小学教学实绩考评细则

小学教学实绩考评细则阳向小学教学实绩考评细则

为进一步提升我校教师队伍整体素养，顺利推动教师专业技术资格评审工作的实施，体现能力为主，实绩为先的原则，依据《关于做好2015年全市中小学教师专业技术资格评审工作的通知》文件精神，现将《幸福路小学2015年教师专业技术资格评审工作--教学实绩考评细则》制订如下：

一、考核项目：

主要考核教师履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律、法规规定的教师法定使命，以及完成学校规定的岗位使命和工作任务的实绩，内容包括职业态度、职业能力、履行使命、工作实绩等四个方面。考核项目及分数设置要求如下：

1、职业态度〔15分〕

教师"职业态度'的考核项目主要包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中小学教师职业道德规范》，遵守市"六严'规定，执行区局及学校规章制度的状况。

2、职业能力〔10分〕

教师"职业能力'的考核项目包括岗位知识〔指学识水平、专业知识、业务进修〕、教育教学能力、教育科研能力等方面。

学识水平、专业知识、业务进修：具有足够的任教学科及相关学科知识，课堂教学无知识性等讲解错误。

教育能力：重视育人工作，积极开展同学管理工作，注重同学非智力因素教育，所任教班级同学行为规范好。

教学能力：能掌握现代教学理论；充分把握课堂教学技能的变化；能运用现代教育技术促进同学学习；努力做反思型教师。

科研能力：积极撰写论文，积极开展教育教学课题研究，积极参加学校指定参赛项目。

3、履行使命〔50分〕

教师"履行使命'的考核项目主要包括教师考勤、教学常规、工作量等状况。

〔1〕教师考勤〔10分〕

主要考核教职工上班出勤、例会出勤、升旗仪式出勤或值班到岗状况。

〔2〕教学常规〔30分〕

考核教师备课、上课、作业批改与检查、参加教研活动等方面常规性工作状况；非教学人员重在考核使命履行状况。

1、教师备课：备课认真，教案书写规范，内容完整，并写好教学反思。

2、教师上课：严格执行课程计划，按照要求上、下课。

3、教师听课：每学期教学校长和教导主任20节，其他中层主任和教研组长15节，一般教师10节。

4、教师的作业批改与检查：做到精批细改，及时订正。

5、积极参加学校教研活动，参加集体备课、业务学习；主动承当公开课、教研课；45周岁以下教师每学期开一节公开课。

〔3〕工作量〔10分〕

依据教师具体承当周课时数和兼职工作量考核，要积极开展同学兴趣小组活动，服从学校工作任务分配。

4、工作实绩〔25分〕

主要考核教师目标完成〔指教学质量、素养培养〕〔10分〕、工作效能〔班主任工作、安全监控等〕〔10分〕、专业发展与成果表彰〔5分〕等内容。

工作效能主要考核教师所教班级班风、学风及同学行为习惯等状况；教学效果主要考核教师教学质量、同学能力培养、帮助学困生等状况。

教师专业发展主要考核专业知识拓展、专业水平和素养提升等状况〔参加培训、学历提升、持续教育学时完成等状况〕等；成果表彰指综合表彰、教育教学、其他表彰等，如各级各类骨干教师、学科带头人、名师、师德标兵、教学先进、教研组长、年级组长、备课组长等。

二、考核办法与程序

1.教师教学实绩考核以定性考核与定量考核相结合，以定量考核为主；教师自评、教师互评、职能部门考核和领导小组评议相结合。其中，教师自评分占20%，互评分占20%，职能部门考核得分占30%；考核小组占30%。

3、考核等级为：优秀、合格、合格三等级，分别计10、8、6分。各等级人数均应满足不小于申报人总数的1/3且不大于申报人总数的1/2。

三、计分排序

申报人按教学实绩考核等得分凹凸排序。

篇2:实验中学度第一学期评优教学实绩评优暂行办法

实验中学2014年度第一学期评优教学实绩评优暂行办法

为了适应素养教育改革和发展的必须要，充分调动我校教师的工作积极性和主动性，创造公开、公正、平等竞争的氛围，依据校长办公会精神，结合本校实际状况，特制定如下办法：

一、评优条件：

1.师德高尚，服从分工，积极、认真完成学校布置的教育教学工作。

2.遵守学校劳作纪律，无上课迟到、早退、点名不到岗等违反劳作纪律行为。

3.备课充分、认真，二次备课能针对同学实际，内容全面。

4.能够胜任循环教学，工作量饱满。

5.牢固树立“质量第一〞的意识和“以同学发展为本〞的育人观念，勤奋钻研业务知识，具有较高的教学效率和合格的教学效果。

6.具有先进的教育理念和激烈的革新意识，注重教育教学施行与教育理论研究的紧密结合，努力探究教书育人规律，有自己独到的，行之有效的教育教学方法。

7.教学效果优秀在本学期中，按照期中、期末联考、会考、中高考成绩分析，同类班级〔四个班级以上〕文科均分与第一名相比在1分之内，理科均分与第一名相比在2分之内；同类班级不够四个班的，要求两次考试均第一，且与其他班级有显然优势；同类班级只有一个的，由教务处、校长室考核确定。〔初、高三年级中、高考成绩优秀的优先合计〕

8.新接一个班，一学期中，均分显然进步3分以上，或高分段显然增加3名以上。

二、有以下情形之一的一票否决：

1、有违反师德师风行为的。

2、有私自调课，上课迟到、早退，点名不到岗，缺课，请病、私假累计超过3天的。

3、监考迟到；不认真监考：监考时接听手机、玩手机、看报、玩电脑、私自离开考场等。

4、在同学成绩上弄虚作假的。

5、问卷调查满意度低于80%。

三、评选程序和操作办法：

以上参数由教务处负责统计和计算，年级部依据联考、会考、中高考成绩和教育教学工作检查结果分年级推举。经教务处审核，校长办公会议审批。公示评选结果。