2017-2018学年福建省漳州市平和县八年级（上）期中生物试卷

2017-2018学年福建省漳州市平和县八年级（上）期中生物试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、选择题1、具有“体表有刺细胞”这主要特征的动物类群是（）A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线形动物 D.软体动物 2、涡虫和水螅都有口无肛门，但它们却分别属于不同的无脊椎动物类群。这两种动物的主要区别是（）A.身体呈两侧对称还是辐射对称 B.是单细胞还是多细胞C.身体有无分节 D.体表有无外骨骼 3、下列水产品中，属于鱼类的是（）①甲鱼；②黄鳝；③鲫鱼；④鲸鱼；⑤鳙鱼；⑥墨鱼；⑦鲍鱼；⑧娃娃鱼；⑨鳄鱼；⑩鱿鱼．A.①②③④⑦⑧ B.②③⑤ C.①②③⑧ D.②③⑤⑦⑧⑩ 4、如图为在浙江丽水确认的一新物种，它的叫声听起来像鸟鸣，大约仔猪大小，有肺，受精和幼体发育都在水中进行，它属于（）A.鸟类 B.爬行类 C.鱼类 D.两栖类 5、下列生物体结构中，主要功能为了防止体内水分散失的是（）A.陆生动物具有肺 B.鸟类覆盖羽毛 C.昆虫体被外骨骼 D.陆生植物有叶有气孔 6、如图为哺乳动物牙齿结构图，据图准确判断动物的食性类型（）A.①为肉食性动物，②为植食性动物 B.①、②均为肉食性动物C.①为植食性动物，②为肉食性动物 D.①、②均为植食性动物 7、下列有关动物的描述错误的是（）A.企鹅虽然不会飞，也属于鸟类 B.哺乳动物一般都是体表被毛，胎生C.螃蟹属于爬行动物 D.苍蝇具有外骨骼，属于节肢动物 8、自然环境中的动物，有的体温恒定，有的体温随环境而变化．下列属于变温动物的是（）A.东北虎 B.家鸽 C.蝙蝠 D.蝴蝶 二、判断题1、中华鲟和海马属于鱼类，章鱼和娃娃鱼不属于鱼类．______．A.正确 B.错误 三、填空题1、生态平衡就是生态系统中的各种生物的数量和所占比例保持不变．______．（判断对错）2、“身体分为头胸腹，两对翅膀三对足，头上两根感觉须，里面是肉外是骨”．这句顺口溜描述的是节肢动物的特征．______．（判断对错）四、简答题1、仔细观察图中动物，回答下列问题．（1）A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有______．（2）E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，______，体表覆羽等．（3）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有______．（4）在观察蚯蚓的实验中，要保持蚯蚓体表的湿润，其原因是______．（5）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用______呼吸；成体水陆两栖生活，用______呼吸，同时用皮肤辅助呼吸．（6）D能够成为真正的陆生动物的重要原因是______．______2、动物的身体结构总是与其功能相适应．根据这一生物学基本观点，分析回答下列问题．（1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用______在水中呼吸．（2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内______的作用．（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用______辅助呼吸．附着在龙骨突上的______发达，能牵动两翼完成飞行动作．与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是______（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着______运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力．如图所示，关节由[f]关节面、______和[a]关节腔组成．关节腔内含有______，可以减少骨与骨之间的摩擦．运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要______的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合．______3、分析下面的资料，回答问题．资料一：老鼠和猫是一对天敌，然而某户人家养的一只大白猫不仅和一只小老鼠和睦相处，这只刚产崽的母猫还给小老鼠还给小老鼠喂奶吃．资料二：蓬莱海洋极地世界里，海豚表演的跳高顶球、转呼啦圈等节目往往赢得观众的热烈掌声．资料三：一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物．如果在侦查蚁回巢穴后用樟脑丸放置在洞口，发现蚁群会不知所措，找不到食物．（1）母猫喂养老鼠的行为是______．产生这种行为的物质基础是______．（2）海豚的表演属于______行为，这种行为使其能适应环境的变化，提高其______的机会．（3）蚂蚁群体有一定的组织，成员之间有明确的分工，这样的行为属于______，蚂蚁的通讯是依靠______．______4、动物是多细胞真核生命体中的一大类群，我们人类亦从属其中．动物学根据自然界动物的形态．身体内部构造等特征，将特征相似的动物归为同一类．动物有着各种行为，这些行为可以看作是动物对刺激的反应．请据图回答下列问题：（1）如图一所示，《动物世界》有这样一段解说词：“为了争夺配偶而大打出手是动物界司空见惯的事情．美洲驼鹿在每年的三四月间都要进行这种内部较量，获胜的雄鹿可以占有整个鹿群的所有雌鹿，尽情地和它们交配，而失败的雄鹿就只能独自离开鹿群，孤独地四处流浪．”这体现出了生物之间的______，反映出了动物的______行为．（2）如图二所示，我市枣花盛开的时节，一只只金黄色的小蜜蜂在枣林间“嗡嗡”飞舞．这体现了动物在生物圈中的作用是______，蜜蜂的各种舞蹈体现的是蜜蜂之间的______．（3）如图三所示，老鹰在天空中翱翔，鹰的______特别发达，有利于牵动翅膀扇动．______5、比较以下六种生物，请据图回答：（1）①-⑥中属于原核生物的是______．（填数字）（2）④与①②③⑤⑥结构上的不同是④没有______结构，由______外壳和内部的______组成．（3）⑥的营养菌丝的作用是______．（3）③遇到不良环境时会变成______，④离开活细胞会变成______，这都是生物适应环境的结果．______6、大肠杆菌是基因工程常用的受体菌．它既可生活在人和动物的肠道内，又可随粪便排出污染环境．大肠杆菌数常用作饮水和食物（或药物）的卫生学标准（国家规定，每升饮用水中大肠杆菌数不应超过3个）．请回答下列与大肠杆菌有关的问题：（1）下表是培养大肠杆菌菌群需要的营养物质：成分蛋白胨乳糖蔗糖K2HPO4显色剂琼脂含量10.0g5.0g5.0g2.0g0.2g12.0g在培养大肠杆菌时，①首先要把上述物质做成______；②接着进行高温处理，目的是：______；③冷却后把菌种转移上去，这一步叫______；④然后放在保持恒定温度的恒温箱中培养．（2）正常情况下，大多数大肠杆菌是非常安分守己的，他们不但不会给我们的身体健康带来任何危害，反而还能竞争性抵御致病菌的进攻，同时还能帮助合成维生素K2，与人体属于______的关系．但是，当人体免疫力降低、肠道长期缺乏刺激等特殊情况下，大肠杆菌也会引发人体患结肠炎、脑膜炎传染性疾病．大肠杆菌主要来自人和动物的粪便，因此要加强粪便管理、搞好个人和环境卫生，这属于预防传染病措施中的______．（3）从细胞结构上看，大肠杆菌构造相对简单，遗传背景清晰，培养操作容易．原因是它没有成形的细胞核，所以属于______生物．研究者常常将外源DNA片段整合入大肠杆菌基因组中，这样，大肠杆菌就能够表达基因重组后的性状了（例如生产胰岛素，制作某些疫苗等）．上述研究中主要是运用了______技术．______7、小敏用酸奶自制酸奶．将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却后，将买来的盒装鲜奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，让其进行发酵．回答下列问题：（1）题干中的划线部分相当于细菌培养的哪一步骤？______．（2）乳酸杆菌的生殖方式是______生殖，这是一种无性生殖．（3）举例另外一个乳酸菌在食品制作的应用：可以用来制作______．（4）乳酸杆菌的营养方式是______（选填“自养”或“异养”）．（5）查阅资料：资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表．资料2：在38℃和适宜的环境下，每ml奶中的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图2．资料3：每mL酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好．作酸奶时应将温度控制在______范围内；发酵最长时间不宜超过______小时．（6）酸奶机内的容器密封性很好，说明乳酸杆菌的生长和繁殖需要______环境．______

2017-2018学年福建省漳州市平和县八年级（上）期中生物试卷参考答案一、选择题第1题参考答案:A解：具有“体表有刺细胞”这些主要特征的动物类群是腔肠动物．故选：A腔肠动物的特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体壁由内胚层、外胚层和没有细胞结构的中胶层构成，有消化腔，有口无肛门，外胚层已分化出外皮肌细胞、腺细胞、感觉细胞、神经细胞、间细胞和刺细胞．扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有口无肛门．线形动物门：身体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化管前端有口，后端有肛门．软体动物的特征是：身体柔软，有外套膜，一般有贝壳．回答此题的关键是明确各动物类群的特征．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A解：A、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体背腹扁平，呈两侧对称，A符合题意；B、水螅和涡虫都是多细胞的动物，B不符合题意；CD、水螅和涡虫的身体都不分节，体表都无外骨骼，CD不符合题意；故选：A。腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。扁形动物的主要特征有：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:B解：鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，②③⑤符合鱼类的特征，属于鱼类，①甲鱼和⑨鳄鱼卵生，用肺呼吸，为爬行动物；④鲸鱼具有胎生、哺乳的特点，属于哺乳动物；⑧娃娃鱼幼体时用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室．为两栖动物；⑥墨鱼是乌贼的俗称、⑦鲍鱼和⑩鱿鱼身体柔软，有外套膜，贝壳退化，属于软体动物．故选：B鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，据此答题．关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:D解：根据题意，有肺可见不是鱼类（鱼类用鳃呼吸），排除选项C；受精和幼体发育都在水中进行，排除A鸟类和B爬行类．两栖类的受精作用和幼体发育都离不开水．可见D符合题意．故选D两栖动物的幼体必须生活在水中，用鳃呼吸．成体水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸它们在形态结构和生活习性上有很大差异．明确两栖动物的特征是解答此题的关键．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:C解：A、陆生动物具有肺，用肺呼吸是适应陆地生活的表现，但是不能防止体内水分散失，A不符合题意；B、鸟的羽毛有保温盒飞行作用，适于空中飞行，不能防止体内水分散失，B不符合题意；C、昆虫的外骨骼，可以减少水分的蒸发，防止体内水分散失，C符合题意．D、陆生植物有叶有气孔，气孔在光合、呼吸、蒸腾作用等气体代谢中，成为空气和水蒸汽的通路，其通过量是由保卫细胞的开闭作用来调节，因此气孔不是防止体内水分散失的，D不符合题意．故选：C．陆生动物适于陆生的特点：（1）陆地气候相对干燥，与此相适应，陆生动物一般都有防止水分散失的结构．（2）陆地上的动物不受水的浮力作用，一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以便觅食和避敌．（3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物一般都具有能在空气中呼吸的，位于身体内部的各种呼吸器官．（4）陆地动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环境及时做出反应．熟记陆生动物及其与环境相适应的特征即是解题关键．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:A解：食草性动物，牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；门齿开头像凿子，适于切断食物；臼齿的咀嚼面宽阔，适于磨碎食物；犬齿尖锐锋利是肉食性动物的特点，适于撕裂食物．图①中的牙齿有门齿和臼齿，所以是草食性动物的牙齿；图②中的牙齿有门齿、臼齿、犬齿，所以是肉食性动物的牙齿．故选：A．食草性动物牙齿有臼齿和门齿的分化，无犬齿；食肉性动物牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化．关键知道食草性动物没有犬齿．---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:C解：A、鸟类的主要特征是大多数飞翔生活．体表被覆羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化），骨多孔隙，内充气体；心脏有两心房和两心室．体温恒定．呼吸器官除具肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用来帮助肺进行双重呼吸，卵生．企鹅虽然不会飞，但也属于鸟类，正确．B、哺乳动物的特点：胎生哺乳、有胎盘；用肺呼吸体内有膈；心脏有四个腔；体温恒定．哺乳动物一般都是体表被毛，胎生，正确．C、螃蟹属于节肢动物，不属于爬行动物，错误．D、节肢动物的主要特征是体躯由一系列体节组成；整个体躯被有一层含几丁质的外骨骼；多数体节上生有成对的分节附肢；体腔即为血腔，循环器官--背血管位于消化道的背面，以大动脉开口于头腔内，开管式血液循环；中枢神经系统由一系列成对的神经节组成，脑位于头内消化道的背面，腹神经索位于消化道的腹面．苍蝇具有外骨骼，属于节肢动物中的昆虫纲的动物，正确．故选：C．动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，据此解答．本题考查学生对动物的分类，鸟类、哺乳动物和节肢动物的主要特征等知识点的掌握情况，属于基础题．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:D解：ABC、“东北虎”是哺乳类、“家鸽”是鸟类、“蝙蝠”是哺乳类，都是恒温动物；D、“蝴蝶”是无脊椎动物中的节肢动物，属于变温动物．

所以，属于变温动物的是“蝴蝶”．故选：D．（1）体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物．（2）体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类．（3）鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物．关键知道动物界中只有鸟类和哺乳类动物是恒温动物．二、判断题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:B解：海马、中华鲟都用鳃呼吸，用鳍游泳，具有鱼类的特征是鱼类；娃娃鱼幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在山上水中，但是用肺呼吸，心脏二心房一心室，属于两栖类；

章鱼无脊柱，身体柔软、有外套膜属于软体动物．故答案为：√．鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．三、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:×解：生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象．生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量、比例不是不变、而是相对稳定．生态系统中的生物与生物、生物与环境以及环境各因子之间，不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．但总是处于一种动态的平衡之中．故答案为：×．此题考查的知识点是生态平衡的概念．解答时可以从生态平衡的概念、特点方面来切入．解答此类题目的关键是熟记并理解有关概念．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:×解：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有触角一对和单复眼，其中触角具有嗅觉和触觉的作用，即题干中的头上两根感觉须；一般有两对翅膀和三对足，为昆虫的运动器官，体表有外骨骼，具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用，即里面是肉外是骨，所以这句顺口溜描述的是昆虫的主要特征．故说法错误．故答案为：×．昆虫的主要特征：身体分为头、胸、腹三部分，有足和翅等．昆虫是动物界中数量最多的一类动物，其特征应重点掌握．四、简答题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:脊柱；前肢特化为翼；骨骼；靠湿润的体壁呼吸；鳃；肺；生殖发育完全摆脱了对水的依赖解：（1）根据动物的体内有无脊柱，分为脊椎动物和无脊椎动物，A蚯蚓和B螃蟹体内无脊柱，属于无脊椎动物，C青蛙、D蜥蜴、E家鸽、家兔的体内都有脊柱，属于脊椎动物；（2）鸟类体形呈流线型，可减少飞行时空气的阻力；体表被覆羽毛；前肢变成翼，翼是家鸽的飞行器官；家鸽的骨有的薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性；龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，牵动两翼可完成飞行动作；鸟的食量非常大，有喙没有牙齿；鸟类有气囊，与肺相通，呼吸为双重呼吸，可以供给充足的氧气．这些特点都与它的飞行生活相适应；（3）与家兔相比，蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的；（4）蚯蚓呼吸的是空气中的氧气．氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外．因此蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的；（5）青蛙是两栖动物，其幼体生活在水中用鳃呼吸；成体水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，变态发育；（6）在陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点：爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气，体表覆盖着鳞片或甲，可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境；爬行类雌雄异体，体内受精，卵生，卵外有坚韧的卵壳保护，因此爬行类成为真正的陆生动物的重要原因是生殖发育完全摆脱了对水的依赖．故答案为：（1）脊柱；（2）前肢特化为翼；（3）骨骼；（4）靠湿润的体壁呼吸；（5）鳃；肺；（6）生殖发育完全摆脱了对水的依赖．观图展开：A是蚯蚓属于环节动物，B是螃蟹属于节肢动物，C是青蛙属于两栖动物、D是蜥蜴属于爬行动物，E是家鸽属于鸟类，F是家兔属于哺乳动物，解答即可．解答本题的关键是熟练掌握各类动物的主要特征，并注意灵活答题．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:鳃；水分的散失；气囊；胸肌；昆虫；关节；关节囊；滑液；神经系统解：（1）鱼能够在水中生活，有两点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能用鳃在水中呼吸．（2）蝗虫生活在陆地上，外骨骼是覆盖在它身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分的散失的作用．（3）家鸽在飞翔时，除了用肺呼吸外，还用气囊辅助呼吸．附着在龙骨突上的胸肌发达，能牵动两翼完成飞行动作．与鸟一样会飞的无脊椎动物类群是昆虫．（4）哺乳动物靠四肢支撑起身体，骨在肌肉牵引下围绕着关节运动，使躯体能够完成各种动作，从而具有发达的运动能力．如图所示，关节由[f]关节面、关节囊和[a]关节腔组成．关节腔内含有滑液，可以减少骨与骨之间的摩擦．运动并不是仅靠运动系统来完成的，需要神经系统的调节控制，还需要消化、呼吸、循环等系统协调配合．故答案为：（1）鳃（2）水分的散失（3）气囊；胸肌；昆虫（4）关节；关节囊；滑液；神经系统（1）昆虫体表有外骨骼，一般具有三对足、两对翅，是无脊椎动物中惟一会飞的动物．（2）图中关节由[f]关节面、关节囊和[a]关节腔组成．（3）鸟类体内有气囊，与肺相通，鸟类的肺是气体交换的场所；（4）动物的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的．解题的关键是知道关节的结构和几类动物的主要特征．---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:先天性行为；遗传物质；学习；存活和繁殖；社会行为；气味解：（1）母猫喂养老鼠的行为是母猫生来就有的，受体内的遗传物质决定的行为，属于先天性行为；（2）海豚表演节目，是海豚通过后天学习和生活经验获得的行为，不是生来就有的，属于学习行为；动物越高等，学习行为越复杂，适应复杂多变的环境的能力越强．海豚的这种行为能适应环境的变化，提高适应环境的变化，生存和繁殖后代的机会．（3）蚂蚁群体内有一定的组织，成员之间有明确的分工，因此属于社会行为．蚂蚁之间是通过触角传递信息的，它们的触角有嗅觉和触觉的作用，因此气味成了蚂蚁信息交流的方式．故答案为：（1）先天性行为；遗传物质；（2）学习；存活和繁殖；（3）社会行为；气味．动物学习行为和先天性行为的区别如下：类别形成获得途径适应特征进化趋势先天性行为生来就有的本能行为由遗传物质决定的．适应稳定的环境．高等动物行为的主要方式．学习行为是通过后天的学习形成的新的行为在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．适应多变的环境．动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂．回答此题的关键是明确学习行为和先天性行为的不同．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:竞争关系；攻击；帮助植物传粉；信息交流；胸肌解：（1）在美洲驼鹿群中，雄性会为了争夺配偶而打斗的行为，体现出了生物之间的竞争关系，是同种动物个体之间由于争夺配偶而发生的行为，因此属于攻击行为．（2）自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代．我市枣花盛开的时节，一只只金黄色的小蜜蜂在枣林间“嗡嗡”飞舞．这体现了动物在生物圈中的作用是帮助植物传粉．蜜蜂的各种舞蹈是通过动作告诉同伴蜜源的位置方向，属于动物进行信息交流的方式．（3）老鹰与飞翔有关的胸肌特别发达，约占体重的1/5，它能发出强大的动力，牵引翼的扇动，可以有力地带动翅膀扇动，提供强大的动力．故答案为：（1）竞争关系；攻击（2）帮助植物传粉；信息交流（3）胸肌（1）攻击行为是指同种动物个体之间常常由于争夺食物、配偶、领地或巢区而发生相互攻击或战斗．（2）动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．（3）鸟类的身体成流线型，可减少飞行时的阻力，身体被覆羽毛，具有可用于飞翔的翼，胸肌发达，胸固有龙骨突，长骨中空，消化系统发达，有独特的气囊，可以帮助呼吸．解答此类题目的关键是理解掌握攻击行为、动物在自然界中作用以及鸟适于飞行的特点．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:③；细胞；蛋白质；遗传物质；吸收营养物质（水分和有机物）；芽孢；结晶体解：（1）①-⑥中，③属于原核生物；①②⑤⑥属于真核生物．（2）④与其他生物相比最大的特点是没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．（3）⑥的营养菌丝又称基内菌丝，主要功能是吸收营养物质（水分和有机物），有的可产生不同的色素，是菌种鉴定的重要依据．（4）③细菌遇到不良环境时会变成芽孢，芽孢是细菌的休眠体，可以帮助细菌度过不良环境．④病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成．病毒是寄生在其它生物体的活细胞内，依靠吸取活细胞内的营养物质而生活的，因此，病毒属于寄生生活，一旦离开了这种活细胞，病毒就无法生存，就会变成结晶体．故答案为：（1）③（2）细胞；蛋白质；遗传物质（3）吸收营养物质（水分和有机物）（4）芽孢；结晶体（1）没有核膜包围形成的细胞核的生物属于原核生物，如细菌；有核膜包围形成的细胞核的生物属于真核生物如植物、动物、真菌等．（2）图中，①植物细胞、②动物细胞、③细菌、④病毒、⑤酵母菌、⑥霉菌．解答此类题目的关键是理解掌握细菌、真菌、病毒以及单细胞生物的结构特点．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:培养基；杀灭杂菌；接种；共生；切断传播途径；原核；转基因解：（1）细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物．根据表中培养大肠杆菌菌群需要的营养物质，因此①首先要把上述物质做成培养基；②接着进行高温处理，目的是：杀灭杂菌；③冷却后把菌种转移上去，这一步叫接种；④然后放在保持恒定温度的恒温箱中培养．（2）生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系、共生关系等．大肠杆菌和人体共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生．传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，所以加强粪便管理、搞好个人和环境卫生，这属于预防传染病措施中的切断传播途径．（3）大肠杆菌属于细菌，无成形的细胞核，是原核生物．把人胰岛素基因注入大肠杆菌体内，