云南省昆明市五华区云铜中学2022年高二生物期末试题含解析

云南省昆明市五华区云铜中学2022年高二生物期末试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.脑啡肽是一种具有镇痛作用的药物，它的基本组成单位是氨基酸。下面是脑啡肽的结构简式，形成这条肽链的氨基酸分子数、脱去水分子数、氨基酸种类数分别是(

)A.5、4、3

B.4、3、3

C.5、4、4

D.6和5、3参考答案：C略2.下列叙述不正确的是（）A

血浆成分渗出毛细血管就成为组织液

B

组织液渗入毛细血管就成为血浆C

组织液渗入毛细淋巴管就成为淋巴

D

淋巴渗出毛细淋巴管就成为组织液参考答案：D3.下列关于DNA连接酶的叙述正确的是(

)。①催化相同黏性末端的DNA片段之间的连接

②催化不同黏性末端的DNA片段之间的连接

③催化两个黏性末端互补碱基间氢键的形成

④催化两个核苷酸之间的磷酸二酯键的形成A．①③

B．②④

C．②③

D．①④参考答案：D略4.温室栽培可不受季节、地域限制，为植物的生长发育提供最适宜的条件，有利于提高作物品质和产量。在封闭的温室内栽种农作物，以下哪种措施不能提高作物产量A．增加室内CO2浓度

B．增大室内昼夜温差C．增加光照强度

D．采用绿色玻璃盖顶参考答案：D5.艾弗里在证明DNA是遗传物质的实验中，在R型细菌培养基中加入S型细菌的DNA后，培养一段时间，结果发现培养基中(

)A．既有R型细菌，也有S型细菌

B．只有R型细菌C．只有S型细菌

D．既无R型细菌，也没有S型细菌参考答案：A略6.生物学家巴尔的摩认为，艾滋病病毒找到了“愚弄”人类免疫系统的方法，目前科学家试图以抗体或加强人类免疫系统来防御艾滋病病毒的方法都以失败告终。下列叙述正确的是（

）A．HIV在T细胞内通过二分裂迅速增殖，使T细胞大量死亡B．艾滋病患者体内无法产生与HIV特异性结合的抗体C．艾滋病患者死亡的直接原因是多种病原体的侵袭而造成D．HIV“愚弄”人类免疫系统的方法是易发生基因突变、基因重组或染色体变异等参考答案：C7.当一个人在较短时间内失水过多时，会导致A．细胞外液渗透压降低

B．垂体释放抗利尿激素增加

C．肾小管和集合管重吸收水的量减少

D．垂体渗透压感受器兴奋参考答案：B8.关于制作果酒和果醋实验的叙述，正确的是（）A.在变酸的果酒液面观察到的菌膜，一般是醋酸菌大量繁殖形成的B.酵母菌和醋酸菌的发酵过程均需在密闭的容器中进行C.在果酒制作过程中无需接种酵母菌，只需控制适宜的温度即可D.果酒的酒精度越高，接种醋酸菌后得到的果醋酸度就越高参考答案：A试题分析：酵母菌是兼性厌氧微生物，酵母菌无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，因此发酵条件之一是无氧环境，醋酸菌是好氧菌，只有在有氧气存在的条件下才能生长繁殖，因此发酵条件之一是通入氧气；果酒制作过程中菌种、温度等条件会影响果酒的品质．解：A、果酒表面与氧气接触，变酸的果酒液面观察到的菌膜，一般是醋酸菌大量繁殖形成的，A正确；B、醋酸菌是好氧性细菌，发酵时需要氧气，不能与酵母菌发酵制作果酒一样在密闭的容器中进行，B错误；C、在果酒制作过程中为了提高果酒的品质需要在果汁中加入人工培养的酵母菌菌种，C错误；D、过高浓度的酒精会对醋酸菌有毒害作用，因此不是果酒的酒精度越高，接种醋酸菌后得到的果醋酸度就越高，D错误．故选：A．考点：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋．9.2008年1月12日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠”。下列哪项不是他们生理上出现的适应性变化是

A.体温下降

B.皮肤血管收缩

C.体温调节中枢兴奋性增强

D.甲状腺激素分泌量增加参考答案：A10.机体处于寒冷环境中时甲状腺激素分泌增多是由于A．神经调节

B．体液调节

C．自身调节

D．神经—体液调节参考答案：D11.初级消费者体内的能量去向不包括

A．部分被分解者

B．部分被第二营养级摄取

C．部分用于自身的生命活动

D．部分通过呼吸作用被消耗参考答案：B12.有一种酶催化反应P＋Q→R。下图中实线表示在没有酶时此反应的进程。在t1时，将催化此反应的酶加入反应混合物中。图中表示此反应进行过程的曲线是(

)(［P］、［Q］、［R］分别代表P、Q、R的浓度)A.曲线A

B.曲线BC.曲线C

D.曲线D参考答案：C试题分析：酶作为生物催化剂，可以加快反应速率，缩短到达化学平衡的时间，但不改变化学平衡点的位置，故C正确，ABD错误。考点：本题考查酶的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。13.关于细胞的结构及其化合物的叙述，正确的（

）A．在一个形成了环式结构的二十三肽中，共有肽键22个B．胆固醇属于脂质，可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色C．连接脱氧核糖核苷酸之间的化学键和连接核糖核苷酸之间的化学键是相同的D．植物的根尖细胞中无叶绿体，所以用根尖细胞不能培养出含叶绿体的植物体参考答案：C略14.下列关于“观察植物细胞的有丝分裂”实验叙述正确的是()

A．本实验可用苏丹红代替龙胆紫溶液为染色体染色

B．观察到分裂中期的细胞核内染色体整齐的排列在赤道板上

C．该实验的操作过程包括取材→解离→漂洗→染色→压片→观察

D．质量分数为15％盐酸和质量分数为95%酒精混合液主要起固定作用参考答案：C15.右图表示氧气浓度对培养液中的醋酸菌、乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响，试问呼吸曲线a、b、c分别代表(

)A．酵母菌、醋酸菌、乳酸菌

B．酵母菌、乳酸菌、醋酸菌C．乳酸菌、酵母菌、醋酸菌

D．醋酸菌、乳酸菌、酵母菌参考答案：A16.病毒疫苗和抗血清在现代免疫学预防、治疗中有重要作用。下列分析正确的是

A.消灭人体内病毒只需B淋巴细胞和T淋巴细胞参与

B.一个成熟T淋巴细胞的细胞膜上只有一种抗原的受体

C.人体接种病毒疫苗获得相应免疫力属于被动免疫

D.以抗血清治疗病毒性重症患者属于二次免疫参考答案：B17.大多数细胞都很小，边长不到10--5m，其意义是

(

)A．

有利于物质交换

B．代谢旺盛

C．生活力强

D．分裂更快参考答案：A18.下列有关神经传导的叙述，不正确的是

A．在神经纤维上，兴奋是以电信号形式传递B．突触只允许兴奋由轴突末端传到另一神经元的树突或细胞体C．两个神经元的细胞膜间没有间隙，是直接接触，以便于兴奋的传递D．突触小体内的突触小泡的递质，可使下一个神经元产生兴奋或抑制参考答案：答案：C19.下列关于生长素应用的叙述，正确的是（）A．不用生长素处理的枝条，扦插时不能成活B．用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄的花就能得到无籽番茄C．用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽D．用较高浓度的生长素类似物溶液处理棉花的顶芽能解除其顶端优势参考答案：C【考点】生长素类似物在农业生产实践中的作用．【分析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子，生长素大部分集中分布在生长旺盛的部位．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输，生长素的化学本质是吲哚乙酸．【解答】解：A、不用生长素处理的枝条，如果枝条带有幼芽，也可以产生生长素，促进扦插时枝条生根，A错误；B、用一定浓度的生长素类似物溶液处理番茄未授粉的雌蕊柱头才能得到无子番茄，B错误；C、由于生长素具有两重性，用较高浓度的生长素类似物溶液处理马铃薯的块茎能抑制其发芽，C正确；D、去掉顶芽才能解除其顶端优势，D错误．故选：C． 20.下列有关细胞分化、衰老、凋亡及死亡的叙述，正确的是A．细胞分化是细胞的后代在形态、结构、功能和遗传物质上发生稳定性的差异B．细胞衰老会发生细胞呼吸速率减慢、酶的活性下降和细胞核体积增大等现象C．细胞分化发生在多细胞生物的胚胎期，细胞衰老发生在老年期D．细胞衰老与凋亡对个体而言没有积极意义。参考答案：B21.关于下面概念图的分析正确的是

()A．①和②所示的过程都需要消耗细胞内ATP水解释放的能量B．只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质C．大分子物质只有通过①所示的过程才能进入细胞D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与过程①和②有关参考答案：B22.某生物的测交后代中只有两种表现型（1︰1），则此生物(

)A．一定含有一对等位基因

B．一定不含有等位基因C．不可能含有两对以上的等位基因

D．一定产生两种比值相等的配子参考答案：D23.最能体现细胞与细胞之间功能差异的是（）A．细胞核的大小和数量B．细胞器的种类和数量C．细胞膜上的载体的种类和数量D．细胞的大小和形状参考答案：B【考点】2E：细胞器中其他器官的主要功能．【分析】细胞器的种类和数量决定细胞执行不同的功能，如植物叶肉细胞含有叶绿体，能进行光合作用；根尖成熟期的表皮细胞中含有液泡，能吸收水．【解答】解：A、一般细胞都有且只有一个细胞核（如细菌，哺乳动物红细胞等例外），所以细胞核数量不能作为判据，很多同种细胞也存在细胞核大小差异，大小显然不能作为判据，A错误；B、细胞中绝大多数生命活动都是在细胞器中完成，如蛋白质合成，ATP合成等，因此，最能体现细胞间功能差异，B正确；C、细胞膜中载体数量及种类只能反应细胞对某些离子的需求量，C错误；D、很多同种细胞形状大小都很相似，很多不同种细胞也可能大小形状相似，不能作为功能差别判据，D错误．故选：B．24.在香水玫瑰的花色遗传中，红花、白花是一对相对性状，受一对等位基因的控制（用R、r表示）。从下面的杂交实验中可以得出的正确结论是

A．红花为显性性状

B．红花A的基因型为Rr

C．红花C与红花D的基因型不同

D．白花B的基因型为Rr参考答案：A25.如图是某人在摄食后及运动过程中血糖平衡的调节示意图。下列相关叙述中正确的是(

)

A．摄食后1h内，分泌物甲增多主要是促进糖原分解为血糖B．分泌物乙中主要含有胰岛B细胞分泌的激素C．2～2.5h分泌物乙增多，它能促进肝糖原分解为葡萄糖D．从图中可看出，血糖浓度的相对稳定是分泌物甲和分泌物乙协同作用的结果参考答案：C26.右图表示的是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3一的曲线。影响A、B两点和B、C两点吸收量不同的因素分别是A．载体数量、能量

B．能量、载体数量C．载体数量、离子浓度

D．能量、离子浓度参考答案：B27.关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第Ⅰ次分裂的叙述，正确的是A．两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同B．两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同C．两者后期染色体行为和数目不同，DNA分子数目相同D．两者末期染色体行为和数目相同，DNA分子数目不同参考答案：C28.下列物质中都含有氮元素的是

（

）A．核糖核酸和糖元

B．核糖核酸和胰岛素

C．糖元和胰岛素

D．胰岛素和淀粉参考答案：B29.下列各组中，哪一组是相对性状？（

）A．棉花纤维的粗与长

B．豌豆的紫花和红花C．狗的白毛和鼠的褐毛

D．豌豆的圆粒和玉米的黄粒参考答案：B30.下列为某一段多肽链和控制它合成的DNA双链的一段。“-甲硫氨酸-脯氨酸-苏氨酸-甘氨酸-缬氨酸-”。密码表：甲硫氨酸

AUG

脯氨酸

CCA、CCC、CCU苏氨酸

ACU、ACC、ACA

甘氨酸

GGU、GGA、GGG缬氨酸

GUU、GUC、GUA根据上述材料，下列描述中，错误的是

A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用

B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA

C．这条多肽链中有4个“一CO—NH一”的结构

D．若这段DNA的②链右侧第二个碱基T为G替代，这段多肽中将会出现两个脯氨酸参考答案：D31.所谓的“设计试管婴儿”比一般所说的试管婴儿要多一个步骤，即

（

）A．体外受精

B．胚胎移植

C．基因检测

D．细胞核移植参考答案：C32.家兔皮下白色脂肪对黄色脂肪为显性。将纯种的白色脂肪家兔与纯种的黄色脂肪家兔杂交，对它们生下的小兔喂以含叶绿素的食物时，小兔的皮下脂肪为黄色。这说明（

）A.基因型相同，表现型一定相同

B.表现型是基因型与环境条件共同作用的结果C.表现型相同，基因型一定相同D.相同的条件下，基因型相同，表现型也相同参考答案：B33.右图为突触结构模式图，下列说法正确的是(

)A．在a中发生化学信号→电信号的转变，信息传递需要能量B．①中内容物释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输C．①中内容物使b兴奋时，兴奋处膜外为正电位D．②处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被③特异性识别的物质参考答案：D34.人体内的血浆、组织液和淋巴三者间的物质联系正确的表达是

参考答案：C35.通常精子使卵母细胞受精发生在()A．输卵管

B．卵巢

C．子宫

D．阴道参考答案：A36.小丽没有吃早餐，第四节课时因饥饿而晕倒，此时最好给她喝

A．纯净水

B．矿泉水

C．葡萄糖水

D．生理盐水参考答案：C37.松林防治松毛虫害的常用方法有招引灰喜鹊和施放松毛虫白僵病菌,灰喜鹊及白僵病菌与松毛虫的关系分别是

A.竞争和共生

B.捕食和共生

C.捕食和寄生

D.寄生和捕食参考答案：C38.下列有关生物学实验的叙述，正确的有（） A．探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液作底物 B．在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构照片属于物理模型 C．色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇过量，纸层析时色素带颜色将变浅 D．在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了酒精 参考答案：C【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；酶的特性；探究酵母菌的呼吸方式． 【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点有探究酵母菌细胞呼吸的方式实验、电子显微镜观察叶绿体、绿叶中色素的提取和分离、温度对酶活性影响的实验，明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断． 【解答】解：A、酶可以催化过氧化氢分解，温度也能加速过氧化氢的分解，在高温环境条件下，即使酶失活，过氧化氢的分解速度也会很快，所以若要探究温度对酶活性的影响，不能选择过氧化氢溶液作为底物，A错误； B、在电子显微镜下拍摄到的叶绿体的结构为实物照片，不属于概念模型，B错误； C、色素的提取和分离﹣﹣提取色素时加入无水乙醇过量，会使滤液浓度低，纸层析时色素带颜色将变浅，C正确； D、在探究酵母菌细胞呼吸的方式实验中，若溶液能使溴麝香草酚蓝由蓝变绿再变黄，则说明溶液中产生了二氧化碳，D错误． 故选：C． 【点评】本题综合考查生物实验的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备对实验现象和结果进行解释、分析的能力． 39.如图为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分．根据图示资料，下列叙述正确的是（）A．细菌中的质粒都可以作为甲B．丙是生物体内的RNA分子C．乙和丁所用的酶相同D．图中各个过程都可在试管内完成反应参考答案：D【考点】Q2：基因工程的原理及技术．【分析】分析题图：图示为基因工程的部分操作过程示意图，其中甲为质粒，为双链环状DNA分子；乙表示用限制酶切割质粒和含有目的基因的运载体；丙表示目的基因；丁表示基因表达载体的构建过程．【解答】解：A、天然的质粒不能直接作为载体，基因工程中用到的质粒都是在天然质粒的基础上进行过人工改造的，A错误；B、丙是生物体的DNA分子，B错误；C、乙过程需要采用限制酶，而丁过程需要采用DNA连接酶，C错误；D、图中各个过程都可在试管内完成反应，D正确．故选：D．

40.关于测交意义的说法，正确的是A．通过测交可以获得优良性状的新品种

B．通过测交可以测定被测个体的遗传因子组合C．通过测交得到的后代都能稳定遗传

D．通过测交得到的后代的性状表现相同参考答案：B略二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.据图回答下列问题：（1）若某人长期营养不良，血浆中蛋白质减少，会引起图甲中［］_________中的液体增多，其结果将会引起__________。（2）图乙中④与①⑥成分上的主要区别在于④中含有较多的_________；③的具体内环境是____________________。（3）血液中的氧被组织细胞利用共穿过______层膜结构，CO2浓度最高的为图乙中的［］_________。参考答案：（1）B组织液

组织水肿

（2）蛋白质组织液和血浆（3）6

⑦组织细胞42.研究人员同时进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的实验，结果见如图．请分析回答：（1）比较曲线

可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线

可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．（2）经研究发现，侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是

．这种运输方式与哪两种细胞器直接有关

．（3）比较曲线1、3、4可知

．（4）秋季来临，植物的叶片逐渐衰老和脱落，与此有关的激素是

．（5）综上可知，植物体的生长、发育是

的结果．参考答案：（1）1、4

1、2、4（2）主动运输

线粒体、核糖体（3）细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用（4）脱落酸（5）多种植物激素共同调节【考点】C3：生长素的产生、分布和运输情况；C7：植物激素的作用．【分析】比较曲线1、4可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；（4）乙烯：促进果实成熟；（5）各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节；（6）植物激素的概念：由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物；【解答】解：（1）曲线1、4，区别为有无顶芽，故可知顶芽对侧芽的生长有抑制作用；比较曲线1、2、4可知顶芽产生的生长素抑制了侧芽的生长．（2）侧芽的生长素浓度远高于顶芽，但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输，这说明此过程生长素的运输方式是主动运输（低浓度一侧向高浓度一侧运输