有关文凭能否代表知识水平的辩论赛

有关文凭能否代表知识水平的辩论赛在辩论赛正式开始之前的几天，我们班的参赛选手早已做好了充足的准备。终于等到了这天，辩论选手们早已在位置上等候。今晚的第一场是我班与电商班的比拼，各班学生都信心满满的样子，看来，双方都不相上下哦！裁判刚说开始，原本台下吵闹的观众，立马安静下来。激烈的口舌之战就此展开。本次的辩论主题是“文凭是否能够代表知识水平”。我方辩论的观点是“文凭能代表知识水平”。对方的观点是“文凭不能够代表知识水平”。首先，我班辩论选手说出，文凭重要吗？很重要，文凭就代表了你的学历，你的知识水平，文凭也是块敲门砖。现在这个社会，针对于公司的招聘要求不同，有一些公司不会对学历做太多要求，正规公司在招聘时，大部分都需要文凭，如果你拿不出文凭，有时连面试的资格都没有，文凭也是让公司认识你有过正式的学习经历的一种方式。但如果说文凭是不是很重要，我想说，是的，学历真的很重要。就这一下，便把对方说的哑口无言，对方辩论选手迟疑了几秒才站起来开始反驳，现在为什么许多大学生找不到工作呢？虽然有文凭，但她们没有经验，只知道死读书，那这文凭有什么用处呢？虽然对方反驳了回来，但我方丝毫不慌，怼了回去，针针见血。虽是这么说，但你没有文凭怎么会有机会呢？习近平总书记说过“读书学习水平就代表了工作水平。”学习是为了什么，还不是为了一张文凭能够找到一个很好的工作？双方唇枪舌剑，仿佛战场上脱缰的野马，都不甘示弱，你一句，我一句，就算被反驳得无话可说，也不愿意停下来。最后在激烈声中结束。我认为这次的辩论赛，我方选手都表现不错，丝毫没有胆怯，肯定能得个不错名次。

辩论赛决赛文凭能代表知识水平吗文凭能代表知识水平吗正方PK反方文凭能代表知识水平文凭不能代表知识水平01正方一辩我方的观点是：文凭能代表知识水平。文凭代表知识水平并不是说文凭要准确的反映我们每个人的现有知识，而是在不同的时期反映我们所要求的知识水平。所以，文凭就像一个基础线、资格线，不单是一纸文书，它的出现和存在是社会需求的产物和教育发展的必然，是社会所公认的.具体理由如下：第一：文凭是学校对知识水平通过科学程序验证后颁发的证书，当然是能够代表知识水平的。第二：社会对文凭的普遍认同正是文凭代表知识水平的表现。第三：文凭不仅能如实的反映人当时具有的知识水平，还能在以后知识水平变化时提供一定的参考。02反方一辩衡量一个人的知识水平不能以文凭为依据，而要以实践为本。只有破除文凭歧视，不唯文凭是举，把“在实践中运用知识的能力高低”作为衡量一个人知识水平的主要标准，才能不拘一个人学历的高低从一定程度上可以反映一个人的记忆力、理解力、逻辑思维等知识能力和知识水平的高低，而有文凭的人其能力已得到了国家相关机构的认可。一个有认证文凭”是指只要考试科目都达到60分就可以拿到的一纸证明，他只是对书本上理论的一种及格认可。而“知识”是“人类认识自然和社会的成果或结晶，包括经验知识和理论知识两部分”，所以，我方坚定的认为：文凭不能代表知识水平！03正方二辩

1.从文凭的静态和知识水平的动态角度来说，文凭也一样能代表知识水平。

2.我们的文凭不只是对我们现阶段性的的知识水平的标尺，更是对我们学习过程中的论证。04反方二辩

1.从文凭的静态和知识水平的动态角度来说，文凭也一样能代表知识水平。

2.我们的文凭不只是对我们现阶段性的的知识水平的标尺，更是对我们学习过程中的论证。05对辩环节逻辑错误。因为文凭是证书或凭证，所以文凭就代表知识水平。但是让我们想一想，高中复读生一般都有高中文凭，可是为什么还是有人名落孙山、还是有人金榜题名呢?今天我们探讨的文凭和知识水平都是集合意义上的概念，因为单个的文凭与知识水平的关系并不具备普遍意义和讨论价值。一小部分人的文凭是假的，就要全盘否定整体文凭的意义和社会作用，就犯了形而上学的错误，这样的逻辑思维是一叶障目，不见泰山的。判断错误。社会将文凭作为选用人才的参考标准，所以就文凭能代表知识水平。但是我们知道，其实社会只是假定文凭能代表知识水平来选人才，所以有人试用期不满就被炒了鱿鱼，不就是因为文凭不能代表知识水平吗?我们的辩题是一个关系命题，确切讲是非对称关系命题：“文凭代表知识水平”，它是表明一种趋势的相关关系而非对应关系亦非涵盖关系。在这里文凭和知识水平都是集合概念，而非个体概念。此外我要提醒对方辩友的是“假文凭”与“无文凭”都不在我们辩论的范围之内。05正方结辩针对对方所说的知识水平是动态，而文凭是静态的，无法代表知识水平的问题，虽然文凭是静态的，但是代表却是动态的。我们强调代表是有限度的，不是等于，不是同步，文凭代表知识水平并不是说文凭可以准确的反映我们每个人的现有价值，文凭只是一个基础线，资格线，你拿到文凭就代表你的知识水平达到了一定的标准。文凭含金量的问题，出问题的并不是文凭本身，而是文凭的监督和考核机制，其次呢，我方也不否认实践成果也是知识水平的一种体现，我们强调文凭可以代表知识水平，但它并不是评判知识水平的唯一标准，没有文凭也不代表他们没有相应的知识水平。最后社会对文凭的普遍认同也是我们观点的实例论证，所以我方坚持文凭可以代表知识水平，谢谢大家。06反方结辩现在我将再次重申我方观点，首先文凭具有局限性，就代表局限性来说，知识水平包括理论和实践，在获取文凭时往往只对一个人理论方面的知识进行了考核，而忽略了实践。其次，文凭有滞后性，我们都是在经过长时间的学习并通过了考试后才有了相应的文凭，可难道在取得文凭之前我们就没有相关知识了吗？再者，文凭有时效性，你记忆的知识是可以进步的也可以是退步的。但文凭是死的，它只是对一个人过去受教育程度的肯定，跟不上一个人知识水平更新的脚步，又怎么能够代表一个人的知识水平呢？最后我想告诉大家，对文凭我们应该是客观看待而非不遗余力的追求，对知识应该是学习而非背诵，是为运用而非考试，若死守文凭不继续前进，终会被时代所淘汰，若沉迷在文凭就能代表知识水平的误区中无法自拔，终会造成范进中举的悲哀啊！综上所述，我方坚持认为“文凭不