第1单元同步作文：变形记【技法精讲 +典例赏析+病文升格】（教师版）-部编版语文六年级上册

写作：变形记1.发挥想象，亮明你变形后的身份。2.按照一定的条理，写清楚变形后“你”眼中的世界或生活经历。3.结合经历谈谈自己独特的感受或感悟。审清要求《花之歌》是花的自述，想象奇特，读来很有趣味。如果你有这样的一个机会，把自己变成另一种东西，会发生什么呢？你可以变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也可以变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。◎如果你变成一只蚂蚁，可以在笔杆上散步，可以在书桌上探险；可能会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新的世界……◎如果你变成一盏路灯，你将无法移动，每天都有形形色色的人从你面前走过，你会看到很多发生在路上的故事……选择下面的题目来写你的故事，也可以自拟一个有趣的题目。地球自述我是一条幸福的蚯蚓飘在天上的日子夜晚，一棵大树下的故事发挥想象，把你变形后的经历写下来吧。写完后，和同学交换习作，看看他们对你的“世界”是不是感兴趣，再根据他们的意见修改自己的习作。审清重点关键词：变形本次习作要求变形的是自然之物，不能变成另外一个人。同时，在写变形记时，一定要展开想象，着重写变形以后的生活、经历等。此外，这是一篇想象作文，不能单纯地为想象而想象，在构思故事情节的时候，一定要先设计好主题，通过变形后的经历来讲述一个道理，不能片面追求故事的趣味性，而丢掉了故事的哲理性。拟题思路1.从教材给的四个题目《地球自述》《我是一条幸福的蚯蚓》《飘在天上的日子》《夜晚，一棵大树下的故事》中任选一个进行写作；2.自拟一个有趣的题目。如“我是一只小青蛙”“长颈鹿的故事”等；也可以根据事情发生的环境拟题，如“山坡上的梦”“河水清清”等；还可以根据经历拟题，如“森林历险记”“助人为乐的路灯”等。写作思路✒1.选定变形之物（想象自己变成了什么）孙悟空有七十二般变化，多么神奇呀！假如进行一次有趣的变形，你想变成什么呢？教材中有许多提示，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子，一条蚯蚓，一头大象，一辆汽车，一盏路灯，甚至是一个星球。本次习作，选材宽泛，没有严格限制，也就是说，“变”的范围比较广泛，天上飞的、地上跑的、水里游的，自然界的花草树木、鸟兽虫鱼，一切皆可进入你的想象世界。同学们可以根据自己的想象，自由选定变形之物，自由发挥。随着风，飞过一片金灿灿的银杏林，飞过一座建筑林立的城市。啊！我找到同类了，一只只塑料袋，大的、小的、白的、黑的、红的、绿的…如同千军万马，“装点”在城市的角角落落，树梢上，灯杆上，绿化带上，草坪上，马路上……(节选自《飘在天上的日子》)✒2.写清变形经历(写清楚变形后生活的变化、变化之后自己的经历和生活)“变”是第一步，变形之后，你会做些什么呢？要从变形之物的角度，发挥想象，如你将会听到些什么？看到些什么？将会遇到谁？你将怎么去做？把变形后的这些故事写出来。这一点是写好本次习作的关键，同样也是在考验我们的想象力。我生长在一条小河边。那里有潮湿的土壤，可以让我轻松地钻来钻去打洞；还有丰富的土质，可以让我的肠胃享受不同的滋味。闲着没事的时候，我就在土里钻。我也没别的爱好，钻洞洞，和其他兄弟姐妹做游戏，是我最爱玩的。(节选自《我是一条幸福的蚯蚓》)✒3.表达变形感受(表达从中得到的感悟和明白的道理，在文章结尾处点明主题)在文章结尾处，你要将变形后的感受写出来。说说变形的心情，写写变形的意义，从而点明文章的主题。如写变形为一只小蚂蚁，可以突出勤劳、团结的精神；写变形为地球，可以写写环境保护的主题；写变形为一盏路灯，可以表现无私奉献的精神。我是一棵无人知道的小草。但是我从不寂寞，从不烦恼。不与树比高，不与花比香，我知道自己的价值，那就是用一身绿装为大地奉献自己的一点儿心意一我平凡，我快乐。(节选自《快乐的小草》)✒技法一：丰富的想象必不可少在《花之歌》一文中作者以第一人称的方式直接代花言，写花语，通篇运用拟人化的手法行文。花开花谢，就像大自然在说话、沉默。我在原野上摇曳，使原野的风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风更加芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。我饮着朝霞酿成的琼浆；听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。——《花之歌》（节选）作者将自己想象成花，想象自己置身在原野上，想象自己微睡时和醒来时的情景，想象自己飘动时芳草在鼓掌等，这两段文字还运用了比喻和拟人，语言生动有趣。✒技法二：想象要结合实际①我是一棵长在山坡小草，我没有漂亮的衣服，也没有五颜六色的花冠，只有春姑娘给我的绿色衣服。②假如我是春雨……我会让梧桐树发出绿油油的芽，让它长成笔直高大的大树；我会让柳树长出一串串，一颗颗绿色的小星星，闪烁着耀眼的光芒；还会让竹笋破壳而出……例①写的是一棵小草，就写出了小草朴实无华，默默奉献的精神。例②写的是春雨，因而写出了春雨滋润万物，润物无声的特点。如果将两者内容互换，那就脱离实际，张冠李戴了。✒技法三：善用修辞①我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。②小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。③不知过了多久，一组婉转的音符撩起心弦，仿佛是从夜空云朵中飘落下来似的。排比、比喻、拟人等修辞手法的运用，将鲜花、小鹿、蟋蟀们有如艺术家一样的灵性绘声绘色地传递出来了。✒技法四：表达真情实感蝉是我的邻居。一到夏天，蝉就占据了我屋子前面的树。屋里我是主人，屋外却是蝉的天下。当桑乔背着桑桑踏过松软的稻草走进校园里,桑桑看到了站在梧桐树下的纸月:她的头发已被雨水打湿,其中几丝被雨水贴在了额头上,瘦圆的下巴上,正滴着亮晶晶的雨珠。不管是《昆虫记》《稻草人》《草房子》《海底两万里》，还是我们所学的《花之歌》等，这些文章之所以能打动人心，扣人心弦，无不融入了作者的一腔真情和对生活的无比热爱。非真非诚不能动人，作文之道亦如此。◆佳作一范文展示我是一朵花我是一朵无名的小花，是大自然的一员，芬芳美丽，也朴实无华。我的家住在大森林里。这里的小草、大树、鸟儿，都是我的好朋友。而那些不同种类、五彩缤纷的花朵都是我们花儿家庭的亲人，我们同欢乐，共成长。白天，阳光透过翠绿的树叶照在我的身上，多么温暖，多么惬意！我们欢歌笑语，尽情地展开笑脸，散发出沁人心脾的香气，也迎来了最亲密的朋友———蜜蜂和蝴蝶。蝴蝶为我们献上了美妙的舞蹈，蜜蜂尽情地煽动着小翅膀，“嗡嗡嗡”地伴奏着，热情好客的我，为他们捧出花粉，让蜜蜂尽情地采蜜，吃饱了才能继续为人们酿出世上最甜、最香的蜜。夜晚，皎洁的月亮镶嵌在我会评①写出花朵的特点。②写出自己的快乐。③睛天时与蝴蝶和蜜蜂一起玩乐的情景。比喻生动，拟人形象。深邃的夜空，把牛乳般的月光倾泻在我们身上。蝈蝈为我们唱歌，蟋蟀为我们弹琴，让我们快快进入甜甜的梦乡。下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱，又好似无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首动听的小曲，真棒！我们尽情享受雨水的滋润，聆听优美的旋律。一阵风吹来，我听到“沙沙”的风扫树叶声，仿佛听见一支乐队在为我们伴奏。我们舞动着优美的身姿，在雨中翩翩起舞。隆隆的雷声是称职的鼓手，来给我们拍打节奏，就像开启了一场盛大的联欢会。雨停了，天空上挂起一道彩虹。鸟儿开始啼啭起来，露珠与我交换眼神，真是太美妙了！大自然就是我的母亲，你滋润了我，养育了我，你让我享受着阳光雨露，我成长，开花，结出果实。我真想大喊一声：“我爱你，大自然———我的母亲！”④略写夜景，意境优美。比喻贴切。⑤这一比喻和拟人，特别生动，写出了雷声的特点。⑥“交换眼神”，写出了情态美。⑦结尾表露了热爱大自然的心声。我来评◆佳作二范文展示我是大自然的一员我是大自然中的一员——一滴小雨滴。我原本是一片无忧无虑的云朵中的一员，随着云朵飘扬，到过无数美丽的地方。一次，风婆婆把我和我的伙伴们一起吹到了一个将要干涸的池塘，里面的鱼儿都在痛苦地挣扎着。大家看到这个场面都奋不顾身地往下跳，可是我还是犹豫不决。虽然在我身边的每一颗小雨滴都在往下跳，可我还是不敢，生怕摔疼了。这时，速度极快的雷电哥哥大声地为我加油，他的声音鼓励我勇敢地跳下去；披着黑袍的乌云姐姐对我说：“妹妹，跳吧！为大自然做点我会评①文章开篇点题，“我”是大自然中的一员——小雨滴。②写出了当“我”还是一朵云的时候的经历，让人身临其境，生动、有趣。③小雨滴会犹豫、怕疼，雷电、乌云能说话，故事情节也很有趣，可读性较强。贡献吧！”听了这句话，我的心里充满了勇气。我和另一颗小雨滴手拉手，纵身跳入了池塘。不知过了多久，一只温柔的手轻轻地托起了我，我慢慢地睁开眼睛，原来我躺在一片荷叶上。我在荷叶上欢快地跳来跳去，当我跳到荷叶的边缘时，又以一个优美的动作跃入水中，鱼儿们欢快地迎接我们。这时，乌云姐姐、雷电哥哥悄悄地离开了，太阳公公露出了半张脸，好像看到我会害羞似的，红得像个大大的苹果。天上的彩虹妹妹用小河当镜子，梳妆打扮“啊啊——好美啊！”从此，这就是我的新家了。每天，小鱼们和我一起玩耍，一起嬉闹。每当下雨时，雨滴落入水中，我们就能交到更多的朋友。雨过天晴，太阳公公总是送给我们彩色的衣裳穿。夜幕降临，我要睡觉时，水草就给我当被子盖，让我一觉睡到大天亮。我是大自然中的一员，我爱大自然，即使我是一颗无人知晓的小雨滴。④解救了池塘的危机，世界变得那样美好。鱼儿、乌云、雷电、太阳、彩虹的情状无一不是“我”欢快心情的写照。⑤写了小雨滴融入池塘后的幸福生活。⑥首尾呼应，写出了“我”甘于奉献，热爱自然热爱生活的精神。我来评这是一篇想象力丰富又富有文采的佳作，作者化身为小雨滴，开篇点明主题，对小雨滴的诗情画意般的描述引人入胜，中间总分的事件叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。思想情感浓烈，突出地表达出“小雨滴”的微小却因无私奉献而又伟大的主题。病文展示升格作文我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓，四周黑暗潮湿的泥土就是我的乐园。傍晚，天空中淅沥沥地下起了小雨，雨水一滴滴洒入土壤中，滋润着这片小小的花园。【适当地加入环境描写，使想象的世界更具体。】再等等，只要一入夜，就是我大显身我是一条幸福的蚯蚓我是一条幸福的蚯蚓，四周黑暗潮湿的泥土就是我的乐园。【把黑暗潮湿的泥土比作乐园，点明蚯蚓的生存环境。】傍晚，天空中淅沥沥地下起了小雨，雨水一滴滴洒入土壤中，滋润着这片小小的花园。四周静悄悄的，只偶尔有几个举着伞的人匆匆走过。再等等，只要一入夜，就是我大显身手的时候啦！今天我要做什么呢？让手的时候啦！今天我要做什么呢？让我好好计划计划。花园东面玫瑰花附近的土已经很久没有松了，得赶紧去翻一翻，好让她们长得更高更美一些。再过几天她们就要开花了，我最喜欢闻那若有若无的味道。【应抓住时机回扣主题，凸显“幸福”二字。】还有西面那株含羞草，他前几天也拜托我帮他松泛松泛。好久没下雨，他难受极了。【应运用修辞手法，使得描写更加形象。】你不知道呀，给他翻土时可好玩了，轻轻一碰，他就痒得受不了，缩起身上的叶子，得过好一会儿才能张开。【应再次回扣主题。】正在我冥想时，一阵脚步声打断了我的思绪。一个小孩子喊道：“哥哥，哥哥，这儿有一只蚯蚓，咱们把它抓回去玩儿吧！我拒绝道：“不要啊！千万不要！”虽然人类听不到我的声音，但所幸，我听到大孩子说：“快住手！蚯蚓可是益虫，它能松弛土壤，让土地变得更肥沃呢！”【在语言描写中可加入对神态的描写，让句子更生动。】于是小孩子赶紧缩回伸向我的手，蹲在那里静静地微笑，看着我，仿佛在对我说：“对不起，我不会打扰你啦！”【应添加结尾，使文章结构更完整。】我好好计划计划。【在交代故事的起因中，点明蚯蚓喜湿、在夜间活动的特性。】花园东面玫瑰花附近的土已经很久没有松了，得赶紧去翻一翻，好让她们长得更高更美一些。再过几天她们就要开花了，我最喜欢闻那若有若无的味道，那可是令人感到幸福的香气。【闻到花香是“幸福”，点题。】还有西面那株含羞草，他前几天也拜托我帮他松泛松泛。好久没下雨，板结的土壤让他觉得像被固定住手脚一样动弹不得，难受极了。你不知道呀，给他翻土时可好玩了，轻轻一碰，他就痒得受不了，缩起身上的叶子，得过好一会儿才能张开。能帮助这样的小可爱，可真幸福。【帮助含羞草是“幸福”，再次点题。】正在我冥想时，一阵脚步声打断了我的思绪。一个小孩子惊奇地喊道：“哥哥，哥哥，这儿有一只蚯蚓，咱们把它抓回去玩儿吧！我声嘶力竭地拒绝道：“不要啊！千万不要！”虽然人类听不到我的声音，但所幸，我听到大孩子严肃地说：“快住手！蚯蚓可是益虫，它能松弛土壤，让土地变得更肥沃呢！”【在语言描写中加入神态描写，让句子更生动，形象更丰满。】于是小孩子赶紧缩回伸向我的手，蹲在那里静静地微笑，看着我，仿佛在对我说：“对不起，我不会打扰你啦！”我可真幸福！【被人善待是幸福，第三次点题。】我来评这篇习作首先表明“我”的身份和生存环境，然后分别写了让“我”感到幸福的三件事：闻玫瑰花香，帮助含羞草，被人类善待。最后总结全文，点明主题。✒好词描写变化的词语：变幻莫测 白云苍狗 天翻地覆 反复无常 随机应变千变万化 瞬息万变 斗转星移 庄周梦蝶 沧海桑田描写想象的词语：浮想联翩 天马行空 异想天开 突发奇想 匪夷所思朝思暮想 前思后想 苦思冥想 奇思妙想 天方夜谭✒佳句1.夏天的一个早晨，我发现身上出现了很多花斑，身体增高了很多，脖子将近两米长，伸出舌头能吃到树上翠绿的树叶。放眼望去，非洲草原上有几只狮子在奔跑。原来，我变成了一只长颈鹿。2.我是一条穿梭在梦幻之海里的鱼。我的身体很长，比喜马拉雅山脉还要长。我的胃口很大，能吃得下一座冰山。3.初夏的夜晚是我最喜欢的。我是一只萤火虫。夜幕落下，我就会提着一盏灯笼在空中飞舞。我会从池塘经过，给青蛙兄弟送去光明；我会从田野经过，给小虫子送去欢乐：我会从村庄