2023年小学学校教研组工作总结8篇

2023年小学学校教研组工作总结8篇小学学校教研组工作总结1

时间荏苒，一个惊慌、充溢、有序、奋进的学期即将结束。本学期，在镇教研室的领导下，在学校领导的细心支配下，我数学教研组组织老师主动地开展了各项教化教研活动。在接着推动“先学后教，有效课堂”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。本学期的主要工作如下：

一、坚持学习，促进老师素养的提升

随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。因此围绕课程改革，我们组织数学老师进一步学习数学课程标准，学习教参，组织老师看名师课堂教学实录，增加课程改革的意识和自觉性，促进课程改革的深化发展。同时学习教化杂志刊载的最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。

其次是学校本着以老师为主体，校本探讨为载体，培训为依托，组织老师出外听课学习，其中先后组织四、五年级数学老师去三乡光后小学和石岐中心小学观摩教材分析；组织小学骨干老师去小榄观摩精品课程教学；组织老师去朗晴小学观摩说课竞赛；组织了三、五年级全体数学老师参与镇教研组举办的教研活动等等。

二、实践方面

1、重视校本教研活动。期初组织优秀教上示范课；

为加强课堂教学的沟通和提高青年老师的教学实力，组织新入职老师上汇报课汇报课；

11月初请专家来我校指导教学；

12月初，为迎接市一级学校评估，我教研组又特殊组织老师们每人一节公开课，人人参加听课、评课，并提出建议和看法，进行整合。在市一级评估中，我数学组被抽中的唯一一节数学课被评为“优秀”；

12月中旬，“刘闯杯”初赛课，并胜利推选出5名数学老师参与12月23日组织“刘闯杯”复赛。

2、加强集体备课。

集体备课是在每周一次的教研活动中开展，人人参加、细心打算，在仔细解读教材、吃透教材的基础上结合本年级组实际状况进行集体备课。通过集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思的过程；最终让老师写出具有自己教学风格的教案。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”，集体备课主要以年级组为单位，由组长负责。通过此项活动，实现老师教化教学水平的共同提高。3、优化课堂教学，强化质量意识。

本学期接着把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的实效性作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，促进了老师工作的主动性。

4、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的`效能，作业布置细心合理，作业做到批改精确，反馈纠错刚好，适当批有激励性评语，保持作业本整齐，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查。

三、存在的不足和须要进一步加强和提高的几点。

1、由于本人实力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面创新意识不够，在今后的工作中需加强自身的学习，提高自己的教研水平。

2、教学水平有待提高，特殊是老师的语言组织方面还要加强。今后应加强理论学习，提升老师数学专业素养。

3、进一步抓好后进生的辅导，削减不及格现象，提高优秀率。

教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事，力争把工作做得更好！

小学学校教研组工作总结2

本学期我校数学教研组工作在学校领导指导下，结合我校的实际状况，依据开学初制定的各项教研安排，坚持以数学教学课堂为主阵地，仔细实行小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教化，以课堂教学质量为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教化教学质量。在全体组员的共同努力下，开展一系列的活动，使我校数学教学质量得到上升。忙劳碌碌的一学期快要结束，现就本学期开展的工作做如下总结：

一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。

本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并协作教育处接着强化有效教学的督查评估，使有效备课、有效上课、有效训练、有效辅导等各个环节都符合规范化的教学要求。

一、严格执行课程安排，每位老师从素养教化的高度把支配到的课上足、上好。

二、学问考核方面，平常老师自己进行单元自测，每次各年级组织测试，期末前由教育处组织调研，每次组织的测试老师都能仔细做好质量分析。

三、教研组每隔一星期就开展教研活动，备课本基本上每学期检查两次，老师们都能按要求备足、备好课，并能刚好写好教后反思。

四、本学期教研组对学生作业的检查做到每学期两次，老师们对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很仔细、规范。各年级段针对作业设计，作业量等问题进行探讨，平常能布置科学的.、有价值的作业。

二、主动开展教研活动，提高课堂教学效益。

发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，两位数老师都上了1节公开课，课后刚好探讨，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了很多改进建议。通过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注学生、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的相识，激发了老师更深层次的思索。

三、存在的不足与改进的方向。

一、运用理论指导实践不够。今后接着加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。

二、课题探究探讨工作力度不够，在今后的教研工作中，接着把加强课题的探讨作为一个工作重点。

本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。教化改革，教学探讨是教化事业发展的一个永恒的主题。我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，仔细做好每一件事。

小学学校教研组工作总结3

燥热的六月来临，一学期的工作也以接近尾声，在这一学期里在钱校长的亲自指导和督促下，小学语文教研工作开展的扎实、有效。全体语文老师都勇于创新，主动更新教学理念，提高课堂效率，业务水平得以提高。藉此机会我对本学期的教研工作进行一下总结，盘点得失，为下学期的工作积累更珍贵的阅历。

1、本学期转变教研形式，使教研活动更加具有实效。

本学期伊始，我们小学语文教研组一改以往的教研活动的形式。本着理论指导实践，理论应运于实践，我们的每一期教研活动都由理论学习和实践教学探讨两个环节组成。理论学习这一环节，让我们老师接触新的教学理念，时时更新观念，让自己的课堂经常充溢新的血液。实践教学探讨这一环节，我们把我们在教学中遇到的困惑，拿到一起来探讨探讨，使教研活动能真正的好用起来。在这一环节中我们分为低、中、高三个年级段，每个年级段在本学期先后探讨解决了20多个课堂中困惑的难题。这样的教研形式让我们大家都受益匪浅，真正的让教研来自于教学，服务于教学。使教研活动具有实效，进行的充溢、扎实。

2、胜利组织每位语文老师开展公开课。

小学16位语文老师，都在本学期完成了自己的教研公开课。其中乔丽霞老师的《一个中国孩子的呼声》上的充溢感情、让听课的老师都不禁潸然泪下;张志霞老师的公开课让我们充分感受到了老师对孩子那种细心的呵护，她那对于每一位孩子不同的表扬和激励让每一位老师记忆犹新;闫志霞老师的《临死前的闫监生》一课，细心的设计、老师风趣的语言吸引着每一位学生睁大了眼睛，让临死前的严监生这一经典的吝啬鬼的形象深化了每一位学生的心中。

虽然有的公开课上的还不甚完备，但在一节节公开课中让我们感受到了每一位语文老师力争上游的新华精神。尹雪娜、王立云、杨秀英老师细心钻研的精神让人钦佩。姚双娜、李辉等新老师虚心向学的精神让人欣慰。并且他们也都以有了很大的进步。我信任每一位语文老师靠着兢兢业业的精神和各位领导严格的督促肯定能在下学期取得更大的进步。

3、坚持推门课制度，刚好反馈信息。

每位语文老师在本学期坚持听推门课，而且从看法上对课的相识有了一个质的转变。对待推门课都特殊主动，因为大家都发觉这是一个学习的绝佳机会，并且都能在听完之后刚好反馈和沟通信息。使推门课服务于教学。让大家在相互学习中提高业务水平。

4、协作小学教务处开展多种语文活动熬炼学生语文实力。

本学期小学语文教研组协作教务处先后开展了语文竞赛、“母亲节诗文朗诵会”等语文活动。让学生参加语文实践、提高语文素养。

5、开展了《如何让小学生把习作写详细》的.课题探讨

小学语文教研组的课题《如何让小学生把习作写详细》已经经学校审批下来，在本学期正式的起先了探讨，初级阶段已经完成。

6、每位老师主动转变教学理念。

钱校长在多次参与教研活动时指出小学语文老师肯定要扭转教学观念。让理念常新、课堂常新。语文课要还原于原生态的语文课，要夯实学生读、说、听、写的语文功夫。要发挥学生的主题作用，要给学生展示的机会，要熬炼学生的本事。我们教研组的每一位成员倾听领导的指示，主动、仔细的更新理念，现在小学部70%的语文课堂上都开展了小组教学模式。其余的低年级不太适合的也最大限度的突出了学生的主体，学生在课堂上展示的机会越来越多。我们的学生的实力也越来越棒!

本学期大致的教研工作大致如上所述。细碎的不再一一述说。我信任有领导的信任，我们的小学语文教研肯定能开展的更好，肯定不辜负领导的期望。肯定能让每一位语文老师在教化科研活动中提高业务水平，更好的服务于我们新华学校的教学工作。

小学学校教研组工作总结4

惊慌劳碌的一学期在老师们的不断努力和静默耕耘中结束了。这学期过得虽说劳碌，可老师们的收获却也不少。下面就来做一个简洁的总结。

本学期我们马小小学数学教研组针对课程改革和学生的学习方面确定的探讨的主题是—————“关注学困生，努力提高课堂教学质量”，以此来促进老师的教学水平不断的提高，转变老师的教学方式，从而达到转变学生的学习方式和学习效果的目的。特殊是对学困生的关注。

本学期第一次教研活动就针对所确定的探讨主题，大家结合自己平常在教学中的一些体会，一起进行了相互的沟通，探讨，谈出了在教学中对学困生产生的缘由，各位老师发言主动仔细，都能结合自己的教学实践，谈出不同的看法和体会。相识到不行能个个学生一样优秀，我们应以平常心态去对待学困生。学困生的造成是多方面。所以在班中出现学困生，我们要用平常心态去分析他学习困难的缘由。彻底歼灭学困生，这是做老师的努力的方向。正所谓十个手指有长短，人是有个体差异的，这是无法变更的，常言道：“冰冻三尺非一日之寒”。转化学困生的工作是须要我们做老师的长期不断的抓下去的。大家都相识到学困生形成的缘由有智力因素，但不多，更多的缘由是非智力因素而造成的，比如老师看到花了许多的时间都不见效果，就实行了放弃的看法，当然这只是个别状况，也有家庭的缘由，造成学生不喜爱学习，也有受社会上邻居同学等的影响，造成学习目的不明确，学习看法不端正，不具有良好的学习方法和学习习惯，而导致对学习没有爱好，学习成果就越来越差。分析了学困生形成的缘由，各位老师都能正确对待学困生，在平常的教学中都能对学困生赐予更多的关注和帮助。

本学期其次次教研活动是针对半学期以来，进一步的对学困生进行分析，以此来转变学困生的学习，同时提高老师的教学质量。在沟通中，老师谈得最多的是对学困生实行了哪些好的方法来帮助他们提高学习效果，都相识到作为老师，应当更多的关注学困生学习的看法，和学习目的的教化，再教给他们一些好的学习方法，培育他们一些良好的学习习惯。同时在平常对学困生辅导的时候，也要留意进行分层辅导，对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容，给不同的学困生制定不同的目标，以此来激励学困生的.学习爱好。在班上建立起一帮一的帮学对子，让学习好的学生帮助学困生，促进学生的共同进步。在平常还尽量多关切学困生，多留意和他们在一起沟通思想，让他们喜爱你这位老师，情愿和老师沟通，他们就会渐渐的也喜爱学习你所教的数学了———————爱好才是做好的老师嘛。还要在平常的学习中多激励他们不懂就要问，可以问同学问老师，每当学困生有了什么进步，肯定要赐予表扬和激励，树立他们的学习自信念。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法真的许多，在平常的辅导中，对学困生的关注也是许多的，对他们所付出的爱也是许多的。同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合，以此来提高自己的教学质量。

本学期第三次教研活动是针对快到期末了，作为老师沟通自己是如何更进一步的辅导学困生的，让学困生们取得更大的进步。这个时候老师就应付出更多的时间关注学困生们。从平常的教学效果来看，老师们对学困生都能很投入的辅导，并取得了不错的效果。同时还小结了一学期以来所开展的活动，并探讨沟通了本教研组关于——————“在课堂教学中如何引导学生进行小组合作学习”这一课题的一些相关问题，让老师们不但能教好书，还要学习着如何做一名科研型的老师。

一学期的教研活动开展得绘声绘色，老师们在参与教研活动时也很主动仔细，发言也很主动。通过一学期教研活动的开展，老师们进一步的明白了要适应改革新形势，就应先转变自己的教学方式，以此促进转变学生的学习方式。并留意和学生建立起同等的师生关系，以此激发学生的学习爱好。特殊是对学困生的关注，作为老师，肯定要长期不断的努力抓下去，决不放过每一个学困生，“学困生”在全体数学老师的共同努力下，信任肯定会取得不错的效果。

小学学校教研组工作总结5

本学期，本教研组以学校工作安排为指导，贯彻各项教化政策方针和新课程理念，始终坚持以“以人为本”的教学理念，加强老师校本培训，全面提高老师专业素养。一学期的教研组活动已近尾声，现作总结如下：

一、集中、主动开展教研活动

主动开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教研活动，且把这项工作作为一个重要的方面。本学期，我们组听取了胡有法老师、李圆老师、林伯峰老师等老师的课。从老师们的上课可以看出，在课前老师们是做了充分的打算，从备课、制作课件、打算教具都非常仔细。听课后仔细评课，刚好反馈，老师们受益匪浅，从中学到了不少教学阅历，一学期下来我们发觉老师的课堂教学实力有了进步。本学期还进行了检查教案与作业，老师们都能仔细备课，仔细批改作业。检查后还做了具体的总结，一学期来老师们做了大量的工作。

二、开足、开齐教研活动

本学期本教研组实行了3次会议，1次对于《温州市数学学科新教学常规》(修订稿)的沟通探讨活动，3次集体备课活动，3次校级听课沟通活动，1次期中常规检查，1次先进老师阅历沟通活动，1次数学课程复习与评价研讨活动等。而且，能够按时有序地开展教研活动。

三、贴合工作实际，有针对性地开展各项活动

教研活动是为了服务于教学工作，而不是形式主义，泛泛而谈。因此，教研活动依据老师的工作实际须要而绽开、实行，旨在解决老师平常工作之困之难，提高老师理论和实践水平的。

其中，特殊注意小班化状态下教学方法的'多样化与合情性，特殊注意在校级公开课中落实这方面的内容，进行探讨、探讨、达成，以便更好地帮助与指导平常的教学，获得一个质的提升。

四、存在的问题

1、老师课件的制作水平有待提高，今后我们应在这方面加强检查和督促。

2、老师教学水平有待进一步提高。

3、加强老师网络技术培训，切实转变老师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高老师的信息意识和应用水平。

当然，由于个人实力有限，阅历不足，教研活动中存在的一些问题仍需以后亟待改进。

小学学校教研组工作总结6

时间过得真快，一转瞬这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据期初的教学工作安排，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有安排，有步骤地进行课程改革。详细

一、规范管理，全面提高“五仔细”水准，提高教学质量

1.老师接着学习《基础教化课程改革纲要》解读、《义务教化课程改革实施方案》和各学科课程标准，引导老师领悟素养教化、主题教化、创新教化的深刻内涵，强化重视“三个转化”、“三个想到”。“三个转化”即把新课程的要求转化为各课的指道思想，把教材中的学问体系转化为各课的依据，把教材内容的训练转化为培育和提高学生实力途径；“三个想到”即想到以老师为主导，以学生为主体的重要性，想到“教为不教、学为不学”的教学目的，想到对学生创新意识、和创新实力的培育。

2.接着加强集体备课力度。按年级段为单位，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课，一年级以拼音教学、识教学为重点。二年级段以阅读教学、口语交际教学为重点。3----6年级以阅读、写作教学为重点。要求各自由备课的基础上进行说课定稿，形成集体备课教案。

3.围绕学校的五仔细工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五仔细工作，刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期协作学校教育处三次对位老师的背课状况进行了比较全面的检查。并在教研组内对检查状况进行刚好反馈。

4.立足课堂，抓好常规，通过随堂听课等方式，促使我组语文教学改革的'深化开展，努力创新。充分发挥调研的目标、导向、调整等功能期初加强教学质量的调研，进行了对部分年级、部分学科的调研。

二、加强对青年老师的培育力度，早出成果，出好成果。

1.青年老师是我们语文教研组的骨干力气，是校语文工作的生力军。为切实加强每位老师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文老师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学探讨活动。特此，语文组要求每位老师以年级段为单位，常常相互听课（至少一次），执教者必需上交详案，听课者必需有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了麻跃跃，毛丽晓两位老师进行了校公开课，课前上课老师能够仔细备课，全校语文老师主动发表看法，提出各种建议，使两堂课都取得满足的效果。

2.激励青年老师主动参与各级各类竞赛，不断提高自身修养。本学期，周艳艳老师和陈丽丽老师在县级语文培训活动中做观点报告，麻跃跃老师多次在县内执教公开课，且本学期我校陈丽丽老师被评为永嘉县小学语文学科骨干老师，周艳艳老师被评为永嘉县骨干班主任，我们组内共同探讨加快青年老师的成长过程。并多次组织青年老师去试验小学、瓯北中心小学等学校培训、听课，学习他们的先进阅历，提高教学水平。

三、丰富多彩的学生活动

本学期我们开展了很多活动：一年级段拼音（口试、笔试）的抽测。四、五、六年段阅读竞赛、全校写字竞赛、一、二年级不定期写字姿态检查。三、四、五、六年级不定期作业本抽样检查，以竞赛促进学生学习主动性的提高。

小学学校教研组工作总结7

迎着朝阳，坚决地走过每一个晨昏，我们不知不觉又到了20xx的岁末。春华秋实，全校语文老师一路耕耘，一路收获，一路欢歌。

20xx年，xx小学语文教研组在学校教育处的干脆领导下，以语文本体性教学为探讨点绽开工作。我们以课堂教学为阵地，以老师队伍建设为根本，以课题探讨为抓手，有效利用学校名师资源，致力于老师的专业成长，致力于高效课堂的打造，主动推动素养教化，为学生的终生发展服务。现将本学期的工作总结如下。

一、加强学习，与时俱进，让理论为实践导航

本学期，每位老师阅读教化教学专著，有记录，有反思。并能在自己的教化教学实践中运用。老师之间相互学习，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，自身的专业素养也在学习中不断得到提升。

本学期，教研组组织老师集中进行了两次理论学习：学期初，安庆市学科带头人、安庆市名师王华星老师，就本学期的教研主题本体性教学，进行了题为《立足本体性教学内容用“课文”教“语文”》的专题学习。为本学期各项活动的开展奠定了理论基础。

元月份，安庆市学科带头人、安庆市名师汪洁琴主任，就本校的市级立项课题进行了专题讲座，讲座的主题是《敬重文体特征彰显文体意识》。

二、团结协作，脚踏实地，研修课为老师发展服务

语文组的教研活动在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，教研活动常常化、专题化和规范化。结合本体性教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念探讨课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。

依据学期初的教研组工作安排，本学期开设了两节研修课。10月份四年级组孟晓芳老师执教了《去年的`树》，二年级组王梅芳老师执教了《我是什么》。这两节课分别结合教研主题本体性教学进行设计，从教学内容的确定到教学策略的选择，无不彰显语文教学的本体性特点。这两节课分别经验了集体备课和磨课的过程，备课组老师同心同德，执教人更是几易其稿，最终方才破茧成蝶，在最终的评课环节分别获得了听课老师的一样好评。老师在备课、磨课、评课、上课、反思的过程中收获提高，学生在老师的才智中成长。

三、搭建平台，活跃氛围，竞赛点燃师生前进的激情

活动能活跃校内气氛，为校内注入朝气和活力。本期语文教研组组织了开展了不少活动：组织四五六年级学生参与暑期读书征文竞赛活动，组织六年级学生参与“我爱我的家乡”的征文竞赛活动，组织一到三年级学生参与课文朗读竞赛活动。三次活动都圆满完成，并且取得了良好的成果。在县关工委组织的“我爱我的家乡”的征文竞赛活动，我校选送十篇文章有七篇获奖。学生在竞赛过程中扩大了阅读量，提高了写作水平，更多地去了解自己的家乡，了解家乡的发展，激发他们对家乡的酷爱之情。

课文朗读竞赛在各位语文老师的共同努力下，得到了家长和社会的认可，学生在备赛和竞赛过程中，受益匪浅，熬炼了胆识，提高了朗读水平，激发了他们对于祖国语言文字的酷爱之情，同时也营造了一种浓浓的书香氛围。

组织老师参与县优质课大赛。经过了学校的初选，李贝老师和孟晓芳老师胜出，分别代表学校参与了县教化局组织开展了县优质课大赛，并且都取得了一等奖的好成果。

此外各位语文老师还在自己班级开展了各种竞赛活动，如诗歌学问竞赛、诗歌朗诵竞赛、作业评比活动等。这些活动的开展促进了学生主动向上向前，对于主动向上的班风学风校风的形成起到了很好的推动作用。

四、立足将来，以研兴教，课题探讨继往开来

本学期以教育处曹主任为主要负责人的市级立项课题《文体意识观照下的小学阅读教学模式实践探讨》胜利立项，并隆中开题。在开题会上语文课题组负责人汪洁琴主任作了开题报告;曹华文主任就语文课题的实施和人员分工做了详细布置。

一个阶段的结束，意味着下一个阶段的起先，至此，语文教研组的各项活动圆满落幕，期盼下一站的精彩!

小学学校教研组工作总结8

为了提高教学质量，我校建立了教学过程三级管理模式，形成了“教育处（教科室）——教研组（年级组）——老师”三级管理网络。在这个三级管理网络中，作为贯彻学校教学措施的基层单位，教研组架通领导和老师教学联系的桥梁，成为学校实施、检查教学工作的主要执行者和参谋，其功能益发突出。

本学期，我们小学科学教研组以《科学（3--6年级）课程标准》为指导，以培育学生科学素养、创新实力和实践实力为重点，加强教科研工作的专题化，树立老师天职是为了每个学生全面生动的发展的观念，注意校内和校际沟通，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，取得了不少成果。

一、教学科研，成效显著：

善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组老师的共识。本学期，全组老师仔细学习学校教学工作安排，刚好制定了科学合理的工作安排、教学进度，并在实际工作中有安排、有步骤地贯彻和落实。平常我们常常进行相关的理论学习，绽开探讨，提高相识水平，并用以指导教学实践。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有明确主题，探讨沟通教学中遇到的困惑、获得的阅历、取得的胜利、经验过的失败，形成深厚的教研氛围。

3月14日，丽水市小学科学六年级下册教材培训会在莲都区城北小学召开，来自九个县（市、区）的小学科学教研员和50余位小学科学骨干老师参与了本次会议，我组陈建秋老师参与了本次活动并主持短信评课活动。

3月20日—21日，莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的`30余位小学科学老师参与了本次会议。在全组科学老师的共同努力下，会议取得圆满胜利。值得一提的是，我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动沟通等独特的方式吸引了全部老师的目光，使研讨氛围达到高潮。

4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的沟通课，整节课一挥而就，学生主动参加，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课老师极高的评价。

5月20日，XX年学年其次学期区小学科学教研组长会议在中山小学后庆校区召开。作为本次会议唯一一个进行阅历沟通的教研组，陈建秋老师作了《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与探讨（二）》专题讲座。之后，我组叶巧美老师进行了课堂教学展示，她执教《生的生物和熟的食物》一课，注意在“科学概念”的引领下开展课堂探究活动，引导学生用探究的方法形成概念，展示了我校教教化科研的显著成效。

5月27日-28日，浙江省小学科学优质课评比一等奖获得者课堂教学观摩活动在萧山区朝晖小学实行，我组陈建秋老师参与本次会议并作为网络骨干参加主持视频直播和互动评课活动。

6月6日，莲都区小学科学新课程课堂教学专题研讨活动在刘英小学召开，我组陈建秋老师作了题为《有效记录深化探究》评课讲座，探讨如何关注试验记录，进行有效指导，提高学生记录描述实力，搭建相互学习和对话的平台。

本学期，组内老师多次参与各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们非常注意用教学理论指导教学实践，仔细撰写论文，有不少论文获奖、沟通或者在刊物上发表：

论文标题或荣誉名称

颁奖单位

级别

获奖者

时间

XX年年度优秀版主

浙江省小学科学教学分会

省级荣誉

陈建秋

20xx．1

优秀指