《紫藤萝瀑布》说课

《紫藤萝瀑布》说课01a.知识目标③了解映衬、烘托、对比等写景手法。①增强学生的朗读能力。②了解紫藤萝瀑布的特征。b.能力目标②培养学生的观察能力。目录030502040607③培养学生的拓展能力。①理解作者对人生的独特感受。③培养热爱生命、珍惜时光的品质。c.情感目标②树立积极向上的人生态度。②理解作者对人生的独特感受。目录0901108010012013④仿写练习。二、说教法与学法（理论依据）⑤理解“花语”。参考内容目录0150140161、教材的地位及作用1、教材的地位及作用本课是苏教版初中《语文》教材七年级（上）第四单元第十四课，本单元要点是引导学生学会写景的方法，学会有感情的朗读课文。而《紫藤萝瀑布》是著名作家宗璞的一篇散文，这篇课文的景物描写，有形有色，有视觉描写，也有嗅觉描写，是一篇文质兼美的散文，它与《济南的冬天》共同要求完成“观察景物特点，学写景物”的练习。1、教材的地位及作用两篇文章又都是借景抒情的散文诗，学习本次演示既能够帮助学生积累字词篇章，又能够帮助学生感悟作者对人生的独特感受。2、教学目标a.知识目标①积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。②了解紫藤萝瀑布的特征。③了解映衬、烘托、对比等写景手法。b.能力目标①增强学生的朗读能力。②培养学生的观察能力。③培养学生的拓展能力。④通过自主探究，小组讨论提高合作学习能力。c.情感目标①理解作者对人生的独特感受。②树立积极向上的人生态度。③培养热爱生命、珍惜时光的品质。3、教学重、难点①通过朗读，领会文章的思想内容及感情。②理解作者对人生的独特感受。③学习写景的方法，培养观察和想象的能力。④仿写练习。⑤理解“花语”。⑤理解“花语”。31、教具准备：多媒体课件、录音机、磁带（需准备宗璞的《哭小弟》全文及关于小弟的材料）。⑤理解“花语”。311、教学时数：二课时（因为这篇课文较长，所以第一课时主要是扫清字词障碍，初步理解课文内容；第二课时在反复诵读的基础上，领悟文章深层含义及写作特点。）二、说教法与学法（理论依据）二、说教法与学法（理论依据）1、理论基础：根据《语文课程标准》中提出“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，以及“让学生逐步学会精读、略读和浏览”等理念设计本课教学。多媒体及网络技术被广泛运用，不但能够增加课堂容量而且直观性强易于激发学生的学习兴趣。便于拓宽学生的视野，培养学生的搜集整理信息的能力，同时有利于培养学生的创新精神及写作能力。）二、说教法与学法（理论依据）学生接受教育的过程是人格化与个性化的过程。采用电教手段有利于沟通作者与学生之间的心灵。并且能够形成一种最佳的学习情景来吸引学生的注意和兴趣，让学生轻松愉快地接受知识、发展智力、培养能力。而且还能有效地解决一些传统教学中难以解决的问题，如扩大教学容量，使一些很远的动植物或抽象的概念能够形象地展示在学生面前等。）二、说教法与学法（理论依据）教师的教要着眼于学生的学，“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”，除学生处于主体地位之外教师还应起到主导作用，及时调控课堂节奏和气氛引导学生思考和讨论问题并作出恰当的评价。同时教师还应当教会学生一些基本的语文学习方法如圈点勾画法、批注法等并倡导学生养成动笔读书的习惯。）二、说教法与学法（理论依据）教育心理学指出初中生好动，注意力易分散持久性差；且开始从形象思维向抽象思维发展但形象思维仍占主要地位。）因此在教学中应注意让抽象的语言通过具体可感的形象表现出来尽量避免平铺直叙尽量采用生动有趣的形式来激发学生的学习兴趣让学生在轻松愉快的氛围中接受知识发展智力培养能力。）二、说教法与学法（理论依据）心理学还指出初中生具有很强的好奇心和求知欲他们通常希望得到老师和同学的认可尤其是肯定所以我在整个教学过程始终并维护学生的积极性通过设置不同层次的问题满足不同层次的学生需求尽量避免因问题和作业的难度过大而挫伤学生的积极性。）同时教育心理学还指出初中生容易对熟悉的东西产生厌倦因此在教学方法上应尽量避免单调呆板千篇一律的教学程式提倡新颖别致寓教于乐的教学形式。）多媒体辅助教学正符合上述要求它能充分调动学生的多种感官参与学习活动使学生感到易学易懂易掌握从而激发并保持学生的学习兴趣。）二、说教法与学法（理论依据）根据以上理论依据我采用了如下的教学方法：以学生活动为主通过图片、声音的直观展示激发学生的学习积极性运用多种提问方式如教师问、学生问引导学生进行深入的思考利用讨论的形式增加学生间的交流培养学生合作学习的习惯运用多媒体辅助教学使课堂容量大且形象直观。）在学法上贯彻的指导思想是把“学习的主动权还给学生”，倡导“自主、合作、探究的学习方式”二、说教法与学法（理论依据），真正让学生成为学习的主人。）我具体的学法指导如下：让学生学会圈点勾画法做读书笔记养成不动笔墨不读书的习惯让学生借助多媒体辅助教学直观感知所学的内容培养学生对自然和社会的责任感以及乐于助人珍惜时间等品质。参考内容内容摘要在春天的晨光里，我第一次见到紫藤萝瀑布。那时，我心中充满了期待与好奇。当我走进紫藤萝花海，我仿佛走进了一个充满诗意和梦幻的世界。内容摘要阳光穿透云层，照射在每一朵紫藤萝花上，那淡紫色的花朵仿佛在微风中低语，散发着淡淡的甜香。我站在瀑布前，看着那串串紫藤萝花从空中垂下，宛如一挂挂珠帘，又似一片片紫色的云彩。我的心被深深地震撼了，不是因为它的美丽，而是因为它所传递的力量和生命力。内容摘要我仿佛看到了那瀑布的源头，那是一股无尽的生命的源泉，它源源不断地流淌着，带给我无尽的启示。我想起了那些曾经困扰我、让我感到困惑的问题，那些关于生命的价值、关于自我追求的疑问。我突然明白，就像那瀑布一样，生命的价值不在于你拥有多少，而在于你如何去生活，如何去热爱生命。内容摘要我看着那瀑布，心中充满了感激。感谢这朵花，这朵瀑布，让