家、道、风、马九种意象，一字一景，描绘出一幅苍凉的深秋暮色图。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。“枯”“老”“昏”等词营造出一种萧瑟苍凉的气氛，衬托了旅人内心的孤独凄凉。“西风”即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛。枯老昏动静结合，以乐景写哀情，更增其哀精读赏析2.“夕阳西下，断肠人在天涯”表达了诗人什么感情？揭示主题。“断肠人”是点睛之笔，抒发了作者羁旅异乡的惆怅之情。夕阳西下，断肠人在天涯。点明游子思乡的特定时间，与首句的“昏”相呼应，渲染了悲凉气氛，同时又使全曲情景交融，浑然一体。默写常考卒章显志、直接抒情。精读赏析不好。因为“瘦马”是以马之瘦衬托人之瘦（衬托游子在外漂泊奔波的困苦和疲倦），而“骏马”则显现出马的强壮有活力（衬托人的精神抖擞），二者意境不同。合作探究1.如果把“古道西风瘦马”中的“瘦马”改为“骏马”好不好？为什么？2.诗人为什么要写温馨的“小桥流水人家”？以乐景写哀情，衬托出游子的孤独和思乡。合作探究这首散曲的语言富有特点，基本上是名词的连排（只有最后一句的“在”例外），如同一个个电影镜头展现，关联看似松散，实则紧凑，内涵丰富。这些意象的共同之处在于衰败、荒凉，缺乏生气、活力，作者由此写出了“断肠”的凄切心情。合作探究3.散曲中，诗人把富有特征的景物直接组合在一起，营造出特别的氛围。假如你身处其中，面对此情此景，会有怎样的感受？用九种景物并列在一起，构成了一幅完整的画面，没有动词、关联词，给读者更大的想象空间，更多的想象自由。①意象并列将“断肠人”的情感寓于“枯藤、老树、昏鸦、西风、瘦马、夕阳”等景物中，充分表达了漂泊天涯的孤寂愁苦之情。②寓情于景合作探究4.这首小令在写法上还有什么特点？试举例分析。结构梳理课堂小结写景秋思抒情枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯凄凉、冷清游子之思羁旅之思

这首小令生动地描绘了一幅苍茫悲凉的深秋晚景图，表达了游子漂泊异乡的孤寂、愁苦之情。主旨归纳课堂小结展开想象，写一段描述性文字。一个秋日的黄昏，一