使艾宾浩斯遗忘规律阐明的记忆法和盖兹试图回忆高效记忆法“纸质化”“抓手化”的学习英语词汇的练习本

PAGEPAGE1使艾宾浩斯遗忘规律阐明的记忆法和盖兹试图回忆高效记忆法“纸质化”“抓手化”的一种学习英语词汇的练习本简介一、对循环反复的方法的认识：记忆英语词汇的方法很多，但时间一长总是忘记，其原因是在教师讲述了该词汇的记忆方法后多数认为已经记住了，只是在以后的阅读和学习中见到进行无意识识记，故认为已经记住，这种无意识识记使学生对词汇的认识只是模棱两可，见到它真正想起这个词汇真正意思的很少，大多数都是猜测，只是见过一次忘记、再见过再忘记，没有做到真正有意识识记。这就像认识陌生人一样，是一个一回生、二回熟的过程。第一次见面，可能只记得个脸，记不住名字，但这并不妨碍你们今后交往；第二次见面，记住了名字，但不知其脾性，这也无妨；第三次见面，可能略知其性格，但不知其底细，这还是无妨；以后见面多了，就可能逐渐了解他的方方面面，甚至交上朋友。所以，最关键的是要增加见面交往的机会。这也就是心理学家艾宾浩斯“遗忘规律”所阐明的记忆道理。要想短时间记住英语词汇，除了要增加见面机会，更重要的是尝试回忆进行有意识识记，才能记得更快更牢固。这就像认识一个人一样，见过几次面有些印象，如果经常强迫自己在大脑中回忆这个人的面目及其他特征，再见到他就很容易认识了。这就是心理学家盖兹实验证明的试图回忆是一种比一遍一遍阅读一遍一遍写更积极有效的识记知识的方法。二、如何实现循环反复检查英语词汇和进行尝试回忆呢？介绍循环识记和进行尝试回忆方法的书籍很多，人们对它的认识也很普遍，但都没有实施或没有坚持住，其原因是只有方法没有抓手，如果有个抓手，开始借助外控制力或自控力从零做起，一点一滴的积累，形成习惯，就能实现循环反复识记英语词汇，更快地记住更多地记住英语词汇提升英语成绩。三、有实现循环反复检查和进行尝试回忆英语词汇的“抓手”吗？答案是肯定的：有。专利产品[专利号：ZL200930191959.8]新型《英汉词汇互练本》根据心理学家艾宾浩斯遗忘规律和盖兹实验证明的试图回忆高效记忆法而发明制作，按过度学习理论和专家一致认可的超比例延长记忆法设置了八次复习时间，能准确地提示您最佳的回忆检查时间，让您一目了然地知道，今天该进行那些词汇的复习检查，促进学生自我进行强迫回忆检查，保证所学的内容一个不漏的得到循环复习。同时快捷方便地自我进行汉语词义与英语词汇互现练习与核对答案，检查记忆的准确性。从而减少记忆英语词汇的繁重性以及盲目性，使学习者有计划、有条理的高效识记英语词汇。真正实现循环反复识记英语词汇的“抓手”化。四、新型《英汉词汇互练本》的特点：（1）、科学性：此练习本根据心理学家艾宾浩斯的遗忘规律和盖兹实验证明的试图回忆高效记忆法而发明制作，按过度学习理论和超比例延长记忆法设置检查复习时间。把遗忘规律阐明的复习记忆方法和试图回忆高效记忆法“抓手”化，纸质化。按时使用保证使您牢记英语词汇。(2)、积累性：使用此练习本能同步积累学习的新词汇，准确地提示您科学的、最佳的回忆检查时间，让您一目了然地知道，今天该进行那些词汇的复习检查，促进学生自我进行回忆、保证所积累的词汇一个不漏的得到循环复习检查。（3）、自检性：使用此练习本能快捷方便地自我进行汉语词义与英语词汇互现练习与核对答案、检查记忆的准确性。（4）、高效性：使用此练习本能改变学生传统一遍一遍的看，一遍一遍的机械地写，盲目重复、无法检查自己是否掌握正确与否的现状，从而减少记忆英语词汇的繁重性以及盲目性，使学习者有计划、有条理的高效识记英语词汇。五、新型《英汉词汇互练本》的开发说明：

调查显示84.5%的学生因记不住英语词汇而苦恼。很多人抱怨自己记忆力不好，其实，没有人可以过目不忘，记不住英语词汇是您没有找到一个科学有效的方法，没有及时做到科学的复习巩固。据调查，学生学习英语词汇的现状是：大多数同学学习了几课的英语词汇后依靠课后单词表进行复习，复习时记住的没记住的都一遍一遍的看，一遍一遍的机械地写，盲目重复，做了大量无用功，同时无法检查自己是否掌握。有同学甚至把错误的词汇写了很多次，这是多么可怕的事情；有的同学请同学或父母帮助提问进行练习，然后再去与教材答案核对，费时费力。有这样的亲身体验，由于有的英语词汇由很多字母组成，在给学生检查时一个英语词汇需要几次与教材答案核对才能知道是否正确，几个词汇核对下来已是眼花缭乱、身心疲惫；更严重的现状是随着学习英语词汇的增多，新的还没记牢旧的已经忘记，因此有的同学对英语学习失去兴趣，更多的同学甚至放弃了对英语学习。可喜的是我们的聪明学生发现并对这个问题进行了研究，终于在实践中发明了《英汉词汇互练本》。新型《英汉词汇互练本》是学生在学习实践中总结开发的产品，通过多数学生使用，的确能提高英语词汇记忆，提高英语成绩，具有很高的实用价值。现已获国家专利，专利号：ZL200930191959.8。其真实性可以登录国家知识产权专利局查实。六、新型《英汉词汇互练本》的研发用到的有关理论和有关应用问题：①[相关理论]心理学家艾宾浩斯遗忘规律阐明人第一次识记一个内容，在大脑里停留的时间较短，如果在遗忘之前适时复习强化记忆，那么对它的记忆就会比先前延长，就可以延长下次复习时间，按这样的超比例延长时间去识记，十分有效。心理学家盖兹实验证明试图回忆是一种比一遍一遍阅读一遍一遍写更积极有效的识记知识的方法，它要求大脑更积极的活动，可以检查知识的掌握与否，当回忆不起来时再去练习，便于集中精力纠正识记，这样容易记住，保持时间也长。过度学习理论认为当你通过几次复习记住某一内容后，在多记二三次会记得更牢。②[相关应用问题]有人可能认为这可能加重学生负担，我们经过计算，一周按积累4课的词汇计算，半学期按120天学习48课计算，一天内进行6课词汇检查练习的次数为7次左右，进行5课词汇检查练习的次数为17次左右，其余大多进行3、4课的检查练习，一课按20个词汇计算，每天最多检查练习120个词汇，平均练习60左右个词汇，而且把一学期的所学词汇按科学方法一个不漏的进行了轮换记忆练习，的确做到轻松识记英语词汇，绝对不增加学生负担。

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