人教版初中生物八年级下同步练习

第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖科学•技术•社会植物的组织培养第二节昆虫的生殖和发育第三节两栖动物的生殖和发育第四节鸟的生殖和发育科学•技术•社会带你参观养鸡场第二章生物的遗传和变异第一节基因控制生物的性状第二节基因在亲子代间的传递第三节基因的显性和隐性科学•技术•社会中国拥抱“基因世纪”第四节人的性别遗传第五节生物的变异科学家的故事袁隆平与杂交水稻第三章生物的进化第一节地球上生命的起源科学•技术•社会探索地球外的生命第二节生物进化的历程第三节生物进化的原因科学家的故事达尔文和他的进化思想第八单元健康地生活第一章传染病和免疫第一节传染病及其预防科学•技术•社会人类与传染病的斗争第二节免疫与计划免疫第二章用药和急救科学家的故事李时珍与《本草纲目》第三章了解自己增进健康第一节评价自己的健康状况与生物有关的职业心理咨询师第二节选择健康的生活方式学习并没有结束后记第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育第一节植物的生殖趣味导读“克隆”是目前很热的科技名词，但是你也许不知道，很多植物在大自然的条件下已经进行了“克隆”，这样说，并不是比喻，那么这其中的奥秘是什么呢？带着这个问题，认真学习本节课，你会知道的更多。智能点拨例题：嫁接成活的关键是（

）A．要选好接穗和砧木

B．接穗上的芽应该大而饱满C．使接穗和砧木紧密贴合

D．使接穗与砧木的形成层紧密结合解析：首先应知道，无论是接穗还是砧木，它们都有形成层；其次应了解到，在茎的结构中，只有形成层的细胞具有分裂能力，能够产生新细胞。嫁接的成活是要求接穗和砧木长在一起，二者只有通过各自形成层产生的新细胞彼此才能长在一起，因此嫁接成活的关键是，应使接穗与砧木的形成层紧密结合。答案：D随堂反馈一、画龙点睛1．由受精卵发育成新个体的生殖方式属于

生殖。2．不经过两性生殖细胞的结合，而由母体直接产生新个体的生殖方式属于

生殖。3．植物的组织培养是利用

的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的

和

，快速发育成新植株的高新技术手段。4．生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过和，世代相续，生生不息。5．在生产实践中，人们经常利用

和

等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。二、慧眼识珠1．种子中的胚是由（

）发育而来的。A．受精卵

B．受精极核

C．胚珠

D．卵细胞2．下列几组植物的繁殖，哪组属于无性繁殖（

）①鼠尾草靠丸花蜂传粉繁殖后代；

②玉米种子种下去长出玉米植株；③小麦靠风力传播花粉进行繁殖；

④马铃薯块茎上的芽眼里会发出芽来；⑤竹鞭节上的芽可以形成竹笋，进而长成新竹子；⑥秋海棠的叶子发出芽和根，进而长出新的秋海棠植株。A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．④⑤⑥3．对植物生殖多样性之意义的叙述不正确的一项是（

）A．可使植物适应不同的生活环境

B．植物有更多的机会繁殖后代。C．增加了物种变异的速度。

D．生殖的多样性可能产生更多的后代。4．“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（

）A．扦插

B．嫁接

C．压条

D．种子5．用叶繁殖容易成活的植物是（

）A．椒草

B．葡萄

C．苹果

D．马铃薯6．能够发育成果实的部位是（

）A．花蕊

B．子房

C．花药

D．受精卵三、看图填空根据图1和图2，请回答下列问题。1．嫁接包括两种方式，图1所指的方式是

，图2所指的方式是

。2．两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用

做接穗，图2是用

做接穗。课后勾通一、明辨是非1．一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（

）2．植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。（

）二、走进生活1．春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？

2．马铃薯通常是用它的块茎来繁殖的，农民在种植马铃薯时，先把块茎用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，请想一下农民这样做的道理。

课外阅读植物新品种的法律保护所谓植物新品种，是指经过人工培育的或者对发现的野生植物加以开发，具备新颖性、特异性、一致性和稳定性并有适当命名的植物品种。现代社会，提高农业产量和质量的迫切要求，促使植物新品种不断出现，而培育新的植物品种需要大量资金、技术投入和相当长的周期。有资料统计，一个农作物新品种的培育一般需要3～5年，每年需花费3～5万元；一个林木新品种最快需要15～20年，最少需要花费15～20万元。这其中还不包括在培育新品种过程中的市场风险和自然灾害风险。由于育种者自己无法防止他人无偿繁育自己培育的新品种，也不能制止那些不经育种者同意就以商业规模出售其品种的活动，致使其付出的辛勤劳动有得不到应有报酬之虞。有鉴于此，一些发达国家率先制定了相关法律制度，并不断加以完善。1961年2月，欧美一些国家在巴黎签订保护植物新品种国际公约，对植物新品种保护范围的起点、保护时间、保护的范围等方面作出规定，并在此基础上成立了国际植物新品种保护联盟（UPOV）。截止到1999年12月，该联盟己有44个成员国。我国于1999年4月23日加入UPOV1978年文本，成为该联盟第39个成员国。我国幅员辽阔，气候类型多样，植物品种资源非常丰富。经过育种工作者多年来的不懈努力，已经培育出大量的优良品种。为扩大我国丰富的植物品种资源和植物新品种优势，保护育种者的合法权益，进一步提高农业和林业生产的科技含量技术水平，有必要根据我国实际国情，建立并完善符合国际条约规定的植物新品种保护的法律体系，为促进我国农业、林业的可持续发展提供有力的保障。此外，作为UPOV成员国，我国也应当承担相关国际条约规定的义务，将植物新品种权规定为知识产权的一种，并建立相应的法律制度予以保护。1997年10月1日起施行的《保护条例》，标志着我国植物新品种保护的法律体系框架已基本建立。与之配套的《中华人民共和国植物新品种保护条例实施细则》也已经实施，使得这一法律制度日臻完善。根据我国实际国情，已将水稻、玉米、菊属等列入植物新品种保护范围。《保护条例》确认完成育种的单位或者个人对其授权的品种所享有的民事权益，即享有排他的独占权。任何单位或者个人，未经品种权所有人许可，不得以商业目的生产或者销售该授权品种的繁殖材料，不得为商业目的将该授权品种的繁殖材料重复使用于生产另一品种的繁殖材料。《保护条例》规定，植物新品种的申请权和品种权可以依法转让，并规定了依法转让的条件。按照《保护条例》规定植物新品种的保护期限是自授权之日起，藤本植物、林木、果树和观赏树木为20年，其他植物为15年。参考答案：随堂反馈一、画龙点睛课后勾通一、明辨是非

1.×

2.×二、走进生活1.一般来说不能成活，因为叶芽是用来发育成茎和叶的，将枝条上所有的芽（包括叶芽）都去掉，新的茎和叶就失去了生长的结构基础。2．这样做第一可以防止块茎腐烂，第二是草木灰肥富含钾，能为马铃薯幼苗的生长提供了肥料。第二节昆虫的生殖和发育趣味导读“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。唐朝诗人李商隐的千古名句，至今依然烩炙人口，但是从科学性的角度来看，这句诗是有错误的，错在哪里了呢？只有认真学习了本节课，才能悟出正确的答案。智能点拨例题：蚕的幼虫吐丝作茧是为了人的需要。（判断正误）解析：我们不应该被从前学过的童话或相关的文学描写所迷惑，而要以科学的眼光来认识幼虫吐丝之事实。蚕的幼虫吐丝作茧，是为了在其中化蛹，外面的茧则起到保护作用。但是人为了自己的利益，会把这些茧放在热水中将其中的蛹杀死，然后获取蚕丝。这样做，显然对蚕的繁殖不利，所以上述例题所述内容是错误的，退一步讲，以蚕的“智力”而言，根本无法与人勾通，所以“为了人的需要”无从谈起。答案：×随堂反馈一、画龙点睛1．昆虫的生殖方式属于

生殖。2．有些昆虫的发育经过

、

、

、

四个时期，并且幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程被称为

发育。3．蝗虫的发育过程经过

、

、

三个时期，属于变态

发育。二、慧眼识珠1．下列昆虫中属于益虫的是（

）A．家蝇

B．家蚕

C．蚊

D．菜粉蝶2．编织绸缎的材料与下列哪种昆虫有关（

）A．家蚕

B．蝴蝶

C．蝼蛄

D．与昆虫没有关系3．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（

）A．2次

B．3次

C．4次

D．5次4．对蝴蝶的发育顺序排列正确的是（

）A．受精卵、毛毛虫、蝴蝶、蛹

B．受精卵、毛毛虫、蛹、蝴蝶C．蝴蝶、毛毛虫、受精卵、蛹

D．蛹、毛毛虫、受精卵、蝴蝶5．属于不完全变态发育的昆虫是（

）A．蟋蟀

B．蜜蜂

C．蝇

D．蚊6．蝗虫的若虫与成虫相比，本质的区别是（

）A．生殖器官没有发育成熟

B．身体较小C．内脏器官结构不同

D．若虫都不能飞7．关于家蚕生殖发育的顺序，正确的一项是（

）①蚕吐丝作茧

②1～5龄幼虫

③雌雄蚕蛾交尾

④蚕蛾羽化

⑤蚕蛾产卵

⑥蚕蛹A．③⑥⑤②①④

B．③②⑤①⑥④C．⑤②④①⑥③

D．⑤②①⑥④③三、明辨是非1．所有昆虫的幼虫都要经过五次蜕皮。（

）2．蝉的若虫所蜕下的皮称为蝉蜕。（

）3．昆虫的发育过程之所以有蜕皮现象，原因是旧的外骨骼限制身体的生长。（

）4．蝗虫的成虫不再有蜕皮现象。（

）课后勾通一、对号入座家蚕形态特点生活习性幼虫

成虫

蛹

A．呈长圆筒状，柔软，无翅，有8对足，身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，但不明显。B．不取食，雌雄蚕蛾交尾，之后雌蚕蛾产卵。不久死亡。C．不吃不动。最后羽化成蛾，破茧而出。D．大致呈椭圆柱状，体表光滑，有多个体节，分头、胸、腹三部分。E．身体有多个体节，分头、胸、腹三部分，有翅、复眼、触角和三对足等，体表有很多白色鳞毛。F．以桑叶为生，要经过四次蜕皮。化蛹前吐丝结茧。二、请观察下图，然后回答下列问题。1．从外形上看，蝗虫的若虫和成虫差别是否显著？蝗虫的发育属于哪一种类型的发育？

2．蝗虫的若虫又叫，它与成虫相比，身体较小，没有发育成熟。

课外阅读惊人的繁殖力昆虫自泥盆纪出现，繁衍至今，其家族一直“人丁兴旺”，可以说它的优势地位经久不衰，闻“名”于世。那么，你知道它们为什么会成为地球上最繁盛的一个家族吗？这里面还有许多鲜为人知的奥秘呢！古生代二叠纪起，昆虫的飞跃性进化发展，使得它们到距今2.3亿年的中生代时，无论是在数量上还是在种类上都已接近了现代水平，而且到现在一直长盛不衰，其最根本的原因之一是它们有着十分惊人的繁殖能力。昆虫中繁殖最迅速的当然要数蚜虫了。棉蚜虫在温度、湿度适宜的条件下，4-5天就可繁殖一代。做“母亲”的生下“女儿”才4-5天就又做起“外婆”来了，所以它们常常是六七代同堂，“家庭”成员可达几亿个。如此惊人的繁殖能力令人瞠目结舌，其实蚜虫的迅速繁殖是适应生存的一种表现。因为蚜虫身体娇嫩，体小就如一粒芝麻，一场暴风雨会把它们冲个精光，天气炎热也会造成大批死亡。从中可见，足够数量的蚜虫群体是保证它们不致灭绝、世代相传至今的法宝。白蚁也是昆虫家族中的多产户，担任产卵的雌蚁可以生活6～15年，每分钟可产卵60个，其整个生命时期可产卵数百万个。苍蝇的繁殖力也不弱，母蝇一生可产卵10次左右，每次150多个。卵变蝇只需15天左右时间，新生的母蝇再过3~4天又开始产卵，保守地估计，一只雌蝇一个夏季繁殖的后代数目约达上亿只，这比起蚜虫来毫不逊色。还有些昆虫的繁殖能力就更神奇了，它们不等发育成熟就能开始繁殖后代，这在生物学上称为幼体生殖，寄生蜂就是这样一种昆虫。寄生蜂还可以多胚生殖，雌雄交配后，母体产下的一粒卵，在发育过程中能分化出许多个小体，孵化出许多“小虫子”来。昆虫如此惊人的繁殖能力，不能不说是对生存环境的一种极好的适应。在亿万年的演化历程中，经过自然选择作用，昆虫的这种繁殖能力变得越来越强，它们在“逆境”中求得很好的“生存和发展”。答案：随堂反馈一、画龙点睛二、慧眼识珠三、明辨是非1.×2.√3.√4.√课后勾通一、对号入座二、1．差别不明显。蝗虫的发育属于不完全变态发育。2．跳蝻生殖器官第三节两栖动物的生殖和发育趣味导读“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。诗中描绘了田园生活的其景其声，然而“蛙声一片”从生物学的角度来说有什么意义吗？通过蛙这种两栖动物，我们会洞悉它们生殖的点点滴滴。智能点拨例题：既能在水中生活又能在陆上生活的动物，就叫两栖动物。（判断正误）解析：上述说法是不对的。这种说法容易被误认为是对的，原因是没有正确理解两栖动物的特征，而单纯地认为凡是“水陆两栖”的动物就是两栖动物。从特征上讲，两栖动物是指：幼年生活在水中，用鳃呼吸，成年生活在陆上（也可回到水中，也有少数仍然生活在水中），用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，体外受精，生殖环境离不开水。据此特征而言，青蛙、蟾蜍、蝾螈等是两栖动物，而乌龟、象海豹等尽管能水陆两栖，但它们不属于两栖动物，因为它们的生殖方式和发育过程不符合两栖动物的特征。答案：×随堂反馈一、画龙点睛1．雄蛙与雌蛙不同，雄蛙的口角有一对

，鸣叫声音洪亮。2．雌雄蛙虽有抱对现象，但它们的受精方式却属于

受精。3．两栖动物的生殖和幼体的发育必须在

中进行。4．青蛙的受精卵产在

中。5．两栖动物的发育过程属于

发育。二、慧眼识珠1．都属于两栖动物的一组是（

）A．乌龟、青蛙、鳄鱼

B．大鲵、小鲵、乌龟C．蝾螈、大鲵、蟾蜍

D．蟾蜍、鳄鱼、水獭2．下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（

）A．体内受精，水中发育

B．体内受精，土中发育C．体外受精，水中发育

D．体外受精，土中发育3．对蝌蚪的说法正确的是（

）A．外部形态和内部结构非常像鱼B．外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C．蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D．有很多蝌蚪在发育过程中夭折4．两栖动物是指（

）A．幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B．有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物三、明辨是非1．水质污染可导致畸形蛙的出现。（

）2．所有两栖动物的幼体都必须在水中发育。（

）3．所有两栖动物的成体既能在水中生活，也能在陆地上生活。（

）4．雄蛙和雌蛙都能鸣叫。（

）课后勾通一、资料分析距今大概的年数两栖动物发展状况环境条件种类繁多，是两栖动物发展的繁盛时期。气候温暖潮湿，水域密布，食物丰富。两栖动物走向衰退，种类减少，分布范围小。部分地区出现了干旱和沙漠，气候干燥。上表数据说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？

二、走进自然1．小蝌蚪很像小鱼，这说明什么？

2．如果采集一些蛙卵放到鱼缸中培养，应当为蛙卵的发育提供什么样的环境条件？

课外阅读不吃田鸡，保蛙护农田鸡即青蛙，常被见利忘义之徒从水田中捕捉后到市场出卖，使之成为一些人的下酒菜。蛙类是益农动物，一只青蛙一个夏天可消灭害虫上万只。中国有一句农谚：“蛙满塘，谷满仓。”另外，吃田鸡有碍身体健康。蛙肉中常常寄生一种曼氏裂头绦虫，其幼虫可随着人们食用蛙肉而进入人体的软组织和内脏，三周后便能发育成一米左右的成虫，使寄主腹痛、呕吐，软组织发炎、溶解、坏死，严重的还能导致瘫痪或失明。另外，由于农田中施用了大量农药，毒素在昆虫体内聚集，蛙吃虫后，又进一步将其富集于蛙体。据卫生部门测定：蛙肉内的有机磷含量是猪肉的31倍，农药残存物毒性大大超过猪肉，以致近年频频出现畸形蛙。因此，不论从保护动物、农业生态，还是从身体健康方面看，食用田鸡都是错误的。答案：随堂反馈一、画龙点睛二、慧眼识珠三、明辨是非1.√2.√3.×4.×课后勾通一、资料分析上表说明，两栖动物由繁盛到衰弱,与环境的变迁有关。两栖动物的生殖和发育都离不开水,而成体需要在潮湿的陆地上生活,随着气候向干燥方向的变化,使得池塘、河流、湖泊等水域环境缩减，这直接影响了两栖动物的分布范围。二、走进自然1．从生物进化的角度分析，两栖动物是脊椎动物由水生向陆生过渡的一个类群，在蛙的个体发育的过程中，蝌蚪生活在水中，具有外形像鱼、用鳃呼吸等特点，说明生物在个体发育的过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点。2．①蛙卵发育需要一定的温度和充足的氧气等条件，所以，培育蛙卵的水环境应是水质清澈，向阳温暖，水中最好放一些水草。②蛙卵发育成蝌蚪后，应用一些碎饭粒或碎菠菜饲喂蝌蚪。还应饲喂煮熟的蛋黄和水蚤等动物性饲料。还应经常换水，保持水质的清洁。③当蝌蚪长出四肢时，应在水中放置一块石块或木板，以便蛙能登陆到陆上生活。第四节鸟的生殖和发育趣味导读“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归”。这句诗揭示了鸟类繁殖行为的什么阶段？为什么有的鸟蛋能孵出鸟宝宝，而有的不能呢？在学习本节课后，你将成为这方面的小专家。智能点拨例1：一个鸟卵（鸟蛋）就是一个卵细胞（判断正误）解析：判断此题的正误，关键是要真正理解动物细胞的结构以及鸟卵的结构。动物细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。细胞膜是一层极薄的结构，而鸟卵的外壳是石灰质的硬壳。真正的卵细胞在鸟卵的里面。在卵黄上有一个白色的小圆点，叫做胚盘。胚盘是由细胞核和部分细胞质构成的；卵黄是供胚胎发育需要的养料；卵黄膜相当于细胞膜。由此可见，胚盘、卵黄、卵黄膜所构成的整体就是一个卵细胞。而在外面包被的卵白、卵壳膜和卵壳等物质是卵细胞经过输卵管和子宫时，由输卵管和子宫分泌的物质包裹卵细胞形成的。所以该题的说法是错误的。答案：×例2：把正处于早期孵化的两只鸽卵拿出来，其中一只涂上一层厚厚的胶水（凝固），另一个不做处理，然后把这两只鸽卵放回鸽巢继续孵化，经过18天后，会有什么结果？为什么？解析：卵的孵化、胚胎的发育需要一定的氧气，仅靠气室提供氧气还是不够的。在卵壳上有很多细小的气孔，通过它们，可以满足里面胚胎发育对氧气的需要。卵壳外涂上厚厚的胶水后，壳上的气孔全部被封住，当气室里的氧气被耗尽后，胚胎缺氧就会窒息死亡。答案：涂沬胶水的鸽卵里面的胚胎会死亡，而另一只鸽卵能孵出小鸽子。这是因为胚胎的发育需要氧气，而氧气的来源有两处，一处是卵侧的气室，一处是通过壳上的气孔来换气，如果气孔被胶水全部阻塞，等到气室里的氧气被消耗殆尽后，胚胎发育停止，直至死亡。随堂反馈一、画龙点睛1．鸟类的卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为

，里面含有

。2．鸟类的生殖和发育过程一般包括

、交配、

、产卵、

和育雏几个阶段。3．在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都是胚胎发育的

。二、慧眼识珠1．看一只鸟卵是否受精，主要看其胚盘，受精卵的胚盘（

）A．色浅而小

B．色浓而大

C．色浅而大

D．色浓而小2．鸟卵的钝端有气室，它的作用主要是（

）A．为胚胎发育提供氧气

B．使鸟卵变得相对轻一些C．有利于鸟卵的平衡

D．能减缓中央卵黄的振荡3．鸟类筑巢主要是为了（

）A．休息

B．求偶

C．避雨

D．产卵、孵卵和育雏4．都能产硬壳卵的一项是（

）A．鸟类和爬行类

B．鸟类和哺乳类C．鸟类和昆虫

D．鸟类和两栖类5．人们平时所食用的鸡卵是（

）A．受精卵

B．未受精卵C．可能是受精卵，也可能是未受精卵

D．胚胎已经发育的卵三、看图寻宝如右图是鸡卵的结构，据图回答下列各问。1．将图中相应名称填写在下列横线上。①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

2．图中⑤的结构里含有

。3．卵细胞里的营养物质是

。4．起到保护作用结构是

和

。课后勾通一、多项选择1．属于卵细胞结构的是（

）A．卵壳

B．卵壳膜

C．卵黄膜

D．卵黄

E．卵白

F．系带2．下列各行为属于繁殖行为的是（

）A．孔雀开屏

B．丹顶鹤求偶时跳舞

C．织布鸟筑巢D．孵卵育幼

E．雷鸟在冬天羽色变白

F．乌鸦集群抵御鹰的进犯课外阅读“金屋藏娇”“金屋藏娇”这句成语出自《汉武故事》，是讲汉武帝幼时，长公主揽抱他于膝上，问他：“你要不要娶妻子？”汉武帝表示要娶妻子。长公主指着左右百多个宫女问他中意不中意？汉武帝表示都不要。长公主最后指着自己的女儿对汉武帝说：“将阿娇嫁给你为妻好不好？”汉武帝笑起来说：“很好，如果能娶阿娇为妻，我一定用金屋给她居住。”上面讲的是有关“金屋藏娇”的故事。在鸟类中，有一种会造“金屋”以进行“藏娇”的鸟，叫做犀鸟。这种鸟的繁殖习性非常特殊，在繁殖期间，是进行“金屋藏娇”的。犀鸟是犀鸟科各种鸟类的通称，是罕见的珍贵观赏鸟。犀鸟共有45种，我国已发现的有4种，其中一种叫斑犀鸟，它分布在我国云南和广西南部一带。斑犀鸟的体形很大，体长可达到75厘米左右。雌雄鸟的羽色相似，背面羽色是具绿色光泽的黑色，腹面白斑，黑白相映，非常鲜艳夺目。斑犀鸟的嘴极大，形如犀角，呈美丽的象牙色。在上嘴的基部有高大的盔突，好像古代武士的头盔一样，非常威武。平时，斑犀鸟往往集结成小群，栖息在高大的巨树上，以果实、昆虫等为食。飞翔时，亦往往结成小群。由于体形大，飞翔较慢，还发出很大的声响。在繁殖季节，斑犀鸟选择大树上现成的树洞进行营巢。这种树洞很宽大，离地面很高。当雌鸟进洞后，雄鸟就用自己的排泄物，混着腐木等物，将洞口堆积起来。同时，雄鸟在洞外用泥土及吐出的食物残渣等，将洞口进行封闭，只露出一个仅能让雌鸟伸出嘴尖的“小窗口”。这样，“娇妻”便被贮之“金屋”了！雌犀鸟“金屋”里孵卵、育雏，又安全，又舒适。它不需担心敌害的侵袭，也不怕风雨的浸淋。肚子饿了，有雄鸟从“小窗口”中递送食物，真是越来越“娇”了！在这个阶段，雄鸟可是越来越忙了！为了不使“娇妻”饿肚子，它必须一次又一次地去找食物。这时，雄鸟还会将自己砂胃中的一层壁膜脱落下来，吐出体外，形成一个薄囊。它就用这个薄囊贮放找来的食物（如各种果实等），带去喂雌鸟。雏鸟出壳后，雄犀鸟的责任就更重了，它要负起一家数口的食物供应重任。每天都要往返多次为“妻儿”们递送食物。雏鸟不断长大，到快会飞翔时，才将封闭物啄破，雌鸟和雏鸟们也就从巢里出来了！答案：随堂反馈三、看图寻宝1．①卵壳膜

②卵壳

③气室

④卵白

⑤胚盘

⑥卵黄

⑦卵黄系带

⑧卵黄膜2．细胞核

3.卵黄

4.②和⑤课后勾通热带鱼的繁殖行为课题研究材料与用具：大鱼缸（至少三个），鹅卵石，浮游植物，雌、雄热带鱼若干条，放大镜等方法与步骤：1．去市场上购得多条热带鱼（如虹箭、斗鱼等），将雌、雄鱼分别饲养两天，如果是雄斗鱼不可以放在一个鱼缸里，否则会互相攻击。2．把雌、雄两条同种热带鱼放在同一个鱼缸（应该做两组），观察它们的表现，每天都要进行观察，并认真做记录，时间持续两周以上甚至更长。分析与结论：该种热带鱼有哪些繁殖行为？雌鱼是否产卵？成鱼是否有照顾卵和鱼苗的行为？你还发现了什么问题？（无论是哪种结论，都应做出分析）整理与归纳：总结整个实验的做法、过程和结论，尤其是推理、分析更应认真一些，最后撰写实验报告或小论文。相关提示：鱼的饲养是否成功，决定着本实验的成败，在实验过程中，一定要小心呵护你的鱼。若用自来水，至少应放置24小时后才能养鱼，并且每周要换一次水，每两天喂一次食物。此外，在购鱼时，也应向售鱼者请教有关问题，以做到有的放矢。第一章生物的生殖和发育综合评估一、画龙点睛1．家蚕的幼虫身体柔软，主要以

为食，在它的发育过程中有

现象，化蛹前吐丝结茧。蛹不吃不动，羽化后的成虫叫

，雌雄成虫交配后产卵。像这样的发育过程叫做

。2．鸣叫的青蛙是

性的，它的口角边有一对

。在青蛙抱对的池塘水面，会发现漂浮着的一片片胶状透明物，这是青蛙的卵块，里面有许多

。3．蝗虫的幼虫叫

，其发育过程属于

。4．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，而是由

直接产生新个体的生殖方式。5．甘薯、葡萄、菊、月季等植物的栽培，常用的无性生殖方法是

。6．嫁接时应当使接穗与砧木双方的

紧密结合，这样才能确保接穗成活。7．两栖动物的生殖和幼体发育必须在

中进行，幼体要经过

发育才能上陆生活。8．诸如孔雀开屏、丹顶鹤求偶时跳舞，以及园丁鸟布置“庭院”等等，都属于鸟类的

行为。二、慧眼识珠1．蚕吐丝是在它一生发育的什么阶段（

）2．下列动物生殖过程中属于体外受精的是（

）3．在美国南部等地发现的畸形蛙约占10%，致畸的原因最可能是（

）4．下面哪种结构能够为鸟的胚胎发育提供营养（

）①卵壳；②卵白；③卵黄；④胚盘。A.①③

B.②④

C.①④

D.②③5．下列生物的生殖方式哪一组属于无性生殖（

）①水媳的出芽生殖；②豌豆的种子繁殖；③月季的扦插繁殖；④鱼的受精卵繁殖；⑤细菌的分裂生殖；⑥鸡的受精卵繁殖。A.①②③

B.④⑤⑥

C.①③⑤

D.②④⑥6．昆虫发育过程中的蜕皮，是由于（

）7．下列哪一项属于有性生殖（

）A．椒草的叶子长成新植株

B．马铃薯的块茎发芽生根C．鸟卵孵化出小鸟

D．把仙人球嫁接到仙人掌上8．种子的胚由下列哪种结构发育而来的（

）A．胚乳

B．卵细胞

C．受精卵

D．受精极核9．蝗虫的若虫发育到成虫，蜕皮次数总共是（

）A．3次

B．4次

C．5次

D．6次10．关于两栖动物的描述正确的是（

）A．幼体在形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区别B．所有的两栖动物成体都在陆地上生活C．既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D．幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物11．环境对两栖动物生存繁衍的影响是（

）A．两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带B．地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因C．两栖动物的生殖发育不能摆脱水环境的限制D．前三项都对12．相当于卵细胞的一组是（

）A．卵黄膜、卵黄、胚盘

B．卵壳膜、卵白、卵黄C．卵壳、卵壳膜、卵白、卵黄

D．整个鸡卵13．不完全变态发育的昆虫是（

）A．蝗虫

B．苍蝇

C．蜜蜂

D．蝴蝶14．对蛙的生殖发育有直接影响的是（

）A．空气污染

B．噪声污染

C．水质污染

D．固体废弃物污染15．通过扦插和嫁接都能较好繁育的植物是（

）A．葡萄

B．月季

C．小麦

D．马铃薯三、明辨是非1．竹子是靠其地下茎节上的芽形成的竹笋长成新个体的，这种繁殖是无性繁殖。（

）2.利用植物组织培养的方法，只需要用少量植物材料，就可以在短期内诱导出大量试管苗。（

）3.蟋蟀的发育过程包括卵、若虫、蛹、成虫四个阶段，因此蟋蟀的发育是属于完全变态发育。（

）4.蝗虫幼虫的形态和生活习性与成虫有很大的差异。（

）5.两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育才能到陆地上生活。（

）6.环境的变迁对两栖动物的生殖和发育影响不大。（

）7.卵黄是鸟卵的细胞核。（

）8.所有的鸟在产卵前都要筑巢，产卵后要孵卵。（

）四、友情联盟1．请将下列动物的归属类别用线相连2．请将下列各类生物和它们的生殖发育特点用线相连A．植物

a.体内受精、卵生，卵表面有坚硬的卵壳。B．昆虫

b.可通过茎、叶等进行无性繁殖，也可以有性繁殖。C．两栖类

c.有不完全变态和完全变态两种发育类型。D．鸟类

d.生殖和幼体发育在水中进行，成体可到陆地上生活。五、看图作答1．如上图，这种繁殖技术叫

。2．请按上图所给的序号为这种繁殖过程排序：

。六、综合思辨青蛙、蟾蜍等两栖动物一次产卵成千上万枚，而鸟类一窝卵也只有几个，这是否说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势呢？请说明理由。答案：一、画龙点睛1.桑叶

蜕皮

蚕蛾

完全变态2.雄

鸣囊

受精卵3.跳蝻

不完全变态7.水

变态二、慧眼识珠三、明辨是非1.√

2.√

3.×

4.×

5.√

6.×

7.×

8.×四、友情联盟1．A──c

B──a

C──b2.A──b

B──c

C──d

D──a五、看图排序2.D、B、A、C六、并不能说明两栖类比鸟类在生殖方面占优势，原因是两栖动物产卵虽然多，但真正存活下来并长成成体的相对来说非常少，而鸟类一窝卵虽然只有几个，但由于有复杂的繁殖行为（如孵卵、育雏）等，所以成活率非常高。第二章生物的遗传和变异概要解读生命在生物圈中的延续和发展，是生物的生殖和发育、遗传和变异，并与环境的变化相互作用的结果。生物的性状表现，除受环境因素影响外，其根本原因是由携带遗传信息的基因控制的，生物的遗传就是生物通过生殖过程的基因传递。生物的可遗传变异是基因突变或基因组成改变或染色体数目发生变化的结果。

本章的知识结构如下：

本章中存在着多处“观察与思考”、“资料分析”，还安排了探究变异现象的活动，从中要能够运用科学方法解释生命科学的有关问题，初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。

在学习本章知识及参加相应的实验活动中，关注转基因技术给人类带来的影响，增强实事求是的科学态度，认识科学对人民生活的重要作用，体验科学过程与科学方法，从而形成科学的态度与价值观。基因控制生物的性状趣味导读

自然界的生物多姿多彩，即使是同一种生物，它们之间也或多或少有所不同，简单地说，这种不同的表现就是生物的各种性状，然而你知道各种性状的“幕后”操纵者是谁吗？破译生命的密码，从本节课拉开序幕。

智能点拨

例题：说说遗传物质、染色体、基因与性状之间是什么关系？

解析：明确了上述各名词的概念，也就能确立四者之间的关系。生物的各项生命活动都有它的物质基础，生物的遗传和变异也不例外。在七年级上册的生物教材中已经指出，控制生物性状遗传的主要物质是脱氧核糖核酸，简称DNA，它主要存在于细胞核内，是细胞核中的遗传物质。而DNA和特定蛋白质一起构成染色体。DNA上具有遗传功能的片断就是基因，它决定着生物的性状。

答案：染色体由DNA和特定蛋白质组成，其中DNA是主要的遗传物质，DNA上具有遗传功能的片段就叫做基因，基因控制着性状的表达。

随堂反馈

一、画龙点睛

1．生物的遗传和变异是通过和而实现的。

2．通俗地说，遗传是指亲子间的，变异是指亲子间和子代个体间的。

3．生物的性状包括、和。

4．同一性状的不同表现形式称为。

5．生物的性状是受控制的。

6．把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的中，使之表现出转入基因所控制的，这样的生物称为转基因生物。

二、慧眼识珠

1．下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（）

A．基因控制着性状B．性状控制着基因

C．有些性状不受基因控制D．基因和性状都能遗传下去

2．下列描述属于相对性状的一项是（）

A．同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小

B．金鱼的体色有透明的和不透明的

C．李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑

D．一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色

3．亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（）

A．精子和卵细胞中携带着亲代的性状

B．精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因

C．总在一起生活，长相就会相像

D．父母所有的性状都遗传给了子代

4．生物的性状就是（）

A．生物的形态结构特征B．生物的生理特性

C．生物先天的行为方式D．前三项都对

三、识图作答

下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（）、（）、（）、（）、（）、（）。

课后沟通

一、明辨是非

1．同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（）

2．李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（）

3．血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（）

4．同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（）

二、看图寻宝

下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答下列各问。

1．请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：（）（）（）（）

2．在上图中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？

3．这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和基因之间是什么关系？

参考答案

随堂反馈

一、画龙点睛

三、识图作答（AE）（BJ）（CH）（DI）（FK）（GL）

课后勾通

一、明辨是非1.×2.×3.√4.×

二、看图寻宝C2.被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因韩国用转基因技术“孵”出世界首例能发光的鸡据科技日报报道，韩国研究机构全球首次培育成功转基因荧光鸡，使转基因鸡蛋在食品、制药等领域的大规模应用更近了一步。

大邱基督教大学医学院教授金泰完12日宣布了这一成果。转基因荧光鸡的体内植入了水母的绿色荧光蛋白(GFP)，在普通光线下与其他鸡无异，在紫外线照射下，嘴和羽毛发出明亮的绿色荧光。金教授表示，GFP在鸡的孵化过程中表现出某种毒性，影响胚胎的发育，此次培育成功的转基因荧光鸡属于全球首例。

GFP基因是一种标志基因，带有该基因的物种会发生荧光反应。GFP往往与其他物种的功能基因一起植入试验物种的细胞，转基因得到的新物种如果出现荧光反应，则与GFP同时植入的其他物种的基因也应该存在于转基因物种的细胞内。

作为整个试验的关键部分，研究人员完成了逆转录酶病毒载体的开发，从而实现了GFP基因的植入。受到禽类动物卵细胞结构的限制，目前这项技术成功率很低。

研究人员表示，鸡的孵化期为21天，生殖周期为6个月，价格低廉，适合作为转基因实验对象。而且，由于组成鸡蛋蛋青的蛋白质只有8种，转基因蛋白质容易从鸡蛋的成分中分离，人们期待，可以用鸡蛋大量生产医药工业所需的蛋白质。第二节基因在亲子代间的传递趣味导读

俗语道，“种瓜得瓜，种豆得豆”，子代为什么与亲代总是保持着物种不变？课文中提到，1883年比利时的胚胎学家比耐登对体细胞里只有两对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则又恢复到两对染色体。后来的科学实验也都证明了进行有性生殖的生物都是如此，即染色体的数目在世代的延续中保持稳定。那么，这对遗传有什么意义？带着这样的思考去学习本课，你会有更多的收获。

智能点拨

例题：牛的体细胞中有30对染色体，则牛的卵细胞里有染色体（）

A．30对B．30条C．15对D．15条

解析：此题需要明晰两个问题，一个是正确理解染色体的“对”与“条”，一个是生殖细胞（精子和卵）生成前后的染色体的变化。生物体细胞中的染色体都是成对存在的，每一对染色体中，一条来自父方，一条来自母方。科学实验证明，在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。这样一来，精子或卵细胞中的染色体不但数目变成体细胞的一半，并且也不能“成对”了。所以，只有选项B（即30条）是符合题意的。

答案：B

随堂反馈

一、画龙点睛

1．在有性生殖的过程中，和就是基因在亲子间传递的“桥梁”。

2．性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把传递给了子代。

3．基因大多有规律地集中在细胞核内的上。

4．在生物的体细胞中，染色体是存在的，基因也是存在的，分别位于的染色体上。

二、慧眼识珠

1．基因存在于（）

A．细胞核内的染色体上B．细胞膜上的蛋白质上

C．细胞核内的蛋白质上D．细胞膜上的染色体上

2．下列结构中不存在染色体的是（）

A．细胞质B．细胞核C．精子D．卵细胞

3．关于精子和卵细胞内染色体数目的叙述，错误一项是（）

A．分别与体细胞里的相同B．都比体细胞里的少一半

C．相加后与体细胞里的相同D．相加后与受精卵里的相同

4．生物的体细胞中的每一对染色体（）

A．都来自父方B．一条来自父方，一条来自母方

C．都来自母方D．有的来自父方，有的来自母方

5．在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体的变化是（）

A．减少任意一半B．数目始终保持不变

C．增加一倍D．每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞

6．玉米体细胞中的染色体是20条，其雄花产生的精子和雌花产生的卵细胞中的染色体分别是（）

A．20条、20条B．10条、10条C．20条、10条D．10条、20条

参考答案

随堂反馈

一、画龙点睛

基因不能完全决定人类的衰老与长寿人类基因组宣告，通过基因的调控抑制衰老基因，促进长寿基因，人类可能活150岁甚至以上。这仅仅是推论，现实中基因不能完全决定人类的衰老与长寿。

人的寿命主要是通过内外两大因素实现的。内在因素是基因，外在因素是环境，包括自然的和社会的环境。

衰老是一种多基因的复合调控过程。在人类基因组计划之前和进行之中，对长寿的分子生物学研究就有了许多显著的成果与发现。归纳起来便是：衰老是一种多基因的复合调控过程，表现为染色体端粒长度的改变、DNA损伤（包括单链和双链的断裂）、DNA的甲基化和细胞的氧化损害等。这些因素的综合作用，才造成了寿命的长或短。

研究发现，细胞的染色体（含DNA基因）顶端有一种物质叫做端粒，它如同一顶小帽子戴在染色体的头顶上，细胞每分裂一次，端粒就缩短一点。人的正常体细胞一般分裂次数平均是50次，当端粒最后短到无法再缩短时，细胞的寿命也就到头了。但是癌细胞却没有寿限，可以不停地分裂下去，原因在于它们的端粒不会缩短。端粒不缩短的原因在于有一种酶，称为端粒酶，它可以使端粒长期存在。由此设想，如果让人的普通细胞也具有这种酶以抑制端粒的减少，那么细胞的寿命就会延长，衰老也就被延缓了。相反，如果使用抑制或抵消端粒酶的物质，也可能医治癌症。

衰老基因和抗衰老基因是矛盾的统一。

意大利和芬兰的研究人员对185名芬兰百岁老人的研究发现，他们体内的E-2基因是促使其长寿的基因，而E-4基因则与长寿无缘。研究人员还发现一种变异老鼠比正常老鼠寿命长1/30，原因在于这种老鼠体内有一种变异的基因p66shc,它能抵抗体内细胞和组织的氧化反应，因而能促使老鼠（包括人）的长寿。

既然寿命是多基因的调控，让人长寿的思路便在两个方面。一方面，直接让长寿基因发挥作用，促使人类长寿；二是相反，抑制那些促使生物寿命缩短的基因，也可以让人长寿。但是事实并非能尽如人意。有研究证明，把线虫身上的衰老基因进行调拨抑制以求其长寿，结果是线虫寿命延长了，但是其生命毫无质量，长期处于昏睡中。

这种结果提醒人们，基因的形成和进化是稳定而自成系统的，它们有着适应进化的组织系统。一种功能基因并非单独发挥其功能，而是与其他基因甚至基因序列的“荒漠部分”共同起作用。人的基因组存在一个基因与所有基因的平衡制约关系或称牵一发而动全身的关系，如果仅仅想要依靠长寿基因就能使人长寿，则过于简单。基因不仅与长寿相关，也与生命质量相关。

一种基因并非单独发挥功能，基因和环境共同影响寿命。

更为重要的是，基因仅仅是长寿的一部分原因，甚至连一半的决定作用都起不到，另一半或大半因素在于环境。研究百名百岁芬兰老人的学者弗里索尼和卢西加认为，环境和生活习惯在长寿上所起的作用可能达到66%。

即使生命能够通过基因调控而无限延长，但还存在一个生命质量的问题。正如上面对线虫所做的实验一样，如果人的寿命延长了也只像是一个植物人一样长期昏睡，这样的长寿也可能是大多数人所不希望的。世界卫生组织提出了两个口号：给生命以时间，给时间以生命。前者指的当然是长寿，而后者则指的是在长寿的同时要追求生命质量，要活得有意义。

从这个意义上讲，生命的意义是适应，适应生活、适应环境、适应社会。只有适应环境的生命，才可能变成真正意义上的长寿第三节基因的显性和隐性趣味导读

你听说过“白化病”吗？你听说过“色盲”吗？然而这些遗传病患者与正常人只有“一字之差”！即基因的显性与隐性之差。基因显、隐性这一字之差会引起这么大的不同吗？学习本节内容，你会茅塞顿开！

智能点拨

例题：豌豆的高茎和矮茎是同一性状的不同类型。用纯种的高茎豌豆作母本，用矮茎豌豆作父本，让它们进行异花传粉，得到的第一代植株都表现为高茎。让这一代植株进行自花传粉，得到的第二代植株既有高茎的又有矮茎的，高茎与矮茎在数量上的比例接近于3:1。试分析说明上述结果。

解析：性状是由基因控制的。从第一代植株表现出来的性状来看，豌豆的高茎是显性性状，由显性基因控制；豌豆的矮茎是隐性性状，由隐性基因控制。可用D表示显性基因，d表示隐性基因，那么纯种高茎豌豆的基因组成是DD，矮茎豌豆的基因组成是dd，它们进行异花传粉得到的第一代植株，其基因型都是Dd，根据基因显性和隐性的关系，它们都会表现为高茎。而这一代植物进行自花传粉后，彼此结合形成的受精卵的基因型分别有“DD、Dd、Dd、dd”这四种可能，根据基因与性状的关系，显性与隐性的关系，“DD、Dd、Dd”三种基因型所体现的性状都是高茎，只有dd基因型所体现的性状是矮茎。因此按比例计算，结果是3:1。

随堂反馈

一、画龙点睛

1．豌豆的高茎与矮茎是一对性状。将纯种高豌豆和纯种矮豌豆杂交，得到的种子种下后，长出的豌豆是茎，这是因为子代豌豆中控制的基因是显性基因。

2．通常用大写的英文字母来表示基因，小写的英文字母来表示基因。

3．由于物质发生变化而引起的疾病，就叫遗传病。

4．我国婚姻法规定：血亲和三代以内的血亲之间禁止结婚。

二、慧眼识珠

1．表兄妹之间不能结婚，从法律上讲是因为表兄妹（）

A．属于直系血亲B．属于三代以内的旁系血亲

C．遗传基因十分接近D．不能优生

2．卷舌和不能卷舌是一对相对性状，决定卷舌的基因是显性基因，决定不卷舌的基因是隐性基因。一对不能卷舌的夫妇，他们所生的子女应该是（）

A．都能卷舌B．都不能卷舌

C．有的能卷舌，有的不能卷舌D．卷舌的和不能卷舌的各占一半

3．关于基因的叙述不正确的是（）

A．一条染色体上只有一个基因

B．一般而言，一对基因控制生物的一种性状

C．成对的基因分别位于成对的两条染色体上

D．基因是遗传物质中决定生物性状的小单位

4．父方的基因型为HH，母方的基因型是hh，它们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型分别是

A．H、h、HhB．h、H、h、Hh

C．H、h、HhHD．H、h、HhHh

5．白化病是由隐性致病基因控制的遗传病。一对肤色正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，那么这对夫妇的基因组成分别是（）

A．HH和HhB．HH和hhC．Hh和HhD．hh和hh

6．如果一株红果番茄的花（RR），接受了一株黄果番茄的花粉（rr），那么在红果番茄上结的果是（）

A．红色B．黄色C．红黄相间D．有的是红色，有的是黄色

7．下列疾病中，不属于遗传病的是（）

A．苯丙酮尿症B．红绿色盲C．白化病D．败血症

课后沟通

一、推理填图

已知:控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因（a）。下图表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。请在下图中的括号里填上相应的基因型。

二、走向生活

为什么近亲结婚会导致后代患遗传病的机会增大呢？第四节人的性别遗传趣味导读

在本节课用性染色体的遗传规律向我们说明了生男生女机会均等的道理。通过学习你能用本节课的知识去解释“龙凤胎”形成的原因，并且能了解到关于性染色体的最新发现。

智能点拨

例：在一个国家和地区的人口中，男女比例大致是1:1；而在一个多子女的家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。请您对此做出合理的解释。

解析：这属于统计和概率问题。在统计上，取样越多，其统计结果就越能体现规律性，如果取样太少，就不能反应相应的规律性，会具有偶然性。正如去抛一枚硬币，看正面朝上和反面朝上的概率，如果只抛几次，两个面朝上的概率之比是不一定的，如果抛了成百上千次，或者更多，那么其概率之比会接近1:1。生男生女问题也是这个道理。

答案：生男生女取决于精子的类型，含X的精子和含Y的精子在数量上是一样的，它们与卵细胞的结合是随机的，机会各占50%，因此一个母亲每次生孩子，其生男生女的机会也各是50%。如果统计众多的母亲所生的孩子，男女比例会接近1:1。所以在一个国家或地区的人口中，男女整体比例大概1:1。但如果只看一个多子女的家庭，在统计上取样太少，出现男女比例不是1:1是不足为奇的。

随堂反馈

一、画龙点睛

1．人的性别是由决定的，男性体细胞中的性染色体是，女性体细胞中的性染色体是。（用符号来表示）

2．女人在两次月经之间会排出的一个含染色体的卵细胞。男人在一次生殖活动中可排出上亿的精子，从含性染色体来说有种，一种是含染色体的，一种是含染色体的。

二、慧眼识珠

1．下列细胞中的染色体不成对的是（）

A．成熟的卵细胞B．神经细胞C．受精卵D．口腔上皮细胞

2．含X染色体的精子与卵细胞结合成受精卵，则该卵发育成的胎儿为（）

A．男孩B．女孩C．同卵双胞胎D．不一定是女孩

3．受精卵里含有的性染色体的数目是（）

A．1条B．2条C．3条D．2对

4．男孩体细胞中所含的性染色体是（）

A．一个是X染色体，一个是Y染色体B．两个都是X染色体

C．两个都是Y染色体D．不含性染色体

三、明辨是非

1．人的性别决定只与性染色体有关，而与基因无关。（）

2．卵细胞中或者含X染色体，或者含Y染色体。（）

3．在人体中，所有细胞的染色体数目都完全一样。（）

4．首先发现性染色体的科学家是英国的达尔文。（）

5．体细胞中不存在性染色体，生殖细胞中才会有性染色体。（）

6．男性体细胞中的X染色体与Y染色体在形态上是一样的。（）

7．只要是形态像“X”形的染色体都可以叫做X染色体。（）

8．生男还是生女取决于精子的类型。（）

参考答案

随堂反馈

一、画龙点睛

二、慧眼识珠1.A2.B3.B

三、明辨是非1.×2.×3.×4.×5.×6.×7.×8.√人体身份证在很多场合，你需要证件来证明自己的身份，如身份证、工作证、信用卡等，但是，它们都容易被窃取或者容易丢失。在生物测定学的帮助下，我们转而求助人体自身的生物特征进行身份识别，人体的一些独一无二的特征将取而代之，更确切地说是身体的某些部位，将成为证明我们自己身份的证据。

指纹在60亿人中不会找到一对特征完全相同的指纹，这是英国著名人类学家高尔顿经过长期研究后得出的结论。人类从胎儿四个月大就已经形成指纹，从此指纹作为一个随身携带的“特殊印章”，具有独特的单一性和排它性，不能假冒。利用指纹来鉴定人的身份非常可靠，是当今世界上最常用的生物特征身份识别方式。比如，美国宾夕法尼亚州部分中学已经使用一种新型午餐收费系统，学生无须磁卡或现金，凭借指纹就可付费；使用这一系统前，学生家长先开设一个午餐账户并预存资金，学生每次挑选完食物后，将手指放到指纹扫描器前。经扫描确认后，自动从学生的账户中扣除午餐费。

虹膜虹膜是瞳孔与巩膜间的环形可视部分，具有终身不变性与差异性。人们在出生前的随机生长过程中，造成了各自虹膜组织结构的细微差别，因而没有任何虹膜的形状是完全相同的，即使是双胞胎的虹膜也不尽相同，这使得虹膜身份确认技术的效果甚至比DNA更加精确。据称，两个人虹膜相同的几率是1/1078，这一基数远远超过全世界的人口总和。

虹膜识别技术是20世纪90年代才成熟的生物特征识别技术，但它是目前可靠性最高的生物测定学技术，比指纹识别技术更先进，因此在不远的将来可能取代指纹识别技术和其他各种生物特征识别技术。美国SENSAR公司开发出虹膜识别系统来自动取款，它使用方便，用户将取款卡插入取款机口后，机器上的立体照相机将迅速捕捉用户脸部，对准用户的眼睛，摄取眼虹膜的数字图像。无论白天或黑夜，也不管用户是否带有普通眼镜或隐形眼镜，不需其他照明灯光，安装着特殊透镜的照相机都可以准确获取用户的虹膜图像，并将获得的图像与用户以前留存在公司（银行）或记录在取款卡上的图像比较，核对完身份，用户便可继续下一步操作，提取现金。

声纹是用电声学仪器显示的携带言语信息的声波频谱。由于人的发音器官的微小差异以及年龄、语言习惯的不同，因此人的声纹也都不相同，人从十几岁发育后变声，直到五十多岁，其声纹基本保持不变。在一般情况下，鉴定声纹能区别不同的人或法定是同一人的声音。

血纹×104，因此，血纹也是可靠的“身份证”。

唇纹唇纹就是人的口唇图形。唇纹引起人们的重视是近几年的事，一名日本医生在收集研究了数百人的唇纹后发现，人的唇纹各不相同，而且人的唇纹并不随着年龄的变化而变化。目前专家们正在对唇纹做进一步的研究，使其尽快应用到人的身份鉴定上。

脑纹研究发现，人脑和树木一样也有“年轮”，这种“年轮”就是人的脑纹。人的脑纹可用声波测得，当声波频率与人的年龄相等时，从荧光屏上可明显地看出来，借助脑纹，可以准确无误地测出人的真实年龄。第五节生物的变异趣味导读

“等闲识得东风面，万紫千红总是春”。自然界之所以多姿多彩，千变万化，这和生物变异的普遍性是分不开的。但是并不是所有生物与生物之间的不同都是变异，请您在学习课本知识时认真去体会“变异”。

智能点拨

例题：下列变异属于可遗传变异的是（）

A．利用卫星搭载进行的水稻空间育种，培育出高产、优质、抗病性强的水稻

B．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生的高产抗倒伏小麦

C．用化学药品处理使染色体加倍的甜菜，比普通甜菜含糖量更高

D．以上三种变异都是可遗传的变异。

解析：该题考查的要点是可遗传变异与不可遗传的变异。由遗传物质的变化而引起的变异是可以遗传的。但是生物的性状一般是由控制该性状的基因与环境共同作用的结果，如果仅仅由环境引起而遗传物质没有改变，是不能遗传的。

本题中的备选答案A、B、C提供的生物变异均已引起该生物遗传物质的改变。A中的水稻是利用太空中的各种辐射及失重等因素而诱发的种子内部遗传物质改变；B中的小麦是通过杂交实现的基因重组；而C项中的甜菜，其染色体已发生了变化。因此三项都是可遗传的变异。

答案：D

随堂反馈

一、画龙点睛

1．“种瓜得瓜，种豆得豆”说明是生物界中的普遍现象；“龙生九子，各有不同”，说明是生物界的普遍现象。

2．亲代与子代之间以及子代个体之间在性状上的差异，叫做

。

3．引起变异的原因，首先决定于基础的不同，其次与也有关系。

4．单纯由环境引起的变异，如果没有影响到遗传物质基础，就遗传给后代。

5．“世界杂交水稻之父”是院士。

二、慧眼识珠

1．从产奶量不同的奶牛中培育出高产奶牛主要是通过什么方法（）

A．人工选择B．自然突变C．改良饲料D．改善环境

2．“南橘北枳”所描述的变异，其形成原因是（）

A．气温的差别B．染色体畸变C．基因突变D．人为因素

3．下列各项中，属于变异现象的是（）

A．同一穗玉米种子的后代植株有高有矮

B．同一母猪生下的一窝猪崽都是黑色

C．大豆叶片和小麦叶片在形态上不一样

D．鸟的后代与哺乳类的后代有很大的区别

4．一块玉米地里出现了几株白化苗，不久它们就死掉了，这是因为（）

A．幼苗的遗传物质发生了变化B．幼苗生长的地方缺少无机盐

C．幼苗生长的地方缺少水分和无机盐D．幼苗生长的地方光照不足

三、明辨是非

1．各种相对性状都是通过变异产生的。（）

2．生物所出现的变异都有利于它自身的生存。（）

3．如果没有能遗传的变异，就不会产生新的生物类型。（）

4．人为地影响某种生物，该生物不会产生变异。（）

5．变异为生物进化提供了原始材料。（）

课后沟通

实验探究

下列图表是关于花生种子（有吉林省品种和山东省品种）的长轴的测量数值。根据题意回答下列问题。

下表是关于花生的数据表

花生种子吉林省品种（外观红色）山东省品种（外观淡粉色）长轴长度数据单位：mm随机取样各30粒。

14

14

15

15

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19

19

18

18

18

21

1113131514141615171916191514

13131514151717181619111412151011212216182017131314131313142016141516

下图为花生长轴长度曲线分布图

1．以上面样本为准，吉林省品种花生的长度的最大值是，最小值是，平均值是；山东省品种花生的长度的最大值是，最小值是，平均值是。

2．用语言描述两个品种花生种子在不同长度范围内的数量分布状况，你能得出什么结论？

参考答案

随堂反馈

一、画龙点睛1.遗传变异

三、明辨是非1.√2.×3.√4.×5.√

实验探究

2.从以上图表可以看出,虽然山东花生也有小的,吉林花生也有大的,但从平均值来看,二者存在着一定的差别,数值波动的范围不一样,山东品种要大于吉林品种,说明这种差异主要是由遗传物质的不同引起的.良好的教育能抑制不良基因科学家最近发现，良好的教育可能使某些具有暴力倾向基因的人举止恰当。据英国《新科学家》网站报道，美国全国儿童健康与人类发展协会的斯蒂棼·索米在伦敦举行的基因与暴力研究大会上说，研究人员通过对恒河猴的实验发现，具有暴力倾向基因的猴子只要得到精心呵护也能保证行为正常。此项研究结果将发表在《生物精神医学》杂志上。

这项研究成果与2002年英国伦敦大学国王学院的特里·莫菲特所做的研究结果吻合。莫菲特等研究人员在1972年调查了当年出生于新西兰的1037名儿童。在26年的跟踪调查中，研究人员发现，那些缺少ＭＡＯＡ基因的儿童长大后更容易出现好斗心理。据科学家介绍，ＭＡＯＡ基因可以产生破坏神经递质的一元胺氧化酶Ａ，神经递质负责传递复合胺，而当复合胺停留在脑神经中就会对人的情绪产生积极的影响。但科学家同时发现，在这些缺少ＭＡＯＡ的儿童中，只有接受不良教育的儿童在成人后才会出现极端的反社会行为，而在适宜的家教下孩子并没有出现反常行为。

虽然索米表示，由于研究对象不同，两次研究并不能相互印证，但可以推测良好的教育有助于消除不良基因的影响。相反，不恰当的教育可能造成对大脑不利的生长环境，以致人容易出现暴力、自杀等不良行为。此外，研究人员推测教育对于人成长的作用始于婴儿时期。

此项研究还有助于开发“修补”不良基因的药物，以及保证婴儿受到科学的照顾。第二章生物的遗传和变异综合评估一、画龙点睛

1．人们对遗传和变异的认识，最初是从开始的，以后随着科学的发展，逐渐深入到水平。

2．同种生物的性状常常有不同的表现形式，如番茄果实的红色和黄色。遗传学家把这种不同的表现形式称为。

3．转基因超级鼠的获得，说明控制。

4．在有性生殖过程中，基因是通过和在亲子间传递的。

5．人类的遗传病多种多样，其中相当一部分是由于引起的。

6．男性的一对性染色体的符号为，女性的一对性染色体的符号为。

7．南方的橘子移栽到北方后，味道、色泽发生了变化，是由于改变而导致的性状变异。

8．基因有和之分，通常用大写的英文字母来表示基因，小写的英文字母来表示基因。

9．生殖细胞染色体的数目是体细胞染色体数目的。

10．人的体细胞中含的染色体的数目是对。

11．受精卵中含有来自的遗传信息，这些遗传信息就是决定后代个体特征的一整套指令。

12．由于遗传和环境两方面的原因，生物在繁衍过程中总会产生许多。

13．从个体上看，变异有的是有利的，有的是的，然而从总体来说，变异的存在使生物了不断变化的环境。

14．生物的性状遗传，实质上是亲代通过过程把传递给了子代。

二、慧眼识珠

1．下列属于生物性状的是（）

2．玉米的体细胞中的染色体数是20条，其生殖细胞中的染色体为（）

3．科学家将母羊B体细胞的细胞核移人母羊A除去核的卵细胞中，新组合的卵细胞发育成胚胎并移人母羊C的子宫中，最终母羊C产下了克隆羊多莉。则多莉的各种性状最像谁（）

4．玉米的高茎（D）对矮茎（d）是显性，常态叶（A）对皱叶（a）是显性，基因组成为Ddaa的玉米，其性状为（）

5．开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的是（）

6．生男生女的机会均等，其原因是（）

A．含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合的机会均等

B．含X染色体和含Y染色体的两种卵细胞与精子结合的机会均等

C．精子有一种类型，而卵细胞存在两种类型

D．雄性激素和雌性激素的作用机会均等

7．人类基因组草图完成的年份是（）

A．1999年B．2000年C．2001年D．2002年

8．近亲结婚会增加遗传病的原因是（）

A．远缘婚配可以使遗传病的基因灭绝

B．近亲婚配容易导致基因突变

C．近亲结婚可能违反伦理道德

D．近亲婚配容易导致致病基因形成纯合体，使隐性遗传病得以表达

9．下列现象不属于遗传的是（）

A．子女的一些性状跟他们的父母相似

B．小羊和小牛吃同种草，小羊长成大羊，小牛长大牛

C．子女与父母之间，在相貌上有些差异

D．种瓜得瓜，种豆得豆

10．一株高茎（AA）豌豆和一株矮茎（aa）豌豆杂交，后代都表现为高茎。若后代进行自花受粉，则受精卵的基因组成类型可能有

A．一种B．二种C．三种D．四种

11．人的体细胞中的每一对染色体（）

A．都来自父方B．一条来自父方，一条来自母方

C．都来自母方D．有的来自父方，有的来自母方

12．已知两株高茎豌豆的基因组成都是Dd，把二者相互杂交，后代的性状表现和比例为（）

A．高茎:矮茎=1:1B．高茎:矮茎=2:1

C．高茎:矮茎=3:1D．高茎:矮茎=4:0

13．在人群中，右利手（惯用右手）的人远多于左利手的人，现有一对夫妇，父亲惯用右手，母亲惯用左手，他们的儿子惯用右手，则错误的说法是（）

A．右利手是显性性状，左利手是隐性性状

B．对母亲而言，控制左利手的那一对基因都是隐性基因

C．他们的儿子的细胞内不含控制左利手的基因

D．对父亲来说，控制右利手的那一对基因不一定都是显性基因

三、明辨是非

1.基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段（）

2.染色体是成对存在的，基因也是成对存在的（）

3.有性生殖的生物的生殖细胞中，染色体、DNA和基因的数目都减半（）

4.子代新个体的细胞染色体、DNA和基因数目是双亲的2倍（）

5.每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。（）

6.人的性别只与性染色体的类型有关，而与基因无关。（）

7.如果携带遗传病致病基因且有血缘关系的后裔婚配生育，其后代患遗传病的机会就会大大增加。（）

8.男性的精子里有两条性染色体，女性的卵细胞里有一条性染色体。（）

9.从小花生后代中选出的大籽粒作种子，一定会结出大花生。（）

10.孩子是母亲生的，因此生男生女取决于母亲。（）

11.不同种类的千差万别和同种生物间的各种差异，都源于生物的变异。（）

12.安康羊是由普通绵羊基因突变产生的。（）

参考答案

一、画龙点睛

1.性状基因3.基因性状4.精子卵细胞6.XYXX8.显性隐性显性隐性14.生殖基因

三、明辨是非1.√2.√3.√4.×5.√6.×7√8.×9.×10.×11.√12.√第三章生物的进化概要解读地球上的生命经历了从无到有、从原始简单到丰富多彩的漫长进化过程，在这个过程中，伴随着物种的灭绝和新物种的形成。目前主流的观点认为，生命起源于原始的海洋，但这种观点并不唯一。通过比较的方法，对不同年代化石和现存生物种类的研究，从而推断出生物进化的大致过程，其进化的总趋势是，由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。关于生物进化的原因，达尔文的自然选择学说做出了合理解释。

本章知识结构如下：

本章的内容有一定的开放性和伸缩性，在学习过程中，尝试着进行科学推测，并在推测中认识证据与假说之间的逻辑关系，运用比较的方法把握事物的内在联系，模拟保护色的形成过程，分析生物进化的原因。

本章中的一些内容并不是科学定论，因此请关注生命起源的不同观点，通过思辩达成自己的认识。

地球上生命的起源趣味导读

陨石中竟然含有氨基酸！这令生命起源的问题更加扑朔迷离！生命的起源——科学界的一大悬念，不但很多科学家孜孜以求，同时也是你十分关注和感兴趣的话题，认真学习本课，将使你的认识与思想再度升级！

智能点拨

例题：我国古代著名思想家老子说：“天下万物生于有，有生于无”。这与现代生物学中关于生命起源的观点是不谋而合的吗？试说明理由。

解析：对这一问题的答案取决于对老子原话的理解，尤其是对“无”字的理解。如果理解为“天下的任何事物都是从‘有’，即现在已经存在的事物中产生的，而这些事物又是从‘无’，即目前不存在的事物，而是从别的事物中产生的”，则与现代生物学中关于生命起源的观点不谋而合。如果把“无”理解为虚无，即不存在的、什么都没有的状态”，那么与现代生物学中关于生命起源的观点大相径庭，陷入了唯心主义和不可知论的泥潭。通过以上论述可看出，此道题没有统一答案，题意旨在练习学生的辩证思维。

答案：参考上述解析内容。

随堂反馈

一、画龙点睛1．根据地质学的研究表明，地球大约是在

年前形成的。那时，地球的温度

，地面上常常发生

，天空中常有

。科学研究还表明，地球经常受到

的撞击。2．原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的

。3．科学家推测，原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的

。后来地球的温度逐渐，形成了降雨，这些

又随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的

中。

二、慧眼识珠1．科学家推测，原始生命的形成的时间，大约的在地球形成后的多少年（

）

A．10亿年

B．15亿年

C．20亿年

D．30亿年2．原始大气层里不含（

）A．氧气

B．氢气

C．甲烷

D．硫化氢3．原始的生命起源于（

）A．原始的大气层

B．原始的河流

C．原始的海洋

D．原始的高山4．人类起源于（

）

A．森林古猿

B玛雅人

C．尼安德特人

D．黑猩猩5．在实验室模拟原始地球的条件和大气成分来合成氨基酸的第一位人物是（

）

A．斯巴兰让尼

B．巴斯德

C．米勒

D．孟德尔6．关于科学推测，正确的叙述是（）A．科学推测需要确凿的证据

B．科学推测需要严密的逻辑C．科学推测需要丰富的联想和想象

D．以上三项都