五年级改写故诗习作指导

改写古诗——让作文如果诗如画如何进行改写呢？第一步：读懂古诗，看一看古诗主要写了什么内容？第二步：根据诗句把当时的情景想象成一幅图画，画面上应该有什么？第三步：根据画面具体想一想他们会说些什么？做些什么？第四步：适当地参加一些情节，再参加环境、语言、表情、动作描写，把你想到的通顺、连贯地写下来。所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，突然闭口立。注释

⑴牧童：指放牛的孩子。

⑵振：振荡。说明牧童的歌声嘹亮。

⑶林樾：指道旁成阴的树。

⑷欲：想要。

⑸捕：捉。

⑹鸣：叫。译文

牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。突然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。

技法一：全面把握古诗词内容，确定人、事、物、景。牛刀小试：

?小池?泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。

无声的泉眼像珍惜泉水似的淌着细流，树影映在水中像是爱恋日光的温柔。小小的荷叶才露出尖尖的角儿，早有一只蜻蜓停歇在上面。

泉眼：泉水的出口处。

惜：珍惜，爱惜。

细流：细小的流水。

照水：映照在水里。

晴柔：晴天柔和美丽的风光。

小荷：刚长出的嫩荷叶。

尖尖角：刚出水面还没有展开的嫩荷叶的尖端。扩句成段

客店不远处,有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着。路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投到地面上。篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过,散发出一股浓郁的莱花香味。我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢!

写活人物我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园风光。突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群儿童正在追逐嬉戏。这群孩子的“大王〞,就是那个胖嘟嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子。突然，他好似发现了什么，顾不上和“部下〞玩耍，却单独慢手慢脚地向一根树靠近。只见他像一只猴子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个枝丫……原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶。那黄蝶也好似是在成心逗他似的，等到快要被捉住时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直在菜花当中寻找着黄蝶……儿童有一天，我去拜访一位远方的朋友。途经新市时,太阳开始落山了,一位姓徐的客店老板热情地留下了我。我见晚霞满天,便信步走出了客店。客店不远处,有一道约有七八尺高，扎得稀稀疏疏的篱笆，篱笆外有一条弯曲的石板小路向前延伸着。路旁站立着几棵距离不等的树，树上不见花的影子，夕阳的余晖透过那些新枝嫩叶，大片大片地投到地面上。篱笆内是一大片开的黄澄澄的油莱花，远远看去，像一匹金黄色的绸缎盖在大地上，一阵微风拂过,散发出一股浓郁的莱花香味。我仔细一看，莱花田里还时不时地盘旋起几只黄白相间的蝴蝶，像在迎风而舞呢!我正饶有兴趣地欣赏着这幕春季时节别有情趣的田园风光。突然，从后面传来一阵儿童的喧闹声，原来是一群儿童正在追逐嬉戏。这群孩子的“大王〞,就是那个胖嘟嘟的，既可爱又淘气的店家的孩子。突然，他好似发现了什么，顾不上和“部下〞玩耍，却单独慢手慢脚地向一根树靠近。只见他像一只猴子似的灵巧地爬上树，把手一挥，示意伙伴们别出声，接着，他把手伸向一个枝丫……原来，在那根枝丫上停着一只美丽的黄蝶。那黄蝶也好似是在成心逗他似的，等到快要被捉住时，才拍拍翅膀得意洋洋地飞走了，但那孩子并不气馁，一直在菜花当中寻找着黄蝶……展现画面技法二：连句成段，发挥想象，充实人物活动，完善画面。七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。①．扩词成句：将“七夕、碧霄、牵牛、织女、秋月、红丝〞扩写成一句话。②．扩句成段：将诗中“七夕今宵看碧霄〞，“牵牛织女渡河桥〞，“穿进红丝几万条〞等句子发挥想象，扩展成几句语意连贯的话。乞巧

林杰?咏柳?碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。技法三:体会古诗的寓意，表达丰富的情感。写作技巧总结：技法一：全面把握古诗词内容，确定人、事、物、景。技法二：连句成段，发挥想象，充实人物活动，完善画面。技法三:体会故事寓意，表达丰富的情感。改写的时候要注意以下几点：

〔１〕不要纯粹翻译诗句。

〔２〕改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。

〔３〕在符合古诗词原意的根底上可适当地进行想象、创新。

〔４〕行文过程中适当运用一定的修辞手法，比方比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。

〔５〕描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。

〔6〕补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。赠汪伦

李白写作范文讲解诗句的内容李白我乘着小船刚想离开，突然听到岸上传来一阵脚踏歌声，原来是汪伦来给我送行。桃花潭的水纵然有千尺深，也比不上我和汪伦之间的情意深啊！赠汪伦潭水垂柳小船李白桃花小草船夫汪伦在你想象的画面中会有哪些人和事物呢？面临分别，他们都会想些什么？又会说些什么、做些什么呢？述说相识的经过。回忆在一起度过的美好时光。举杯互相祝福。李白向汪伦表示感谢范文欣赏在草长莺飞的二月天里，冰消了，雪融了，小燕子飞回了北方，大地换上了一件绿衣，一派生机勃勃的景象。黄鹤楼里，李白和孟浩然默默地坐在桌子两边，无言地饮着酒。李白斟了一杯酒，缓缓地举起杯，说道：“仁兄啊，这一别不知何时才能再会，多保重啊。〞说完，便将酒一饮而尽。孟浩然也举起杯来，眼中含着泪，注视着李白，一仰头将酒喝了下去，缓缓地放下酒杯，说道：“我这一去扬州，不知何时才能归来，贤弟你一定要多保重身体啊！〞说着，滴下了泪珠。李白垂下头，看着杯中的酒，眼圈也红了，他心想：真不知浩然兄去扬州之后会怎样，不知我们两何时才会再坐在一起饮美酒啊。

这时，船工走了进来说：“客官，不早了，天下没有不散的筵席，趁着天亮，赶快起行吧。〞孟浩然默默地注视着老朋友，在船工的再三催促下，缓缓站起了身，依依不舍地往船边走去，时不时回头看着老朋友。眼看船就要开了，孟浩然已经泣不成声了，他哽咽着对李白说：“贤弟，后会有期啊。〞李白站在江边不停地挥着手，喊到：“仁兄，一路保重。〞小船越驶越远，消失在天地之间，只剩下无情的江水咆哮着，拍打着两岸的沙石，仿佛在为他们两人而哭泣着。

李白望着远去的老朋友，想起了他们两人在春天一边赏花一边吟诗，夏天一边饮茶一边论诗，中秋节时月下相互勉励，冬季对酒谈古论今，不禁流下了晶莹的泪珠。遇见古诗送孟浩然之广陵李白故人西