高二语文单课训练：专题三第15课应用体验之旅（5）含答案

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精（时间：40分钟满分：50分）一、基础巩固（15分，每小题3分)1．下列词语中加点的字注音全都正确的一项是()A．映衬(yìnɡ） 纯粹（cuì)炫耀（xuán） 噩耗（è）B．汲取(jí） 净化(jìnɡ）骄横(hènɡ) 苍穹（qiónɡ）C．慰藉（jiè） 瘟疫(wēn）芸芸(yún）众生 旋涡(xuàn）D．焚烧（fén) 厄运（è）荒谬（miù）症结（zhènɡ)解析：A项,“炫”读xuàn;C项,“旋"读xuán；D项，“症”读zhēnɡ。答案：B2．下列各组词语中，没有错别字的一项是()A．问侯 时过境迁荣膺循名责实B．融资 拾人牙惠销假溜须拍马C．岔路 方枘圆凿祓除文恬武嬉D．哂笑 余勇可贾整饬珠光宝器解析：A.问侯—问候;B.拾人牙惠—拾人牙慧；D.珠光宝器—珠光宝气。答案：C3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是()(1)幸运所需要的美德是节制,而厄运所需要的美德是________。(2）《圣经》的《旧约》________给人们以幸福。(3）最美的刺绣,是以明丽的花朵映衬于______的背景。(4)正如恶劣的品质可以在幸运中________一样，最美好的品质也正是在厄运中被显示的。A．坚忍启发暗淡显露B．坚忍启示暗淡暴露C．坚韧启示黯淡暴露D．坚韧启发黯淡显露解析:“坚忍”是指坚持而不动摇，多指在艰难困苦的情况下；“坚韧”是坚固有韧性。“启发”是阐明事例，引起对方联想而有所领悟；“启示”是启发提示，使有所领悟。“暗淡”多指颜色、光线暗；“黯淡”指心情、前途等不光明。“显露”是显现出；“暴露”多是无意地显露或有意地揭示出来。答案：B4．下列各句中加点的词语使用不恰当的一项是()A．不要再浑浑噩噩毫无生气地过一天了，让我们的秋日每天都充满精彩吧!俏皮的装扮不仅能让自己舒适满分,而且还会给别人以清爽的感觉。B．两位参加女子撑竿跳高比赛的选手高淑英、李玲铩羽而归，根本没通过及格赛，她们把失利归咎为与国际接轨而改革训练方法所带来的不适应。C．对待生活的态度,不应如此轻率。即使蜉蝣朝生暮死，亦生如夏花般绚烂活过,作为万物之灵的人类又情何以堪？D．以前读明清小说，看到那些描述首饰的名词通常都是直接忽略的,虽然小说的作者们不胜其烦地罗列了一连串工艺术语，但我看后对这些物件还是不会有多深的印象。解析:A。浑浑噩噩：形容混沌无知的样子.B。铩羽而归：比喻失意或失败。C。朝生暮死：形容事物生命短暂。D。不胜其烦:不能承受的烦恼。应为“不厌其烦”。答案：D5．下列各项中，没有语病的一项是(）A．据透露，湖北银行总部将设在东湖西路的平安置业大厦。不久后，这栋大厦将更名为湖北银行大厦。目前湖北银行的股本规模约为20亿股，近期会增资扩股约30亿股左右.B．由辛亥志士后裔、民间爱心人士联合兴建的“辛亥首义百年纪念墙”，包括纪念广场、英雄名录、首义第一枪、首义第一炮、首义第一旗、祭扫花台、辛亥志士衣冠冢等组成.C．近年来，房地产调控屡屡成为“空调”.如何理顺“食利者”的利益关系，从而确保降房价的政令在传递中不至于出现太大的梯层衰减现象，仍是当下必须直面的难题.D．《中国质量报》曾报道，食品专家基本可以断定“一滴香”是通过合成反应及化学品直接调和的方法，营养作用十分有限，长期食用会损伤肝脏。解析：A项，“约”与“左右”重复，应去掉其中一个.B项，“包括……组成”句式杂糅，可改为“包括……”或“由……组成"。D项,成分残缺,应在“方法"后加“生产出来的”。答案:C二、阅读鉴赏（20分）阅读下面的文字,完成6～9题。渴望苦难马丽华藏北是充满了苦难的高地，寸草不生的荒滩戈壁居多。即使草原,牧草也矮小瘦弱得可怜.一冬一春是风季，狂风搅得黄尘铺天盖地，小草裸露着根部，甚至被席卷而去，季候风把牧人的日子给风干了;要是雨水不好,又将是满目焦土。夏天是黄金季节，贵在美好,更贵在短暂.草场青绿不过一个月，就渐渐枯黄.其间还时有雹灾光临,游牧的人们抗灾能力极低。冬季一旦有雪便成灾情。旧时代的西藏，逢到雪灾就人死畜亡。我在此采访中听藏族老人讲述得多了.翻阅西藏地方历史档案的《灾异志》，有关雪灾的记载也多。那记载是触目惊心的,常有“无一幸免”“荡然无存”的字样。半年前的一场大雪，不是一阵一阵下的，是一层一层铺的。三天三夜后，雪深达一米。听说唐古拉一线及藏北地区大约二十五万平方公里的广大地域蒙难。不见人间烟火，更像地球南北极。听说牧人的牛马大畜四处逃生，群羊啃吃帐篷，十几种名贵的野生动物，除石羊之外，非死即逃。只是乌鸦和狼高兴得发昏，它们叼啄牲畜的眼睛，争食羊子的尸体……山那边的重灾区多玛区，正处于长江源头。彼时，富庶美丽的长江中下游地区的人们，如何知道那大江怎样从劫难中出发！古往今来,洁白无瑕的冰雪如同美丽的尸衣,缠裹着藏北高原，几乎每一个冬季!藏北高原之美是大美,是壮美；藏北高原的苦难也是大且壮的苦难。我读过一本书，里面有一段话：科学成就了一些伟大的改变，却没能改变人生的基本事实。人类未能征服自然，只不过服从了自然，避免了一些可避免的困难。但没能除绝祸害。地震，飓风，以及类似的大骚动都提醒人们，宇宙还没有尽入自己的掌握……事实上，人类的苦难何止于天灾,还有人祸；何止于人祸，还有个人难以言状的不幸.尤其是个人的不幸，即使在未来高度发达了的理想社会里，也是忠实地伴随着人生。由此,自古而今的仁人志士都常怀忧国忧民之心，中国知识分子从屈原以来尽皆“哀民生之多艰”。中国之外的伯特兰·罗素也说过，三种单纯而极其强烈的激情支配着他们的一生。他说，那是对爱情的渴望，对知识的寻求，对人类苦难痛切肺腑的怜悯。他说，爱情和知识把他向上导往天堂,但怜悯又总是把他带回人间。痛苦的呼喊在他们中反响、回荡.因为无助于人类，他说他感到痛苦。而这种痛苦无疑地充实了每个肯于思想，富于感情的人生。这或许也算一种生活于世上的动力.这或许正是对于苦难特殊魅力的注解.在1986年4月末的一天,在唐古拉山的千里雪风中，我感悟了藏北草原之于我的意义，理解了长久以来使我魂牵梦绕的,使我灵魂不得安宁的那种极端的心境和情绪的主旋律就是——渴望苦难.渴望苦难,就是渴望暴风雪来得更猛烈一些，渴望风雪之路上的九死一生，渴望不幸联袂而至，病痛蜂拥而来，渴望历尽磨难的天涯孤旅，渴望艰苦卓绝的爱情经历，饥寒交迫,生离死别……渴望在贫寒的荒野挥汗如雨，以期收获五彩斑斓的精神之果,不然就一败涂地,一落千丈,被误解,被冷落,被中伤。最后，是渴望轰轰烈烈或是默默无闻地献身。……缺乏苦难，人生将剥落全部光彩，幸福更无从谈起。（有删节)6．作者在第一段中是从哪些方面来展现藏北高原的苦难的?请根据文意，概括为四点。（4分）答:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①荒滩戈壁多，牧草矮小瘦弱.②冬春风季黄尘铺天盖地.③小草裸露,甚至被席卷而去。④若雨水少，便是满目焦土。⑤草场青绿短暂。⑥夏季时有雹灾光临。⑦冬季雪灾人死畜亡.（任选其中4条)7．如何理解第五段“爱情和知识把他向上导往天堂,但怜悯又总是把他带回人间”这句话的含意？（5分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:罗素认为对爱情和知识的追求使人对生活充满希望和幸福感,但人性中对人世间苦难的怜悯又使人从美好理想中回到苦痛的现实。8．根据文中作者对苦难的描写和渴望，结合自身的理解，分析苦难对于人生的意义.（6分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：人的一生如果没有苦难,那生命的光彩将会全部剥落，更无幸福可言，因为，苦难给人以清醒，给人以使命感，只有战胜了苦难，人生才会熠熠闪光，幸福才会飘然而至。9．作者感悟到了什么生活哲理？联系文章谈谈，怎样才能获得人生的精彩和幸福。（5分)答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：生活哲理是“苦难是人生的老师",摒弃安逸的生活,追求自由，只有战胜苦难,才能获得人生的精彩与幸福.三、表达交流（15分)10．请补充下面的句子，分别表达对“生活”消极和积极两面的意思。要求：各句不超过30字.(6分）(1)表达消极的意思：生活好似一张网，_______________________________________________________________________________________________________________________________（2）表达积极的意思：生活好似一张网，_______________________________________________________________________________________________________________________________答案:（示例)（1)人只是一条鱼,迟早都要被生活束缚。（2)只有强者才能撕破它,获得自由。11．在下面一段话的空白处填写句子，使这段话成为有机的整体.（4分）古往今来，许许多多的文人墨客的个人遭遇是不幸的,但是文人的不幸却成就了中华文化之大幸。_______________________________？__________________________________？陶渊明若仕途通达,哪里会有脍炙人口的《饮酒》《归园田居》?屈原若不被放逐，哪里会有荡气回肠的《离骚》《渔父》？答案:李白若登高位,哪里会有气势磅礴的《蜀道难》《将进酒》苏轼若不被贬谪，哪里会有流传千古的《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》12．仿照示例，从“橡皮人"“考碗族”“奈特尔家庭"三种职场现象中选择一个，作劝勉或警醒式的点评.（不超过40个字)（5分）示例:软实力：软实力，是相对于知识、文凭等“硬实力”而言的,是指一个人在职场中会唱歌、字漂亮、有气质等各种影响自身发展潜力和感召力的因素。[点评]软实力是一个人综合素质的体现，全面提升软、硬实力才能在职场立于不败之地。［职场现象］①橡皮人:在职场上我行我素,不接受新生事物，对表扬、批评无所谓，荣辱观淡薄的人。点评：___________________________________________________________________________________________________________________________________________②考碗族：到处参加公务员考试，不捧到“金饭碗"决不罢休的一群人。点评：____________________________________________________________________________________________________________________________