大学生政治社会化的内涵与作用

大学生政治社会化的内涵与作用

中国的社会主义建设需要许多高质量的建设者和接班人。大学生是我国社会主义建设事业未来的中坚力量。一个合格的大学生不仅要具有良好的科学文化素养,同时也要具有良好的思想政治素质。良好的思想政治素质是大学生综合素质的重要体现。大学生的思想政治素质如何,不仅关系到大学生本人能否健康成长,也关系到我国的政治建设和文明建设,关系到我国的前途和命运。长期以来,党和国家一直都非常重视对大学生的思想政治教育工作,要求高校要充分发挥思想政治理论课主渠道的作用,把对大学生进行的思想政治教育摆在学校各项工作的首位,贯穿于教育教学的全过程。“05方案”实施6年以来,我国高校思想政治教育工作者认真贯彻中央文件精神,扎实而又富有成效地开展了对大学生的思想政治教育工作,在培养大学生的思想政治素质方面发挥了非常重要的作用。一、国内学者对大学生政治社会化的研究思想政治教育是统治阶级或政治集团为实现其既定的政治目标而对其社会成员进行的一种思想政治教育活动。培养大学生具有较高的思想政治素质是我国高等教育的重要使命。近些年来,国内学者围绕高校思想政治教育的理论、理念、方法、手段、内容及评价方式等进行了深入的研究,已经取得了一定的理论成果。政治社会化是政治社会学中的一个重要概念。一般认为,政治社会化是指社会成员在特定的政治体制之下,通过学习政治知识、参与政治活动,从而具备一定的政治活动能力,积累相应的政治实践经验,全面提高自身的政治素质和政治能力,进而成为一名合格的“政治人”的过程。大学生的政治意识形态如何,他们对国家发展战略的认同程度如何,在很大程度上影响甚至决定着国家的政治稳定和社会的发展。大学生的政治社会化是指国家运用自己的政治权力通过思想政治教育等教育方式,对大学生进行教育、引导和启发,使之接受社会主流政治文化,最终形成比较稳定的政治意识、政治态度和政治信念,从而具有政治实践能力的过程。大学生的政治社会化是我国高校思想政治教育研究领域中的一个重要课题。截至目前,国内学者对大学生政治社会化的研究已经取得了一定的理论成果,并达成了诸多的共识。比如认为政治社会化是高校思想政治教育中的一个重要目标、开展思想政治教育是实现大学生政治社会化的重要途径等。但是,从目前的情况看,我国现有的与大学生政治社会化相关的文献大多数还是拘泥于西方政治社会化理论的框架,还主要是从其含义、内容和实现的一般途径等方面的研究。这样的研究给人的感觉似乎是面面俱到,但实际上仍多是泛泛而谈,不够深入;在如何通过思想政治教育以实现大学生的政治社会化和如何按照政治社会化的要求来推进高校的思想政治教育改革等方面的研究更是凤毛麟角。因此,按照政治社会化的要求,深入研究当前我国高校思想政治教育中存在的各类问题,进一步探索新形势下我国高校思想政治教育的基本规律,对于拓展高校思想政治教育理论的研究,对于加强和改进对大学生进行的思想政治教育,促进大学生思想政治教育工作的科学发展,就具有重要的理论与实践的意义。二、高校思想政治教育是实现政治社会化的重要手段由上述分析可知,思想政治教育是一国统治阶级或统治集团将其社会成员培养成为合格的“政治人”的一种政治教育活动。对于一个国家来说,政治社会化的基本目标是将该国的主流政治文化传播给其全体社会成员,从而培养社会成员的政治意识、政治情感和政治实践能力。因此,思想政治教育与政治社会化的功能具有其内在的一致性。思想政治教育是统治阶级或统治集团对其社会成员进行教育从而实现政治社会化的重要手段,而政治社会化则是思想政治教育的重要功能。通过思想政治教育以实现政治社会化的这种思想政治教育的功能,可以被理解为是思想政治教育在传承政治文化、构建政治价值、维持既定政治系统等方面的功能,以及思想政治教育在促进社会成员由“自然人”“社会人”转变为“政治人”的过程中所起到的作用。高校思想政治教育是大学生政治社会化实现的主要途径。高校思想政治教育在大学生政治社会化过程中的作用主要包括两个方面:其一,从宏观层面来看,高校思想政治教育能促进国家主导政治文化在大学生中的有效传播;其二,从微观层面上看,高校思想政治教育能促进大学生个体合格政治素质的形成。在我国,高校思想政治教育在传播我国有中国特色社会主义的主导的政治文化和弘扬我国政治主旋律方面发挥着积极的作用。同时,思想政治教育也通过课堂教学和社会实践等形式,帮助大学生完成他们必须有的在政治知识方面的储备,激发和升华大学生的政治情感,帮助大学生形成坚强的政治意志和坚定的政治信念,确立起崇高的政治理想,培养大学生的政治参与能力。三、高校思想政治社会化教育实践的特点高校是大学生实现政治社会化的最为重要的场所,而实现大学生政治社会化则也是高校思想政治教育工作的主要功能。在长期的教育实践中,我国各高校依托于思想政治教育及其社会实践等多种教育形式,凭借着高校丰富的物质和精神资源,对大学生施加了多种教育,培养大学生具备较高的思想政治素质,促使大学生在一个较高的层面上完成了他们的政治社会化的过程。但是,按照实现大学生政治社会化的实际效果来审视,目前我国高校在思想政治教育工作中还存在一些不容忽视的问题。1.应试教育尚被束缚长期以来,我国高校思想政治理论课采用的是传统的教学模式。这种教学注重知识的传授与对学生学习效果的考查,忽视对学生实际的思想政治素质的培养。这说明大多数高校的思想政治理论课的教学至今仍没有突破应试教育的束缚。高校辅导员是大学生思想政治教育实践活动的组织者与指导者,但长期以来,高校辅导员多被束缚于对学生进行管理的事务性工作之中,因而无暇顾及对学生进行严格意义上的思想政治教育工作。在目前的国际国内环境下,思想政治教育工作中的不确定性增加,大学生的价值观念和行为方式容易受环境因素的影响,而传统的思想政治教育的教育教学方式则跟不上环境变化的要求。这样,传统教育教学理念的束缚就是高校思想政治理论课教学改革与创新必须突破的一个方面。2.教学方法单一、服务于大学生进行思想政治教育是促进大学生良好政治素质形成、实现大学生政治社会化的重要途径。目前高校对学生进行思想政治教育的教育教学方式主要包括高校的思想政治理论课的教学、高校思想政治教育专职教师(即辅导员)的思想政治工作、高校校院两级党团委及学生工作部门对学生进行的思想政治教育。高校思想政治理论课是对大学生进行系统的思想政治教育的主渠道和主阵地,在培养大学生成为有中国特色社会主义事业的建设者和接班人方面有着举足轻重的作用。但是,由于扩招等原因,目前一些高校思想政治理论课教师承担着过量的教学任务,所以就无暇顾及教学方法的研究与创新,就导致大多数思想政治理论课的教学方法比较单调。同时,一些思想政治理论课教师过分重视对学生进行理论灌输,忽视理论联系实际,由此也导致对理论的阐释缺乏针对性。一些学生反映,思想政治理论课的教学过于空洞,对一些社会现象的解释缺乏针对性和说服力。还有一种情况,即有些教师讲课时只知照本宣科,忽视了对知识的拓展,忽视了对现代化教学手段的运用。另一方面,随着高校扩招,各高校学生规模都已大大扩大,但高校辅导员队伍建设却相对滞后,所以就使辅导员每天都要处理大量的事务性的工作,因而也挤占了他们与学生进行沟通和交流的时间。这样,他们就无法对学生的思想状况进行较深入的了解,就谈不上对大学生进行有成效的思想政治教育工作了。3.高校共青团组织的作用发挥不够高校党组织对坚持社会主义办学方向负有重要职责。高校党组织凭借其独特的政治优势和组织优势在对大学生进行的思想政治教育中发挥着重要作用。高校基层党组织在宣传党的路线、方针、政策,在对大学生党员进行的教育和管理中,在加强党和群众的联系等方面具有不可替代的重要作用。但是,在具体的实践中,一些高校的党委更多地只关注干部队伍的建设和理论宣传等工作,对学生社团则疏于管理,也忽视对大学生进行思想政治教育工作。在高校,高校的党校和社会主义学院一般均由校党委宣传部负责管理,他们也只重视对入党积极分子和预备党员进行党的知识和其他相关知识的教育,却往往忽视对正式党员和更多的非党员学生的教育。高校共青团组织是大学生群体中的先进青年的群众组织,高校学生社团是由高校学生中有共同志趣和爱好的学生自发组织起的一种非正式的学生群体,两者在高校均有组织学生开展各种活动的先天优势。但是,从目前的情况看,高校共青团组织,其作用的发挥尚有不够之处;至于学生社团,则有一味地迎合学生兴趣爱好的倾向,即其活动多偏重于娱乐性和趣味性,忽视了学生的自我教育。4.文化机制的缺失。在这一课堂教学中,对社会实践活动开展“目前,我国高校校园文化建设中普遍存在着较为严重的形式主义的倾向。在一些高校,校园文化活动表面上轰轰烈烈,条幅、标语色彩纷呈,看起来人气很旺。但是,许多活动没有实际内容,多是流于形式,多不注重对学生灵魂的塑造。大多数高校往往只注重校园文化建设中的物质文化和制度文化的建设,却忽视了其中的精神文化的建设,有的高校甚至把校园文化建设等同于丰富学生的业余生活。层次较低的校园文化活动远远不能适应培养学生具有较高的政治素质、促进大学生政治社会化目标的要求。至于社会实践活动,其作为对第一课堂教学活动的延伸和补充,是实现大学教育目标的重要途径,是大学生了解社会、丰富实践经验和培养优秀品质的重要课堂。所以,深入推进思想政治理论课教学改革,就应把社会实践纳入课程化建设的轨道,从而使思想政治理论课教学实现科学化、时代化、规范化和有效化65。但是,目前许多高校学生的社会实践活动开展得并不能令人满意,其中有些高校至今还没有建立起自己的比较完善的社会实践活动运行和管理体系,甚至没有将社会实践活动真正纳入自己的教学计划之中来。这样,由于缺少较为规范的管理,一些学校学生的社会实践活动的随意性就较强,甚至往往流于形式。四、整合教学内容,推进思想政治教育的综合改革鉴于上述情况,笔者认为,应通过对高校思想政治教育中各种教育教学资源的有效整合,来推进高校思想政治教育的综合改革,进而促进大学生政治社会化的实现。1.创新课堂教学模式思想是行动的先导,所以思想政治教育工作的改革也离不开先进理念的引领,先进的理念是高校思想政治教育改革取得实效的必要前提。因此,高校思想政治理论课的教师应当根据大学生政治社会化的要求,切实转变自己的教育教学的理念,并按先进教育教学理念的要求优化自己的课堂教学环节和实践教学环节的设计,真正实现从应试教育向素质教育的转变。与此同时,高校辅导员也应当根据大学生政治社会化的要求,牢牢抓住培养大学生具有较高的思想政治素质这一关键性目标,积极而有效地开展对大学生的思想政治教育工作。至于高校,高校应进一步推进辅导员工作制度的建设和完善,落实对辅导员的工作进行考核与评价的办法,将这种考核与评价等作为对辅导员的工作进行监督和指导的重要手段。2.思想政治理论课教学内容与教学方法在教学手段上的改进和发展思想政治理论知识的学习是大学生实现政治社会化的重要途径,具备服务社会能力是大学生实现政治社会化的最终目的。因此,高校思想政治理论课教师应根据大学生政治社会化的要求,优化对学生进行的思想政治理论课的教学内容与教学方式,提高思想政治理论课教学的针对性和实效性。在教学手段上,应充分利用现代化的教学设备和教学手段,增强教学的直观性、趣味性和实效性。高校辅导员也不能仅仅扮演学校或有关方面的指示、意见或要求的传声筒的角色,也不能把自己的工作仅局限在一些繁杂的事务性的工作之中,而应当着重于对大学生进行真正意义上的思想政治方面的引导或指导,帮助大学生形成较强的政治辨别能力,促进大学生的政治社会化。同时,辅导员还应努力提升自己的素质,应设法增强对大学生进行思想政治教育的能力。3.加强对高校学生社团的管理在当前的新的历史条件下,高校党团组织应从加强党的执政能力建设的高度,进一步认识自己在对大学生进行思想政治教育工作中的重要职责,应根据加强和改进大学生思想政治教育工作的需要,充分发挥自己在对大学生进行的思想政治教育中的重要作用。高校各级党团组织还必须根据大学生政治社会化的要求,进一步加强对学生社团的监督和管理,必须确保学生社团能沿着正确的方向向前发展。高校党团组织在履行好自己的宣传教育职责的基础上,还应进一步拓宽自己的工作领域,为大学生政治社会化的顺利实现营造一种良好的校园政治氛围。高校应根据自己的实际情况,制定出科学的对学生社团进行管理的办法,加强对高校学生社团的管理与指导。高校学生党组织应重视对优秀学生的培养和教育,及时把他们吸收到党组织中来。高校学生社团组织应进一步提高运行效率,充分发挥自己在促进大学生政治社会化过程中的独特作用。4.校园文化建设和社会实践活动相结合,积极发高校校园文化作为高校大学精神、传统和良好作风风气的体现,会客观地呈现出一种育人的氛围,具有极强的思想政治教育的功能。为此,高校应重视开展各种校园文化活动和学生的社会实践活动,充分发挥校园文化活动和社会实践活动在思想政治教育方面的作用。高校相关部门应按照大学生政治社会化的要求,切实把开展校园文化活动和学生的社会实践活动纳入自己工作的范围,促进高校校园文化活动和学生社会实践活动的开展。为此,高校应高度重视校园文化建设,应重视实现校园文化建设的创新,深入挖掘校园文化