《百合花》 统编版高中语文必修上册

百合花象征什么比如玫瑰象征爱情，莲花象征高洁。在西方，有许多关于百合的传说，圣经里则记载百合花是由夏娃的眼泪所变成，被人们视为纯洁的礼物，因此世人认为百合花象征纯洁、高雅

这是我最近读过的几十篇小说中最使我满意也最使我感动的一篇。

——茅盾茹志娟1、积累文中字词，梳理小说线索、分析情节。2、分析小说人物形象，体会环境描写、细节描写作用。3、明白小说主题和含义，欣赏小说的人性美和人情美。学习目标作者简介茹志鹃（1925—1998），浙江杭州人。当代著名女作家王安忆的母亲。

她的创作以短篇小说见长。笔调清新、俊逸，情节单纯明快，细节丰富传神。善于从较小的角度去反映时代本质。1950年起，陆续在报刊上发表短篇小说和特写，后来结集出版了《高高的白杨树》《静静的产院》《百合花》等短篇集。

《百合花》是茹志鹃前期的代表作。她写这篇小说时，正是反右斗争后不久，她的家庭成员是这场扩大化运动的受害者。冷峻的现实生活使她“不无悲凉地思念起战时的生活，那时的同志关系”。她说：“战争使人不能有长谈的机会，但战争却能使人深交，有时仅几十分钟，甚至只来得及瞥一眼，便一闪而过，然而人与人之间，就在这一刹那里，便能胆肝相照，生死与共。”所以，《百合花》是她“在匝匝忧虑之中，缅怀追念时得来的产物”。背景介绍小说文学常识以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。小说与诗歌、散文、戏剧，并称“四大文学体裁”。关于小说以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的叙事性文学体裁。分类小说三要素:情节:人物、情节、环境(序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）长篇、中篇、短篇、小小说刻画人物形象方法正面描写：肖像、语

言、动作、心理、神态、细节等侧面描写：间接描写，通过对周围人物或环境的

描绘来表现所要描写的对象。

例如：衬托、对比、环境细节描写

构成小说人物形象、故事情节或环境特征的最小的组成单位，是表现事物各种感性特征的具体而细小的材料，对事物细枝末节的描绘。

好的细节能把人物或事物最本质的性状鲜明而又逼真地呈现在读者面前，从而增强作品的真实感。《阿Q正传》中阿Q临刑前画圈的细节就深刻地揭示了他的精神麻木、愚昧和至死不觉醒的性格特点。《药》中六次写到华小栓的咳嗽，具体展现了小栓从病重到病危的过程，充实了故事情节。读文正音撂讷憨讪嬷砦磕瞅拗虔髻忸怩liàoqiánchǒunèniùshànhānmózhàikējìniǔní走进文本理情节、梳脉络何人何时何地做何事

情节:序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声任务一：细读文本，划分情节一、标好段序，找出文中描写了几个人物？二、概括通讯员和“我”一起做了什么事？

（提示：两件事）三、通讯员结局如何？新媳妇如何做的？

概括故事情节全文以时间为序，以“我”的所见所闻为线索展开情节。1946年中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，一起向一个刚过门三天的新媳妇借被子，最后新媳妇执意将新被献给为救人而牺牲的小战士。开端

通讯员带“我”去包扎所（带路，1-23）发展新媳妇借给我们被子(借被,24-43）新媳妇和“我”在包扎所救护（救护，44-52）高潮新媳妇给通讯员缝衣（牺牲,53-57）结局新媳妇执意献出新被子（献被,58/59）文章写了哪几个人物？围绕这些人物写了哪几件事？通讯员，“我”，新媳妇任务二：结合文本，分析形象。一、直接描写（正面描写）：

肖像描写、语言描写、动作描写、

细节描写二、间接描写（侧面描写）：

借助次要人物衬托、借助物象表现、借助环境衬托

找到与“我”“通讯员”“新媳妇”相关的情节，分析人物形象。人物分析一：通讯员①在战斗开始前奉命护送我去包扎所，撒开大步，一直走在我的前面，他背后好像涨了眼睛似的，倒自动在路边站下了，等我紧走......他在前面就摇摇摆摆。②他高挑挑的个子，块头不大......绑腿直打到膝盖上。这时我看那张稚气未脱的圆脸，顶多有十八岁。

③他见我挨他坐下......原来他还是我的同乡。他飞红了脸......摇了摇头。④不想他一步还没走出去......挟了被子就走。⑤看见他背的枪筒里......在他耳边抖抖地颤动着。⑥手榴弹就在我们人缝......他自己就一下扑在那个东西上了。关心同志，体贴别人农村青年、质朴憨厚不善言辞，怯于与陌生女性交往执拗得有点任性热爱生活舍己为人原文情节描写手法形象特征“肩上的步枪筒里，稀疏地插着几根树枝”“看见他背的步枪筒里不知什么时候多了一枝野菊花。”人物形象探究问题：文中的小通讯员是一个什么样的人？作者是如何塑造的？“高挑挑的个子，块头不大，厚实实的肩膀，穿一身洗淡了的军装，绑腿直打到膝盖上。”肖像描写年轻、质朴细节描写天真、热爱生活“见我挨他坐下，局促不安；问他话时脸涨得通红；“忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼”动作神态描写腼腆、害羞

“大军北撤时我自己跟来的”动作描写细心、体贴语言描写勇敢“他背后好像长了眼睛似的；总和我保持着丈把远的距离；我走快，他就在前面大踏步向前，我走慢，他在前面就摇摇摆摆。”人物形象探究原文情节描写手法形象特征“但他执拗地低着头，像钉在地上似的，不肯挪步，我走近他，低头把群众影响的话对他说了。他听了，松松爽爽地带我走了。”动作描写高度的阶级觉悟和革命意识。“皱起了眉，默默地看着手里的被子。我们不了解情况，把人家的新婚被子也借来了，多不合适阿......那我们再送回去吧”神态语言描写善良、纯朴“把我抱着的被子，统统抓过去......掏出两个馒头，顺手放在路边石头上”“这都是为了我们......这位同志叫我们快趴下，他自己就一下子扑在那个东西上了;安详地合着眼”细节描写侧面衬托体贴舍己为人不畏牺牲形象小结天真纯洁，充满朝气。憨厚朴实，拘谨腼腆。不善言辞，质朴纯洁。不畏牺牲，舍己为人。有着百合花一样美丽的心灵。通讯员形象原文情节描写手法形象特征“长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉……头上已硬挠挠地挽了髻”肖像描写漂亮、质朴细节描写娴静、羞涩、淳朴动作、心理描写善良神态、动作描写尊敬军人，品质高洁“脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑”，“低头咬着嘴唇”“好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了”“脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼”百合花被子是新媳妇的，作者在借被和献被这两个情节中是如何塑造新媳妇的形象的，你看到了新媳妇怎样的形象特征？人物分析二：新媳妇形象小结

新媳妇

美丽、娴静、

淳朴、善良、纯真，识大体，关心革命，百合花一样的纯洁高尚的人性美。是革命战争年代广大农村革命妇女的典型代表，人物形象分析三：“我”文工团团员，被分配到前沿包扎所工作幽默、爱开玩笑、干练温柔和善、亲切可‘人善于做群众工作“我”是小说的线索人物，贯穿整个故事。“我”是小通讯员和新媳妇之间不可或缺的穿针引线的人物，也是故事情节的推动者。作品通过“我”带有女性特征的细致观察，有助于人物形象的塑造，使小通讯员和新媳妇的形象跃然纸上。“我”是故事的叙述者、见证者，增加了故事的真实性。“我”是小说中塑造的一个人物形象，通过和通讯员、新媳妇的交往故事表现了军民鱼水之情，人与人之间纯洁的关系，歌颂了人性美、人情美。讨论“我”在文中的作用情节主要人物主题第一人称人物形象答题方法：①这段话运用了

（描写手法），直接/间接塑造了人物

的形象。②首先，从

（描写手法1）来看，（文本分析），从这里可以看出人物

的形象。③其次，从

（描写手法2）来看，（文本分析），从这里可以看出人物

的形象。④总之，人物&情节&形象。

任务三小说细节描写探究

各学习小组合作交流，分析典型细节描写对塑造人物形象和情节发展方面的作用。细节描写作用步枪筒里插的树枝和野花通讯员给“我”开饭的两个馒头小通讯员衣服上的“破洞”新媳妇的枣红底百合花新被1.两次写通讯员枪筒里插的树枝和野花，前后作用有何不同？明确：通讯员为我带路见他枪筒里插树枝“这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀”第一次描写枪筒里插树枝，表明这憨厚朴实的小伙子还有爱美、爱生活、朝气蓬勃的一面，借完被子通讯员要回部队“看见他背的枪筒里不知什么时候又多了一支野菊花，跟那些树枝在一起，在他耳边抖抖地颤动着”，第二次描写枪筒里插树枝和野菊花，既和前文形成照应，又表现出通讯员对自然、对生活的热爱，天真质朴的心灵以及临近战斗仍从容不迫的性格特征。2.两次写给“我”开饭时吃的两个馒头，前后作用有何不同?明确：第一次在通讯员回部队时，给“我”两个馒头，说是“给你开饭了”，表现了他关心他人、活泼可爱的性格；第二次在通讯员牺牲后，新媳妇给他缝衣服上的“破洞”“我”无意中摸到两个馒头，这里再写两个馒头，不仅是对前文的照应，也起到了睹物思人、强化人物形象的作用。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。（34）表现了通讯员腼腆、执拗、朴实的性格，也可以看出新媳妇的善良、热情、关切。3.小通讯员衣服上的“破洞”他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。（43）呼应前文，洞确实不小，细腻地渲染了“我”对小通讯员的惦念与关怀。

他安详地合着眼，军装的肩头露着那个大洞，一片布还挂在那里。(53)铺垫下文，写出“我”和新媳妇万分痛惜的心情。3.小通讯员衣服上的“破洞”

她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞…………我过去一摸，果然手都冰冷了。新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。（56）这一动作的细节表现出新媳妇的庄重、严肃，对当初使通讯员“受气”的懊悔与歉疚，更包含着对通讯员的痛悼和敬爱，照应上文。1、这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。（第33段）3、在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常、拖毛竹的青年人的脸。（第59段）4.新媳妇的枣红底百合花新被照应上文(点出新媳妇不肯借被子的原因，同时也点出题目百合花)，表现新媳妇对被子的珍惜之情,更表现了新媳妇的大方、无私奉献的精神。表现出新媳妇觉悟高、考虑周详，也表现她的无私奉献精神，把自己的被子放在最外面，方便战士使用，照应上文,为后文埋下伏笔。2、我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。（第44段）照应上文，表现通讯员无私奉献、为国牺牲的崇高品质，战士那高尚的情操如百合花一样美丽，表现新媳妇对通讯员的深切哀悼和崇敬之情，军民之情就如那百合花一样纯洁、美好。任务四环境描写探究包括：自然环境描写和社会环境描写

①交代事件发生的时间;地点;背景②渲染气氛，烘托人物的心情，为下文作铺垫（埋下伏笔）③反映人物的性格和品质。④推动情节的发展。⑤暗示或升华作品主题。环境描写的位置：1、开头，渲染某种气氛、交待故事背景，为情节的发展作铺垫。2、文中，推动故事情节的发展。3、文末，升华主题、使作品具有无限的思考空间。四、环境描写1.“早上下过一阵小雨……空气里也带有一股清鲜温润的香味”①采用视觉和嗅觉相结合的手法，描绘了雨过天晴后空气的清新，营造了一幅有色有味、生机勃勃的和平氛围。②烘托人物心情。这段环境描写表现“我”愉快的心情和革命乐观主义精神以及“我”对幸福生活的向往，对战争的厌恶，与后文战地的紧张形成对比。③为情节做铺垫。这段环境描写与后面残酷战争的情节描绘形成对比，为之后情节做铺垫。④使读者感受到环境美和品格美的统一。2.“天黑了，天边涌起一轮满月……我连那一轮”皎洁的月亮，也憎恶起来了。”1、凸显了战争环境的恶劣，为下文通讯员在战斗中壮烈牺牲埋下伏笔。2、推动故事情节发展，烘托人物心情，由于整个战场被皎洁的月光朗照着，所以战斗才会那样激烈，那样残酷，付出的代价才会那样大，通讯员就是在白夜的攻击中壮烈牺牲的。①百合花，色泽淡雅，香气清幽，纯洁美丽。（本义）②本文的题目“百合花”是以借代的手法指小说主人公新媳妇的嫁妆(新被子)上的图案。（语境义）③百合花在小说中具有丰富的象征意义：小通讯员有百合花一样