三年级教学计划

三年级教学打算【推举】三年级教学打算四篇三年级教学打算篇1一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培育他们英语学习的乐观态，同时，培育学生的观看、记忆、思维和制造的力气。1、强调语言运用特点，承受让学生在有节奏的说唱中体验语言。2、留意力气培育自主学习和独立运用所学语言去做事情的力气。3、突出兴趣动身生的需求。4、重视双向沟通学生年龄特点和认知力气的中西方文化学问。5、本教材格外重视在学习内容上与其他学科学问的兼容闭并蓄，精选学生最的学科学问内容融入语言材料之中。二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求把握所学的单词。2、能按四会要求把握所学的句型。口，发音正确，所用话语与场合相符。4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、培育良好的书写习惯，能做到书写标准、干净。逐步培育语感。言力气的提高。三、学生根本状况分析语会话和交际的力气。四、改进教学方法，提高教学质量的措施：1、在教学过程中，由于本册书难度较大，学生可能会产生倦怠心理。因此，以听说助读写，以读写促听说。2、在我的指导下，每个学生利用课本的空白页绘制了家庭作业表。用于抄写就作业完成状况不好的学生与家长联系。他们明确每单元的重难点，更有针对性的进展复习和把握。指导家长在家如何辅导学生。家校联手，共同进步。5、在教学故事课文的时候，运用阅读式教学，让学生借助教师的肢体语言和发他们学习英语的兴趣。一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。7、在复习课中，也应当坚持利用情景，通过大量的听、说、读、写、唱、三年级教学打算篇2一、根本状况三年级共有学生44人，他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在二年级的时候初步接触了英语，对英语有着深厚的兴趣。二、教材分析加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全的中下学连接的英语教材。这套而成的.。本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。本册教材具有以下几个特点：语言的真实性和有用性。定根底。的力气。4、留意学生学习兴趣的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。获得其他学科的学问。6、留意教材的灵敏性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。我进展的空间。语教学的整体质量。三、方法措施1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。2、运用各种不同的肢体语言来关心教学。中学习英语。4、多为学生营造一些学习气氛，如：创设英语角等等。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进展对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。四、教学内容与课时安排UnitOneUnitOneUnitTwoUnitThreeRecycleOneUnitFourUnitFiveUnitSixRecycleTwoHelloLookAtMeLetUsPaintWeLoveAnimalsLetUsEatHappyBirthday课时课时：2本学期共计课时：40三年级教学打算篇3顺应现代科学技术的进展，以根底性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主的教育理念下进展自己的科学探究力气特做打算如下：一、所教年级学生现状分析努力培育学生的创思维和创力气。把科学课的课程标准落实到科学教学中去，使科学教学进入到一个走进课程改革的时期。二、本册教材的学问系统和构造本册书25课。从学问方面可以分为六个方面：(1---5)课，以学生玩玩具的生活阅历为线索开放，拓展到了解身边生疏的、常见的事物，教材中设计了丰富多彩的学生感兴趣的探究活动，通过亲历活动，使学生“走近科学“，初步感悟到身边处处有科学，生活离不开科学的道理。(6---9)课，以“学生对身边事物已有的观看、生疏”为引探究的根本方法、步骤，为学生亲历科学供给一把入门的钥匙。(10--14)课，以“学生对天气的亲身体验“为线索，进展手。4、水的科学：(15---19)课，以‘‘学生对水已有的认知“为线索，通过让学水的特点。我们四周的空气：(20.-22)了解空气在哪里，空气的成分，我们需要清爽的空气。、24)课，以“学生对玩具的认知’’为线索，引领学生尝试自主运用已等，初步培育学生“仿照与制作’’、“拆分与组合’’的动手力气，及认真细系。三年级教学打算篇4一、教材分析：教材的内容安排在生命科学方面有所侧重。在科学学问方面，1～5涉及了《标准》的内容标准中生命科学和物质科学的局部。第6单元是综合性单力气有步骤、有打算地进展。教材综合性地考虑了科学探究方面诸多力气的培进展。二、对所教学生的分析：小学科学三年级上册所使用的年级有一个，是三年级。我班共有学生30多女生普遍比男生遵守课堂纪律，但男生普遍比女生爱动手，爱发言。通过教师观教学，获得进步。三、教学目标：1、通过对大树的观看，经受一次真正的科学观看活动的过程和体验；经受用自己的方法对观看到的内容进展描述的活动过程；经受简洁的对树叶的颜色、形描述活动中获得自信。2、引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动；鼓舞学生亲近和关注四周环验的形式进展疼惜小动物、珍爱生命、保护生态环境的教育。3、组织和指导学生在课堂教学过程中经受一些根本的观看活动过程：经受对过程；经受解决观看活动中的问题，尝试不断改进观看方法的过程。4、组织和指导学生在有构造的观看活动中，获得关于动物的观看特征、分类生疏。5综合运用感官感知事物。互