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文档简介

2023/10/311夏

感梁衡学校：青州市西书院初中姓名：范瑞红2023/10/312预习检测1、注音：黛色贮满:匍匐:芊芊:轻飞曼舞:闲情逸致:澹澹:迸发:绷紧:磅礴:2、作者简介：梁衡(1946~)山西霍县人，主要从事散文创作、散文理论研究。有散文三篇入选中学教材。主要著作有??、??【百度百科】3、个性化学习文章内容，自主思考作者写作思路：〔dài〕〔zhù〕〔púfú〕〔qiān〕〔màn〕〔yì〕〔dàn〕〔bèng〕〔bēng〕〔pángbó〕名山大川

人杰鬼雄?晋祠??觅渡、觅渡，渡何处??夏感?2023/10/313引导细读，边读边议学生自由读思考一下问题？1.思考：这段话告诉我们夏天的总体特点是什么？在全文起什么作用？2.文章主要描写了夏天的哪些景物？用了哪些手法？夏天是突然到来的还是有个过程？3.文中展现的夏季的色彩有几种？分别是什么？用了哪些修辞？4.概括文章用什么方法展现了夏天的什么旋律？

〔出示相对应自然景物图片，让学生形象感知具有特征性季节性的景物〕【百度图片】

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总第一局部〔1〕概述夏季总体特点。分第二局部〔2—4〕具体描述夏季的自然风光和夏季里农民劳作的景象。总第三局部〔5〕表达作者对夏季的热爱和赞美①充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。②夏天的色彩是是金黄的。③夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧全文共五个自然段可分为三局部：2023/10/315有感情朗读1、听课文朗读

【百度视频】2、指导感情朗读：你觉得这里的景色怎样？谁能把这美的感觉说出来？2023/10/3172023/10/3182023/10/3192023/10/31102023/10/31112023/10/31122023/10/31132023/10/31142023/10/3115合作探究：(赏析语句〕〔赏析语句：源于对劳动的热爱，对农民的赞美，作者对夏天景色的描写也就充满了激情。请你找出课文中你最喜欢的词语或句子，并说说它好在哪里？〕范例：好似炉子上的一锅水在逐渐泛泡，冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。赏析：〔“沸腾〞二字让人体会到夏天的热烈，此句运用比喻、拟人手法，并且虚实结合，形象地写出从春到夏的过程。〕2023/10/3116个性化质疑：在作者的眼里，夏天的色彩是(金黄)的。你是如何理解的？〕夏天的色彩难道只有金黄的吗？请同学们各抒己见。〔学生发表见解〕作者选取金黄作为夏季的色彩，是否有其特殊的用意呢？2023/10/3117课堂总结：罗丹说：“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。〞请看春日融融，那是在温暖人们的心田；秋波澹澹，那是在传递彼此的思念；夏麦滚滚，那是在表达大地的喜悦；冬雪皑皑，那是在演绎自然的浪漫。只要视野无限，我们的世界就风光无限、魅力无限！〕2023/10/3118备注告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习【百度视频】

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