2017-2018学年福建省福州市马尾区九年级（上）期中化学试卷

2017-2018学年福建省福州市马尾区九年级（上）期中化学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________题号一二三四总分得分注意：本试卷包含Ⅰ、Ⅱ两卷。第Ⅰ卷为选择题，所有答案必须用2B铅笔涂在答题卡中相应的位置。第Ⅱ卷为非选择题，所有答案必须填在答题卷的相应位置。答案写在试卷上均无效，不予记分。一、单选题1、下列变化中属于化学变化的是()A.榨取果汁B.粉碎废纸C.沙里淘金D.燃放烟花 2、锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。以下表述中正确的是()A.图2、图3都属于锶元素 B.图3所表示粒子的化学符号是SrC.锶原子的中子数为38 D.锶原子的相对原子质量是87.62g 3、如图所示的实验操作中正确的是()A.量取液体B.加热液体C.滴加液体D.点酒精灯 4、现代科技证明，葡萄酒中含有的白藜芦醇具有美容养颜之功效.下列关于白藜芦醇(C14H12A.白藜芦醇由碳、氢、氧三种元素组成B.白藜芦醇中碳、氢、氧原子的个数比为14：12：3C.白藜芦醇的相对分子质量为228gD.白藜芦醇中碳、氢、氧三种元素的质量比为14：1：4 5、能证明分子在化学变化中可以再分的变化是()A.碘受热变碘蒸汽 B.一定条件下水制成冰块C.块状的硫碾磨成硫粉 D.加热氧化汞产生氧气 6、下列关于“2”的含义的解释中，正确的是()A.Zn2+中的“2”表示锌原子带有B.2NO中的“2“表示2个一氧化氮分子C.H2O2中的“2D.中上面的“2”表示镁原子的化合价为+2价 7、由空气中含量最多的元素、地球中含量最多的金属元素、生物细胞中含量最多的元素组成的物质化学式为()A.Al(NO3)C.Na2CO8、化学反应之间、化学物质之间有包含、并列、交叉等关系，表中X、Y符合如图所示交叉关系的是()A.A B.B C.C D.D 9、如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验，下列对有关判断错误的是()A.实验①中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷B.实验②中白磷燃烧，说明实验②中的热水温度高于实验①C.实验②中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并达到着火点 10、某密闭容器中，某物质变化过程的微观示意图如图所示，其中“”代表碳原子，“”代表氧原子.下列说法正确的是()A.过程Ⅱ发生了化学变化B.过程Ⅰ反应类型是化合反应C.示意图中所有物质均为氧化物D.参加反应的CO与O2分子个数比为1：1二、填空题1、图中的①、②是氟元素、钠元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，请回答：(1)图②方框的横线上填的是______，图D横线上的数字是______．(2)氟元素的原子序数为______，钠元素的相对原子质量为______．(3)A、C、D中与B属于同种元素的是______，因为它们具有相同的______数，又因为它们具有不同的______，所以属于两种不同的微粒．(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似______．(5)用化学符号和数字填空：氟原子______；3个钠原子______；氟离子______．2、请根据有关问题回答：(1)如图1所示是实验室常用的仪器，请用图中仪器名称填空：①实验室常用来加热的仪器是______；②取用粉末状药品时一般选用______；③用于吸取和滴加少量液体的是______；④既可用作反应容器，又能直接加热的是______．(2)简要说明下列错误的实验操作所可能引起的不良后果(各写一种后果即可)①滴管取用试剂后平放或倒置______．②倾倒细口瓶里的药品时，标签没有向着手心______．③加热后的试管，立即用冷水洗______．④实验中剩余的药品倒入下水道中______．(3)已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体.用试管收集氨气可选的装置为______(填图2中标号)．三、探究题1、实验室制取气体的常用装置如图1所示，回答下列问题：(1)写出图中仪器的名称：甲______乙______(2)利用BF组合装置制取气体①在二氧化锰催化下，加热氯酸钾(KClO3)固体制得氧气，同时生成氯化钾，该反应的文字表达式为______.选择B装置为气体发生装置，原因是______.②利用加热高锰酸钾制取氧气时，若收集到的气体呈浅紫色，可能的错误操作是______.若实验结束后发现试管破裂了，可能的原因是______(写一点)．(3)利用CE组合装置制取气体①制取氧气的文字表达式为______.比较A和C装置，选择C装置来制备二氧化碳的优点有______(写一点).检验集满氧气的方法是______．②检查装置C气密性的方法是：______．(4)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应文字表达式为______；若选用图2所示装置替代F装置收集氧气，氧气应从______(填“a”或“b”端导入)．______2、某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进，设计图(Ⅱ)(选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器)实验方案进行，收到了良好的效果.请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验，回答下列有关问题：(1)图Ⅰ实验中发生反应的文字表达式为______．(2)图Ⅱ实验的操作步骤如下：①点燃酒精灯.②撤去酒精灯，待试管冷却后松开弹簧夹③将少量红磷平装入试管中，将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处，并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好，再将弹簧夹紧橡皮管．④读取注射器活塞的数据．你认为正确的实验操作顺序是______(填序号)．(4)对照图Ⅱ实验，你认为图Ⅰ实验有何不足之处？(回答一点即可)______．______四、简答题1、医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液.如图为葡萄糖注射液的部分标签图.请根据此图回答下列问题：(1)葡萄糖的化学式为C6H12(2)该注射液中每100mL含碳元素几克？(注：该注射液中除葡萄糖均不含碳元素)______

2017-2018学年福建省福州市马尾区九年级（上）期中化学试卷参考答案一、单选题第1题参考答案:D解：A、榨取果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、粉碎废纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、沙里淘金的过程中没有新物质生成，属于物理变化；D、燃放烟花的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；故选D．化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．本题考查化学变化和物理变化的区别，解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:A解：A、图2、图3的核内质子数均为38，均为锶元素，故选项说法正确。B、图3所表示粒子质子数=38，核外电子数=36，质子数>核外电子数，为带2个单位正电荷的锶离子，其离子符号为SrC、由锶元素元素周期表的一格、粒子结构示意图的含义，其核内质子数为38，无法确定锶原子的中子数，故选项说法错误。D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为87.62，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误。故选：A。图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量。原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子。当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子。本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息(原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量)、粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。---------------------------------------------------------------------第3题参考答案:AA、量取一定量的液体，读数时应眼睛平视，与凹液面最低处保持水平，故A正确；B、给试管里的液体加热时，大拇指不能放在短柄上，防止试管脱落，故B错误；C、用胶头滴管向试管里滴加液体时，滴管要竖直、悬空，不能伸入试管内，故C错误；D、由于酒精具有挥发性，用燃着酒精灯去引燃另一酒精灯时，可能会引起火灾，故D错误．故答案为：A．A、从量取一定量的液体，读数时应眼睛平视，与凹液面最低处保持水平去分析解答；B、从给试管里的液体加热时，大拇指不能放在短柄上，防止试管脱落去分析解答；C、从用胶头滴管向试管里滴加液体时，滴管要竖直、悬空，不能伸入试管内去分析解答；D、从由于酒精具有挥发性，用燃着酒精灯去引燃另一酒精灯时，可能会引起火灾去分析解答．化学是一门以实验为基础的科学，化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，要掌握操作要领，使操作规范．---------------------------------------------------------------------第4题参考答案:C解：A、白藜芦醇是由碳、氢、氧三种元素组成的，故选项说法正确．B、1个白藜芦醇分子是由14个碳原子12个氢原子和3个氧原子所构成，则白藜芦醇中碳、氢、氧原子的个数比为14：12：3，故选项说法正确．C、相对分子质量的单位不是“g”，故选项说法错误．D、白藜芦醇中碳、氢、氧元素的质量比为=(12×14)：(1×12)：(16×3)=14：1：4，故说法正确．故选：C．A、根据白藜芦醇化学式的含义进行分析判断．B、根据1个白藜芦醇分子的构成，进行分析判断．C、根据相对分子质量的单位不是“g”进行分析判断．D、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力．---------------------------------------------------------------------第5题参考答案:D解：A、碘受热变碘蒸汽只是状态的改变，属于物理变化，故A错；B、一定条件下水制成冰块由液态变为固态，只是状态的改变，属于物理变化，故B错；C、块状的硫碾磨成硫粉只是形状的改变，属于物理变化，故C错；D、加热氧化汞产生氧气氧化汞受热变成汞和氧气是化学变化，能证明分子在化学变化中是可以再分，故D正确．故选D．根据已有的知识进行分析解答，分子在化学变化中可以再分，据此解答．本题借助分子是化学变化中可再分考查了物质的变化，完成此题，可以依据已有的知识进行．---------------------------------------------------------------------第6题参考答案:B解：A、右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，Zn2+中的“2”表示一个锌离子带有2个单位的正电荷，锌原子带有B、符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数，2NO中的“2“表示2个一氧化氮分子正确；故选项正确；C、H2O2中的“2D、上面的“2”表示镁元素的化合价为+2价，不是镁原子；故选项错误；故选B化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价.A、Zn2+中的“2”表示一个锌离子带有2个单位的正电荷，锌原子带有2个单位的正电荷错误；B、2NO中的“2“表示2个一氧化氮分子正确；C、H2O2中的“2”表示一个双氧水分子中含有2个氢元素错误，元素不能说个数；D本考点考查了化学式和离子符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用.本考点主要出现在选择题和填空题中．---------------------------------------------------------------------第7题参考答案:A解：地壳中含量最多的前五种元素是：氧、硅、铝、铁、钙，所以地壳中含量最多的金属元素是铝；体中含量最多的元素为氧元素，空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%，所以说空气中含量最多的元素是氮元素；所以选择由N、O、Al三种元素组成的物质，分析各选项可知A符合题意．故选A．根据地壳中含量最多的前五种元素，判断出地壳中含量最多的金属元素，根据人体中含量最多的元素为氧元素，根据空气中各成分及体积分数来判断出空气中含量最多的元素，然后去选择答案．本题难度不大，掌握地壳中元素的含量、人体中元素的含量以及空气中元素含量是正确解答本题的关键．---------------------------------------------------------------------第8题参考答案:D解：A、燃烧是剧烈的氧化反应，和缓慢氧化是并列关系，故选项错误。B、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；分解反应是一种物质反应后生成两种或两种以上的物质的反应，其特点可总结为“一变多”；化合反应和分解反应是并列关系，故选项错误。C、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质，纯净物和混合物是并列关系，故选项错误。D、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；有些化合反应属于氧化反应，有些不属于氧化反应；氧化反应中有的属于化合反应，有的不属于化合反应；化合反应和氧化反应属于交叉关系，故选项正确。故选：D。由图示可知，X、Y之间的关系为交叉关系，分析各概念之间的区别和联系进行分析判断是否即可．本题难度不大，根据图示确定X和Y之间的关系、充分理解概念之间的联系是解答此类题的关键．---------------------------------------------------------------------第9题参考答案:B解：铜片上的红磷和白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明红磷的着火点高；实验2中温度并没有变化，只是提供氧气，即能燃烧，说明是与氧气有关，同样如果撤了氧气，白磷就不能燃烧；由此可以得出燃烧的条件是：可燃物、与氧气接触、达到着火点.相同的物质着火点是相同的．A.实验①中红磷未燃烧，说明红磷的着火点高于白磷，正确；B.实验②中白磷燃烧，不能说明实验②中的热水温度高于实验①，错误；C.实验②中如果停止通入氧气，燃着的白磷会熄灭，正确；D.可燃物燃烧需要氧气(或空气)，并温度需要达到着火点，正确．故选B．本题必须通过比较才能得出燃烧的条件.我们先分析一下不同的药品分别处于的环境：实验①中铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点；水中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触.实验②中的白磷温度达到着火点，也与氧气接触．本题考查了可燃物燃烧的条件的探究，要求学生具有判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力．---------------------------------------------------------------------第10题参考答案:B解：A、由变化Ⅱ中微粒的变化可知，该反应没有新物质生成，属于物理变化.故A错误；B、由变化Ⅰ的微观示意图可知，一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，方程式为：，该反应有两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故B正确；C、由示意图中物质的构成可知，有一种物质的分子是由同种的原子构成的，属于单质，故C错误；D、由上述方程式可知，参加反应的CO与O2分子个数比为2：1.故选B．根据变化Ⅰ的微观示意图，分析反应物、生成物写出反应的化学方程式，根据反应的特点分析反应的类型，分析参加反应的CO与O2本题主要考查了反应前后的物质种类及其原子种类等方面的关系问题，解题的关键是依据质量守恒、化学反应的实质并结合图示依据相关的知识进行分析．二、填空题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:Na；8；9；22.99；C；质子；核外电子；B；F；3Na；F-;解：(1)图②方框的横线上填的是11号元素--钠元素的元素符号，在原子中，质子数=核外电子数，则图D横线上的数字是18-2-8=8；故填：Na；8；(2)由由元素周期表的信息可知，氟元素的原子序数为9；钠元素的相对原子质量为22.99；故填：9；22.99；(3)B与C因具有相同的质子数，属于同种元素；又因为它们具有不同的核外电子数，故属于两种不同的微粒；故填：C；质子；核外电子；(4)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，A粒子的化学性质与B粒子化学性质相似.故选：B；(5)根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.因此氟原子表示为F；3个氯原子表示为：3Na；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.氯离子带有一个单位的负电荷；因此氟离子表示为：F-；故填：F；3Na；F(1)根据元素周期表的信息以及原子中，质子数=电子数来分析；(2)根据元素周期表的信息来分析；(3)根据元素的种类由质子数决定的进行解答；(4)根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关，最外层电子数相同的元素化学性质相似，进行解答；(5)根据原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.进行解答；根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略.若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答．本题考查学生对元素的种类由质子数决定及在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数知识在解题中的应用．---------------------------------------------------------------------第2题参考答案:试管；药匙；胶头滴管；烧杯；液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀；液体流出腐蚀标签；使试管受热不均，会炸裂试管；容易腐蚀下水道，污染水体；D;解：(1)①实验室常用来加热的仪器是试管；②取用粉末状药品时一般选用药匙；③用于吸取和滴加少量液体的是胶头滴管；④既可用作反应容器，又能直接加热的是烧杯；(2)①滴管取用试剂后平放或倒置，液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液；②倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出腐蚀标签；③加热后的试管，立即用冷水冲洗使试管受热不均，会炸裂试管；④实验中剩余的药品倒入下水道中，容易腐蚀下水道，污染水体；(3)氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体.用试管收集氨气可选的装置为向上排空气法；故答案为：(1)①试管

②药匙

③胶头滴管④烧杯(2)①液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀.②液体流出腐蚀标签.③使试管受热不均，会炸裂试管.④容易腐蚀下水道，污染水体．

(3)D(1)根据常见仪器的作用和用途来回答本题，要熟记它们的名称．(2)①使用时胶头在上，管口在下，禁止平放或倒置；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③加热后的试管，立即用冷水冲洗使试管受热不均；④用剩的药品要做到“三不一要“：不放回原瓶；不随丢弃；不拿出实验室；要放入指定容器．(3)根据气体的收集分析．仪器的名称和用途，以及使用方法和注意事项，是实验考查的基本内容，也是考查热点之一，历年中考，不论分值多少，总有题目出现，所以要引起重视．三、探究题---------------------------------------------------------------------第1题参考答案:长颈漏斗；集气瓶；氯酸钾氯化钾+氧气；反应物是固体且需要加热；氧气不易溶于水且不和水反应；气泡连续并均匀；试管口没放棉花团；水槽内的水倒吸到试管内，引起试管温度骤然降低，导致试管炸裂；过氧化氢水+氧气；可以随时添加盐酸；燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满；从漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以下夹紧弹簧夹，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中与锥形瓶中液面差（即水柱高度）保持不变，说明该装置不漏气；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；a解：(1)通过分析题中所指仪器的作用可知，甲是长颈漏斗，乙是集气瓶；(2)①氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，选择B装置为气体发生装置，原因是：反应物是固体且需要加热，装置F收集氧气的方法是排水法，原因是：氧气不易溶于水且不和水反应，排水法收集氧气时，收集到纯净的氧气，应待到气泡连续并均匀放出时开始收集；②高锰酸钾制取氧气时，需要在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管，所以收集到的气体呈浅紫色，可能的错误操作是：试管口没放棉花团，玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，所以实验结束后发现试管破裂了，可能的原因是：水槽内的水倒吸到试管内，引起试管温度骤然降低，导致试管炸裂；(3)①过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，分液漏斗可以随时添加液体药品，所以比较A和C装置，选择C装置来制备二氧化碳的优点有：可以随时添加盐酸，氧气有助燃性，所以检验集满氧气的方法是燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满；②通过分析可知，检查装置C气密性的方法是：从漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以下夹紧弹簧夹，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中与锥形瓶中液面差(即水柱高度)保持不变，说明该装置不漏气；(4)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气不易溶于水，密度比水小，所以选用图2所示装置替代F装置收集氧气，氧气应从a端导入．故答案为：(1)长颈漏斗，集气瓶；(2)①氯酸钾氯化钾+氧气，反应物是固体且需要加热，氧气不易溶于水且不和水反应，气泡连续并均匀；

②试管口没放棉花团，水槽内的水倒吸到试管内，引起试管温度骤然降低，导致试管炸裂；(3)①过氧化氢水+氧气，可以随时添加盐酸；燃着的木条放在集气瓶口，如果熄灭，证明已满；

②从漏斗加入一定量的水，使漏斗的下端管口浸没在液面以下夹紧弹簧夹，再加入少量的水，停止加水后，漏斗中与锥形瓶中液面差(即水柱高度)保持不变，说明该装置不漏气；(4)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，a．(1)根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；(2)①根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，选择B装置为气体发生装置，原因是：反应物是固体且需要加热，装置F收集氧气的方法是排水法，排水法收集氧气时，收集到纯净的氧气，应待到气泡连续并均匀放出