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文档简介

原地运球一、指导思想二、教材分析五、教学目标四、学情分析三、内容对象六、重点难点七、教学方法八、教学流程九、教学准备十、预计效果课的内容一、指导思想新课程标准要求以“健康第一”为指导，强调在教学中，以学生为主体，充分发展学生的个性、创造能力和实践能力，为学生创造一个轻松愉悦的学习环境。让学生在学习中，学会学习、学会合作、学会创新，提高运动技能。促进学生的全身素质和运动水平得到发展。教材分析篮球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成部分，也是小学生十分喜爱的体育项目之一。结合教学目标，采用篮球——运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术——运球的技能掌握较少。本课通过双人对抗、游戏等方法组织教学内容，使学生在游戏的过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。教学内容：原地运球教学对象：四年级教学内容与对象学情分析本节课是针对小学中、高年级设计的，学生的运动系统、心血管系统、呼吸系统的功能还没用完善，动作的难度不要过大，以免影响学生的健康。这一时期的学生已有自己的见解，在授课时对学生的见解和建设要认真对待，尊重学生的正确意见。这一时期的学生情感易波动，心理压力较大，教师通过教学使学生融入音乐和动作中，减缓压力，树立自信心，提高学习效率。对在练习中出现的自卑心理，挫折心理等要正确引导、鼓励。五、教学目标认知目标学习篮球——原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。技能目标通过游戏：运球来敲门，使学生初步体会移动运球的动作方法，发展学生协调素质，提高对篮球运动的兴趣。情感目标培养学生勤于思考与合作学习的习惯，发扬团结协作的精神。运动负荷中六、教学重点与难点教学重点：手触球的部位和时机，并且在学习中培养抬头运球和防守的能力教学难点：手随球，球粘手七、教学方法教学方法：学练方法：讲解示范法语言提示法启发式教学法观察法学练法自主学习八、教学流程课堂常规-热身操-原地运球学习-体能游戏“小猪搬家”-放松-小结开始部分（1）指定地点集合（2）听取体育委员汇报（3）宣布本课任务，揭示教学目标，激发学习兴趣（4）安排见习生准备部分1、找房子2、热身操：小鸡舞3、防守练习4、球性练习：（1）坐在地上（2）蹲在地上（3）半蹲姿势基本部分一、1.学生自己原地运球2.学习篮球原地运球：两脚前后站，屈膝向前看，上体前倾。五指张开向下压球。时刻注意防守（1）无球练习（2）持球练习3.集体运球报数4.两人一组运球报数5.小游戏：运球来敲门二、身体素质练习：小猪搬家

结束部分1、在柔美的旋律中，学生跟随老师调整呼吸，进行放松练习2、总结评价3、回收器材九、教学准备音响篮球垫子十、预计课

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