小学作业布置和批改基本要求

小学作业布置和批改基本要求淳高小学作业布置和批改基本要求

1、作业的布置要依据课标和教材的要求，精选具有典型性和代表性的习题，份量要适当，难易要适度，以利同学掌握和巩固知识。

2、作业的处理要严而有格，有错误的要订正，不规范的要重做，缺交的要补交，但不得撕同学作业本，更不同意对同学采纳不正当的处罚手段。

3、教师改笔一律用红墨水〔大字改笔要用毛笔〕字迹要端正，书写要清楚规范，批改一律打等第，批改符号按学校的统一规定。

4、及时批改。阅读、数学、写字、美术等作业要当天批改，作文须在一星期内批好后与同学见面。

篇2:大兴中学作业布置与批改要求

兴大中学作业布置与批改要求

一、作业布置及相关要求：

1、作业内容要精选。

要有助于同学巩固与加深理解所学知识，并形成相应的技能技巧，符合新课程标准和教材的要求；作业要精心制定，形式要有利于激发学习兴趣，在确保教学质量的前提下，力求少而精。凡是布置同学完成的作业，教师必须先做一遍，体会每道题目的目的性和解答关键，精心选择并准确把握作业的难易程度及完成时间。要依据学科特点和进度布置并确保一定数量的探究性、施行性作业。

2、作业量要适当。

教师不得布置机械重复和大量抄写的作业；难易要适度，作业的难度以中等同学水平为准，制定要有梯度，有明确的目的。提倡针对同学的不同水平制定必做题和选做题,必做题是完成教学目标必须要做的题目，备课组应统一要求；选做题、提升题是供学有余力的同学做，激励他们冒尖。

3、作业要求要明确。

教师布置的作业，应明确规定完成时间，凡能在课内完成的作业不到课外去做，不加重同学学习负担。对较难的题目应向同学作适当的提示，启发同学独立思索，但不能越俎代庖。布置作业要有全局观念，严格控制课外作业的总量，每日课外作业总量控制,初中应在1.5小时以内完成。各学科应依据本学科的特点及不同类型的作业，提出作业书写格式的规定要求，使同学养成合格的学习习惯和严谨的科学态度。

4、作业态度要端正。

教育引导同学先复习后作业，养成独立思索，按时完成作业的习惯。要求同学作业书写工整，字体要规范，书写格式要统一，要求要一致，要及时改正作业中的错误。同学独立完成，严禁抄袭。

5、作业形式可多样。

布置作业应力求全面，除必要的课外书面作业外，还应布置预习作业、复习作业、实验操作、口头学习、听写学习等。每个学期还应布置一到两次研究性的作业。预习性作业，要有明确的自学重点，有预习提纲和要求。除了语文、英语、数学、物理、化学五门学科可留课外作业，其它学科一律不留课外作业，巩固学习在课内完成。

6、准备并用好错题集。

各分部各科都要求同学准备好错题集，各科任课教师要及时催促同学整理错题集。

7、健全作业的收交制度，当天作业一般应第二天一早收齐。

二、批改作业要求：

1、作业的批改要讲科学重实效。原则上要求全收全改。教师要认真及时地批改同学的作业，做到一般作业当天批改，作文一周内批改，以便及时检查教学效果和发现教学中存在的问题。严禁让同学代批作业。对少数特别同学〔包括尖子生和学习困难同学〕专门布置的作业，尽可能面批。

2、作业的批改要采纳评语式、遵循启发、激励原则，促使同学的非智力因素向合格的方向发展。

3、批改作业时，以激励为主，对作业中有创意的同学要进行表扬，要分析错误产生的原因，要有记录，作为课堂讲评或改善教学的依据。

4、教师对同学改正的错误要及时给予复批，批改符号要规范。每次作业批改后，教师要给予评分，并做好作业批改记录，认真讲评，对错误集中的作业要集中订正。

5、数学、物理、化学、外语作业教师要全批全改，外语口头作业上课时抽检。

6、批改作业一律用红色圆珠笔或红色墨水钢笔。作业批改认真细致，准确无误，无漏批、错批现象。作业批改后，要签署时间，必要时可加批语。

7、作文的批改要依据学校语文课改方案要求，采纳精批、略批、面批；同学自改、互改相结合的方式。每次精批四分之一。确保每学期每人作文都有1-2次被精批和面批。对同学自改、互改的作文，老师必须认真指导，规范统一符号，审阅后签署日期。

8、错题集，任课教师每周批阅一次，应有评语或等次，并注明批阅时间。

三、作业批改查评标准

1、同学作业数量足；2、教师批改次数够；3、教师批改认真，有批语或等级，有批改时间；4、同学作业整洁，书写规范，无涂改现象。5、对同学订正的题目有老师复批痕迹。

6、依据学科特点，采纳灵活多样的批改方式，提倡评语式批改，以激励为主。

兴大中学

篇3:乐龙小学作业布置制度

乐龙小学作业布置制度

作业的布置是课堂教学的延续，是同学巩固知识、启迪思维、参加施行、培养兴趣、发展能力不可缺少的组成步骤；是教师反馈教学效果、改善教学的重要手段。因此，所有任课教师都必须认真研究、精心选择，有针对性的布置作业。为此，结合上级文件精神及我镇小学教学实际，特制定本制度。

1、各年级、各学科布置作业要有科学性、针对性和计划性。既布置知识巩固性作业，又制定一定数量的探究性、施行性作业。

2、布置作业要及时，目的要明确。要针对同学易混、被忽视和教学的重点内容以及同学的实