学校教学计划

学校教学计划【推荐】学校教学计划集合4篇学校教学计划篇1一、指导思想教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、规范、高效的教学管理。本学期教导处将继续以“格致、思辨、勤勉”教育理念为指导思想，以“规范、扎实、创新、突破”为工作指南，牢固树立为教育教学服务、为教师和学生服务、为提高教育教学质量服务的意识，与其它部门通力合作，克服困难，布署和安排好本学期的学校教育教学工作，力求使我校的教学工作再上新台阶。二、工作目的针对学校发展的现状，进一步研究教育教学规律，在教学工作上求严谨、重规范、讲创新、抓贯彻，求实效。通过活动育人、文化熏陶，在课程建设、信息化课堂教学、外语学科教学、学科活动方面初步形成外国语学校的特色。本学期重点做好下列方面的工作：完善灵活高效的教学常规管理制度；加强科组、备课组工作的引导和管理；加强师资队伍的建设，发挥骨干教师的核心作用；贯彻青蓝工程，营造浓厚的团体互助氛围；优化和完善课程设立，加强对选修课的监管，提高选修课质量；完善外教管理制度；在教学信息化方面主动开展研究、探索和实践；进一步提高课堂教学水平和教学质量，打造鲜活高效课堂；配合学生处开展丰富多彩的校园文化活动、语文和英语阅读等工作；强化目的管理和科学备考，全力抓好初三高三各学科的中高考备考工作。三、重要方法（一）贯彻教学常规狠抓教学质量1、坚持集体备课。进一步推行并坚持集体备课，教导处对全部学科的集体备课活动做到全方面进一步巡逻，并及时在学校范畴内反馈和公示，集体备课活动的开展状况作为优秀科组、优秀备课组评比的基本根据。2、加强业务指导和检查。科学指导科组、备课组开展工作，重点提高单薄学科组和备课组的教学质量，以年级或科组为对象有针对性的做好集体备课、作业批改等方面的教学检查，及时发现问题、解决问题。3、规范作业布置和批改。规定老师作业布置精当，批改及时、认真，并督促学生准时完毕作业，特别重视培养学生良好的作业习惯。制订、试行外国语学校学生作业制度。对教师布置的作业量以及作业批改、讲评状况进行定时和不定时抽查。（1）由备课组长把关统一布置全年级的作业，教师个人不私自增加学生作业量或私自印发学习资料给学生。（2）小学生课后作业量原则：一、二年级不布置书面家庭作业；三、四年级除语、数、英学科外其它学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超出半小时/每天；五、六年级除语、数、英学科外其它学科不布置书面家庭作业，学生作业总用时不超出1小时/每天。（3）中学生课后作业量建议原则（毕业班除外）：原则上无课的当天该学科不布置作业。数学每次作业时间约一小时，语文、英语、物理、化学、生物每次作业时间约30―40分钟，其它中、高考学科每次作业时间约20―30分钟，语文、英语大作文每学期不少于八篇，各科作业量在不同时期、不同年级根据需要可做出适宜调节。（4）激励在作业布置方面改革和创新，可根据学生学习能力分必做题和选做题；可适宜布置开放性、探究性、实践性的作业；除布置阅、读、写、记等形式的作业外，还能够布置画图、实验、调查、考察、观察、创作、演讲、做家务劳动等方面的作业。避免随意性作业和大量机械重复性的作业，激励老师们在学生作业改革方面进行立项研究，并形成成果。（5）作业批改：作业有布置就要有检查批改，批改书面作业要注明精确日期，成绩可采用等级制或百分制，对部分学生要进行面批。教师作业批改要注意示范性，书写要工整规范，既要有总结性评语，也要有局部个性化评价，要明确指出学生的优缺点，批示要具体，以达成指导和激励的作用。4、组织好公开课活动。加强课堂教学研究，组织多个类型的公开课活动。继续开展全校性的名师公开课、学科带头人公开课、选修课公开课等一系列研讨课活动，贯彻贯彻“鲜活高效”的课堂教学理念，并努力提高课堂教学当代化、信息化水平。（1）青年教师每学期最少上一节公开课，其它教师每年最少上一节公开课，各备课组应保持互相听课的常态化。（2）开学后，由学科负责人上报本学期科组的公开课计划，学校将统一汇总并公布一学期的公开课安排，并在“每七天学校工作安排”里公布。（3）落科行政、级组长每学期听课不少于12节，青年教师不少于15节，其它教师每学期听课不少于10节，刚入职的新教师原则上规定先听课后上课。5、贯彻推门听课。做到学校行政、级组长推门听课的常态化，检查课堂教学的信度、达成度和效度；激励青年教师先听课后上课，增进年轻教师教学业务水平的提高，激励教师跨年级、跨学科听课、学习、交流，增进教学共同提高。6、优化考试命题制度。结合我校的办学模式，进一步优化外国语学校的考试命题有关制度，对考试组织管理、命题管理进行规范和统一。探索跨年级命题，加强重大考试（涉及联考、统考）的考试范畴、双向细目表以及试题命制规范性规定，确保试题的科学性、规范性、针对性和检测反馈功效，高中部继续坚持期末五校联改。7.、继续坚持“朗声早读”“无声晚修”制度。早读规定有明确的读书任务，倡导大声朗诵；晚修规定学生做到入室即静，不讲话、不离开座位、不吃东西、不收发作业、不做与学习无关的事情，不在晚修半途布置作业。8、开展慕课实验。初中、小学若干学科进行慕课教学。并通过交流和学习，丰富慕课教学的手段，争取高质量的慕课教学效果。9、加强各学科的培优和辅弱工作，重视各类学科竞赛和艺体比赛，提前规划，提前辅导，确保竞赛质量。出台师生竞赛奖励方案，激励师生踊跃参加各类竞赛。（二）加强教师队伍建设增进教师专业发展1、进一步加强同伴互助。继续推行“同伴互助”活动，每个学科组、备课组做到“四共同”：共同备课，共同听课，共同研究试题，共同上好公开课。加强互帮互学、交流合作，增进本学科全部教师共同提高，特别引导和助推青年教师快速成长为学校的骨干教师。2、做好“青蓝工程”师徒结对活动。新教师队伍的快速适应和成长需要老教师的引领和指导，本学期实施“青蓝工程”，举办师徒结对活动。明确青年教师及指导老师的工作任务和专业成长规划。3、规范教师外出培训、学习审批程序（1）市内：学校收到告知文献后审批给有关学科负责人安排参训人员，或由学校统一组织教师参加。（2）市外（或省外）：学校在收到有关告知文献后，研究讨论并报校长审批。（3）教职工个人通过其它途径获得培训学习信息的：须持有关文献先报学科负责人，由学科负责人报教导处交教务例会或行政会研究讨论并报校长审批。（4）经审批同意后，参训人员持审批文献按程序办理请假、调换课和用车手续等。（5）培训结束后，要向教导处提交外出培训状况统计表，并在科组研讨会议上向科组老师传达会议精神或者培训心得。4、为加紧教师专业发展，本学期继续组织“杯”青年教师课堂教学比赛（文科组）和教师专业发展之解题能力训练。5、继续开展“格致师苑”讲座和“莞外教育教学论坛”，提高教师的业务和师德水平。组织本校名师并邀请市教研员及其它省内外教育教学专家进行讲学和工作指导，加强教师业务学习和师德培训，倡导无私奉献、追求卓越的.优良教风，形成崇尚师德、学习先进、追求卓越的校园人文氛围。6、建立和完善教师业务档案，对每位教师教学态度、教学效果、教科研业绩、学生评教成果等方面的状况建档统计，作为评优、评先和晋级的根据。（三）完善教学评价体系表彰奖励优秀教师每学期进行一次教学满意度问卷调查，每年根据问卷调查成果评比一次最受学生欢迎的教师和最受学生欢迎的校本课程；继续组织校年度优秀教师评比，教师节上予以表彰；继续坚持以重视对备课组整体工作与教师个人工作质量相结合的教学质量评价体系。（四）加强校本课程的开发与管理打造校本品牌课程1、完善和优化已开设的校本课程，加强国家课程校本化的研究，提高各学科拓展课程的规范性、科学性和系统性，启动部分特色课程教材的编写工作。实施外语（法语、西班牙语、日语、韩语、德语）课程的分级开设和等级考试，确保学员的持续性。2、充足发挥新聘教师的特长和特长，根据学生发展的需求，继续开发我校新的特色校本课程，拟增开德语等课程。3、进一步运用校外资源开发特色校本课程，拟增开烹饪等课程。4、按学段分年级建设班会课的“德育课程体系”，组织实施学期中为期一周的外出社会实践课程。5、加强校本课程的评审、管理与评价。加强从学科组校本课程申报、课程评审、课程推介、学生选课、组织实施、教学评价、优秀课程评比等环节的指导和管理。6、加强外教口语课程的管理，课堂教学的评价，外教集体备课的指导和培训。安排专人对外教的教学和生活提供及时的协助，提高学校工作的计划性，确保学校与外教沟通的顺畅，减少误会，提高工作效率。（五）优化国际班课程增加国际交流活动1、做好已出国同窗的海外学习生活状况的跟踪并提供适时的协助，指导国外大学申请工作。做好出国班最后两名同窗的学习指导和大学申请指导工作。2、完善高二英语强化班（出国班）的英语课程设立，安排专人管理英语强化课程班学生的学习管理，加强目的管理和过关检测。3、做好高一新生中打算出国同窗的留学规划指导工作，开设英语强化选修课程。4、认真总结我校师生今年暑假期间海外课程学习的心得，做好参加英国、新西兰、加拿大、香港等地区师生学习的交流分享工作。评比暑假海外课程学习优秀学员，开展演讲分享会，办好学习成果展板，提高我校国际理解教育的水平。5、规划和组织好今年寒假美国短期插班学习活动；选拔组织7-级部分优秀学生在学期中赴英国、美国、新西兰、加拿大等国的和谐学校进行一种月的插班学习。6、做好明年11月份的“OneWorldWeek―InternationalCultureFair同一种世界周暨中国外国语学校国际文化节”的策划工作，10月底向世界各国的和谐学校发出邀请函，12月统计确认参加我校明年11月份国际文化节的国家和人数，完毕住宿家庭的招募和评审。向教育局和外事局做好备案。7、贯彻与英国、加拿大两国和谐学校的互访和合同订立工作。8、认真组织好来访的国际交流活动。（六）贯彻中高考目的抓好中高考复习备考把中、高考目的细化到班级和学科，分辨优势学科和单薄学科，对各科、各班成绩的优秀率提出更高规定，明确教师努力的方向。关注每一位学生，协助学生明确自己的目的，激发学生的内在动力；对学生进行分类指导，协助学生弥补弱点，发挥特长；关注学生心理健康，及时疏导学生的学习压力。规定准毕业班教师在复习阶段要做到：（1）做好复习计划，认真备好、上好复习课。初三高三年级各学科争取早点进入第一轮总复习。（2）全方面掌握学生的知识状况，有针对性地复习。（3）充足用好复习资料，把资料和课本结合起来，但不以资料来替代课本。（4）钻研高考试题、课程原则和考纲的规定，克服复习过程中的随意性和盲目性，不搞题海战术。（5）加强集体教研，不同窗科探索适合学生的不同复习办法和训练办法，推动分层教学，搞好阶段性分析总结交流。规定初三、高三老师强化研究意识，做到5个研究：（1）研究课程原则和中高考纲要，明确考试规定。（2）研究近年来的中高考试题，把握命题趋势。（3）研究试卷评价与分析，掌握答题技巧。（4）研究复习办法和复习方式，提高复习效率。（5）研究学生。关注临界生和学困生，对偏科的学生进行辅导，协助学困生找到本身的闪光点，从而树立自信。（七）发挥信息化优势推动教学改革与创新继续建设好功效齐全的校园网，充足发挥校园网的教学信息化管理及教学辅助功效；组织和发动各科组加强高效课堂及教学信息化的新理论、新思维的研究、学习与实践；继续探索实施翻转课堂、慕课、微课、创客、以及“小组合作”、“分层走班教学”等新型教育教学组织形式；采用切实方法，进一步充足发挥“中小班”教学的优势；充足运用好“微课掌上通”等平台增强家校互动。学校教学计划篇2龙门学校20xx年以“转变教与学的方式为重点，以提高教学质量为核心”，努力实现教育质量提高、管理水平提高、学生素质提高，搞好学校特色教育，将龙门教育推向一种新的台阶。一、以提高学校教学质量为中心，加强教学流程管理。1、严格执行课程计划，按计划开齐、开足各个学科课程。加强课堂研究，从而切实减轻学生过重的课业负担，大面积提高教学质量，增进学生全方面发展。2、要严格地抓好教学常规流程管理，认真贯彻执行《涪城区中小学教学常规条例》和《龙门学校常规管理制度》。每月做好一次常规检查，并有具体的评比公布，有书面反馈小结。3、优化课堂教学，向45分钟要质量，要效益。充足运用我校的学科带头教师和骨干教师进行“课例研究”，探讨新课程的教学新特点。主动引导广大教师把功夫用到课堂教学上，从而提高课堂教学效益。4、加强作业批改及学困生的辅导工作。优化作业内容，实施分层教学，改革批改作业的形式和办法。规定作业内容精当有效，批改及时，做到点批、面批、互批相结合，教师要及时总结、纠错，及时点评，并要有激励性评语，以指导整体教学。在作业批改反馈的基础上加强对学困生的课外辅导工作。坚持个别辅导与指导自学为主的原则。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有对象、有效果、有统计，在解题能力上，要特别重视和加强学困生、学优生的差别性辅导。让学生爱学、会学、乐学，使学生掌握举一反三、灵活转换的学习办法。5、除了开设好《心理健康》、《安全教育》课程以外，学校还要进一步加强灾后对学生的心理健康辅导及学生的安全教育。二、进一步课堂、不停推动课堂教学改革。教师要研究新课程下的课堂教学，重点是对的把握三维教学目的、重视优化课堂教学构造和实现学生学习方式的多元化等方面。每位教师都要抓住新的课改契机，主动参加教师培训和业务学习，努力探索新的教学模式，提高每一节课的质量，及时对所上的课进行教后分析和反思。三、加强教研组建设，扎实开展丰富多彩的教研活动。本年度各教研组要在三维目的的达成、学生学习方式的指导、教师角色的转变等方面选择一项内容作为学科教研活动主题，扎扎实实地开展每七天两次的教研活动。教研活动形式多样，全员参加，定时间、定地点、定内容、定负责人，每次活动组长都要做好考勤登记和活动的具体统计，并交教务处检查。教研活动要针对各组实际状况，以听课、评课、说课以及业务学习（学习课程原则、课改最新信息、教改办法等）为主，发明性地开展工作，使教研活动真正成为广大教师学习业务、探究教学、传递信息、提高能力的重要阵地。１、本年度仍规定人人要上教研课。青年教师要上展示报告课，市级、区级骨干教师要上示范课。中级教师要上指导课，在此基础上，教务处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，进一步培养我校的骨干教师。２、充足运用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师快速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。３、继续执行推门听课制度。校长听课20节以上，教导主任听课30节以上，教研组长听课25节以上，教师听课15节以上，并做好统计和评议，及时向执教教师反馈，方便及时改善，不停提高教学水平。4、根据区教委精神，主动开展四课活动，主动开展学校魅力课堂大赛。四、认真抓好毕业班教学工作。以扎实双基，增进学生全方面发展，提高学生学业考试优生率为目的，加大提优的力度。最后一学期，毕业班的教学更应注意把握好教学的几个环节：中学部教师要做到把握考纲、考题、教材，小学部老师要做到把握课程原则、教参、教材，并选择最佳的教学办法，重视学生个体差别，注意指导学生学法；练习应“精练”；讲评习题要及时解决学生的问题；答疑要让学生学会自己去进一步思考，自己找到对的的答案。五、加大教师培养力度，形成我校骨干教师队伍梯队。1、运用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验。“请进来，走出去”，多渠道提高教师的课堂教学水平。2、主动推动名师工程。进一步加强对优秀教师、骨干教师的培养、考核、推荐工作，通过教学能手引路、高级教师指导等，切实提高他们的理论水平和业务能力，尽快把他们培养成一批市、区级学科教学带头人，教学能手。3、主动组织教师参加市、区各学科的论文、案例、课件等多个比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。4、继续完善龙门学校教师课堂教学信息平台。六、组织多个活动，培养学生素质。1、各班结合教学活动开展朗诵、演讲、讲故事等比赛，丰富学生生活，培学生能力。2、各年级继续抓好古诗文背诵、默写、语文书写等工作，教导处将定时组织学生进行语文书写比赛。3、开展音、体、美等活动，学校将开展春、秋季球类、田径运动会。同时组织学生、教师参加区运动会。为确保学生有足够的体育活动时间，学生体育活动时间每天不低于1小时。七、倡导学生在课外主动参加有益的社会实践活动，严禁老师运用节假日给学生补课。八、加强当代化教育技术与学科整合的应用及研究。要提高课堂的质量和效益，需要教师合理的整合运用多个教学资源，其中涉及教材等纸质教学资源；音像、多媒体网络等信息教学资源；实验室、图书馆等专用教学资源等等。激励教师大力使用多媒体教学手段，优化课堂教学手段，增加课堂教学容量，激发课堂教学趣味，提高课堂教学效率。在年度末继续做好推荐优秀课件或多媒体教案参加县级以上竞赛工作。附：工作行事历二月：1、召开年级教研组长会议，研讨本期教研活开工作。2、召开毕业班教师会议，定目的，研讨毕业班教学工作。3、教师教学常规工作第一学月检查。三月：1、中学部第一次学月检测，分析成绩，分析试卷。2、举办教研组研讨活动。3、完毕各年级学籍审核工作。4、开展教师献课活动。5、教师教学常规工作第二学月检查。学生作业评比、展示。四月：1、中小学期中统一教学质量检测。五、七、八迎接区教研室学情调查，九年级二诊检测。学校认真做好学情调查后的成绩分析工作。2、召开学校秋季球类运动会。3、举办教研组研讨活动。4、教师教学常规工作第三学月检查。教师备课展示。五月：2、中学部第三次学月检测，分析成绩，分析试卷。小学部部分班级抽检。3、集体备课展示活动。4、教师教学常规工作第四学月检查。九年级三诊检测。六月：1、庆祝六、一小朋友节。2、迎接区期末统一质量检测，并认真做好成绩分析。涪城区龙门学校20xx年2月学校教学计划篇3一、体育锻炼工作重点：1、回想少先队历史，进行队史教育2、树立“健康第一”的意识，贯彻“每天体育锻炼1小时”二、体育锻炼具体安排：1、欢庆国庆，做个文明守纪的小公民2、树立“健康第一”的意识，贯彻贯彻“每天体育锻炼1小时”3、指导学生、家长使用好《小学学生成长手册》，完毕本学期第一次评价4、组织学生参加庆祝奥运倒计时300天活动，进行“迎奥运知识竞赛”继续进一步开展奥林匹克教育5、回想队史，进行少先队知识宣传教育6、加强安全教育，进行紧急疏散演习7、继续进行文明课间的评比8、完毕本月班级、学校展板的更换9、选拔新一批“红领巾广播站”播音员，开展红领巾广播10、开展科技节宣传动员报名工作。学校教学计划篇4一、加强业务培训，提高教师素质1.主动组织教师进一步学习各科课程原则和市教育局颁发的《XX市中小学常规管理工作规定》，认真学习深刻领略。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想，巩固强化对已有理念的领悟。各教学组根据本组拟定的教学主题寻找有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。做到结合教学实际谈体会，运用理论知识解决教学中的实际问题。2.走出去，请进来。努力求取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并报告交流，以点带面，共同进步。3.理论指导实践。对教学组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长发展计划，分年纪对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。4.主动开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评价，有总结。要使这些教学教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。5.初步创立教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查状况记载，学生对教师的课堂教学评价等。二、优化教学管理，全方面提高教学质量1.抓常规，增进管理更加规范。要严格执行课程计划，强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的方法，加强课程计划的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，增进了学生的全方面发展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持“月查制度”，以教学组为单位，将检查状况与考核挂钩。突出教学管理中的“五抓”：①抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何变化传统的教育理念，根据课程原则，发明性地使用教材，恰本地选择教学方式和办法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。②抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的核心。本学期继续采用推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。③抓作业。本学期对各科作业批改状况抽查四次，要使学生作业书写规范，书写习惯良好，做到薄本整洁;教师精心设计作业，做到批改认真及时，④抓学业评价。本学期建立和完善学生学业评价制度，建立学生综合素质评价体系，通过一系列的评价变化单一的以考试成绩为主的评价办法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全方面评价学生。⑤抓校本课程的建设。全方面推动素质教育，提高教育质量，为学生终身发展打基础的目的。根据我校所在地经济、文化等多个资源，考虑学生多样化、全方面化、持续性发展的需要，编写校本课程供学生使用。2.抓研究，增进课改不停进一步。本学期，要紧紧抓住“挖掘课程资源，增进有效学习”这一主题，努力在课堂教学改革方面有所探索，使新课程改革向纵深方向发展。“挖掘课程资源”是提高课堂教学效率的前提，只有不停的开发和挖掘课程资源，才干上好这门课程，才会增进学生的发展。不停的总结、不停的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不停的提高自己的教育教学理论水平，本学期每一位教师要上交一篇优秀论文、两篇教学案例、一篇教学反思。3.抓质量，增进课改落到实处。⑴实施课业负担监测与问责。牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体方法及贯彻机制。实施课业负担监测与问责。教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，当代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、重视实效。坚持校长听课、评课制度。重视学思结合，突出学生主体地位，激发学生的爱好，主动开展启发式、探究式、讨论式、参加式等多个形式的教学，有效保护学生的好奇心和求知欲。实施适合的学习评价方略，关注学生不同水平和个性差别，做到评价以过程性、激励性为主。重视因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地协助学困生，发展学生优势潜能，满足不同潜质学生的发展需要，主动培养学生的创新意识和动手能力。⑵大力推动课堂教学模式改革，不停提高课堂教学效益。改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的核心来抓。进一步学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革经验，主动倡导参加式、启发式教学，推行探究式学习,哺育推广有助于增进学生自主学习、独立思考、创新思维的课堂教学模式。努力在各个学段打造在全市有影响的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。加强课堂教学研究。拥有高素质的教师队伍是实施素质教育的核心。此后三年，我校以课题研究为抓手，把教学作为增进教师成长的组织舞台。一是组织开展教科研活动，提高教师科研素养。开设讲座，提高教师的理论层次;组织对话，让思想交流提高;开展论坛，让教师分享智慧;二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创立博客等;建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专项研讨。三是搭建成长平台，推动名师工程。学校制订多元化、多梯度的名师培养制度，开展“常教学带弱师，主题教学促名师”的特色教学活动，通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。⑶倡导因材施教分层发展，加强学生学习能力的培养。倡导因材施教、分层发展。要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充足拓宽“培优、补差、促中”的途径与方略。在均衡分班与公平管理的前提下，通过分层辅导、爱好小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生能够充足激发潜能，得到进一步发展。要尽最